Тема: «Посуда»






Скачать 53.27 Kb.
НазваниеТема: «Посуда»
Дата публикации21.08.2014
Размер53.27 Kb.
ТипДокументы
ley.se-todo.com > Психология > Документы
Психолого-логопедическое занятие-путешествие для детей средней группы «Поможем бабушке Федоре»

Тема: «Посуда».

Коррекционно-развивающие задачи:

  • Обобщить и систематизировать знания детей по теме «Посуда», обогащать и активизировать словарь.

  • Продолжать учить детей полно и последовательно описывать предмет по плану (и образцу, данному логопедом).

  • Развивать познавательно-психические функции (восприятие, внимание, память, логику), мелкую и крупную моторику; и социально-эмоциональные функции (обогащение эмоционального мира детей, развитие коммуникаций).

  • Воспитывать чуткое, отзывчивое отношение, желание помочь попавшему в беду.

  • Приобщать детей к сохранению своего физического и психического здоровья (использование здоровьесберегающих технологий).

^ Материал и оборудование: кассета с отрывком из сказки «Федорино горе», письмо от бабушки Федоры, разрезанные картинки посуды, картина к дидактическому упражнению «Отыщи посуду в сказочном лесу» (слайд 1), таблицы к дидактическому упражнению «Чего не хватает» (слайд 2,3,4), посуда, схема для составления описательных рассказов о посуде (слайд 5), облако Добра, кубики для артикуляционной гимнастики.

^ ХОД ЗАНЯТИЯ

I. Оргмомент

Психолог: Ребята, сегодня у нас необычный день. Как вы думаете почему?

- Посмотрите вокруг внимательно! (Много гостей.)

- Правильно, у нас много гостей. А что нужно сделать в первую очередь при встрече? (Поздороваться.)

- А поздороваемся мы друг с другом и с нашими гостями с помощью своей улыбки.

- И вы гости присоединяйтесь к нам в нашем приветствии, повторяя жесты за детьми.

- Мы очень рады видеть вас!

- Между нами мир!

- Мы несем вам свет, радость, любовь. (Поклон.)

- И дарим, вам свои улыбки!

Логопед: Ребята, сегодня к нам в детский сад передали конверт. Давайте посмотрим, что в нем. В нем кассета. Давайте вместе послушаем её.

^ II. Введение в тему

Прослушивание кассеты:

Скачет сито по полям, а корыто по лугам,
И помчались по улице ножи:
«Эй, держи, держи, держи, держи!»
Вот и чайник за кофейником бежит,
Тараторит, тараторит, дребезжит…
А за ними блюдца, блюдца –
Вдоль по улице несутся,
А за ними вилки, рюмки да бутылки,
Чашки да ложки скачут по дорожке… (пауза)

Логопед: Что-то уж очень знакомое, вам не кажется, что мы уже где-то это слышали или читали? (Ответы детей). Правильно, это из сказки К.И. Чуковского «Федорино горе».
Кто помнит, что за «горе» приключилось с Федорой? (Ответы детей).
Почему же посуда убежала от своей хозяйки? (Ответы детей).
Как еще могла посуда проучить бабушку Федору? (Спрятаться, развалиться на части, улететь, превратиться во что-то другое, напугать ее и т.п.).

Ребята, а в конверте кроме кассеты еще что-то лежит. Да это письмо!

«Дорогие ребята, ой, ой, ой!
Помогите посуду вернуть мне домой,
И чашки ушли, и стаканы,
Остались одни тараканы.

Ваша бабушка Федора.»

Ребята, давайте вместе с вами отправимся в сказку на помощь бабушке Федоре и отыщем ее посуду.

Для этого нам надо хорошо подготовиться.

^ Артикуляционная гимнастика с кубиком.

Психолог: Ребята, а поможет нам отправиться в сказку облако Добра. Держитесь все вместе за него.

Сегодня день у нас особый,

Я приглашаю всех, друзья!

А вы со мной идти готовы?

В чудесный мир зову вас я!

^ III. Работа по теме

Психолог: Федора потеряла всю посуду и стала грустной. Давайте покажем, какая грустная стала Федора. Дети изображают эмоцию грусти.

Чтобы помочь Федоре, мы должны выполнить несколько заданий.

Первое задание «Почини посуду» .

Давайте найдем кусочки посуды, которая «не выдержала долгого пути и рассыпалась». Дети должны собрать разрезанную картинку посуды и назвать её.

Молодцы!

Логопед: Второе задание «Отыщи посуду в сказочном лесу» (слайд 1)

Посуда «замаскировалась», «решила поиграть с Федорой в прятки». На картине сказочная поляна, а посуда превратилась в различные предметы:

облака – сито, из которого идет дождь, тарелка;
пень – кастрюля, на которой выросли грибы;
грибы – стаканы – ножки, блюдца – шляпки;
озеро – блюдо или поднос;
лодка с веслом – чашка с ложкой;
стебли камышей – вилки;
стволы деревьев – нож, кувшин, бутылка;
бугорок, поросший травой – дуршлаг;
вместо шишек на елках – скалка, поварешка, лопатка.

Давайте найдем посуду и скажем, во что она превратилась.

Молодцы!

Глазки устали. Давайте сделаем гимнастику.

^ Гимнастика для глаз

Кверху глазки подними – сквозь макушку погляди,
Вниз ты глазки опусти – на носочки посмотри.
Вверх – вниз, вправо – влево (2 раза).
Ай, да детки, как умело,
Глазками моргают, глазки закрывают.

Психолог: Третье задание «Чего не хватает» (слайд 2,3.4)

Ребята, давайте найдем недостающий предмет в предложенном наборе посуды.

Молодцы!

^ Психолог: Физкультминутка [Нищева Н. В.] (сопровождение речи движением, психогимнастика)

Вот большой железный чайник
Очень важный, как начальник,

надули животик: одна рука на поясе –« ручка», другая изогнута – «носик», «сделали важное лицо», приподняв подбородок

Вот керамические чашки,
Очень хрупкие, бедняжки

присели, одна рука на поясе – «ручка», испуганное выражение – вдруг кто разобьет

Вот фарфоровые блюдца,
Очень весело смеются;

кружатся, «рисуя руками круг», смеются

Вот серебряные ложки,
Голова на тонкой ножке;

потянулись, руки вверх, сомкнутые над головой, «удивились» –  какие они высокие

Вот пластмассовый поднос,
Он посуду нам принес



легли на ковер, вытянулись – «устал» поднос, расслабились

^ VI. Массаж ушных раковин

– растирание ушных раковин круговыми движениями ладоней;
– пощипывание ушных раковин;
– обхватить ладонями, покрутить вперед – назад;
– надавливание (и отпускание) ладонями на ушные раковины.

Дети поднимаются с ковра.

Логопед: Еще одно задание «Составь рассказ» (слайд 5)

Вот и «отыскали» оставшуюся посуду. Посуда стала чистая, блестящая. Давайте расскажем, что мы знаем о ней.

– название посуды;

– материал, из которого изготовлена;

- цвет;
– размер;
– назначение.
^ IX. Подведение итогов

Входит бабушка Федора:

– Ой, вы, бедные сиротки мои,
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой,
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко, сиять.

Логопед сообщает бабушке Федоре, что дети отыскали всю ее посуду, починили ее и хотят дать ей советы, чтобы посуда больше не обижалась на нее: мыть, чистить, чинить, убирать на место, беречь и т. п.

Федора:

– Уж не буду, уж не беду я посуду обижать,
Буду, буду я посуду и любить и уважать.

Бабушка Федора благодарит детей, прощается и уходит.
Дети прощаются с бабушкой Федорой.

Психолог: Мы помогли Федоре отыскать всю ее посуду. Федора стала веселой. Давайте покажем, какой стала Федора. Дети изображают эмоцию радости.

А теперь давайте покажем, какие мы молодцы.

Мои глазки – молодцы (2-3 раза) – поглаживают ладонями глаза;
Мои ушки – молодцы (2-3 раза) – поглаживают ладонями уши;
И я – молодец, у меня все получается – поглаживают себя по голове.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Тема: «Посуда» iconТема: «посуда»
Нажимаем на значок проигрывателя (звучит музыка). Детям предлагается совершить путешествие в сказку

Тема: «Посуда» iconЛексическая тема «посуда»
Цель: закрепить знания детей о кухонной посуде, её названии и назначении. Повторить название материалов из которых она сделана

Тема: «Посуда» iconКонспект занятия по лепке (в средней группе) Тема: «Подснежники»
А5 по количеству детей; цветная иллюстрация с изображением подснежника; посуда с водой и кисточки для смачивания теста; технологическая...

Тема: «Посуда» iconЦель: воспитание любви к своей земле, к своему народу, знакомство...
Сцена ярко украшена. На заднем плане нарисованы печка, яркие фигурки дымковских, филимоновских игрушек, матрешки, посуда хохломская,...

Тема: «Посуда» iconТема «поможем федоре»
Освоение действий наглядного моделирования классификационных отношений между понятиями категории «Посуда» (оо «Познание»). Развитие...

Тема: «Посуда» iconМюзикл "Муха-Цокотуха"
Стол, самовар, посуда, 2 сабли, цветы, коробки с подарками, игрушки, муз инструменты

Тема: «Посуда» iconДействие первое картина первая
Корзину поставила в угол. Не снимая шинели, села к столу, на котором грязная посуда

Тема: «Посуда» iconКонспект семинарского мероприятия "Посуда. Народные промыслы России."
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение детский сад комбинированного вида №2 "Алёнушка"

Тема: «Посуда» iconРассказ ведущей о посиделках
В центре зала – русская печка, ухват, чугунки. На столе самовар, красивая скатерть, посуда, домотканые дорожки, прялки

Тема: «Посуда» iconСпасибо всем сотрудникам детского сада от детей нашей группы!
В группе у нас всегда чистота. В зале музыкальном главный исполнитель Сверкает и пол, и посуда. Самый музыкальный наш



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск