 | Министерство образования Российской Федерации Уральский государственный университет им. А. М. Горького Кафедра общей психологии и психологии личности Разработчик программы: ассистент кафедры общей психологии и психологии личности Коряков Ярослав Игоревич Программа курса 67.87 Kb. 1 стр. | читать |
 | Методические рекомендации для специалистов «правил игры» и активностью на рынке профессионального обучения множества агентов, преследующих свои интересы и создающих ложные представления о структуре и конъюнктуре рынка труда, содержании труда работников различных профессий Методические рекомендации 1.33 Mb. 9 стр. | читать |
| Рабочая учебная программа дисциплины «введение в клиническую психологию» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рабочая учебная программа 173.38 Kb. 1 стр. | читать |
| Рабочая учебная программа дисциплины «проективные методики» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Рабочая учебная программа 322.8 Kb. 3 стр. | читать |
| Задача 1 Женщина обратилась за помощью к психологу, рассказывает, что у ее супруга в последнее время отмечаются «странности в поведении» «странности в поведении» – он прячется, запрещает ей выходить из дома, считает, что за ней установлено наблюдение. Высказывает странные идеи, что материалы его работы привлекли внимание иностранных разведчиков Задача 1.82 Mb. 36 стр. | читать |
| I. Пояснительная записка. Целью курса является формирование у студентов четвертого курса знаний об особенностях и формах протекания конфликтов различных типов и их последствиях для работы организации и отношений людей, умений пользоваться современными социальными технологиями и подходами к разрешению и управлению различными типами противоречий, сложных ситуаций, встречающихся в профессиональной практике и личной жизни Пояснительная записка 180.27 Kb. 1 стр. | читать |
| Каталоги и базы данных Научные и технические библиотеки 2001 №10 «Научные и технические библиотеки» очень своевременно обратились к этой актуальной теме. Многие положения, обосновываемые Т. Б. Ловковой и полемизирующим с ней Э. Р. Сукиасяном, показались мне справедливыми, важными для дальнейшего развития данного направления 132.22 Kb. 1 стр. | читать |
| Конфликтологи Я конфликтологии как науки о закономерностях возникновения, развития и завершения конфликтов, а также о принципах, способах и приемах их конструктивного регулирования; о ее центральном объекте – социальных конфликтах, ядром которых являются межличностные; выполнения тестов по основным темам предмета 1.19 Mb. 9 стр.      | читать |
| Психология конфликта глава 13. Психологические особенности конфликта как типа взаимодействия Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в основе их всегда лежит отсутствие согласия. Поэтому конфликт определяют как отсутствие согласия между двумя или более сторонами – лицами или группами 0.5 Mb. 4 стр.   | читать |
| Учебно-методический комплекс дисциплины (модуля) Рабочая программа составлена на основании фгос впо, в соответствии с целями (миссией) и задачами ооп впо и учебного плана направления Биология Учебно-методический комплекс 445.3 Kb. 4 стр. | читать |
| Задачи, объект и предмет судебной психофизиологической экспертизы с применением полиграфа Комиссарова Я. В. Задачи, объект и предмет судебной психофизиологической экспертизы с применением полиграфа // Библиотека криминалиста. Научный журнал. 2012. №3 (4). С. 251-275 0.54 Mb. 4 стр. | читать |
| 1 Определение психологической готовности к школьному обучению Оценивая выполнение каждого отдельного задания, анализирую следующие показатели 247.49 Kb. 1 стр. | читать |
| Воспитательная система Проблема воспитания подрастающего поколения далеко не нова. Сегодня она стоит не менее остро, ведь решить те задачи, которые поставлены перед обществом, под силу только не просто образованному, а ответственному, добросовестному человеку 322.97 Kb. 3 стр. | читать |
| Детей с овз Основы психологической диагностики; учебное пособие.\ Мин-во образования и науки рф, Кубан. Гос. Ун-т: авт-сост. Н. В. Курцева, С. Н. Маслиева, -краснодар. 2011. 148 с 2.04 Mb. 14 стр.      | читать |
| Методики Диагностика уровня интеллектуального развития младших школьников при переходе в среднее звено 154.81 Kb. 1 стр. | читать |
