Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании»






Скачать 231.06 Kb.
НазваниеРабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании»
Дата публикации29.09.2014
Размер231.06 Kb.
ТипРабочая программа курса
ley.se-todo.com > Право > Рабочая программа курса
Пояснительная записка
Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе:

-Закона РФ от 10.07.1992 г. «Об образовании»;

-Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004 г. №1089»;

-Типового положения об образовательном учреждении, утверждённого постановлением правительства РФ от 19.03.2001 г. №196;

-Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательном учреждении»;

-Закона РТ от 19.10.1993 г. № 1982-XII «Об образовании»;

-Базисного учебного плана РТ-2012

-Учебного плана школы на 2012-2013 учебный год, приказ № 33 от 18.09.2012 г.;

-Положения о рабочей программе педагога НОУ средней школы № 23 «Менеджер», приказ № 206 от 31.08.2010 г.

-Примерной программы основного общего образования по английскому языку (сайт Министерства образования и науки Российской Федерации (www.edu.ru) в разделе «Документы министерства);

-Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2012-2013 учебный год, с учетом требований к оснащению общеобразовательного процесса, в соответствии с содержанием наполнения учебных предметов компонента государственного стандарта общего образования, авторского тематического планирования учебного материала;
Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного стандарта начального общего образования и примерной программы по иностранным языкам авторы: И.Л. Бим, М.З. Биболетова, В.В. Копылова, Е.А. Макарчук, В.В. Сафонова, А.В. Щепитилова. АСТ «Астрель» , Москва, 2006 год. с учетом примерной программы к УМК «Millie» для учащихся 2-4 классов общеобразовательных учреждений авторы С.И.Азарова и др. (Обнинск: Титул, 2008).
^ Основная цель курса английского языка в начальной школе: создание условий для активного и творческого развития учащихся и стимулирование интереса к изучению английского языка.
^ Цели обучения английскому языку учащихся 3 класса:
- формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей учащихся 3 класса; элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении и письме;
Качественные и количественные изменения в данной программе по сравнению с авторской:

- в учебном году 34 недели, поэтому на данный курс отводится 68 часов;

- часы по выбору учителя (3часа) в разделе 10 отведены на обобщение лексико-грамматического материала разделов учебника;

Программа предусматривает возможность учителю самостоятельного выбора средств и методов обучения в сочетании традиционных и инновационных технологий, в том числе ИКТ. Использование на уроках англо-русских и русско-английских словарей, использование на уроках компьютерных игр на Smartдоске, использование аудиокассет для развития восприятия устной речи, создание коммуникативных объектов (составление тематических диалогов и монологов).


^ По окончании 3 класса дети должны обладать следующими знаниями, умениями и навыками:

Знать:

- 220 лексических единиц,

- устойчивые словосочетания: Nature Study, do sums, listen to, talk to, blow out, take pictures, piggy bank, dance to the music, wake up:

- оценочную лексику и реплики-клише: Happy birthday to you! She looks fantastic!

- интернациональные слова: planet, guitar;

- иметь начальное представление о способах словообразования: аффиксация (числительные с суффиксом – teen, -ty; словосложение: существительное + существительное; прилагательных с суффиксом –y)

- основные типы простого коммуникативного предложения, основанные на грамматическом материале УМК для 3 класса;

- модальные глаголы (What can she/ he/ it do);

- глагол связку (It’s in November. My birthday’s…, Wendy’s birthday’s…, How much is/are…, What’s the weather like today? It’s sunny);

- знать и уметь употреблять в речи предложения с однородными членами, сложносочиненные предложения с союзами and, but;

- знать и уметь распознавать, различать и употреблять в речи глаголы в простом настоящем  и продолженном настоящем времени;

 - знать и уметь образовывать притяжательный падеж;

- знать и уметь распознавать, различать и употреблять в речи неопределенные местоимения: some, any

- знать и уметь употреблять в речи местоимение: we;

- знать и уметь употреблять в речи количественные числительные от 11 до 100;

- знать и уметь употреблять в речи простые предлоги места и направления: at;

- знать и уметь употреблять в речи прилагательные из разделов УМК 3;

Уметь:

В области аудирования:

- воспринимать и понимать речь учителя и собеседников в процессе диалогического общения; небольшие простые сообщения; понимать основное содержание несложных сказок, рассказов (с опорой на иллюстрации, языковую догадку). Звучание текстов 1 – 2 минуты.

 ^ В области говорения:

- принимать участие в диалогах этикетного характера (в магазине)

- принимать участие в диалогах – расспросах (о любимых предметах, днях и занятиях; с целью идентификации объекта с указанием его действия, номера; о месяце рождения, любимых подарках и развлечениях на дне рождения; с целью идентификации человека, путем описания его внешности и привычек; с целью получения информации о местах обитания и привычках животных; с целью идентификации человека, путем описания его одежды; с целью выяснения способностей и намерений человека; с целью выяснения, где и когда дети любят отдыхать, чем они любят заниматься в ту или иную погоду; с целью идентификации человека путем описания его одежды, действий и внешности, его привычек и возможностей;

- расспросить и сообщить об обычных ежедневных действиях);

- поздравить с днем рождения; высказать комплимент о внешности человека.

^ В области чтения:

- читать вслух тексты, содержащие изученный материал (30 – 50 слов), соблюдая правильное ударение в словах и фразах, правильную интонацию;

- читать про себя и понимать небольшие тексты (80– 120 слов), содержащие только изученный материал; несложные тексты, содержащие отдельные новые слова; находить в тексте необходимую информацию.

^ В области письма:

- списывать текст; выписывать из него слова, словосочетания, предложения; писать с опорой на образец (письмо друзьям по переписке, поздравительная открытка, объявление о пропавшем друге, приглашение на вечеринку, приглашение друга в гости).
^ Требования к уровню подготовки учащихся к концу 3 класса:
В результате изучения иностранного языка ученик 3 класса должен:

знать/понимать

  • все буквы английского алфавита и основные буквосочетания;

  • звуки английского языка;

  • особенности интонации основных типов предложений;

  • названий некоторых англоговорящих стран;

  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);

уметь

в области аудирования

  • понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;

  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

в области говорения

  • кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

  • составлять небольшие описания людей, предмета, места по образцу;

  • сообщать о действиях, событиях, используя короткие предложения в пределах изученной тематики;

  • выражать потребность в чём-либо, просьбу сделать что-либо: выражать своё отношение к чему-либо;

  • расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?) и отвечать на вопросы собеседника;

в области чтения

  • читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

  • читать про себя небольшие тексты в пределах изученной тематики с полным пониманием прочитанного;

  • читать и понимать общий смысл текста коротких объявлений и инструкций, встречающихся в повседневной жизни;

  • читать про себя и понимать тексты в пределах изученной тематики, находить в тексте необходимую информацию;

  • читать тексты, содержащие незнакомые слова, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

в области письма

  • владеть техникой письма;

  • списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;

  • вписывать сведения о себе в небольшой текст (анкету, вопросник и т.д.)

  • писать краткое поздравление (с днём рождения) с опорой на образец.


^ Материально-техническое обеспечение

Данный комплект включает следующие составные части:

Учебник английского языка для 3 класса общеобразовательных учреждений «Английский язык. Милли» С. И. Азарова, Э.Н. Дружинина, Е.В. Ермолаева, Е.В. Зоткина, Л.Г. Карпова, Е.М. Коренкова, Е.В. Костюк, И.В. Крайнева, Н.Н. Петрова, Н.Б. Пономарева, Р.Ю., Попова, Н.С. Славщик, Л.Л. Соколова, Л.Н. Струкова, Н.Ю. Шульгина – Обнинск: Титул, 2007 год.

Книга для учителя к учебнику для 3 класса общеобразовательных учреждений «Английский язык. Милли» С.И. Азарова, Э.Н. Дружинина, Е.В.Ермолаева, Е.В.Зоткина, Е.М. Коренкова, Е.В. Костюк, И.В. Крайнова, Н.Н.Петрова, Н.Б. Понамаренко, Р.Ю.Попова, Н.С. Славщик, Л.Л.Соколова, Л.Н.Струкова, Н.Ю.Шульгина – Обнинск: Титул, 2007 год.

Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 3 класса общеобразовательных учреждений «Английский язык. Милли» С. И. Азарова, Э.Н. Дружинина, Е.В., Ермолаева, Е.В. Зоткина, Л.Г. Карпова, Е.М., Коренкова, Е.В. Костюк, И.В. Крайнева, Н.Н. Петрова, Н.Б. Пономарева, Р.Ю. Попова, Н.С. Славщик, Л.Л. Соколова, Л.Н. Струкова, Н.Ю. Шульгина – Обнинск: Титул, 2008 год.

Аудиоприложение. 4. Азарова С.И. и др. Аудиокассеты к учебнику английского языка «Милли» для 3 класса.- Обнинск: Титул, 2008г.

5. Миронова В.И. Открытые уроки и праздники на английском языке.- Ростов н/Д: Феникс, 2006 г.

6. Рыжак Н.А. 200 обучающих игр на занятиях иностранного языка. Пособие для преподавателей. – М.: Астрель: АСТ, 2009 г.

7. Английский язык. Занимательный кроссворд-курс. – М. : Русская книга – Окошко ЛТД, 1997г.

8. Димент А.Л. и др. Пьесы, игры, диалоги, короткие рассказы, стихотворения, песни на английском языке. Пособие для учителей по внеклассной работе – М.: Просвещение, 1960г.

9. Бурлакова А.П. Занимательный алфавит. – М.: Просвещение, 1986г.

10. Козлов С.Н. Говорите по-английски стихами. М.: Новая школа, 1994г.

11. Чанчикова Н.В. Английский для малышей.- С.- Петербург, Издательство «Стайл»,1993г.

12. Смоленский С.Н. Нестандартные уроки английского языка в школе.- Ростов н/Д: Феникс, 2007г.

13..Компьютер.

14. Магнитофон.

15. Интернет-ресурсы:

www.english4kids.ru

www.1september.ru

16.Набор карточек с рисунками и словами.

Содержание курса

Unit 1 Cool school (Классная школа) 6ч

1. Моя классная комната.

2. Школьные предметы

3. Любимый день недели.

4. Занятия в школе

5. Наш классный альбом.

6 Перевёрнутый мир - 1.(обобщение раздела)

Unit 2 Let’s have fun! ( Отдых и развлечения - 7ч.)

1.Разговор по телефону.

2.Любимые увлечения

3.Смелый скаут.

4.Я смотрю телевизор.

5.Давайте веселиться!

6.Перевёрнутый мир – 2.(обобщение раздела 2)

7.Самостоятельная работа

Unit 3 Happy Birthday ( Праздники - 6ч.)

1.Мой день рождения в декабре.

2.Дни рождения друзей.

3.День рождения маленькой колдуньи Люси.

4.Вечеринка на день рождения.

5.Поздравляю с днём рождения!

6.Перевёрнутый мир – 3.(обобщение 3 раздела)

Unit4. Внешность - 7ч.

1.Подарок.

2.Мой умелый робот.

3.Где варенье?

4.Спайк и Бобби гуляют.

5.Робот потерялся!

6.Перевёрнутый мир – 4.(обобщение)

7.Самостоятельная работа

Unit 5. Отношение к природе - 6ч

1.Что едят панды?

2.Сафари Парк.

3.Где они живут?

4.Подарок для сафари парка.

5.Мой любимый зверь.

6.Перевёрнутый мир – 5.

Unit 6. Одежда - 7ч.

1.Где мой рюкзак?

2.Тебе лучше одеть…

3.Русские сказки.

4.Принцесса и дракон.

5.Письмо от друга.

6.Перевёрнутый мир – 6.

7. Самостоятельная работа

Unit 7. Музыка - 6ч.

1.Музыкальный человек.

2.Кто собирается танцевать?

3.Мы собираемся устроить вечеринку.

4.Сказка Дракона.

5.Я собираюсь …

6.Перевёрнутый мир – 7.

Unit 8. Покупки - 7ч

1.У вас есть яблоки?

2.У нас есть немного ..?

3.Сколько стоят яблоки?

4.Копилка Венди.

5.Состязания в магазине.

6.Перевёрнутый мир – 8.

7.Самостоятельная работа

Unit 9. Природа в различные времена года - 6ч.

1.Какая сегодня погода?

2.Дядино путешествие в Россию.

3.Каникулы!

4.Планы на каникулы.

5.Добро пожаловать в Драконовы горы!

6.Перевёрнутый мир – 9.

Unit 10. Путешествие - 8ч.+2ч

1.Ты видишь?

2.Посмотри в телескоп.

3.Разноцветная планета.

4.Познакомьтесь с моим другом-пришельцем!

5.Круглый стол.

6.Самостоятельная работа

7.Перевёрнутый мир – 10.

8.Итоговый тест.

9.Мой языковой портфель.

10.Обобщение изученного.

Книги английских писателей для летного чтения.

Содержание курса и предметные результаты.

1. Unit 1 Cool school (Классная школа) 6ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-вести диалог этикетного характера: приветствие, прощание, знакомство, запрос информации и сообщение номера телефона;

- рассказывать о ежедневных и еженедельных, о школьных и домашних занятиях;

- записывать информацию о школьных и классных событиях

-читать слова, целые фразы.

^ Учащийся может научиться:

-научиться участвовать в диалоге, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах

2. Unit 2 Let’s have fun! ( Отдых и развлечения - 7ч.)

Учащийся должен знать и уметь:

- рассказывать о том, что делают люди, изображённые на картинках / фотографиях

- понимать на слух выражения классного обихода, диалогическую речь учителя и одноклассников в процессе общения

-знать изученные в данном разделе лексические единицы;

^ Учащийся может научиться:

- узнавать и соотносить графические образы слов и словосочетаний;

- научиться участвовать в диалоге- побуждение к действию;

- самостоятельно писать новые слова, используя изученные буквы

Unit 3 Happy Birthday ( Праздники - 6ч.)

Учащийся должен знать и уметь:

- рассказывать о том, что люди делают / не делают на вечеринках

- понимать короткий текст

- соотносить прослушанный рассказ с картинками, назвав соответствующую букву;

- вести диалог-расспрос;

- писать слова с изученными буквами.

^ Учащийся может научиться:

спрашивать и отвечать на вопросы о том, какой подарок на день рождения они хотели бы получить, и о вещах, которыми они любят заниматься на вечеринке

Unit4. Внешность - 7ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-понимать содержание короткого текста;

- беседовать о внешности, способностях и вкусах пропавшего животного / персонажа;

- находить на картинке животных и называть их;

-расспрашивать одноклассника о любимом животном;

-читать вслух изученные по теме слова;

-подчеркивать предложения соответствующие картинке;

-вставлять пропущенные буквы в слова.

^ Учащийся может научиться:

-понимать сообщения диктора;

-читать и понимать объявление о потерянном животном.

Unit 5. Отношение к природе - 6ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-различать интонацию и эмоциональную окраску восклицательных и вопросительных предложений;

- спрашивать и отвечать на вопросы о том, где живут животные высказывать просьбу, используя побудительные предложения;

-читать диалог, соотносить содержание с картинками;

-писать слова с заданной в начале слова буквой.

^ Учащийся может научиться:

-вставлять пропущенные буквы в слова, соединять слово и картинку;

- описывать внешность, способности и привычки животных

Unit 6. Одежда - 7ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-понимать короткий текст;

- советовать, какую лучше надеть одежду, в зависимости от погоды;

- спрашивать и отвечать на вопросы о том, кем вы хотели бы быть и какую одежду носить;

^ Учащийся может научиться:

- научиться участвовать в диалоге-расспросе по ситуации;

-определять персонажа, спрашивая и отвечая на вопросы о том, в какую одежду он одет

-составлять небольшое монологическое высказывание по теме;

Unit 7. Музыка - 6ч.

Учащийся должен знать и уметь:

- спрашивать и отвечать на вопросы о намерениях.

- спрашивать и отвечать на вопросы о действиях, которые нужно выполнить, и о необходимых вещах.

- рассказывать о намерениях персонажа истории.

- спрашивать и рассказывать о том, что вы собираетесь сделать для подготовки к вечеринке.

- рассказывать о том, что ты собираешься сделать, чтобы устроить необычную вечеринку.

-понимать речь учителя и одноклассников в процессе общения по теме;

-читать короткие тексты по теме;

^ Учащийся может научиться:

-писать рифмующиеся слова;

- научиться участвовать в диалоге-расспросе;

- составлять небольшое монологическое высказывание о праздниках

Unit 8. Покупки - 7ч

Учащийся должен знать и уметь:

- прослушивать диалогический текст и указывать местонахождение предмета на каждой картинке;

- спрашивать и отвечать на вопросы о наличии товаров, продуктов, одежды.

- спрашивать и отвечать на вопросы о том, что у вас в сумке для покупок.

- спрашивать и отвечать на вопросы о цене предмета / предметов.

- спрашивать и отвечать на вопросы о цене;

- решать примеры с числами до 100.

- спрашивать и отвечать на вопросы о наличии товаров в магазине и их цене;

- говорить, какие товары вы хотели бы купить.

- необычный товары из воображаемого магазина, рассказывать об их цене, и о том, что вы можете с ними делать.

- читать изученную новую лексику по теме;

- писать недостающие буквы и соединять слово с картинкой

^ Учащийся может научиться:

- различать на слух долгие и краткие гласные звуки;

- читать новые слова и подобрать слова, рифмующиеся к ним;

- разделять слова на группы по темам;

Unit 9. Природа в различные времена года - 6ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-соотносить комментарии с иллюстрациями к диалогу;

- спрашивать и отвечать на вопросы о сезонных изменениях погоды в разных местах ,расспрашивать одноклассника о его предпочтениях;

-исправлять ошибки в написании слов;

-составлять предложения, используя речевые структуры: I like….

I don’t like…;

^ Учащийся может научиться:

-составлять диалог-побуждение к действию;

-читать слова в виде транскрипционных знаков;

-составлять слово из букв.

Unit 10. Путешествие - 8ч.+2ч

.

Учащийся должен знать и уметь:

- спрашивать и отвечать на вопросы о именах, возрасте, способностях, предпочтениях, принадлежащих вещах и привычных действиях друг друга

спрашивать и отвечать на вопросы о чьей-либо внешности, способностях, привычных действиях, одежде и принадлежащих вещах;

-читать вслух изученные слова, тексты с извлечением необходимой информации;

^ Учащийся может научиться:

-прослушивать диалогический текст и находить соответствующие иллюстрации;

-составлять диалог-расспрос по теме

-читать письмо и вставлять недостающие слова;

- составлять предложения с опорой на образец.

Требования к уровню подготовки учащихся к концу 3 класса:
В результате изучения иностранного языка ученик 3 класса должен:

знать/понимать

  • все буквы английского алфавита и основные буквосочетания;

  • звуки английского языка;

  • особенности интонации основных типов предложений;

  • названий некоторых англоговорящих стран;

  • наизусть рифмованные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);

уметь

в области аудирования

  • понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание облегченных текстов с опорой на зрительную наглядность;

  • участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, благодарность, приветствие);

в области говорения

  • кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;

  • составлять небольшие описания людей, предмета, места по образцу;

  • сообщать о действиях, событиях, используя короткие предложения в пределах изученной тематики;

  • выражать потребность в чём-либо, просьбу сделать что-либо: выражать своё отношение к чему-либо;

  • расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы (Кто? Что? Где? Когда?) и отвечать на вопросы собеседника;

в области чтения

  • читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

  • читать про себя небольшие тексты в пределах изученной тематики с полным пониманием прочитанного;

  • читать и понимать общий смысл текста коротких объявлений и инструкций, встречающихся в повседневной жизни;

  • читать про себя и понимать тексты в пределах изученной тематики, находить в тексте необходимую информацию;

  • читать тексты, содержащие незнакомые слова, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем;

в области письма

  • владеть техникой письма;

  • списывать текст на английском языке, выписывать из него и (или) вставлять в него слова в соответствии с решаемой учебной задачей;

  • вписывать сведения о себе в небольшой текст (анкету, вопросник и т.д.)

  • писать краткое поздравление (с днём рождения) с опорой на образец.


^ Материально-техническое обеспечение

Данный комплект включает следующие составные части:

Учебник английского языка для 3 класса общеобразовательных учреждений «Английский язык. Милли» С. И. Азарова, Э.Н. Дружинина, Е.В. Ермолаева, Е.В. Зоткина, Л.Г. Карпова, Е.М. Коренкова, Е.В. Костюк, И.В. Крайнева, Н.Н. Петрова, Н.Б. Пономарева, Р.Ю., Попова, Н.С. Славщик, Л.Л. Соколова, Л.Н. Струкова, Н.Ю. Шульгина – Обнинск: Титул, 2007 год.

Книга для учителя к учебнику для 3 класса общеобразовательных учреждений «Английский язык. Милли» С.И. Азарова, Э.Н. Дружинина, Е.В.Ермолаева, Е.В.Зоткина, Е.М. Коренкова, Е.В. Костюк, И.В. Крайнова, Н.Н.Петрова, Н.Б. Понамаренко, Р.Ю.Попова, Н.С. Славщик, Л.Л.Соколова, Л.Н.Струкова, Н.Ю.Шульгина – Обнинск: Титул, 2007 год.

Рабочая тетрадь к учебнику английского языка для 3 класса общеобразовательных учреждений «Английский язык. Милли» С. И. Азарова, Э.Н. Дружинина, Е.В., Ермолаева, Е.В. Зоткина, Л.Г. Карпова, Е.М., Коренкова, Е.В. Костюк, И.В. Крайнева, Н.Н. Петрова, Н.Б. Пономарева, Р.Ю. Попова, Н.С. Славщик, Л.Л. Соколова, Л.Н. Струкова, Н.Ю. Шульгина – Обнинск: Титул, 2008 год.

Аудиоприложение. 4. Азарова С.И. и др. Аудиокассеты к учебнику английского языка «Милли» для 3 класса.- Обнинск: Титул, 2008г.

5. Миронова В.И. Открытые уроки и праздники на английском языке.- Ростов н/Д: Феникс, 2006 г.

6. Рыжак Н.А. 200 обучающих игр на занятиях иностранного языка. Пособие для преподавателей. – М.: Астрель: АСТ, 2009 г.

7. Английский язык. Занимательный кроссворд-курс. – М. : Русская книга – Окошко ЛТД, 1997г.

8. Димент А.Л. и др. Пьесы, игры, диалоги, короткие рассказы, стихотворения, песни на английском языке. Пособие для учителей по внеклассной работе – М.: Просвещение, 1960г.

9. Бурлакова А.П. Занимательный алфавит. – М.: Просвещение, 1986г.

10. Козлов С.Н. Говорите по-английски стихами. М.: Новая школа, 1994г.

11. Чанчикова Н.В. Английский для малышей.- С.- Петербург, Издательство «Стайл»,1993г.

12. Смоленский С.Н. Нестандартные уроки английского языка в школе.- Ростов н/Д: Феникс, 2007г.

13..Компьютер.

14. Магнитофон.

15. Интернет-ресурсы:

www.english4kids.ru

www.1september.ru

16.Набор карточек с рисунками и словами.

Содержание курса

Unit 1 Cool school (Классная школа) 6ч

1. Моя классная комната.

2. Школьные предметы

3. Любимый день недели.

4. Занятия в школе

5. Наш классный альбом.

6 Перевёрнутый мир - 1.(обобщение раздела)

Unit 2 Let’s have fun! ( Отдых и развлечения - 7ч.)

1.Разговор по телефону.

2.Любимые увлечения

3.Смелый скаут.

4.Я смотрю телевизор.

5.Давайте веселиться!

6.Перевёрнутый мир – 2.(обобщение раздела 2)

7.Самостоятельная работа

Unit 3 Happy Birthday ( Праздники - 6ч.)

1.Мой день рождения в декабре.

2.Дни рождения друзей.

3.День рождения маленькой колдуньи Люси.

4.Вечеринка на день рождения.

5.Поздравляю с днём рождения!

6.Перевёрнутый мир – 3.(обобщение 3 раздела)

Unit4. Внешность - 7ч.

1.Подарок.

2.Мой умелый робот.

3.Где варенье?

4.Спайк и Бобби гуляют.

5.Робот потерялся!

6.Перевёрнутый мир – 4.(обобщение)

7.Самостоятельная работа

Unit 5. Отношение к природе - 6ч

1.Что едят панды?

2.Сафари Парк.

3.Где они живут?

4.Подарок для сафари парка.

5.Мой любимый зверь.

6.Перевёрнутый мир – 5.

Unit 6. Одежда - 7ч.

1.Где мой рюкзак?

2.Тебе лучше одеть…

3.Русские сказки.

4.Принцесса и дракон.

5.Письмо от друга.

6.Перевёрнутый мир – 6.

7. Самостоятельная работа

Unit 7. Музыка - 6ч.

1.Музыкальный человек.

2.Кто собирается танцевать?

3.Мы собираемся устроить вечеринку.

4.Сказка Дракона.

5.Я собираюсь …

6.Перевёрнутый мир – 7.

Unit 8. Покупки - 7ч

1.У вас есть яблоки?

2.У нас есть немного ..?

3.Сколько стоят яблоки?

4.Копилка Венди.

5.Состязания в магазине.

6.Перевёрнутый мир – 8.

7.Самостоятельная работа

Unit 9. Природа в различные времена года - 6ч.

1.Какая сегодня погода?

2.Дядино путешествие в Россию.

3.Каникулы!

4.Планы на каникулы.

5.Добро пожаловать в Драконовы горы!

6.Перевёрнутый мир – 9.

Unit 10. Путешествие - 8ч.+2ч

1.Ты видишь?

2.Посмотри в телескоп.

3.Разноцветная планета.

4.Познакомьтесь с моим другом-пришельцем!

5.Круглый стол.

6.Самостоятельная работа

7.Перевёрнутый мир – 10.

8.Итоговый тест.

9.Мой языковой портфель.

10.Обобщение изученного.

Книги английских писателей для летного чтения.

Содержание курса и предметные результаты.

1. Unit 1 Cool school (Классная школа) 6ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-вести диалог этикетного характера: приветствие, прощание, знакомство, запрос информации и сообщение номера телефона;

- рассказывать о ежедневных и еженедельных, о школьных и домашних занятиях;

- записывать информацию о школьных и классных событиях

-читать слова, целые фразы.

^ Учащийся может научиться:

-научиться участвовать в диалоге, соблюдая нормы речевого этикета, принятые в англоязычных странах

2. Unit 2 Let’s have fun! ( Отдых и развлечения - 7ч.)

Учащийся должен знать и уметь:

- рассказывать о том, что делают люди, изображённые на картинках / фотографиях

- понимать на слух выражения классного обихода, диалогическую речь учителя и одноклассников в процессе общения

-знать изученные в данном разделе лексические единицы;

^ Учащийся может научиться:

- узнавать и соотносить графические образы слов и словосочетаний;

- научиться участвовать в диалоге- побуждение к действию;

- самостоятельно писать новые слова, используя изученные буквы

Unit 3 Happy Birthday ( Праздники - 6ч.)

Учащийся должен знать и уметь:

- рассказывать о том, что люди делают / не делают на вечеринках

- понимать короткий текст

- соотносить прослушанный рассказ с картинками, назвав соответствующую букву;

- вести диалог-расспрос;

- писать слова с изученными буквами.

^ Учащийся может научиться:

спрашивать и отвечать на вопросы о том, какой подарок на день рождения они хотели бы получить, и о вещах, которыми они любят заниматься на вечеринке

Unit4. Внешность - 7ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-понимать содержание короткого текста;

- беседовать о внешности, способностях и вкусах пропавшего животного / персонажа;

- находить на картинке животных и называть их;

-расспрашивать одноклассника о любимом животном;

-читать вслух изученные по теме слова;

-подчеркивать предложения соответствующие картинке;

-вставлять пропущенные буквы в слова.

^ Учащийся может научиться:

-понимать сообщения диктора;

-читать и понимать объявление о потерянном животном.

Unit 5. Отношение к природе - 6ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-различать интонацию и эмоциональную окраску восклицательных и вопросительных предложений;

- спрашивать и отвечать на вопросы о том, где живут животные высказывать просьбу, используя побудительные предложения;

-читать диалог, соотносить содержание с картинками;

-писать слова с заданной в начале слова буквой.

^ Учащийся может научиться:

-вставлять пропущенные буквы в слова, соединять слово и картинку;

- описывать внешность, способности и привычки животных

Unit 6. Одежда - 7ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-понимать короткий текст;

- советовать, какую лучше надеть одежду, в зависимости от погоды;

- спрашивать и отвечать на вопросы о том, кем вы хотели бы быть и какую одежду носить;

^ Учащийся может научиться:

- научиться участвовать в диалоге-расспросе по ситуации;

-определять персонажа, спрашивая и отвечая на вопросы о том, в какую одежду он одет

-составлять небольшое монологическое высказывание по теме;

Unit 7. Музыка - 6ч.

Учащийся должен знать и уметь:

- спрашивать и отвечать на вопросы о намерениях.

- спрашивать и отвечать на вопросы о действиях, которые нужно выполнить, и о необходимых вещах.

- рассказывать о намерениях персонажа истории.

- спрашивать и рассказывать о том, что вы собираетесь сделать для подготовки к вечеринке.

- рассказывать о том, что ты собираешься сделать, чтобы устроить необычную вечеринку.

-понимать речь учителя и одноклассников в процессе общения по теме;

-читать короткие тексты по теме;

^ Учащийся может научиться:

-писать рифмующиеся слова;

- научиться участвовать в диалоге-расспросе;

- составлять небольшое монологическое высказывание о праздниках

Unit 8. Покупки - 7ч

Учащийся должен знать и уметь:

- прослушивать диалогический текст и указывать местонахождение предмета на каждой картинке;

- спрашивать и отвечать на вопросы о наличии товаров, продуктов, одежды.

- спрашивать и отвечать на вопросы о том, что у вас в сумке для покупок.

- спрашивать и отвечать на вопросы о цене предмета / предметов.

- спрашивать и отвечать на вопросы о цене;

- решать примеры с числами до 100.

- спрашивать и отвечать на вопросы о наличии товаров в магазине и их цене;

- говорить, какие товары вы хотели бы купить.

- необычный товары из воображаемого магазина, рассказывать об их цене, и о том, что вы можете с ними делать.

- читать изученную новую лексику по теме;

- писать недостающие буквы и соединять слово с картинкой

^ Учащийся может научиться:

- различать на слух долгие и краткие гласные звуки;

- читать новые слова и подобрать слова, рифмующиеся к ним;

- разделять слова на группы по темам;

Unit 9. Природа в различные времена года - 6ч.

Учащийся должен знать и уметь:

-соотносить комментарии с иллюстрациями к диалогу;

- спрашивать и отвечать на вопросы о сезонных изменениях погоды в разных местах ,расспрашивать одноклассника о его предпочтениях;

-исправлять ошибки в написании слов;

-составлять предложения, используя речевые структуры: I like….

I don’t like…;

^ Учащийся может научиться:

-составлять диалог-побуждение к действию;

-читать слова в виде транскрипционных знаков;

-составлять слово из букв.

Unit 10. Путешествие - 8ч.+2ч

.

Учащийся должен знать и уметь:

- спрашивать и отвечать на вопросы о именах, возрасте, способностях, предпочтениях, принадлежащих вещах и привычных действиях друг друга

спрашивать и отвечать на вопросы о чьей-либо внешности, способностях, привычных действиях, одежде и принадлежащих вещах;

-читать вслух изученные слова, тексты с извлечением необходимой информации;

Учащийся может научиться:

-прослушивать диалогический текст и находить соответствующие иллюстрации;

-составлять диалог-расспрос по теме

-читать письмо и вставлять недостающие слова;

- составлять предложения с опорой на образец.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconРабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на...
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconРабочая программа по английскому языку составлена на основе: Ззакона «Об образовании»
Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. – М.: Дрофа, 2006 и авторской программы курса английского языка для 8 класса общеобразовательных учреждений...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса английского...
Рабочая программа учебного курса английского языка для 5 класса составлена на основе Примерных программ по учебным предметам. Иностранный...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconРабочая программа курса английского языка для 4 класса (умк биболетова М. З. Enjoy English)
Рабочая программа по английскому для 4 классов составлена на основе авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой Программа...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconРабочая программа по русской литературе для 5 класса составлена на...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconРабочая программа по литературному чтению для 1 -го класса составлена...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconРабочая программа по английскому языку для 7 класса составлена на...
Программа составлена на основе Программы курса английского языка к умк «Английский с удовольствием» «Enjoy English» для 2-11 классов...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconРабочая программа по английскому языку для 8 класса составлена на...
Программа составлена на основе Программы курса английского языка к умк «Английский с удовольствием» «Enjoy English» для 2-11 классов...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconРабочая программа по английскому языку для 5 класса составлена на...
Программа составлена на основе Программы курса английского языка к умк «Английский с удовольствием» «Enjoy English» для 2-11 классов...

Рабочая программа курса английского языка 8 класса составлена на основе: -закона РФ от 10. 07. 1992 г. «Об образовании» iconПояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа по...
Рабочая программа предназначена для обучения учащихся 9 класса английскому языку в общеобразовательных учреждениях, является продолжением...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск