«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда»






Название«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда»
страница1/8
Дата публикации12.08.2014
Размер1.17 Mb.
ТипПрограмма
ley.se-todo.com > Психология > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8
Публичный доклад

Кадетская школа-интернат открылась 1 сентября 2005 года наПостановлению Кабинета Министров Республики Татарстан №720 от 19.12.2000 года «О развитии кадетского образовании в Республики Татарстан»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Кадетская школа-интернат Бугульминского муниципального района Республики Татарстан
Юридический адрес: Россия, 423234, Республика Татарстан, г.Бугульма,

ул.Гафиатуллина , 25

Адрес учредителя: Россия, 423234, Республика Татарстан, г.Бугульма, ул.Гафиатуллина ,7

Директор МБОУ Кадетской школы-интерната ^ Сергеев Анатолий Викторович

Контактные телефоны и факсы с указанием телефонного кода города

( тел. (85594) 4-10-32, факс: (85594) 4-10-32)

Электронная почта kadetschoolbug@yandex.ru

Сайтhttp:// edu.tatar.ru/bugulma /sch_kadet

ИНН 1645018555

КПП 164501001

ОГРН 1051608004227

ТОДК МФ РТ г.Бугульма (кадетская школа-интернат ЛБВ 13870222-КадетШк)

Р/с 40701810792053000013

Кор/с 30101810000000000805

БИК 049205001

^ Социальная миссия Кадетской школы-интерната

       Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Кадетская школа-интернат  направляет свою деятельность на интеллектуальное, культурное, физическое и нравственное развитие обучающихся, на их адаптацию к жизни в обществе, на создание основы для подготовки несовершеннолетних к служению Отечества на гражданском и военном поприще.

      В школе реализуется ^ Программа развития школы. 

В школе реализуются комплексно-целевые программы:

  • «Образование и здоровье школьников РТ»

  •  «Русский язык»

  • «Одаренные дети»

  • Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и »

  • «Охрана труда»

  •  «Информатизация»

  • «Профориентация»

Воспитательные направления и программы:

  • Программа нравственно-патриотического развития и воспитания будущего защитника Отечества «К истокам нравственности»




  • Комплексная целевая программа  « Здоровье»



  • Комплексная целевая программа   «Группа риска»





 

Цель:

Подготовка несовершеннолетних граждан к служению Отечеству на гражданском и военном поприще

Задачи:

1.Создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного, эмоционального, физического развития личности кадетов, развитие их способностей и творческого потенциала.

2. Построение образовательных систем с учетом региональных, социокультурных тенденций, воспитание у детей патриотизма, чувства ответственности и уважение к семье, школе, городу, стране.

3. Формирование культуры здорового образа жизни. Развитие органов самоуправления, содействие повышение роли семьи в воспитании детей.

Ресурсная база школы

Общая площадь участка (территории) муниципального общеобразовательного учреждения Кадетской школы-интерната – 9956 м2

Учебный корпус – 2870 м2 (включает 14 учебных кабинетов, мастерскую, музей, библиотеку, методический кабинет, медицинский кабинет, комнату отдыха). Занятия организованы в 1 смену. К услугам учащихся  компьютерный класс, оснащенный современной техникой, объединенных в единую школьную сеть, имеющих выход в INTERNET. Работают спортивный зал, тренажерный зал, спортивная площадка и военный городок, учебные мастерские (столярные, слесарные), кабинет психологической разгрузки, лингофонный кабинет, актовый зал, столовая на 150 посадочных мест, медицинский кабинет, интернат на 50 мест, пришкольно-опытный участок.  Укомплектована библиотека: фонд учебников – 4897 томов, художественной и методической литературы – 1867 тома.

Хозяйственный блок – 1845 м2 (включает в себя столовую, спортзал, актовый зал, раздевалки, лыжную базу (на 60 пар), тренажерный зал (20 тренажеров), раздевалку)

^ Материально-техническая база

Наименование оборудования

2010/2011 уч. год

2011/2012 уч. год

компьютеры

20

43

ноутбуки

4

41

проекторы

4

11

телевизоры

9

10

принтеры

10

17

Магнитофоны, муз.центры

4

5

По программе (федеральной) полностью оснащены следующие кабинеты:

^ ОБЖ, химии, физики, лыжная база

Количество кадет по годам рождения:

1994г – 3 чел

1997г. – 51чел.

2000г. – 17чел.

1995г. – 8 чел.

1998г. – 46чел.

2001-1 чел.

1996г. – 9чел.

1999г. – 22чел.



Численность кадетов по годам

2010/2011 г. – 160 чел.

2011/2012 г. – 200 чел.

2012/2013 г. – 160 чел.

Прогноз кадетов на 3 года

2013 г. – 200 чел.

2014 г. – 220 чел.

2015 г. – 240 чел.

Структура общеобразовательного учреждения

 

     Кадетская школа-интернат   осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем общеобразовательных программ двух ступеней образования:

2 ступень- основное общее образование. Осуществляется  предпрофильная подготовка. В рамках ранней предпрофильной подготовки  школой заключен договор с Октябрьским авиационно­техническим клубом РОСТО, с МОУ лицей №2, МОУ ДЮСШ №3, СИ - 3 Главного управления Федеральной службы исполнения наказаний по РТ. В рамках профилизации ребята школы имеют возможность теоретически и практически заниматься основами парашютного спорта, изучать автодело, по окончании которого, учащиеся кадетской школы получают свидетельство о прохождении курсов автомобилиста. Специалисты СИ-3 ведут специальные дополнительные занятия по юридической подготовке, на которых кадеты знакомятся с профессией юрист.

3 ступень- среднее (полное) общее образование. На этой ступени  реализуется общеобразовательная программа с углубленным изучением ОБЖ, физической культуры

Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.

Формами самоуправления являются  Совет школы, Педагогический совет, родительский комитет, Попечительский совет, Совет Кадетского самоуправления.

^ Инновационные образовательные программы и технологии
Воспитатели и учителя Кадетской школы-интерната используют в деятельности  инновационные образовательные технологии, обеспечивающие личностно ориентированную образовательную деятельность:

В образовательной деятельности Кадетской школы-интерната используются:

Технологии обучения:

•   проектное обучение,

•   словесно-логическая технология,

•   педагогика сотрудничества,

•   личностно-ориентированное обучение,

•   дидактические игры,

•   ИКТ,

•   исследовательская деятельность,

•   педагогика сотрудничества.

Технологии воспитательного процесса

•   КТД,

•   технология самосовершенствования личности,

•   игровые технологии,

•   воинская педагогика,

•   рефлексивное воспитание,

•   технология требования,

•   проектная технология

Технологии процесса жизнедеятельности

•   технология комплексной военизированной игры,

•   технология комплексного сопровождения воспитанников.




Характеристика кадрового состава

 Все педагоги с высшим образованием . 78% педагогов имеют высшую и первую квалификационные категории, 21 %- вторую квалификационную категорию.

Отличников образования - 1,   1 педагог  награжден  значком «За заслуги в образовании», 1 педагог  имеет звание «Заслуженный учитель РТ», 1  педагог  награжден почетной грамотой МО и Н РТ, 2 педагога выиграли грант  МО и Н РТ «Наш новый учитель», 1 педагог  выиграл грант МО и Н РТ «Наш лучший учитель», 1 педагог является обладателем гранта "Алгарыш"

^ Квалификация педагогов

2010/2011

2011/2012

2012/2013

Высшая и Iкв.категория - 10

Высшая и Iкв.категория - 13

Высшая и Iкв.категория - 13

IIкв.категория -14

IIкв.категория - 8

IIкв.кат 4, соответствие - 3

Молодые специалисты - 4

Без категории - 2

Без категории - 3

Без категории - 3

Молодые специалисты - 4

Молодые специалисты - 1










^ Итоги работы ШМО классных руководителей

Кадетской школы-интерната за 2012-2013 уч.г.
В 2012013 учебном году в классах работали следующие кураторы:

7 класс- Возный А.А., Ибрагимова Р.И.;

6 класс- Крайнов А.И., Катермина Р.Р.;

9а класс Тумаев В.А., Чеснокова Е.В.;

9б класс Галиуллин А.Ш., Даньшина Л.А.;

9в класс Тихонов В.И., Табачная Е.В.;

8а класс Юсупов И.И.;

8б класс Ахмедшина Г.И., Гельманов И.А.;

11 класс Хайрулов Р.Р.;

Надо отметить, что за год работы во многих классах сложились дружные коллективы. Классные руководители и офицеры воспитатели смогли найти подход к своим подопечным (6, 7, 9а, 9б). В будущем учебном году надо работать над слаженностью взаимодействия коллектива кадетов и тандема классного руководителя и офицера-воспитателя.

В 2012-2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось формирование у кадетов морально-психологических и физических качеств, специальных знаний, умений и навыков, необходимых человеку, который горячо любит свою родину. Учится и трудится на ее благо, приумножает ее богатство, а если понадобится, то встанет на ее защиту.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

педагогические: воспитание гражданина, патриота, семьянина через систему развития и воспитания личности будущего защитника отечества;

психологические: воспитание творческой, социально-адаптированной личности через формирование навыков самоорганизации, самореализации, саморазвития, в ходе организации различных форм жизнедеятельности классных коллективов.

Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые реализовалась воспитательная работа:

- патриотическое воспитание;

- культурно-интеллектуальное;

- духовно-нравственное

- спортивно-оздоровительное;

- профориентационное
Мероприятия проведенные ШМО в 2012-2013 учебном году
ШМО классных руководителей из года в год работает над качеством проводимых воспитательных мероприятий с детьми. В этом году к данному направлению работы подключили самих ребят, в рамках общешкольного конкурса «Класс года и Кадет года», Кадетское самоуправление оценивало каждое мероприятие. Оценки вывешивались на стенд. Эти баллы складывались и по итогам четверти класс набравший большее количество баллов награждался за проведение и участие в воспитательных мероприятиях.

Каждый год в нашей школе проводится рейтинг лучших классных часов и школьных внеклассных мероприятий. В этом году, по мнению кадетов, лучшими стали малые игры универсиады, посвящение в Кадеты и праздник последнего звонка.

Несколько подробнее о мероприятиях проведенных в 2012-2013 учебном году:

Единые классные часы наиболее удачная форма проведения воспитательной деятельности для Кадктской школы. В этом году они проводились каждый месяц:

«Уроки паралимпиады», «День героев Отечества», «Парламентские уроки», классные часы, посвященные Победе в ВОВ, «Уроки чистоты», «Экологические уроки», классные часы посвященные Юбилею Я Гашека, «День защитника Отечества», «Мы за жизнь без наркотиков», «Уроки Универсиады» дали все 8 классных руководителей, большинство из которых получили высокую оценку.

Однако следует отметить, что, хотя вышеупомянутые классные часы прошли хорошо, все же проблема качества классных часов в нашей школе остается нерешенной. Тем не менее мы продолжаем настаивать, что классный час - одна из наиболее эффективных форм разговора с учениками по актуальным проблемам действительности и наиболее действенный метод воспитания.

2013 год – год юбилея В.В. Путина. Юбилей президента кадеты отметили участием в школьном проекте «Президенты». Конкурс работ кадетов оценивала кандидат юридических наук, доцент кафедры ИУЭП. Победителем проекта стали учащиеся 9а класса. Парламентский урок посетила депутат, зам.главы администрации города Бугульмы Белова И.Б.

В феврале 2013 года наш город отмечал еще один юбилей. Ровно 70 лет назад состаялась Сталинградская битва. Кадеты приняли активное участие в торжествах посвященных этой дате. В школе прошло мероприятие, с приглашением ветеранов ВОВ. Кадеты участвовали в городском митинге, Вахте Памяти .

Теме 68-летия Победы в Великой Отечественной войне был разработан и воплощен специальный план в нашей воспитательной деятельности. В целом, успешно удалось реализовать практически весь план подготовки к празднику Победы в Великой Отечественной войне. Традиционными в нашей школе являются Дни Воинской Славы. Лучшие ДВС, по мнению Кадетского самоуправления, в этом году были проведены День героев Отечества, Юбилей взятия Казани Иваном Грозным и Блокада ленинграда.В направлении повышения качества проведения Дней Воинской Славы стоит усиленно поработать и на будущий год.

Диагностика дисциплины выявила в целом достаточный уровень, однако в 8А, 6 классах уровень воспитанности ближе к критическому. Это происходит отчасти от того, что в данных классах не сформирована культура поведения, у кадетов нет должных умений и навыков в области самоорганизации на учебных занятиях.

Внеурочная жизнь внутриклассных коллективов была в большинстве случаев достаточно содержательной и интересной. Особенно много было мероприятий с приглашениемветерано ВОВ, с представителями правоохранительных органов, ГИБДД. В этом году мы плотно работали с центральной городской библиотекой. Совместно со специалистами ДЦБ были проведены мероприятия: «Покормите птиц», «Интеллектуальный сиквей», «Урок добра» и др. Итоги этой работы приведены в фото-отчеах. Внеурочная деятельность классов делает жизнь ребят более насыщенной и интересной, способствует формированию общешкольного коллектива, помогает преодолевать организационные трудности.

Большую роль в жизни и формировании классного коллектива играет взаимодействие классного руководителя и офицера-воспитателя. Стоит отметить лучших по итогам года.

Дружно, интересно и содержательно работал 6 класс кадетской школы Классный руководитель: Катермина Р.Р., офицер-воспитатель: Крайнов А.И. Этим классом отлично проведен общешкольный ДВС «Блокада Лениенграда». Классный руководитель и ребята участвовали в экологической акции, посвященной Дню птиц, за что были награждены грамотой от Бугульминского эколого-биологического центра, участвовали в городской «Битве хоров», устроили прекрассный концерт для ветеранов ВОВ 6 мая. Кадеты 6 класса были активными участниками всех школьных и муниципальных конкурсов. По успеваемости этот класс лучший в школе. Наверное поэтому по итогам 2 четверти именно этот класс занял 2 место. Задача состоит в том, чтобы в 7 классе не погасить творческий дух и развивать дальше творческий потенциал кадетов.

В 7а-х класс: классный руководитель Ибрагимова Г.И., офицер воспитатель Возный А.А..немало усилий приложили к тому, чтобы жизнь в классе была яркой и интересной (за год кадеты класса участвовали в более 30 проектах и 50 военно-спортивных конкурсах. По итогам года в данном классе один из самых высокий уровень воспитанности и дисциплины. На будущий год классному руководителю и офицеру-воспитателю надо обратить более пристальное внимание на успеваемость лучших кдает и не погасить огонь активности лучшего класса по итогам года.

Наиболее удавшимся КТД в данном классе в прошедшем году можно назвать новогоднее чаепитие с родителями.

В 8б классе (Классный руководитель – Ахмедшина Г.И., офицер-воспиталеь – И.А.) воспитательные задачи решались через креативную деятельность кадет, что во многом обогащало жизнь этого классного коллектива. Стоит отметить спортсменов Миркулова С., Карпухина А. и вокалистов класса Валиева А. , Галицкого С. без которых необошлось ни одно школьное мероприятие, а также классные часы организованные Гульнарой Ильдаровной, которые всегда тщательно продумываются, готовятся, несут глуболкую нравственную нагрузку и богатое содержание.

Лучший проект класса «Чистый родник».

Особенно хорошо строилась воспитательная работа в параллели девятых классов. Здесь особенно хотелось бы выделить опыт работы с классным коллективом Даньшиной Л.А, Чесноково Е.В, Табачной Е.В. и офицеров-воспитателей Тумаева В.А., Тихонова В.И. и Галиуллина А.Ш. В этих классах налажена дисциплина, организация КТД с кадетами, проведение общешкльных массовых мероприятий, участие в мероприятиях Республиканского и городского уровня, ведется строгий миониторинг посещаемости занятий. По итогам четвертей лучшими признаны 9 а класс (1 четверть), 9б (2 четверть). В дни летних каникул ребята этих классов, в качестве награды будут сплавлятся на катамаранах по реке Белой и поедут в Казанский Кремль.Самыми удачными школьными проектами данных классов стали «Новогодний звездопад», «Радуга профессий», «Президенты».

Во внеучебной деятельности 9 В класс. Достаточно пассивно принимал участие в общешкольных делах. Уровень активновти в делах школы кадетов данного класса самый низкий.

Воспитательная работа с подростками 8-9 класса всегда особенная. Здесь

необходимо выделить работу с трудными детьми и в планах работы классного руководителя. Ибо только на первый взгляд кажется, что перечисленные выше достижения наших учащихся обусловлены лишь деятельностью одаренных детей и никак не связаны с воспитательной работой трудных подростков. На самом деле это не так. От классного руководителя зависит и побуждение всех кадетов класса к участию в коллективно-творческих делах, и организации их времени, и организационная деятельность в период проведения общешкольного мероприятия, поддержка и поощрение отличившихся. Так кадетами 9х классов были проведены встречи с ветеранами ВОВ, которые получили высокую оценку. Кадеты 9а класса приняли участие во многих Республиканчких проектах неоднократно становились призепами. Восмиклассники активно участвовали в спортивных мероприятиях. А ведь в этих классах трудновоспитуемые подростки, стоящие на учета в КДН и внутришкольном контроле. На будующий год необходимо усилить работу Совета профилактики и обсуждения на административных советах вопросов о пропусках уроков трудными учащимися 9-х классов, так как эта проблема остро стоит перед нашей школой.

Ни один спортивно-патриотический конкурс не обошелся и без участия 9а класса (классный руководитель – Е.В. Чеснокова, офицер-воспитатель –Тумаев В.А.). Участвовали в Республиканских конкурсах в Набережных Челнах и Казани. Девятиклассники провели учебный год интересно и содержательно. Кадет этого класса Щучкин Станислав стал победителем школьного конкурса кадетского самоуправления «Кадет года 2013». Данным классом проведено 4 общешкольных мероприятия. Кадеты очень живо работали в школьном самоуправлении и принимали активное участие во внеклассной работе школы.

Одиннадцатый класс (классный руководитель Хайрулов Р.Р.) – выпускной. В этом году главной задачей классного руководителя этого класса было, создание условий для успешной подготовки и сдаче ЕГЭ ребят. Нужно отметить работу ребят в школьном ансамбле бальных танцев «Авангард», выступления которого стали украшением «Посвящения в кадеты» и «Последнего звонка».

Таковы итоги внутриклассной внеучебной работы и воспитатель
ной деятельности классных руководителей и офицеров-воспитателей. Однако
анализ воспитательной деятельности Кадетской школы будет неполным, если не
коснуться тех проблем, которые были названы классными руководителями в
ответах на вопрос анкеты «Какие школьные проблемы мешают осуществлению
воспитательного процесса?».

Названные проблемы можно свести к следующему: загруженность классных руководителей; загруженность кадетов уроками и дополнительными занятиями; плохие знания офицеров-воспитателей методики проведения внеклассных воспитательных мероприятий; а также обособленность семей кадетов от жизни школы, которая создает не просто преграды в воспитании детей школой, учителями, но и ставит некоторые преграды. Работу над решением данных проблем надо усилить в следующем 2013-2014 учебном году.
  1   2   3   4   5   6   7   8

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconПресс-служба министерства финансов республики татарстан татарстан...
Закона о федеральном бюджете, прогноза социально-экономического развития республики. В основу бюджета заложено решение задач, поставленных...

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconПрограмма Утверждена на заседании педагогического совета, протокол №4 от 26. 03. 2007г
Название и сроки реализации программы Программа "одаренные дети" на 2007-2012, составлена в соответствии с муниципальной целевой...

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconОбразовательная программа учебной группы «Одаренные дети»
Группа постоянного состава. Группу составляют члены виртуального клуба «Гавань», организованного в рамках кцп «Одаренные дети»

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconОбразовательная программа учебной группы «Одаренные дети»
Группа постоянного состава. Группу составляют члены виртуального клуба «Гавань», организованного в рамках кцп «Одаренные дети»

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconПрограмма коррекционной работы (1- 4 классы). Обеспечение условий...
Критерий 5 «Обеспечение доступности качественного образования обучающимися с разными потребностями и возможностями (одаренные и талантливые...

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconКлассная стенгазета, посвященная заботам о природе, Красная книга,...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Петропавловская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального...

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconЗакон Республики Татарстан о бюджете соответствует требованиям, установленными...
Бюджет на 2013 год и плановый период 2014-2015 годов внесен Президентом Республики Татарстан на рассмотрение Государственного Совета...

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconНовые подходы в обучении детей государственным языкам в доу республики татарстан
Ләчәк, в рамках реализации первоочередных мероприятий Стратегии, творческой группой, созданной Министерством образования и науки...

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconАнализ работы программы «Одаренные дети» за 2012-2013 учебный год
Второй год в школе работает программа «Одаренные дети», основные задачи программы

«Одаренные дети» Программа по реализации Закона «О языках народа Республики Татарстан и» «Охрана труда» iconИтоги реализации Государственной программы Республики Татарстан по...
В лениногорском муниципальном районе в течение последних10 лет (с 2004 по 2013гг.) проводилась плановая, систематическая, плодотворная...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск