Анализ работы мбоу «Васильчуковская сош» за 2012-2013 учебный год
Скачать 1.31 Mb.
|
Система дополнительного образования прежде всего способствует развитию творческих способностей, поддержке индивидуальности ребенка. Решение данной задачи требует огромного внимания к изучению личности ребенка, выявлению творческих способностей. Создать условия для реализации личности ребенка – задача не только руководителей кружков, но и классных руководителей, которые занимались диагностикой интересов школьников и вовлечением детей в кружковую работу. Положительный опыт работы в этом направлении можно отметить у следующих классных руководителей: Рабенко В.В., Беспаловой Л.В., Рящиковой Г.Г., Зотовой Н.Г., Головкина Н.М., Коваленко Л.В. Руководство школы уделяет постоянное внимание совершенствованию системы дополнительного образования школы. В соответствии с планом внутришкольного контроля на 2012-2013 учебный год, с целью оценки качественного уровня работы ученических объединений дополнительного образования, систематически проводились проверки деятельности руководителей объединений ДО. В период с 1 сентября по 10 сентября 2012 года изучены потребности детей и их родителей в развитии определенных направлений и видов деятельности в системе дополнительного образования, комплектование и наполняемость объединений дополнительного образования. В октябре 2012 года и январе 2013 года проведена проверка состояния дополнительного образования в школе. Результаты проверок систематизированы в виде рабочего материала и справок, рассмотрены на совещаниях при директоре и ответственного по воспитательной работе. Проверкой установлено, что дополнительное образование в школе ориентировано на приобретение детьми знаний и умений, выходящих за рамки образовательных программ, на развитие умений и навыков самопознания, саморегуляции и самосовершенствования, формирование навыков межличностных коммуникаций. Педагоги дополнительного образования на занятиях используют современные образовательные технологии, которые реализуют через разнообразные методики обучения и воспитания, методы контроля и управления образовательным процессом. Формы, методы и средства организации обучения соответствуют возрасту, интересам и потребностям обучающихся. Руководители объединений обеспечивают соблюдение санитарно-гигиенических норм в ходе учебного процесса, поддерживают одаренных и талантливых воспитанников, организуют участие детей в массовых мероприятиях, выставках, конкурсах, соревнованиях, где они становились победителями и занимали призовые места. Так театральная студия «Дебют» (руководитель Полищук Н.А.) ежегодно принимает участие в районном конкурсе «Волшебный занавес». Этот год не стал исключением. Театральная студия «Дебют» стала призером этого конкурса. Творческие работы учащихся кружка «Умелые ручки» (руководитель Зотова Н.Г.) принимали активное участие в районных творческих конкурсах. В III районном фестивале народного творчества «Вместе – мы Россия» получили благодарственную грамоту, а в районном конкурсе «Пасхальная корзина» заняли 1 место. Результат:
Проблемное поле: 1.Уменьшение занятости детей среднего и старшего звена во внеурочное время. 2.Недостаточное оснащение материально-технической базы. Возможные пути решения проблем:
6. Организация питания, состояние здоровья и физического развития учащихся В течение последних лет много усилий педагогический коллектив прилагает для формирования у школьников понятия о здоровье как об одной из главных жизненных ценностей. Эта работа приобрела системный характер и осуществлялась путем реализации ^ , целью которой являлось создание наиболее благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха Формированию потребности учащихся в здоровом образе жизни способствуют спортивные секции по волейболу, баскетболу, шахматам, кружок «Юные спортсмены», «Туризм», «Шейпинг», ежегодная активная спортивная жизнь школы, участие в спортивной жизни района. В прошедшем учебном году школьники приняли участие в 19 соревнованиях, из них в 8 районных, 11 – зональных, краевых и всероссийских. Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, включающий в себя организацию и проведение каникулярного отдыха детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, экскурсий и походов, участие коллектива класса в Днях здоровья, спортивных внутришкольных мероприятиях и соревнованиях.. В рамках тематических недель «Физкультура и здоровье», «Мы за здоровый образ жизни», классными руководителями проведены тематические классные часы, беседы по пропаганде здорового образа жизни учащихся, учителями физической культуры проведены спортивные соревнования по пионерболу, баскетболу, волейболу, мини-футболу. Традиционными стали легкоатлетические эстафеты посвященные началу учебного года и Дню Победы. В начальных классах проведены «Веселые старты». В целом проведенные мероприятия спортивно-оздоровительного направления воспитательной деятельности соответствовали возрасту учащихся, их психофизическим особенностям и интеллектуальному развитию, способствовали повышению уровня физического, психического и социального здоровья детей. Немалую роль в заботе о физическом развитии детей играет и забота родителей состоянии спортивно-оздоровительной жизни школьников. Здоровье детей нуждается в регулярном контроле и отслеживании его состояния. Ежегодно в школе проводятся врачебные осмотры. Большую роль в сохранении здоровья учащихся играет регулярное полноценное питание, поэтому проблема организации и качества горячего питания постоянно находится на контроле.
Режим питания в столовой составлен с учетом возрастных особенностей детей. Ежегодно выделяются средства на льготное питание детей. Много внимания уделяется вопросам здоровья и классными руководители: во всех классах запланированы мероприятия, направленные против вредных привычек. Учащиеся активно принимают участие в различных школьных и районных и краевых конкурсах по данной тематике. Результат:
Проблемное поле: 1.Недостаточное материально-техническое обеспечение для полноценного развития спортивно-массового воспитания. 2.Снижается процент охвата детей в школе горячим питанием. Возможные пути решения проблем:
7. Организация летнего труда и отдыха учащихся Поиск наиболее эффективных путей совершенствования организационных форм летнего отдыха, способствует творческому развитию личности, консолидирует усилия всех заинтересованных лиц в полноценном отдыхе и труде учащихся.
При школе ежегодно работает оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Веселая карусель». В этом году в нем отдохнуло 55 учащихся. Было организовано 4 отряда. Летний сезон 2013 года посвящён Году охраны окружающей среды - «Земля – наш общий дом!». Открылась смена праздником «Живому - жить!». В течение смены дети получали трех разовое полноценное питание. В меню, утвержденном СанЭпидНадзором, ежедневно были включены свежие овощи и фрукты, натуральные соки. Проводилась витаминизация пищи витамином «С». Проводилась работа по профилактике правонарушений: - профилактические беседы, просмотр видеофильмов, беседа о вреде курения, вовлечение в трудовую деятельность и в творчество. В результате компенсированной физической нагрузки у детей значительно улучшилось самочувствие, появилось бодрое настроение, улучшился аппетит. Трудовая бригада «Твой выбор», выполняя работу по ремонту здания школы и благоустройству территории, приняла активное участие в «Пятой трудовой четверти». Организовывали и направляли работу школьников воспитатели и вожатые из числа учащихся 11 класса. Они очень ответственно и творчески отнеслись к выполнению своих обязанностей. Анализ работы в этом направлении показывает, что учащиеся школы имеют возможность летом отдыхать в разных по направлениям и интересам оздоровительных лагерях, что позволяет не только удовлетворить потребности детей в культурном отдыхе, но и, организовав правильное, регулярное питание, оздоровить. Кроме того, трудоустраиваются в летние месяцы, в первую очередь трудные, подростки старше 14 лет: на ремонте и благоустройстве школы. Результат: 1. Дети имеют возможность оздоровиться в ДОУ «Веселая карусель», в оздоровительном лагере им. Ю.Гагарина.
Проблемное поле: 1. Нежелание некоторых подростков работать на пришкольном участке. 2. Трудности в организации отдыха детей из малообеспеченных семей по причине отсутствия средств у родителей. Возможные пути решения проблем:
^ Работа с родителями. Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Сотрудничество школы и семьи начинается с изучения условий и микроклимата семейного воспитания, индивидуальных особенностей детей и родителей. Изучение семьи ученика позволяет педагогу ближе познакомиться с ним, понять стиль жизни семьи, ее уклад, традиции, духовные ценности, воспитательные возможности, взаимоотношения ученика с родителями. При этом классные руководители используют комплекс традиционных методов психолого-педагогической диагностики: наблюдение, беседу, тестирование, анкетирование, деловые игры, материалы детского творчества и др. Большую помощь в этой работе оказывает классным руководителям школьный психолог. Результаты перечисленных методов помогают классным руководителям спроектировать воспитательную работу как в целом с классом, так и индивидуально с каждым ребенком. Систематически проводились классные родительские собрания, разнообразные по формам (организационные, тематические, итоговые), традиционные и с применением ИКТ. Разработана примерная тематика родительских собраний по классам с учетом возрастных категорий учащихся. В течение учебного года было проведено одно организационное и три тематических общешкольных родительских собрания. Это «День Матери» (отв. учащиеся 9 класса, кл. руководитель Сухих Е.Д.), праздник «Молодые мои старики»» и организовано чаепитие для бабушек и дедушек (отв. учащиеся 7 класса, кл. рук. Коваленко Л.В.), праздничное родительское собрание для пап и дедушек «Наши папы – защитники Отечества» (отв. учащиеся 8 класса, кл. рук. Рабенко В.И.). В начальных классах, к Международному женскому дню 8 марта прошел замечательный праздник для мам и бабушек. Выставка достижений и творческих работ учащихся (отв. классные руководители, Куянова С.М. –учитель технологии и Зотова Н.Г.– руководитель кружка «Умелые ручки»). В рамках месячника среди различных категорий участников дорожного движения «Вместе - за безопасность дорожного движения!» для родителей проведена просветительская беседа с демонстрацией видеороликов «Дорога. Дети. ДТП», «Не мыслишь-заплатишь. Детские автокресла.», «Пристегните самое дорогое». В этом году в школе прошла акция «Родительский урок». В рамках этой акции в школе прошли родительские собрания по темам: « Наркотрясина», «Школа - территория без наркотиков». На родительских собраниях были распространены буклеты «Внимательные родители – детство без наркотиков» . Положительным является участие родителей в делах классов (классные праздники, спортивные соревнования, ремонт кабинетов, походы и экскурсии). Для информирования общественности о деятельности педагогов и учащихся создан и работает сайт школы. Активная работа велась на заседаниях Управляющего совета школы в состав, которого входит родительская общественность. Ежегодно весной в школе проходи анкетирование родителей Проведенное анкетирование показало, что 95,6% опрошенных родителей удовлетворяет качество образования и воспитания в школе, 4,4 % родителей считают, что оно может быть существенно лучше. ^ Анализ посещаемости родителями школьных собраний показал, что посещаемость классных собраний остается примерно стабильной, наблюдается небольшой спад посещаемости родительских собраний в среднем звене и старшем звене. На что следует обратить внимание кл. руководителей. Результат:
Проблемное поле: 1.У классных руководителей недостаточно развита степень партнерства с родителями и общественностью. 2. Слабо привлекаются родители к участию во внеурочной деятельности. Возможные пути решения проблем:
9. Работа с педагогическими кадрами, направленная на совершенствование педагогического мастерства учителя в осуществлении воспитательного процесса Для координации научно-методической работы и организационной работы классных руководителей в школе действует методическое объединение. В этом подразделении работают 11 классных руководителя, в т.ч. 4 в начальной школе. Из 11 классных руководителей имеют высшую квалификационную категорию 3 человека, первую – 8 человек. В 2012 – 2013 учебном году было запланировано 4 заседания методобъединения. Все были проведены своевременно на них были рассмотрены следующие вопросы: «Инновационная деятельность в работе классного руководителя», «Диагностика в процессе воспитания», «Психолого – педагогические особенности организации воспитания на различных ступенях обучения», Круглый стол «Мой опыт в воспитательной работе на этапе информатизации образования». Рассмотрены методические рекомендации по планированию воспитательной работы классных руководителей на 2012- 2013 уч.год. Обобщен опыт работы кл. руководителя 7 класса Л.В.Коваленко по реализации направления «Воспитание индивидуальности и социальной адаптации подростка». На высоком методическом, нравственно-эстетическом уровне был даны открытые внеклассные мероприятия: Зотовой Н.Г Рабенко В.И. Сухих Е.Д., Коваленко Л.В. Горловой Н.В., Жариновым Н.В., Кушнир Н.В. Головкиной Н.М. Результат:
Проблемное поле: 1.Не все классные руководители активно принимают участие в работе МО.
Возможные пути решения проблем:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Устав школы был принят Собранием трудового коллектива (Протокол №3 от 06. 02. 2012г ), согласован с Управляющим Советом (Протокол... | | |
| Продолжение работы по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей | | Работа библиотеки мбоу «Балезинская сош №1» ведется согласно плану, написанному и утвержденному в начале учебного года |
 | Анализ работы гбоу нош №611 спб за 2012/2013 учебный год и задачи на 2013/2014 учебный год | | Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения |
| Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год в мкоу «сош№2» г. Николаевска | | Мбоу шелковская сош №1 основана в 1962году. В 2008 году был произведён капитальный ремонт школы, а в 2010 году построено новое здание... |
| Основные направления, содержание и формы деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования... | | В 2012-2013 уч году в мбоу «Сахзаводская сош» насчитывалось 17 общеобразовательных классов-комплектов, 150 воспитанников посещали... |
