Анализ работы учителей начальных классов






Скачать 89.23 Kb.
НазваниеАнализ работы учителей начальных классов
Дата публикации25.10.2014
Размер89.23 Kb.
ТипАнализ
ley.se-todo.com > Психология > Анализ
Анализ работы учителей начальных классов

В начальном звене школы – интерната обучаются 25воспитанников. Средняя наполняемость в классах 8 детей.

В кабинетах начального обучения имеются наглядные пособия по предметам. Оформление кабинетов соответствует современным требованиям и возрастной категории учащихся, стенды оформлены эстетично. Все кабинеты оборудованы новой школьной мебелью, в каждом классе есть телевизор, а один класс оснащен набором электронной техники (ноутбук, проектор, электронная доска и принтер)

Воспитанием и обучением учащихся начального звена занимаются 3 педагога, имеющие соответствующее педагогическое образование и педагогический стаж работы от 27 до 29 лет.

Учителя постоянно повышают свой профессиональный уровень через курсовую переподготовку. В этом учебном году с 12 ноября по 07 декабря 2012 года все педагоги прошли курсовую переподготовку в БелИПКППС по программе «Развитие социальной компетентности воспитанников учреждений интернатного типа». Соловей С.В.- учитель 3класса, Фоменко С.А.- учитель 2 класса, Дьякова Л.В.- логопед школы приняли участие в областном семинаре по темам «Развитие социальной компетентности воспитанников учреждения интернатного типа» и «Суицид в подростковой среде. Меры профилактики и предупреждения подросткового суицида» Педагоги начальных классов постоянно размещают свои методические разработки, доклады, разработки уроков, внеклассных занятий на сайте школы, а также активно принимают участие в областных и всероссийских конкурсах педагогов.

Обучение воспитанников ведется в режиме 5 – 6 дневной учебной недели. Предельно допустимая аудиторская учебная недельная нагрузка учащихся соответствует требованиям Сан Пина.

Программно – методическое обеспечение учебного процесса соответствует требованиям и рекомендациям Министерства образования РФ

Обучение младших школьников ведется по программе подготовительного, 1-3 классов специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой.


В методическое объединение учителей начальных классов входит 5 человек.



п/п

Ф.И.О.

Класс

специальность

Образование

Стаж работы по должности

Категория

разряд

1

Выходцева Л.И.


1 класс

учитель

высшее

29

высшая


2

Фоменко С.А.

2класс

учитель

высшее

27

вторая

12

3

Соловей С.В.

3класс

учитель

высшее

27

вторая

12

4

Дьякова Л.В.

логопед

высшее

37

__


5

Жашкова В.В.

психолог

высшее

0

__



В прошедшем учебном году методическое объединение работало над проблемой «Дифференцированный и индивидуальный подход, как одно из средств развития познавательных интересов младших школьников».

Методическое объединение решало задачи следующего содержания:

1.Совершенствовать педагогическое и методическое мастерство педагогов по теме: «Дифференцированный и индивидуальный подход, как одно из средств развития познавательных интересов младших школьников».

2.Продолжить целенаправленную систематическую работу по развитию у учащихся младших классов познавательных интересов.

3.Организовать работу над общей и индивидуальной методической темой.

4.Активно внедрять в работу педагогов достижения и рекомендации технолого-педагогической науки.

5.Изучать программы информационно-коммуникативных технологий, внедрять в практическую деятельность.

6.Формировать творческую продуктивность и саморазвитие педагогов

7.Отрабатывать учебные и образовательные программы, ориентированные на развитие индивидуальности ученика.

Работа методического объединения учителей была направлена на решение проблем, которые в данный момент являлись насущными, разработка которых способствовала совершенствованию обучения и воспитания учащихся на уроках в начальных классах 2012 -2013 учебного года и была направлена на решение поставленных задач. Заседания МО проводились 1 раз в четверть.

На заседаниях были рассмотрены и решены следующие вопросы:

1.Анализ учебно – воспитательной работы. Задачи на новый учебный год.

2.Формирование навыков здорового образа жизни в ходе образовательного процесса.

3.Виды и формы исследовательско–творческой деятельности учителя и учащихся начальной школы.

4.Совместная деятельность учителей по решению педагогических и психологических проблем учащихся при переходе из младшего в среднее звено.

5. «У кого чему учиться». Творческий отчет учителей.

В рамках МО велась индивидуальная работа в соответствии с темой их самообразования. Все члены МО отчитались о проделанной работе, поделились опытом своей педагогической практики.

Так, на заседаниях МО были заслушаны следующие доклады:

  • «Формы и методы дифференцированного подхода в обучении чтению в начальных классах» - учитель 1 класса Выходцева Л.И.

  • «Орфографический навык и коррекционно-развивающие упражнения на уроках письма» - учитель 2 класса Фоменко С.А.

  • «Система индивидуальной работы на уроках в начальных классах»- учитель 3 класса Соловей С.В.

  • «Творческие задания для раскрытия индивидуальных способностей учащихся» - психолог Жашкова В.В.

  • «Формирование пространственного восприятия, пространственных представлений, зрительно-пространственного анализа и синтеза» - логопед Дьякова Л.В.


Все члены МО провели открытые уроки, на которых демонстрировали методы и приемы работы, вынесенные на обсуждение МО.

  • 1 класс – открытый урок по математике. Тема «Решение примеров и задач в пределах 8» - учитель Выходцева Л.И.

  • 2 класс – открытый урок по чтению. Тема «И.Соколов-Микитов «Весна - красна» - учитель Фоменко С.А.

  • 3 класс – открытый урок по письму. Тема «Слова, обозначающие признак предмета» - учитель Соловей С.В.

  • 2 класс – открытое логопедическое занятие. Тема «Дифференциация з-ж в слогах, словах и предложениях» - логопед Дьякова Л.В.

Исходя из тематики заседания и решения возникшей проблемы, в процессе МО вырабатывались соответствующие методические рекомендации для дальнейшей реализации в практической деятельности.

Работа МО проводилась и между заседаниями:

  • взаимопосещение уроков, их обсуждение, в ходе которых высказывались замечания, способствующие улучшению качества уроков;

  • взаимопроверка ведения тетрадей и выполнения единого орфографического режима, что способствовало повышению требовательности каждого учителя к соблюдению единого орфографического режима в школе;

  • консультации друг с другом по отдельным конкретным вопросам методики;

  • обсуждение прочитанных методических статей;

  • рассмотрение отдельных тем программ:

Математика: «Сложение, вычитание, умножение и деление чисел, полученных при измерении», «Сложение и вычитание чисел с переходом через разряд», «Решение составных задач», «Таблица умножения и деления» и др.

Письмо: «Перес слова», «Правописание безударных гласных», «Разделительный мягкий и твердый знак, «Предлоги» и др.

Большое внимание на протяжении всего учебного года уделялось технике чтения. Проверка показала, что качество чтения соответствует требованиям и нормам программы. Многие учащиеся читают выше указанной нормы. В ходе работы был выявлен и ряд недостатков. Почти все дети читают монотонно, не соблюдают знаков препинания. Поэтому первоочередной задачей на будущий год МО ставит задачу по отработке навыков выразительного чтения, чтения в лицах, формированию навыков подробного пересказа.

Анализ итоговых контрольных работ по предметам подтверждает соответствие уровня и качества подготовки обучающихся в начальных классах государственным стандартам начального образования.

Учителя начальных классов в течение всего учебного года тесно сотрудничали с воспитателями, логопедом и психологом школы, что конечно, способствовало улучшению качества усвоения программного материала. Так в рамках творческой недели начальных классов, которая проходила с 18 по 23 марта, были проведены следующие мероприятия:

18 марта – выпуск стенгазеты «Почемучки»

19 марта – выставка творческих работ и рисунков «Рады мы прилету птиц»

20-21 марта – проведение открытых уроков

22 марта – внеклассное общешкольное мероприятие «Птицы – наши друзья»

23 марта – подведение итогов

В течение года провели классные часы:

1 класс:

Сентябрь: «Мои права и обязанности в школе», «Первый раз – в первый класс»

Октябрь: «Если дома ты один», «Кто звонит в твою дверь?»

Ноябрь: «Режим дня – основа жизни человека», «Мамы всякие важны – мамы всякие нужны»

Декабрь: «Путешествие в страну сказок», «Что такое Новый год?»

Январь:«Рождественские праздники», «Рождественские колядки»

Февраль: «Все нужны на Земле», «Праздник вежливых ребят»

Март: «Весна красна на весь свет», «Школа светофорных наук»

Апрель:«Лесная карусель», «Мои пернатые друзья»

Май: «Великий май! Победный май!», «Итоги учебного года»

2 класс:

Сентябрь: «Прозвенел звонок – начинается урок»

Октябрь: «Остров безопасности»

Ноябрь: «Мамочка любимая моя»

Декабрь: «Мои любимые сказки»

Январь: «Раз в крещенский вечерок»

Февраль: «Чтобы радость дарить надо добрым и вежливым быть»

Март: «Школа светофорных наук»

Апрель: «Природа нашей Родины»

Май: «Наши знаменитые земляки», «Итоги учебного года»

3 класс:

Сентябрь: «Давайте учиться жить», «Мои права и обязанности в школе»

Октябрь: «Мы в ответе за тех, кого приручаем», «Мир общения»

Ноябрь: «Отчего прибавляется счастье», «Мать-это святое»

Декабрь: «Там на неведомых дорожках», «Эти чудесные сказки»

Январь: «Поле чудес», «Проделки Колдуньи»

Февраль:«Вежливость и невежество», «Что такое хорошо»

Март: «Всё на свете от материнских рук»,«Светофор»

Апрель: «Люби и охраняй природу», «Птицы- наши друзья»

Май: «Памятные места нашего города», «Итоги учебного года»

Ученики начальных классов постоянно принимают активное участие во всех мероприятиях школы.

План работы МО выполнен.

Педагоги начальных классов, в основном, овладели поисковым методом объяснения нового материала, используют разнообразные наглядные и занимательные средства обучения, много работают над развитием навыков самостоятельной работы, развитием устной и письменной речи, постоянно осуществляют взаимосвязь изучаемого с жизнью.

Все члены МО участвуют в изучении и обсуждении теоретического материала, который публикуется на страницах журналов «Начальная школа», а также приложений в газете «Первое сентября».

Однако имеется ряд нерешенных проблем в деятельности МО:

1. Не достаточно уделялось внимания развитию самостоятельности, коррекции высших психических функций.

2. Плохо развиты умения и навыки решения составных задач.

3. Не все учащиеся усвоили правильную каллиграфию.

4. Плохо развиты навыки коммуникативного поведения на уроках.

В связи с этим МО ставит перед собой следующие задачи:

1. Охранять и укреплять нервно-психологическое и физическое здоровье детей.

2. Преодолевать негативные особенности эмоционально-личностной сферы, повышать работоспособность и активизировать познавательную деятельность учащихся.

3.Систематически использовать коррекционные упражнения, способствующие развитию высших психических функций на каждом этапе урока.

4. Использовать дидактические игры и коррекционные упражнения при формировании связной речи у детей.

5.Внедрить каллиграфические минутки на каждом уроке письма, выработать единые требования к оформлению записей в тетрадях.

6.Найти более эффективные способы повышения орфографической зоркости учащихся (зрительные, объяснительные диктанты).

7. Особое внимание уделять оснащению учебного занятия дидактическими пособиями (таблицы, схемы, правила, памятки и др.), средствами электронной техники.

В целом работу МО за 2012-2013 учебный год считать удовлетворительной.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Анализ работы учителей начальных классов iconАнализ работы кафедры учителей начальных классов за первое полугод
Анализ работы кафедры проводится с целью оценки деятельности учителей начальных классов, разработки целей на второе полугодие 2012-2013...

Анализ работы учителей начальных классов iconАнализ работы мо учителей начальных классов за 2012-2013 уч год
Мо учителей начальных классов состоит из 10 человек, которые работают в 13 классах-комплектах (учитель Самойленко О. Д. преподаёт...

Анализ работы учителей начальных классов iconАнализ работы шмо учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы за 1 полугод
В 2013-2014 учебном году методическое объединение учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы продолжает работать...

Анализ работы учителей начальных классов iconАнализ работы шмо учителей начальных классов за 2012/2013 учебный год

Анализ работы учителей начальных классов iconАнализ работы школьного методического объединения учителей начальных...
Основная цель работы мо – повышать качество образования младших школьников через освоение и внедрение современных педагогических...

Анализ работы учителей начальных классов iconАнализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2008-2009 учебный год
Цель анализа: определение уровня продуктивности работы мо и роли в процессе совершенствования уровня педагогического мастерства преподавания,...

Анализ работы учителей начальных классов iconИнформация мбоу «Красноключинской оош» о проведении «Недели начальных классов»
С 26 ноября по 1 декабря в школе проводилась традиционно неделя начальных классов. План проведения заранее обсуждался на заседании...

Анализ работы учителей начальных классов iconПлан работы методического объединения учителей начальных классов...
Совместное заседание мо учителей гуманитарного цикла и начального звена по проблеме преемственности

Анализ работы учителей начальных классов iconАнализ работы методического объединения учителей начальных классов за 2012-2013 учебный год
Приоритетом начального общего образования является формирование общеучебных умений и навыков, уровень освоения которых в значительной...

Анализ работы учителей начальных классов iconАнализ предметной недели начальных классов. С 25 ноября по 5лекабря 2013 год
С 25 ноября по 5лекабря 2013 года проводилась предметная неделя начальных классов. План проведения недели литературного чтения был...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск