Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования»






Скачать 324.8 Kb.
НазваниеДоклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования»
страница2/3
Дата публикации27.10.2013
Размер324.8 Kb.
ТипДоклад
ley.se-todo.com > Психология > Доклад
1   2   3
По образовательным программам компенсирующего вида для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста с нарушениями речи в 2012-2013 учебном году занимались 211 детей, с которыми проведено 2079 индивидуальных занятий.

Занятия по данным программам позволяют не только улучшить звукопроизношение у ребенка, но и качественно повысить его коммуникативные навыки, преодолеть барьеры в общении как со сверстниками, так и со взрослыми. Родители, присутствующие на занятиях, отмечают растущую активность своих детей в социальной среде, проявление у них лидерских качеств, что способствует успешной социальной адаптации в обществе.

По образовательным программам компенсирующего вида для детей дошкольного, младшего, среднего и старшего школьного возраста до 18 лет с нарушениями эмоционально-волевой сферы в 2012-2013 учебном году занимались 615 детей и подростков.

Программы направлены на личностный рост участников занятий, связанный с проблемами неуверенности в себе, неадекватных эмоциональных реакций, отсутствия лидерских качеств, навыков конструктивного общения. Они имеют целью формирование и развитие в ребенке и подростке умения общаться со взрослыми и сверстниками, что способствует социализации учащихся в обществе, продуктивному решению конфликтных ситуаций. У 55% детей, прошедших обучение по данным тренинговым программам повысилась активность, интерес к теме, предложенной на тренинге.

Профилактическая работа педагогов-психологов, социальных педагогов ЦДК осуществляется по коррекционным образовательным программам для детей младшего, среднего и старшего школьного возраста до 18 лет, испытывающих трудности в школьной и социальной адаптации. Это тренинговые программы по профилактике разного вида зависимостей, противоправных действий, формированию привычки к здоровому образу жизни.

С целью выявления проблем ребенка, связанных с поступлением его в школу, и профилактики школьной дезадаптации первоклассников в Центре была создана и в 2012-2013 учебном году востребована программа «Трудности первоклассника», по которой ежегодно проводятся занятия с первоклассниками в школах города и сельских территориях. По результатам обследования детей проведены консультации с педагогами школ, что позволило определить приемы работы с конкретными детьми, учитывая полученные диагностические данные, а также индивидуальные особенности учеников.
Старшеклассникам была предложена работа по программам «Я и семья» по формированию позитивного образа семьи, осознанию семьи как ценности, информированию юношей и девушек о психологических и правовых основах семейных отношений. По данной программе занимались 44 старшеклассника.
Важным направлением работы специалистов ЦДК является профилактика различных проявлений девиантного поведения,

Причиной такого поведения явилось наличие у детей и подростков личностных проблем, нарушения взаимоотношений со взрослыми и/или сверстниками, особенности в интеллектуальном, физическом развитии и другие.

Специалисты ЦДК сотрудничают со школами по реализации мероприятий городской ведомственной целевой программы «Обеспечение безопасности проживания населения Новоуральского городского округа» и Межведомственной целевой программы действий по ограничению распространения ВИЧ-инфекции на территории Новоуральского городского округа. Основной профилактической задачей специалисты ЦДК считают первичную профилактику, под которой подразумевается создание условий для адаптации в социуме детей и подростков, для возможности их реалистичного самоутверждения и формирования коммуникативных навыков, адекватной самооценки всего периода обучения ребенка в образовательном учреждении.

В этом учебном году в рамках приоритетного национального проекта «Здоровье» в образовательных учреждениях НГО внедрялась «Программа профилактики ВИЧ-инфекции в образовательных учреждениях Свердловской области». Специалисты группы социально-психологической помощи (Мизгулина М. А. и Черкасова М. Н.), пройдя обучение по программе, получили сертификаты участников приоритетного национального проекта «Здоровье» и в качестве тьюторов, обеспечивали внедрение программы в школах НГО: обучали педагогов школ (136 человек, результат информированности которых о проблеме составил 42,9% до обучения и 83,5% - после), посещали занятия, мотивировали родителей на необходимость профилактической работы с подростками,

По данной программе в течение учебного года занимались 73 группы детей и подростков (1464 чел.), с которыми проводились практические и тренинговые занятия. Профилактические тренинги – это реперные точки (точки, на которых основывается шкала измерений), ориентируясь на которые выстраивается система профилактической работы. Тренинговая работа носит точечный характер, она кратковременная, ее основная задача – актуализация проблемы и знаний по ней. Остальная неспецифическая и специфическая профилактика проводится с участниками образовательного процесса систематически и последовательно. Востребованность профилактических программ растет из года в год и объясняется это осознанием необходимости проведения в образовательных учреждениях НГО первичной профилактики, формирования у детей и подростков привычки к здоровому образу жизни. Заявки, полученные от школ города, указывают на необходимость проведения профилактических тренинговых встреч с отдельными классами, поскольку организация цикла тренинговых занятий затруднена в ОУ в условиях дефицита времени и необходимости выполнения учебного плана.

Также проводились и ставшие традиционными тренинги по программе «Степень риска» (406 чел.) по профилактике ИППП, ВИЧ/СПИДа. Одной из задач программы является повышение уровня компетентности подростков по данной проблеме. Обучение по программе проводилось как в форме видеоконференций, на которых проходило обсуждение фильма «Дневник Насти», рекомендованного к использованию «Свердловским областным центром по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями», так и в виде тренингов для старших школьников. По мнению ведущих, данная тема всегда вызывает живой интерес участников, является актуальной, вызывает множество вопросов, желание получить достоверную информацию от специалистов, владеющих материалом, а не от сверстников и СМИ.

В 2012-2013 учебном году в образовательных учреждениях города были востребованы такие программы профилактики девиантного поведения для детей среднего и старшего школьного возраста как «Независимое расследование», «Закон и ты», «Опасные игры», «Независимость», «Лицом к миру», по которым проведено 84 занятия с 634 учениками.

Кроме того, специалисты МБОУ «ЦДК» ежегодно принимают активное участие в проведении городских профилактических акций: «Всемирный день борьбы со СПИДом», «Неделя толерантности», «5 областной День трезвости», «Всемирный День отказа от курения», «Всемирный День памяти жертв СПИДа» и др.

В 2012-2013 учебном году в рамках акций проведено 20 массовых мероприятий с учащимися из 17 образовательных учреждений НГО, в которых приняли участие 487 человек.

В летний период в 4 городских летних оздоровительных лагерях на базе школ города специалисты ЦДК провели коммуникативные тренинги в рамках акции «Лето без наркотиков», в которых приняли участие 104 школьника от 8 до 14 лет.

Специалисты ЦДК за учебный год провели 4 «Горячие линии» по профилактике ВИЧ-инфекции, наркомании и алкоголизма. К участию в Горячих линиях были привлечены специалисты Отдела по борьбе с ВИЧ-инфекцией и наркологического отделения ФГБУЗ «ЦМСЧ-31» ФМБА. В этом учебном году впервые введена новая форма проведения «Горячих линий» с использованием интернет-ресурсов: заранее собирались вопросы, которые интересуют абонентов, ответы на вопросы выкладывались на сайте МБОУ «ЦДК» и дополнительно рассылались по электронной почте в образовательные учреждения. Тематика «Горячих линий» является актуальной для жителей города. Правильно организованный подготовительный информационный этап увеличил количество обращений, новая форма проведения «Горячих линий» получила положительные отклики и будет использоваться в дальнейшем.

К Всемирному Дню борьбы со СПИДом был проведен V городской слет волонтеров по профилактике ВИЧ-инфекции «Я выбираю будущее», который проводился с целью

- привлечения внимания учащихся к вопросам профилактики ВИЧ/СПИД в молодежной среде;

- активизации просветительской работы посредством волонтеров;

-информированию школьников о системе мер безопасности, обеспечивающих сохранение физического и репродуктивного здоровья;

- привлечения внимания родительской общественности к данной проблеме.

В 2012-2013 учебном году в нем приняли участие 19 команд (95 участников). Все участники получили дипломы участников. Команды, показавшие лучшие результаты в номинациях, награждены специальными призами от Управления образования администрации НГО, Отдела по делам молодежи, семьи, спорту и социальным программам администрации НГО и ФГБУЗ «ЦМСЧ-31» ФМБА.

Востребованность профилактических программ растет из года в год и объясняется это осознанием необходимости проведения в образовательных учреждениях НГО первичной профилактики, формирования у детей и подростков привычки к здоровому образу жизни.

Существуют и определенные трудности в профилактической деятельности: недостаток специалистов - превентологов, отсроченность результатов и сложность мониторинга эффективности профилактической деятельности.

Традиционно важным направлением работы специалистов группы социально-психологической помощи является психолого-социальное сопровождение детей и подростков. В рамках работы по целевой городской программе «Обеспечение безопасности проживания населения НГО» специалисты группы берут на сопровождение подростков, вернувшихся из воспитательных колоний, специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа. Главная задача в этом направлении деятельности - обеспечить продолжение обучения и, по возможности, трудоустроить несовершеннолетних. В течение года на сопровождении находилось 9 подростков и их семей, 1 - снят с учета по достижению совершеннолетия.

Основная задача специалистов ЦДК заключается в том, чтобы довести подростка до учебного заведения, оказать помощь в оформлении необходимых документов. Работа с несовершеннолетними строится на основании Постановления Главы НГО, в котором прописан алгоритм сопровождения подростков, вернувшихся из мест лишения свободы. Все подростки обучались в 2012-2013 учебном году в образовательных учреждениях НГО, за прошедший период подростки, находящиеся на сопровождении, не привлекались к уголовной ответственности.

Обязательными стали рейды по посещению на дому несовершеннолетних, отбывших наказание в ИУ, и их семей, которые проводятся дважды в год.

б) медико-социальное сопровождение образовательного процесса Комплексный подход в осуществлении психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам невозможен без медицинской деятельности Центра, так как трудности зачастую связаны с проблемами нервно-психического и соматического здоровья ребенка.

Медицинское обеспечение в Центре осуществляется штатным медицинским персоналом: психиатром, педиатром, невропатологом, физиотерапевтом, медицинскими сестрами по физиотерапии и массажу. Медицинская деятельность лицензирована (лицензия №ФС-66-01-001097 от 27.03.2009г.).

Основная цель работы группы медицинской помощи – создание условий для комплексной помощи детям и подросткам.

Специалистами группы решаются следующие задачи:

-консультативная помощь по психиатрии, неврологии, физиотерапии, педиатрии;

-диагностика нарушений функционального состояния здоровья;

-медико-социальное сопровождение образовательного процесса детей, имеющих нарушения когнитивного развития, нарушения речи, отклонения в эмоционально-волевой сфере, проблемы школьной и социальной адаптации, а также сопровождение детей, нуждающихся в снятии стресса.

Лечебно-профилактическая работа строится на основе индивидуального подхода с учетом результатов обследования специалистов Центра. Более 70% детей, посещающих коррекционные занятия по образовательным программам, одновременно получали медицинскую (медикаментозную и физиотерапевтическую) помощь на базе ЦДК.

Общее количество обращений к врачам – специалистам за 2012-2013 учебный год – 1321ребенок.

Возможности ЦДК позволяют оказывать детям необходимое физиотерапевтическое лечение. За учебный год физиотерапевтическое лечение и лечебный медицинский массаж получили 247 клиентов, отпущено 1710 процедур.

Врачи Центра регулярно проводят санитарно-просветительную работу с детьми, родителями и педагогами образовательных учреждений о необходимости соблюдения режима дня, режима питания, физических нагрузок для формирования здоровья ребенка.

В отчетном году медиками ЦДК прочитаны лекции для воспитателей дошкольных учреждений на темы: «Нарушение психического развития детей», «Нарушения психо-неврологического развития детей дошкольного возраста», «Здоровьесберегающие образовательные технологии в дошкольных учреждениях», проведено родительское собрание в МБОУ «СОШ № 56» на тему «Соматическое здоровье школьников».

Врачи Центра работают в составе Территориальной муниципальной психолого-медико-педагогической комиссии по определению дальнейшего образовательного маршрута детей в специализированных группах детских дошкольных учреждений, участвуют в работе ПМП-консилиума ЦДК, сопровождении адаптационного периода первоклассников.

Медицинский персонал Центра регулярно занимается повышением квалификации в виде посещения конференций (врач-невролог, врач-педиатр, врач-психиатр), семинаров (врач-педиатр) и обществ (врач-физиотерапевт); раз в пять лет обучаются на курсах повышения квалификации. Так, врач-физиотерапевт прошла обучение на курсах «Физиотерапия в клинике детских болезней» в феврале-марте 2013 года при ГБОУ ВПО УГМА Минздрава России, г. Екатеринбург (свидетельство № 634/13), врач-психиатр по теме «Актуальные вопросы психиатрии» при ФГБОУ ДПО «Санкт-петербургский институт усовершенствования врачей-экспертов» Минтруда Росси.

В большинстве случаев обращений к врачам имеет место совокупность нескольких причин, что может говорить о сочетанной неуспешности детей и подростков в разных сферах деятельности.

Врачи Центра, как и другие специалисты, проводят работу с детьми-инвалидами и детьми с ограниченными возможностями здоровья, детьми из разных социальных групп.

В рамках организации адаптационного периода было организовано медицинское сопровождение первоклассников с проведением консультаций, диагностик, при необходимости назначение лечения. За отчетный период на индивидуальных приемах врачами Центра осмотрен 121 первоклассник.

Анализ причин обращений к врачам в течение 2012-2013 учебного года позволяет сделать вывод об увеличении числа обращений по поводу нарушений речевого развития, связанных с психоневрологическими нарушениями здоровья.

Сопровождение детей, имеющих трудности в усвоении школьной программы, поведенческие проблемы, проблемы здоровья проводилось в несколько этапов:

^ 1. Лечебно-диагностический этап

На данном этапе осуществляется комплексная диагностика - ребенок осматривается психиатром, неврологом, педиатром; назначается обследование в Центре с помощью РОФЭС-диагностики, а при необходимости назначается прохождение обследования в детской поликлинике. Выставляется клинико-диагностический диагноз, который определяет лечебную тактику. Назначаются необходимые лекарственные препараты, массаж, физиотерапевтические процедуры, которые дети могут получить на базе ЦДК.

^ 2. Психологический этап

Психологический этап включает диагностику с использованием сертифицированных психологических тестов и методик, позволяющих исследовать интеллектуальную, коммуникативную, эмоционально-волевую сферу. При выявленных нарушениях проводится психологическая коррекция, создаются новые адаптивные алгоритмы поведения в семье, в коллективе, проводится работа с родителями по коррекции детско-родительских отношений, вырабатывается способность отслеживать и менять привычные деструктивные отношения с ребенком.

^ 3.Социальный этап

На данном этапе определяется вид, режим, форма обучения ребенка с нарушениями развития, проводятся логопедические коррекционные занятия, либо занятия с педагогами Центра, либо занятия с психологами по психологической коррекции.
1   2   3

Похожие:

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» icon«Центр диагностики и консультирования детей и подростков» Публичный...
Калининградской области для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconАнализ работы мкоу курагинский «цд и К» 2012 2013 учебный год
Муниципальное казенное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи Курагинский...

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconОбразовательного процесса общая информация
Муниципальное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр психолого-педагогической...

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconБюджетное учреждение Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для...
Ханты-Мансийского автономного округа-Югры для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс
Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,...

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс
Государственное бюджетное образовательное учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи,...

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconМинистерство общего и профессионального образования
Вам для использования в работе образовательных учреждений области материалы по профилактике суицидов несовершеннолетних, разработанные...

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconЗадаются вопросы по контексту сказки
Учреждение для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи, центр лечебной педагогики и дифференцированного...

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
Свердловской области для детей, нуждающихся в психолого- педагогической и медико-социальной помощи

Доклад о деятельности Муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи «Центр диагностики и консультирования» iconОтчет о работе за 2013г Автономной некоммерческой организации
«Консультационно-методический центр комплексного сопровождения семей с детьми, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск