Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год






НазваниеАнализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год
страница3/6
Дата публикации07.02.2014
Размер0.59 Mb.
ТипАнализ
ley.se-todo.com > Психология > Анализ
1   2   3   4   5   6

^ 1.Работа с педколлективом

Целью работы данного направления была пропаганда психологических знаний, ознакомление педколлектива с результатами обследований, мониторингов.

Выступление на педсовете:

1 .Адаптация учащихся 5 классов при переходе из начальной школы в ; среднюю.

  1. Анализ причин неуспеваемости в рамках КОК 9,11,7 классов.

  2. Адаптация учащихся 1 классов .

4.Сбор информации и подготовка аналитических справок для учителей, которые проходят аттестацию.

  1. Проведено заседаний ШППк

  2. Анализ предэкзаменационной тревожности в 9.11 классах.

7.Результаты диагностики учащихся 4 класса при переходе в среднее звено.

^ 2.Работа с учащимися

Целью данного направления работы является психологическое сопровождение учащихся в рамках образовательного процесса, изучение особенностей личности учеников и их индивидуальных когнитивных

процессов, а также коррекционная работа с детьми, имеющими трудности в обучении.

2.1.С учащимися школы проводились групповые занятия по следующей тематике:

Групповые развивающие занятия для 1 класса, «Я - школьник», «Мои чувства». Групповые развивающие занятия для 2 класса «Чем люди отличаются друг от друга», «Какой я, какой ты», для 3 класса - «Я -фантазер», «Я и моя школа», «Я и мои родители», «Я и мои друзья», «Что такое сотрудничество». Групповые развивающие занятия для 4 класса «Кто я? Мои силы, мои возможности», «Я расту, я изменяюсь», «Мое будущее. Каким бы я хотел бы стать в будущем», «Хочу вырасти свободным человеком, что для этого нужно». Развивающие групповые занятия для 9-х кл. по предпрофильной подготовке «Профориентация», для 10 классов - «На пороге взрослой жизни», для 11 классов - «Как подготовиться к ЕГЭ».

2.2. Проведены диагностические исследования по следующей тематике:

  1. Анализ познавательной деятельности (1 классы)

  2. Уровень адаптации к школьному обучению (1 классы);

  3. Диагностика отношения подростков к алкогольным напиткам;

  4. Уровень адаптации при переходе в среднее звено (5 класс);

  5. Анализ причин неуспеваемости ( 9 класс);

  6. Курс занятий по профориентации (9 класс).

  7. Уровень тревожности перед экзаменом(9, 11 класс);

  8. Удовлетворенность жизнью класса (4-10 классы);

  9. Комплексная диагностика школьной адаптации(4 класс);

  10. Профориентация (9 класс).

  11. Анализ удовлетворенностью работы учителей (справки для аттестации).

  12. Анализ причин неуспеваемости ( 7 класс);

  13. Анализ причин неуспеваемости (11 класс);

2.3.Проведены элективные курсы:

  1. Курс занятий по профориентации (9 класс) .

  2. Путь к успеху (10-11 классы).

  3. Познай себя (9 класс).

4. Проводилась индивидуальная работа с учащимися, нуждающимися в психологической помощи (по запросу родителей, учителей, индивидуальные посещения)

^ 3. Работа с родителями, с семьями учащихся.

Целью данного направления работы является психологическое просвещение родителей о психологических особенностях детей, о конструктивных способах взаимоотношений с ними, ознакомление родителей с результатами диагностических исследований.

В течение года проведен ряд родительских собраний, в 1-11 классах в количестве 12, а также предоставлен материал к собраниям по следующим тематикам:

  1. Возрастные особенности (1-11 классы);

  2. Психологические особенности переходного возраста.

  3. Ваш ребенок переходит в 5 класс.

  4. Как сдать успешно экзамены 9,11 класс.

В течение года регулярно проводились консультации с родителями по вопросам школьной жизни детей.

Цель этих консультаций:

-оказание помощи в проблемных и кризисных ситуациях и их разрешение в триаде: ученик- родитель- учитель;

-коррекция поведения учащихся группы риска.

^ 4. Укрепление материально-технического и методического оснащения психологического кабинета.

Педагогом - психологом в течение учебного года была проделана следующая работа:

  1. Разработаны и подготовлены учебные пособия и карточки для коррекционных занятий.

  2. Систематизирован и расширен методический материал по коррекции, диагностике, а также развивающему обучению.

  3. Приобретены развивающие игры.

  4. Изготовлены методические материалы по развитию внимания, памяти, восприятию и ориентировке в пространстве, развитию речи, мышлению и др.

Анализируя работу психологической службы считаю цели и задачи, поставленные на 2012-2013 учебный год, выполненными в полном объеме.

Исходя из вышесказанного, считать приоритетными задачами психологической службы на 2012- 20013 учебный год:

  • способствование гуманизации отношений в школе;

  • продолжить создание в школе благоприятного психологического климата для развития детей;

  • продолжить психологическое просвещение педколлектива, учащихся и родителей;

  • продолжить диагностике - коррекционную и развивающую работу среди учащихся через индивидуальную и групповые занятия;

  • способствовать работе комплекса - групп (учитель- психолог, логопед- завучи- директор)-решение проблем сообща.

Работа библиотекаря

В своей работе библиотека МБОУ СОШ №5 руководствовалась Положением о школьной библиотеке (№11 от 24.05.04); Правилами пользования библиотекой; планом работы библиотеки на 2012-2013 учебный год)

Цель работы библиотеки вытекала из основного направления работы школы: повышение качества образовательного процесса в условиях модернизации школы .
Основные задачи библиотеки на учебный год

Перед школьной библиотекой в 2012 -2013 учебном году стояли следующие задачи:

  1. Обеспечение учебно-воспитательного процесса путем библиотечно-библиографического и информационного обслуживания учащихся и педагогов.

  2. Формирование у школьников навыков независимого библиотечного пользователя, информационной культуры чтения.

  3. Содействие учебно-воспитательному процессу по формированию всесторонне-развитой личности средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы.

  4. Совершенствование традиционных и освоение новых технологий.

Основные функции библиотеки

  1. Образовательная

  2. Информационная.

  3. Культурная

Всего в библиотеке в 2012-2013 было 267 читателей, из них 234 - учащиеся и 33- педагоги, руководители детского чтения и сотрудники школы. По сравнению с предыдущим учебным годом количество читателей существенно уменьшилось (на 31 человек).

В школьной библиотеке работают два сотрудника: Колесова Оксана Юрьевна - заведующая библиотекой и Танина Светлана Павловна - библиотекарь-педагог.

Основные библиотечные показатели в 2012-2013 уч.г.:

Посещаемость (среднее число посещений библиотеки одним читателем) - 12,8 (в 2011-2012 уч.г.-12,2)

Читаемость (среднее число книг, выданных одному читателю) - 13,8 (6,5)

Книгообеспеченность ( среднее число библиотечных книг на одного читателя) - 124,7 (в 2011-2012 уч. г. -109.2)

Обращаемость (среднее число выдач одной книги) - 0,05

Анализируя эти показатели и сравнивая их с предыдущими ( за 2011-2012 учебный год), можно сделать выводы о том, что число посещений читателями библиотеки немного увеличилось. А вот читаемость возросла более, чем в два раза. Можно объяснить это тем, что у самой читающей группы учащиеся 1-4 классов в этом учебном году большой популярностью пользовались детские периодические издания, подписка на которые до 2012 года несколько лет не производилась. Читатели младшей возрастной группы наиболее активно посещают библиотеку, читают помимо журналов, художественную литературу по внеклассному чтению, сказки, стихи, книги о природе. Уже начиная с 5 класса среди учащихся наблюдается значительный спад посещаемости и читаемости. Читатели 5-7 классов берут отраслевую и справочную литературу для подготовки сообщений, докладов по биологии, истории, географии, музыке, ИЗО, программные произведения по литературе. Единицы из этой категории учащихся интересуются так же приключенческой литературой.

Среди читателей 8-11 классов был проведен анализ читательских формуляров, который показал, что посещаемость в этой возрастной категории составила - 7,1, книговыдача - 7,8, что значительно ниже средних показателей по библиотеке. Читатели 8-11 классов в основном берут программные произведения по литературе. Лишь немногие заинтересованы в расширении своего читательского кругозора.

Библиотека оказывает учащимся необходимую помощь в осуществлении учебного процесса. Учащиеся на данный момент почти полностью обеспечены программными произведениями по литературе. Но другие читательские запросы не всегда удается удовлетворить. Не хватает отраслевой литературы, справочной, книг энциклопедического характера по различным учебным предметам. Основной фонд отраслевой литературы во многом устарел, часто литература не соответствует современным требованиям.

Работа с библиотечным фондом

В библиотеке проводилась плановая работа с библиотечным фондом. Был осуществлен прием, техническая обработка и регистрация новой художественной литературы в количестве 95экз.

По мере поступления новой художественной литературы в библиотеке организовывались книжные выставки « К нам новая книга пришла», «Книжные новинки».

Была проведена подписка на периодические издания: всего было выписано 19 изданий. В 2013 году по сравнению с предшествующим годом нам удалось расширить круг выписываемых изданий. Решено было выписать периодические издания для педагогов: «Классный руководитель» и «Начальная школа». Увеличилось и число наименований журналов для учащихся, учитывая их возрастные особенности и читательские предпочтения.

Велась работа по сохранности фонда. Производился мелкий ремонт книг. Систематически проверялась правильность расстановки фонда. Выявлялась литература, которая готовиться к списанию: устаревшая по содержанию и пришедшая в негодность, составлялись списки к актам списания.

Работа по пропаганде библиотечно-библиографический знаний. Справочная библиографическая работа.

Одной из наиболее значимых задач библиотеки является формирование у учащихся навыков независимого библиотечного пользователя, информационной культуры и культуры чтения. Для этого библиотека проводит с учащимися занятия по пропаганде библиотечно-библиографических знаний, где дети знакомятся с правилами пользования библиотекой, с расстановкой книжного фонда, структурой и оформлением книги, овладевают навыками работы со справочными изданиями и т.д. Библиотекари стараются усовершенствовать эти занятия. На каждом из них используются ИКТ: разрабатываются интересные презентации, чтобы материал лучше усваивался и имел наглядность.

В 2012-2013 уч. году с учащимися школы были проведены следующие библиотечные уроки:

1класс: Знакомство с библиотекой.

Правила и умения общаться с книгой Детские журналы.

2класс: Как построена книга

Элементы книги Газеты и журналы для детей

Зкласс: История книги.

Структура книги. Выбор книг в библиотеке Детские периодические издания.

4класс: История книги. Книжные элементы

Выбор книг.

5класс: Как выбирать книги.

Словари - наши друзья и помощники.

  1. класс: Периодические издания ля детей среднего школьного возраста

  2. класс: Выбор книг.

Какой ты читатель?

Не все запланированные уроки удалось провести. К сожалению, остались неохваченными этой работой учащиеся 8-10 классов. Это связано с тем, что библиотечные уроки носят незапланированный характер (замена учителей, сбои в расписании), не вносятся в школьное расписание, а во внеурочное время практически невозможно привлечь учащихся старших классов к посещению библиотечных мероприятий.

Воспитательная работа

Одной из важнейших задач библиотеки является содействие учебно-воспитательному процессу по формированию всесторонне-развитой личности средствами культурного наследия, формами и методами индивидуальной и массовой работы, организацией книжных выставок.

Библиотечные мероприятия, направленные на пропаганду интереса к чтению, знакомству с творчеством выдающихся детских писателей мы стараемся проводить в игровой форме:

«Дом поэзии Маршака» назывался урок-экскурсия для второклассников, где дети слушали стихи, сказки Маршака, отгадывали загадки, знакомились с биографией писателя.

Конкурс по произведениям Н. Носова в форме КВН вызвал большой интерес у учащихся начальных классов (прошел во 2-4-х классах по параллелям). Команды «Затейников» и «Фантазеров» с азартом соревновались в знании содержания веселых рассказов писателя.

Мероприятия в форме викторин всегда вызывают живой интерес у читателей младшего школьного возраста:

  • во 2Б классе дети отвечали на вопросы по сказке П.П. Ершова «Конек-горбунок»;

  • во 2А прошла викторина «В гостях у литературных героев»

-для первоклассников были организованы викторины «Что за прелесть эти сказки», «Самый умный».-

В литературной игре-презентации «Сказочная наука Г.Х. Андерсена», проведенной в 3-х классах, дети активно отвечали на вопросы по сказкам писателя, им нужно было собрать волшебное зеркало из разбитых осколков (жетонов за правильные ответы).

«Про волшебное слово и не только» - литературный час для третьеклассников по книгам В. Осеевой помог детям задуматься и порассуждать о таких понятиях как доброта, дружба, внимание к близким.

«О воспитанности» - библиотечный урок, где на примерах литературных произведений с учащимися 2-х классов шел разговор о правилах поведения, об этикете в школе и дома.

Библиотека уделяет особое внимание пропаганде краеведческой литературы:

В 6-х классах прошла литературная игра «Звездный час», где участникам команд нужно было ответить на вопросы о растительном и животном мире Камчатки, а по окончании игры они прослушали обзор лучших книг по этой теме.

2013 год в Камчатском крае был объявлен годом национальной культуры, что библиотека также не оставила без внимания. К 80-летию писателя В. Коянто была собрана информация, составлена презентация и прошел информационный час «В. Коянто - певец корякской тундры», где учащиеся Л класса познакомились с биографией и произведениями писателя, неразрывно связанных с жизнью, обычаями и традициями корякского народа. Для читателей младшего школьного звена была разработана презентация «Фольклор народов Камчатки», во 2-х классах прошел библиотечный урок, на котором дети узнали о повериях, сказках, пословицах, поговорках народов севера, сравнили их с уже знакомыми произведениями русского народного творчества.

Каждый год библиотека принимает участие в декаде русского языка и литературы. Совместно с учителями-филологами была проведена викторина по сказке Н. Аксакова «Аленький цветочек» между 5 и 6 классами и литературно-лингвистический турнир «Кто хочет стать отличником?» между командами 8 и 9 классов.

Традиционно библиотека является организатором конкурсов чтецов:

- «Ты одна такая - любимая и родная» - конкурс, посвященный Дню Матери (участники 1-5 кл.);

- «Школьные годы чудесные» - конкурс стихов о школе, участники-победители выступили на концерте в День открытых дверей школы;

- «Эти строки писала война» - учащиеся 5-11 классов читали стихи поэтов-участников Великой Отечественной войны, а победители стали участниками митинга на полигоне, посвященном Дню Победы.

Дню Победы были посвящены мероприятия патриотической направленности, проведенные в 3 классах: литературный час «Детство, опаленное войной» и беседа-презентация «Пионеры-герои». Для детей также был проведен обзор книг о войне, после чего почти все представленные на нем книги были читателями разобраны.

Особое внимание уделяется в библиотеке организациям книжных выставок, которые играют важную роль в привлечении внимания читателей к книге. Библиотекари стараются творчески подойти к эстетическому оформлению выставок, сделать их яркими и интересными

  • 200-летию Бородинской битвы была посвящена книжная выставка «Помнит вся Россия!» - «Братья наши меньшие» ( Ко Всемирному дню защиты животных)

  • «Если хочешь быть здоров!», «Скажи себе: нет!» (декада, посвященная здоровому образу жизни)

  • «Есть такая профессия - Родину защищать!» (Ко Дню защитника Отечества)

  • «Ее Величество Женщина» (к 8 Марта)

  • «Поэзии немеркнущие строки» (К 23 марта - Дню поэзии)

  • «Лекарство от скуки» (1 апреля - День смеха)

  • «Меж звезд и галактик» (Ко Дню космонавтики)

  • «Салют, Победа!» (Ко Дню Победы)

  • «Читаем летом!»

_ «Писатели-юбиляры» (к юбилейным датам А. Толстого. Ш. Перро, Д. Мамина-Сибиряка. С.Я Маршака)

Оформился стенд-выставка «Знаменательные даты»:

  • к 195-летию Л. К.Толстого «Хранитель старины глубокой»;

  • «Марина Цветаева - поэт серебряного века», к 120-летию со дня рождения;

  • К 230-летию В.А. Жуковского «Его стихов пленительная свежесть» Был оформлен стенд «Чтение - лучшее учение».

На стенде «Это интересно» для детей регулярно предоставлялась информация о международных и всемирных праздниках

Информационная работа

Информационное обеспечение учащихся заключалось в подборе литературы для написания рефератов, докладов, сообщений. Оказывалась помощь в подготовке к общешкольным и классным мероприятиям.

Сопровождение учебно-воспитательного процесса информационным обеспечением педагогических работников включало в себя следующую работу:

- проводились обзоры новых поступлений;

  • оказывалась помощь в проведении предметных недель, других общешкольных и классных мероприятий;

  • осуществлялась помощь в подборе источников для подготовки педсоветов, заседаний методобъединений.

К сожалению, материально-техническая база библиотеки не позволяет в полном объеме вести информационную работу среди учащихся и педагогов. В библиотеке пока что так и не подведен Интернет, нет оборудованных компьютерных мест для читателей. По этой же причине остается невостребованным и медиа-фонд библиотеки.

Работа с учебным фондом

В 2012-2013 уч. г. поступило учебной литературы в количестве 878 экз. на сумму 400 000 рублей.

Был осуществлен прием и техническая обработка поступивших учебников, оформление накладных, штемпелевание и занесение в тетради учета.

Проведены прием и выдача учебников.

Совместно с учителями-предметниками был изучен Федеральный перечень учебников и оформлен заказ, согласованный с администрацией в количестве 702 экз. на сумму 347 240 руб.

Велось информирование учителей и учащихся о новых поступлениях учебников и учебных пособий.

Проведена расстановка новых изданий в фонде.
Ученическое самоуправление

В школе существует и работает ДШО «РИТМ», которая участвует в соуправлении жизнедеятельностью коллектива нашего учебного заведения.

Ученическое самоуправление в данном учебном году состояло из:

Президент – Юракова А.

руководители министерств:

  • Образование и труд – Кизьякова А., Идрисова М.

  • Культура, работа с подшефными – Давыдов А., Ткачук М.

  • Печать – Зарецкая А.

  • Здоровье и спорт – Сас А.

  • Ответственные за муз.аппаратуру – Коллегов В., Бикулов В.

Состав министерств




^ Образование и труд

Культура

Пресс центр

Здоровье и спорт



Ефимова Д.

Пантелеева А.

Згогурина Т.

Фуфаев А.



Сабирова Д.

Трубицына М.

Алдашкина И.

Чиченков А.



Мамедов Д.

Черкасова Д.

Подгорная Э.

Подгорная Э.



Меркулова Е.

Живодрова Д.

Колегова А.

Гарбузова А.



Пищалкина М.

Шуппо Т.

Михайлова М.

Тищенко Д.

9,11

Дорошенко М.

Сыч Е.

Дорошенко М.

Устинов С.

10

Андреева Е.

Пелых С.

Кириченко П.

Морозов А.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год
Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год в мкоу «сош№2» г. Николаевска

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconПубличный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012...
Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год
Воспитательная работа велась в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы на 2012-2013 учебный год, на основе которого...

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconАнализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год
Работа в течение года была направлена на реализацию плана воспитательной работы школы-интерната 2012-2013 учебный год

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconАнализ воспитательной работы мкоу сош №24 с. Богуславец за 2012/2013 учебный год
В начале года был составлен план воспитательной работы с привлечением планов классных руководителей

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу осош за 2012 2013 учебный год
В 2012 – 2013 учебном году основной целью воспитательной работы являлось создание условий для духовного, интеллектуального, физического...

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы мбоу сош №6 за 2012-2013 учебный год
Основные направления, содержание и формы деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения муниципального образования...

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу сош №23 за 2011-2012 учебный год
Вся воспитательная и образовательная деятельность в мбоу сош №23 в 2011-2012 учебном году были основаны на потребностях и интересах...

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconПлан воспитательной работы мбоу «Степная сош» на 2013-2014 учебный...
Гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности, для побуждения ее к самоанализу,...

Анализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год iconАнализ учебно воспитательной работы мбоу «сош №1 г. Шали Шалинского...
Педколлектив школы закончил учебный год организованно и слаженно. Учителя школы приложили максимум усилий, чтобы реализовать намеченные...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск