Тема: «Транспорт»






Скачать 35.56 Kb.
НазваниеТема: «Транспорт»
Дата публикации23.08.2014
Размер35.56 Kb.
ТипКонспект
ley.se-todo.com > Спорт > Конспект
Конспект НОД

по познавательно-речевому развитию

(старшая группа).

Тема: «Транспорт».

Составила:

Воспитатель

Голубева М.С.

МБДОУ «Золотой ключик»

п. Ванино.

2013 г.

Цель: Систематизация представлений о транспорте.

Задачи:

- Уточнить знания детей о строении грузовой машины;

- Расширить и закрепить представления о транспорте, уточнить и активизировать словарь по теме «Транспорт» с помощью предметно-символической фиксации связей между предметами.

- В игровой деятельности координировать речь с движениями.

- Предложить продолжить работу в самостоятельной деятельности.

Оборудование:

Коврограф, магнитофон, игровое поле, лотки с деталями грузовика, тетради, бумажные самолетики, плоскостные изображения людей и транспорта, шнурочки.

Предварительная работа:

Наблюдение за транспортом на прогулке, беседы о транспорте, разучивание песни «Грузовик», чтение сказки К. Чуковского «Тараканище», изготовление бумажных самолетиков – оригами.

Индивидуальная работа: Совершенствовать грамматический строй речи у Максима.

Ход НОД.

  1. Организационный момент. Пение песни «Грузовик» (совершенствование умения эмоционально передавать характер песни, чисто интонировать мелодию, петь в ансамбле. Объявление темы НОД).

- Ребята, давайте с вами поздороваемся с гостями, встанем в круг и споём песню «Грузовик». (Включаю магнитофон и поём песню).

- Вы, я думаю, догадались, о чем мы с вами будем сегодня говорить. (Ответы детей.)

2. Игра «Собери грузовик». (Уточнение словаря по теме «Транспорт». Развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса.)

- Ребята, скажите, из каких частей состоит грузовая машина? (Кузов, кабина, колеса, руль.) Давайте соберем из деталей, которые лежат в лотках грузовую машину. (Дети подходят к столам и собирают машину, комментируя свои действия:

- У меня красный кузов.

- У меня желтая кабина.

- У меня черные колеса.

- У меня синий руль.)

- Молодцы, ребята, мы не только собрали машину, но и правильно назвали её части.

3. Игра «Найди место». (Расширение и закрепление представлений о транспорте. Уточнение и активизация словаря по теме «Транспорт». Развитие зрительного внимания, восприятия, мышления.)

- Садитесь на стульчики. Сегодня мы с вами начнем разговор о транспорте, о том, для чего он нужен. (На коврографе помещено игровое поле, на котором с помощью «липучек» будут крепиться изображения транспорта. На игровом поле изображены небо, море, железная дорога, шоссе. На столе разложены плоскостные изображения транспорта.)

- Ребята, по очереди выберите по одной картинке, найдите место ей на игровом поле и составьте предложение о том, где едет ваш транспорт. (Самолет летит в небе, корабль плывет в море, поезд едет по рельсам, легковая машина едет по шоссе.)

- Хорошо, вы правильно разместили картинки и составили красивые предложения. А теперь я добавлю еще несколько картинок. Что это? (Ответы детей.)

- Вот как много транспорта на нашей картине. Обратите внимание, какой он разный. Некоторые из этих машин перевозят людей. Это пассажирский транспорт. Другие перевозят грузы. Это грузовой транспорт. Посмотрите внимательно на картину и перечислите пассажирский транспорт. (Ответы детей.) А теперь грузовой. (Ответы детей).

4. Физкультурная пауза «Машины». (Координация речи с движением. Развитие творческого воображения.)

- Ребята, пройдите на коврик. (Дети выполняют упражнение).

На улице нашей

Машины, машины,

Машины - малютки,

Машины большие. ( Дети двигаются из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль.)

Спешат грузовые,

Фырчат легковые,

Торопятся, мчатся,

Как будто живые. (Делают разворот, двигаются в противоположную сторону.)

- Эй, машины, полный ход,

Я – примерный пешеход:

Торопиться не люблю.

Вам дорогу уступлю. (Когда все машины проехали, один из детей, пешеход – переходит улицу и произносит эти слова).

5. Игра «Кто чем управляет». (Совершенствование грамматического строя речи, употребление существительных в форме творительного падежа).

На коврографе слева плоскостные изображения людей, работающих на транспорте, справа – транспорт.

- Кого вы видите на картинках слева? (Летчик, машинист, капитан, шофер).

Выберите профессию, которая вам нравится. Проведите шнурочек от человека до машины, которой он управляет и скажите, кто чем управляет.

6. Дид. игра «Назови ласково», дид. игра «Обведи по точкам». Работа в тетради. (Развитие тонкой моторики).

- Ребята, что нарисовано у вас в тетрадях? (Грузовик, велосипед, троллейбус, лодка). Выберите любую картинку и обведите по точкам. А теперь назовите каждый предмет ласково. (Ответы детей.) Оцените работу друг друга.

7. Окончание НОД. Ребята, о чем мы сегодня говорили, в какие игры играли?

8. Сюрпризный момент. Упражнение «Самолеты» (Развитие дыхания, формирование правильной воздушной струи).

Раздаю детям бумажные самолетики.

- А сейчас мы отправим в полет самолетики, которые мы с вами сделали. Положите их на ладонь. Через нос сделайте глубокий вдох, не поднимая плечи. Сильно и плавно подуйте на самолетик, вытянув губы трубочкой, не надувая щек.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Тема: «Транспорт» iconТематическое планирование по теме «Транспорт»
Беседы с детьми по темам: «Что такое транспорт и зачем он нам нужен», «Зачем нужны правила дорожного движения?», «Как вести себя...

Тема: «Транспорт» iconТема «Транспорт»
Муз рук Ребята, я предлагаю отгадать загадку, а вы, отгадав её узнаете, о чём мы с вами будем сегодня говорить

Тема: «Транспорт» iconТема: 100 вопросов
Расикаширомани. За парикрамы мы ничего не берем, но нужно будет нести издержки за транспорт, прасад, проживание. Мы будем повсюду:...

Тема: «Транспорт» iconТема: “Изучение транспортной доступности важнейших объектов и районов...
Транспорт является одной из главных составляющих жизни города. Если город – целый организм, то транспортная связь – это его кровеносная...

Тема: «Транспорт» iconВысокоскоростной железнодорожный транспорт новые инновационные возможности...
Высокоскоростной железнодорожный транспорт – новые инновационные возможности для современной России

Тема: «Транспорт» iconТранспорт
Аудиозапись ребенка с нарушением речи ( Ксюша П., 20сек ). Из опыта работы в логопункте доу

Тема: «Транспорт» iconУрока: закрепление лексики по теме «Городской транспорт. Уличное...
Цели урока: закрепление лексики по теме «Городской транспорт. Уличное движение. Как узнать дорогу в чужом городе»

Тема: «Транспорт» iconПрограмма праздника 13. 00 Служба в часовне у музея 13. 30 Обряд:...

Тема: «Транспорт» iconАвторские книги Лилии Кулешовой Отдельные издания
Память о рае: Стихи. – Челябинск. – Южно-Уральское отделение изд-ва «Транспорт», 2001

Тема: «Транспорт» iconДля обсуждения на конференции предлагаются следующие вопросы: Транспорт...
Институт международного образования (миит) проводит Всероссийскую научно-практическую конференцию



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск