Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык»






Скачать 44.26 Kb.
НазваниеПрограмма и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык»
Дата публикации28.10.2013
Размер44.26 Kb.
ТипПрограмма и правила проведения
ley.se-todo.com > Военное дело > Программа и правила проведения


ПРОГРАММА И ПРАВИЛА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК»,

проводимого УГАЭС самостоятельно
Вступительные испытания по дисциплине «Иностранный язык» проводятся в форме тестирования, задание включает в себя 50 вопросов. К каждому вопросу даются 4 варианта ответов, только один из которых верный.

Правильный ответ за каждый вопрос оценивается в 2 балла. Максимальное количество баллов по итогам выполнения всех заданий составляет 100.

Продолжительность вступительного испытания составляет 90 мин.
Орфография

Совершенствование орфографических навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу, входящему в лексико-грамматический минимум базового уровня.
^ Фонетическая сторона речи

Совершенствование слухо-произносительных навыков, в том числе применительно к новому языковому материалу, навыков правильного произношения; соблюдение ударения и интонации в английских словах и фразах; ритмико-интонационных навыков оформления различных типов предложений.
^ Лексическая сторона речи

Систематизация лексических единиц, изученных во 2-9 или в 5-9 классах; овладение лексическими средствами, обслуживающими новые темы, проблемы и ситуации устного и письменного общения. Лексический минимум выпускников полной средней школы составляет 1400 лексических единиц.

Расширение потенциального словаря за счет овладения интернациональной лексикой, новыми значениями известных слов и новых слов, образованных на основе продуктивных способов словообразования. Развитие навыков распознавания и употребления в речи лексических единиц, обслуживающих ситуации в рамках тематики основной и старшей школы, наиболее распространенных устойчивых словосочетаний, реплик-клише речевого этикета, характерных для культуры англоязычных стран; навыков использования словарей.
^ Грамматическая сторона речи

Продуктивное овладение грамматическими явлениями, которые ранее были усвоены рецептивно и коммуникативно-ориентированная систематизация грамматического материала, усвоенного в основной школе:

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи изученных ранее коммуникативных и структурных типов предложения; систематизация знаний о сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, в том числе условных предложениях с разной степенью вероятности: вероятных, маловероятных и невероятных: Conditional I, II ,III. Формирование навыков распознавания и употребления в речи предложений с конструкцией “I wish…” (I wish I had my own room), конструкцией “so/such + that” ( I was so busy that forgot to phone to my parents), эмфатических конструкций типа It’s him who …, It’s time you did smth.

Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи глаголов в наиболее употребительных временных формах действительного залога: Present Simple, Future Simple и Past Simple, Present и Past Continuous, Present и Past Perfect; модальных глаголов и их эквивалентов.

Знание признаков и навыки распознавания и употребления в речи глаголов в следующих формах действительного залога: Present Perfect Continuous и Past Perfect Continuous и страдательного залога: Present Simple Passive, Future Simple Passive, Past Simple Passive, Present Perfect Passive.

Знание признаков и навыки распознавания при чтении глаголов в Past Perfect Passive, Future Perfect Passive; неличных форм глагола (Infinitive, Participle I и Gerund) без различения их функций.

Формирование навыков распознавания и употребления в речи различных грамматических средств для выражения будущего времени: Simple Future, to be going to, Present Continuous.

Совершенствование навыков употребления определенного / неопределенного / нулевого артиклей; имен существительных в единственном и множественном числе (в том числе исключения). Совершенствование навыков распознавания и употребления в речи личных, притяжательных, указательных, неопределенных, относительных, вопросительных местоимений; прилагательных и наречий, в том числе наречий, выражающих количество (many/much, few/a few, little/ a little); количественных и порядковых числительных.

Систематизация знаний о функциональной значимости предлогов и совершенствование навыков их употребления: предлоги, во фразах, выражающих направление, время, место действия; о разных средствах связи в тексте для обеспечения его целостности, например, наречий (firstly, finally , at last, in the end, however, etc.).
^ Чтение

Чтение оригинальных текстов с выполнением заданий на проверку понимания прочитанного.

Структура экзаменационного задания

  1. Выбрать правильный вариант заполнения пропуска в предложении (грамматика):

The History exam is said ……. very difficult.

a. had been b. was c. to be d. be

2. Выбрать правильный перевод предложения с русского языка на английский:

В нашем классе много мальчиков, но никто из них не интересует меня.

a. There are many boys in our class but nobody of them interests me.

b. There are many boys in our class but no of them interests me.

c. There are many boys in our class but no one interests me.

3. Выбрать правильный вариант заполнения пропуска в предложении (лексика):

Jim was … of stealing money and sent to prison.

a) approved b) accused c) sentenced d) blamed

4. Найдите ошибку в предложении.

American pioneers did water systems from logs with holes bored through their

A Б В Г

centers.

5. Прочитать текст и выбрать правильный вариант ответа на вопросы:

Hermit crabs occupy the empty shells of dead sea snails for protection while still retaining their mobility. They are capable of discriminating among a selection of shells of various sizes and species, and they choose the one that fits the body most closely. Hermit crabs change shells as they grow, although in some marine environments a large enough variety of shells may not be available and the hermit crab may be forced to occupy a smaller-than-ideal “house”. When a shell becomes too small for the hermit crab to occupy, it will sometimes become aggressive and fight other hermit crabs to gain a larger shell.

Hermit crabs may encounter empty shells in the course of their daily activity, but the vacant shell is usually spotted by sight. The hermit crab’s visual response increases with the size of an object and its contrast against the background. The hermit crab then seizes the shell with its walking legs and climbs on it, monitoring its size. If the size is right, the crab investigates its shape and texture by rolling it over between its walking legs and running its claws over the surface. Once the shell’s opening has been located, the crab uses its claws to remove any foreign material before preparing to enter. The crab rises above the opening, flexes its abdomen, and enters the shell backward. The shell interior is monitored by the abdomen as the crab repeatedly enters and withdraws. When completely satisfied with its new mobile home, the hermit crab will emerge one last time, turn the shell over and make a final entrance.

6. According to the passage, hermit crabs occupy vacant shells for

a. mobility b. flexibility c. protection d. discrimination

7. According to the passage, a hermit crab changes shells when it

a. outgrows the one it has

b. hunts for food

c. becomes aggressive

d. locates any vacant shell

8. According to the passage, the way in which hermit crabs locate empty shells is through which of the following senses?

a. hearing b. touch c. taste d. sight

9. A crab investigates a vacant shell for all of the following EXCEPT

a. size b. type c. shape d. texture

10. According to the passage, a hermit crab enters a new shell

a. head first b. claws first c. backward d. with its walking legs

11. According to the passage, a hermit crab settles into its new “mobile home”

a. after entering and leaving several times

b. without inspecting the interior first

c. immediately after locating the shell opening

d. after fighting other hermit crabs for a larger shell

Рекомендуемая литература

  1. Казанцева Е.А. I am in Love with English. Уфа: Региональный Медиа-Холдинг, 2007.

  2. Дарси Брус Бери. Английский язык. Краткий курс грамматики. Москва: Мир книги, 2007.

  3. Кузьменкова Ю.Б. Tests, Texts and Topics for your English Exams. Обнинск: Титул, 2000.

  4. Бонк Н.А. Английский язык. Курс для начинающих. Москва: Высшая школа, 1986.

  5. Гузеева К.А. Английский язык. Справочные материалы. Москва: Просвещение, 1993.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык»
Вступительные испытания по дисциплине «Иностранный язык» проводятся в форме тестов, задание включает в себя 50 вопросов. К каждому...

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «экономика»
Вступительные испытания по дисциплине «Экономика» проводятся в форме тестирования, задание включает в себя 50 вопросов. К каждому...

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «литература»
Вступительные испытания по дисциплине «Литература» проводятся в форме тестирования, задание включает в себя 50 вопросов. К каждому...

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «физика»
Вступительные испытания по физике проводятся в форме тестовых заданий, включающих в себя 20 задач. К каждой задаче даются 4 варианта...

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания по «Литературе»...
В ней конкретизируется содержание тем и компетенций, прописанных в образовательном стандарте, и определяется инвариантная часть учебного...

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПрограмма вступительного экзамена по иностранному языку Казань 2012...
Оценивается содержательность, адекватная реализация коммуникативного намерения, логичность, связность, смысловая и структурная завершенность,...

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПрограмма вступительного испытания для поступления в магистратуру...
«Менеджмент». Для проведения вступительного испытания формируется комиссия, в состав которой входят ведущие преподаватели, специалисты...

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине “ иностранный...
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconРабочая учебная программа по дисциплине «иностранный язык»
Рабочая учебная программа по дисциплине «иностранный язык» по специальности 210406. 65 «сети связи и системы коммутации» и 210302....

Программа и правила проведения вступительного испытания по дисциплине «иностранный язык» iconПравила проведения дополнительного вступительного испытания по специальности
Режиссер драмы, для абитуриентов, поступающих в ноу впо институт русского театра по программам обучения высшего профессионального...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск