Годовой календарный учебный график






Скачать 230.21 Kb.
НазваниеГодовой календарный учебный график
Дата публикации20.04.2014
Размер230.21 Kb.
ТипДокументы
ley.se-todo.com > Право > Документы
ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

Утверждаю

Директор МОБУ СОШ №1

с. Малояз

Салаватского района РБ

________ У.Ф. Мурзин

«____»____________2012 г.

ГОДОВОЙ КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

МОБУ СОШ №1 с. Малояз

Начало учебного года: 01.09.2012 г.
Окончание учебного года: 25.05.2013г. (для 1-го класса)

                                                      25.05.2013г. (для 9,11 классов)

                                                         31.05.2013г. (для 2-8-х классов)
    Начало учебных занятий:         Окончание учебных занятий:

              8.30                                        13.50

    

Режим работы школы:

- 1 класс – 5 дней

        - со 2 по 11 кл. - 6 дней.

^ Учебный процесс:

I семестр - с 1 сентября по 28 декабря 2012 г.

II семестр – для учащихся II - IX классов 57 учебных дней, с 14 января по 22 марта 2013 г.

III семестр– для учащихся II-VIII классов 51 учебных дней, с 01 апреля по 31 мая 2013 г.

для учащихся I - IX классов 46 учебных дня, с 01 апреля по 25 мая 2013

I полугодие для X-XI классов 96 учебных дней с 1 сентября по 28 декабря 2012 года

II полугодие для X класса 108 учебных дней с 14 января по 31 мая 2013 года

II полугодие для XI класса 103 учебных дня с 14 января по 25 мая 2013 года

Экзамены:
для выпускников IX классов - с 1 по 15 июня 2013 г.

для выпускников XI класса - с 1 по 22 июня 2013г.

  1. Продолжительность каникул:

  2. осенние - 5 дней, с 1 по 5 ноября 2012 г.

  3. зимние - 16 дней, с 29 декабря 2012г. по 13 января 2013г.

  4. весенние – 9 дней, с 23 марта по 31 марта 2013 г.

дополнительные каникулы для учащихся 1 класса с 14 по 19 февраля 2013 г.
^ Праздничные дни:
1 сентября 2012 г. – День Знаний

5 октября 2012 г. – Международный День учителя

11 октября 2012 г. – День Республики Башкортостан

26 октября 2012 г. – Курбан байрам

4 ноября 2012 г. – День народного единства

12 декабря 2012г. – День Конституции РФ

^ 24 декабря 2012г. – День Конституции РБ

1-2 января 2013 г. – Новый год

7 января 2013 г. – Рождество Христово

23 февраля 2013 г. – День Защитника Отечества

8 марта 2013 г. – Международный женский день

1 мая 2013 г. – Праздник Весны и Труда

9 мая 2013 г. – День Победы

1 июня 2013 г. – Международный день защиты детей

12 июня 2013 г. – День принятия Декларации о государственном суверенитете Российской Федерации

8 августа 2013г. – Ураза-байрам


Расписание звонков



Классы



Понедельник

Пятница

Суббота

Продолжительность уроков

 

Продолжительность   перемен

1 класс

1 четверть по 3 урока

со 2 четверти по 4 ур.

Январь-май по 4 урока

1ур. - 8.30 - 9.05

2ур. - 9.15 - 9.50.

3 ур. - 10.30 – 11.05

4 ур. - 11.15 - 11.50

 

35 минут
45 минут


после 1 ур. – 10 мин.

2 – 40 мин,

3- 10 мин


2-9,11 классы


1 ур. – 9.30 - 9.15

2 ур. – 9.25 - 10-10

3 ур. – 10.25 - 11.10

4 ур. – 11.25 - 12.10

5 ур. – 12.25 - 13.10

6 ур. – 13.20 - 14.05

 

45 мин.  в течение всего года


после 1,5 ур – 10 мин.
2,3,4 ур. – 15 мин.



Летняя практика
      2 – 4 классы - 5 дней 

5-7 классы - 10 дней

8, 10 классы – 15 дней

^

Правила приема, перевода и отчисления учащихся


ПОЛОЖЕНИЕ
о порядке приёма, перевода и отчисления обучающихся

муниципальных образовательных учреждений города Челябинска, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования
I. Общие положения
1. Положение о порядке приёма, перевода и отчисления обучающихся образовательных учреждений города Челябинска, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее - Положение), разработано на основе следующих нормативных актов:
• Конвенции о правах ребёнка, одобренной Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989;
• Конституции Российской Федерации;
• Федерального Закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской Федерации» от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ;
• Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1
• «Типового положения об общеобразовательном учреждении», утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации № 196 от 19.03.2001 г.;
• Санитарно-гигиенических правил и нормативов «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» СанПиН 2.4.2.1178-02.
Настоящее Положение устанавливает правила приёма, перевода и отчисления обучающихся муниципальных образовательных учреждений города, реализующих общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (далее - МОУ) и обязательно к исполнению всеми муниципальными образовательными учреждениями города Челябинска.
2. В МОУ (учреждения начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования) принимаются все граждане, подлежащие обучению, прожи¬вающие на территории города Челябинска и имеющие право на получение образования соответствующего уровня.
3. При приеме в образовательные учреждения не допускаются ограничения по полу, расе, национальности, языку, происхождению, месту жительства, отношению к религии, убеждениям, принадлежности к общественным организациям (объединениям), состоянию здоровья, социальному положению.
4. Приём обучающихся на любую из ступеней общего образования на конкурсной основе не допускается.
5. Для обеспечения доступности общего образования за МОУ города Челябинска приказом Управления по делам образования г. Челябинска закрепляются микрорайоны. Гражданам, имеющим право на получение образования данного уровня, но не проживающим на территории закреп¬ленного за МОУ микрорайона, может быть отказано в приёме только по причине отсутствия свободных мест в данном об¬разовательном учреждении. За отдельными МОУ, обеспечивающими дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся, микрорайон не закрепляется. Данные учреждения проводят общегородской набор учащихся.
6. Прием обучающегося в МОУ осуществляется приказом директора МОУ при представлении следующих документов:
• заявления родителей (законных представителей) и обучающегося (при достижении им 14-летнего возраста) на имя директора МОУ;
• медицинской справки о состоянии здоровья ребенка;
• копии свидетельства о рождении (паспорта);
• копии документа, устанавливающего место жительства семьи.
7. При приёме граждан в МОУ последнее обязано ознакомить его и (или) его родителей (законных представителей) с уставом образовательного учреждения, лицензией на право ведения образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
8. На очную форму обучения принимаются лица, не достигшие возраста 18 лет и не имеющее общего образования:
• в случае, если данное лицо ранее не получало общее образование, получило общее образование в форме семейного образования и (или) самообра¬зования;
• в порядке перевода из другого образовательного уч¬реждения, реализующего общеобразовательную программу соответствующего уровня.
При приёме в МОУ в порядке перевода из образова¬тельного учреждения, имеющего государственную аккреди¬тацию, прохождение обучающимся аттестации в МОУ не яв¬ляется обязательным. В этом случае помимо документов, предусмотренных в п. 6 настоящего Положения, представля¬ется также документ об уровне образования или уровне ос¬воения обучающимся соответствующей образовательной про¬граммы образовательного учреждения, имеющего государст¬венную аккредитацию.
9. В МОУ города Челябинска не принимаются дети, страдающие олигофренией в степени имбецильности третьей степени и идиотии; дети со сложными сочетанными дефектами зрения и слуха (слепота и глухота).

II. Приём детей на первую ступень обучения (начальное общее образование) в МОУ
10. Обучение детей по программе начального общего образования начинается с достижения ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет.
По заявлению родителей (законных представителей) учредитель МОУ вправе разрешить прием детей в образовательное учреждение для обучения в более раннем возрасте.
11. Все дети, достигшие школьного возраста и прожи¬вающие на территории закрепленного за МОУ микрорайона, принимаются в первый класс МОУ независимо от уровня их подготовки.
12. Приём заявлений в МОУ производится с даты, определенной органом самоуправления МОУ, но не позднее 1 мая текущего года. Зачисление в МОУ - до 31 августа текущего года по мере поступления заявлений.
13. Комплектование 1-х классов в МОУ определяется потребностью населения микрорайона с учетом условий, созданных для осуществления образовательного процесса, требований санитарно-эпидемиологических правил и нормативов и существующих нормативов финансирования.
Ш. Приём обучающихся на вторую ступень обучения (основное общее образование) в МОУ
14. Обучающиеся, освоившие общеобразовательные программы начального общего образования в данном образовательном учреждении, переводятся на вторую ступень
Перевод обучающегося в следующий класс осуществляется по решению органа управления образовательного учреждения.
Заявления родителей (законных представителей) или обучающихся о приёме последнего на II ступень общего обра¬зования после окончания I ступени обучения в данном МОУ или представления каких- либо иных документов для перево¬да обучающегося не требуются.
15. Приём на II ступень общего образования обучаю¬щихся в порядке перевода из другого образовательного уч¬реждения или обучающихся, ранее получивших общее образование в форме семейного образования и/или самообразования, осуществляется в соответствии с п. 8. настоящего По¬ложения.
IV. Приём обучающихся на третью ступень обучения (среднее (полное) общее образование) в МОУ
16. На третью ступень обучения принимаются учащиеся, прошедшие итоговую аттестацию за курс основной школы.
17. Прием обучающихся в общеобразовательные классы.
1) Для приёма в 10-й общеобразовательный класс обучающегося, получившего основное общее образование в данном МОУ, дос¬таточно его письменного заявления, либо письменного заявления родителей (законных представителей). Прием обучающихся оформляется приказом директора МОУ.
2) Приём в 10-ый общеобразовательный класс обучающегося, получившего основное общее образование в другом МОУ или обучающегося, ранее получившего общее образование в форме семейного образо¬вания и (или) самообразования, осуществляется в соответствии с п. 8. настоящего Положения.
18. Прием обучающихся в профильные классы регламентируется соответствующим приказом Управления по делам образования г. Челябинска.
V. Приём обучающихся в МОУ гимназии, лицеи, в классы с углубленным изучением отдельных дисциплин школ с углубленным изучением отдельных дисциплин
19. Информация о дате начала и окончания приема заявлений определяется учреждением и размещается в средствах массовой информации либо на информационных стендах образовательного учреждения.
20. Приём детей в 1-ые классы МОУ гимназий, лицеев производится по достижению ими возраста шести лет шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) учредитель МОУ вправе разрешить прием детей в образовательное учреждение для обучения в более раннем возрасте. Классы комплектуются в порядке поступления заявлений.
21. На II ступень обучения в МОУ гимназии, лицеи, в классы с углубленным изучением отдельных дисциплин школ с углубленным изучением отдельных дисциплин (при наличии свободных мест) принимаются обучающиеся, освоившие программу начального общего образования, на основании заявлений родителей. Если количество поданных заявлений превышает количество мест, классы комплектуются в порядке приоритета:
1) обучающимися, освоившими программу начального общего образования на «отлично»;
2) обучающимися, освоившими программу начального общего образования на «хорошо» и «отлично»;
3) обучающимися, имеющими по результатам промежуточной аттестации по профилирующим предметам оценки «4» и «5»;
4) иными обучающимися, освоившими программу начального общего образования, в порядке поступления заявлений.
Обучающиеся, не зачисленные в комплектуемые классы, продолжают обучение в иных образовательных учреждениях города. При этом Управление по делам образования г. Челябинска гарантирует данным детям предоставление мест в МОУ, закрепленном за микрорайоном их проживания.
22. Порядок приема на III ступень обучения в МОУ гимназии, лицеи, классы с углубленным изучением отдельных дисциплин школ с углубленным изучением отдельных дисциплин соответствует порядку приема обучающихся в профильные классы и регламентируется соответствующим приказом Управления по делам образования г. Челябинска.

VI. Комплектование контингента, перевод и отчисление обучающихся
23. Комплектование контингента обучающихся в классные коллективы, разбивка класса на группы при изучении отдельных предметов, перемещение из одного класса в другой в пределах параллели является компетенцией МОУ.
24. Перевод обучающихся в следующий класс производится в случае освоения образовательной программы учебного года в полном объеме.
25. Обучающиеся на ступенях начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, имеющие по итогам учебного года академическую задолженность по одному предмету, переводятся в следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность в течение следующего учебного года, образовательные учреждения обязаны создать условия обучающимся для ликвидации этой задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся на ступенях начального общего и основного общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся в классы компенсирующего обучения с меньшим числом обучающихся на одного педагогического работника образовательного учреждения или продолжают получать образование в иных формах.
Обучающиеся на ступени среднего (полного) общего образования, не освоившие образовательной программы учебного года по очной форме обучения и имеющие академическую задолженность по двум и более предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие академической задолженности по одному предмету, продолжают получать образование в иных формах.
26. Решение о переводе обучающегося в следующий класс, о повторном обучении, переводе на семейное образование, самообразование, экстернат принимается уполномоченным органом самоуправления МОУ.
27. Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня, не допускаются к обучению на следующей ступени обучения.
28. Отчисление учащегося из образовательного учреждения в связи с переводом в иное образовательное учреждение, реализующее образовательную программу соответствующего уровня, производится при согласии этого образовательного учреждения, подтвержденного соответствующей справкой, на основании заявления родителей (законных представителей).
Родителям (законным представителям) обучающегося выдаются личное дело, медицинские документы, документ об уровне образования или уровне ос¬воения обучающимся соответствующей образовательной про¬граммы образовательного учреждения, заверенные подписью руководителя и печатью образовательного учреждения.
29. По согласию родителей (законных представителей), комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и районного органа управления образованием обучающийся, достигший возраста пятнадцати лет, может оставить образовательное учреждение до получения им общего образования.
30. По решению уполномоченного органа МОУ за совершенные неоднократно грубые нарушения устава образовательного учреждения допускается исключение из данного образовательного учреждения обучающихся, достигших возраста пятнадцати лет.
Исключение обучающегося из образовательного учреждения применяется, если меры воспитательного характера не дали результата и дальнейшее пребывание обучающегося в образовательном учреждении оказывает отрицательное влияние на других обучающихся, нарушает их права и права работников образовательного учреждения, а также нормальное функционирование образовательного учреждения.
31. Решение об исключении обучающегося, не получившего основного общего образования, принимается с учетом мнения его родителей (законных представителей) и с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав.
Решение об исключении детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей принимается с согласия комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав и органа опеки и попечительства.
Образовательное учреждение незамедлительно обязано проинформировать об исключении обучающегося из образовательного учреждения его родителей (законных представителей) и орган местного самоуправления.
VII. Порядок регулирования спорных вопросов
32. Спорные вопросы по приему, переводу, отчислению учащихся, возникающие между родителями (законными представителями) детей и администрацией МОУ, регулируются Управлением по делам образования г. Челябинска.

^ О ПОРЯДКЕ ПЕРЕВОДА ОБУЧАЮЩИХСЯ

Отдел образования администрации муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан обращает внимание на то, что порядок перевода обучающихся из одного образовательного учреждения в другое определен следующими нормативными документами: Законами РФ и РБ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Постановлением главы администрации муниципального района  Ишимбайский район Республики Башкортостан «Об утверждении Положения о порядке приема, перевода и отчисления, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан».

Перевод обучающихся из одного образовательного учреждения в другое осуществляется на основании заявления родителей обучающегося (законных представителей).

Образовательное учреждение на основании заявления выдает личное дело обучающегося и медицинскую карту.

Принимающее образовательное учреждение обязано в письменной форме подтвердить зачисление обучающегося.

Справка, о зачислении представляется в образовательное учреждение, где ранее обучался ребенок.

Сведения о вновь прибывающих и/или выбывающих детях в течение учебного года, представляются образовательными учреждениями в отдел образования администрации муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан соответственно  Положению об организации учета детей.

 

 

^ О СОБЛЮДЕНИИ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА

ПРИ ИСКЛЮЧЕНИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ИЗ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

 

Исключение обучающегося из общеобразовательного учреждения — чрезвычайная мера, предполагающая, что все прочие меры педагогического воздействия исчерпаны. В соответствии с принципами государственной политики в области образования образовательные учреждения должны обеспечить каждому гражданину право получения среднего (полного) общего образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся.

Закон РФ «Об образовании» определяет, что порядок и основание исключения обучающихся должны быть указаны в уставе общеобразовательного учреждения и не должны противоречить действующему законодательству. Данный Закон предусматривает (п. 7 ст. 19), что обучающийся, допустивший грубые и неоднократные нарушения устава учреждения, при условии достижения возраста пятнадцати лет может быть исключен из общеобразовательного учреждения. При этом характер грубых нарушений должен быть зафиксирован в уставе.

Анализ школьных уставов по вопросам исключения обучающихся показывает, что в числе оснований для исключения в них указываются академическая неуспеваемость, неусвоение образовательных программ, что противоречит действующему законодательству, так как:

— при неусвоении образовательных программ к обучающемуся должен быть применен при одной неудовлетворительной итоговой отметке на учебный год условный перевод, при наличии двух и более неудовлетворительных итоговых отметок — по усмотрению родителей возможно оставление на повторное обучение либо перевод в класс компенсирующего обучения;

— на основании п. 4 ст. 17 Закона РФ «Об образовании» в уставе учреждения должны быть определены порядок исключения обучающегося из общеобразовательного учреждения (приказ, объяснительные записки, протоколы индивидуальной работы с обучающимся и его родителями, фиксация фактов неоднократных грубых нарушений устава), а также вопросы согласования с органом управления образованием порядка дальнейшего трудоустройства обучающегося или продолжения его обучения в другом общеобразовательном учреждении!

Органы управления образованием призваны проконтролировать каждый случай исключения обучающихся и при необходимости принять решение об ответственности должностных лиц.

В любом случае до достижения обучающимся пятнадцатилетнего возраста общеобразовательное учреждение должно добиваться продолжения обучения исключенного в другом общеобразовательном учреждении.

 

^

об Общем собрании трудового коллектива
МОУ «Зотинская СОШ»

I. Общие положения


1.1. Общее собрание трудового коллектива (далее — Общее собрание) МОУ «Зотинская СОШ» (далее — Школа) является органом самоуправления.

1.2. Общее собрание создается в целях развития и совершенствования образовательной деятельности Школы, а также расширения коллегиальных, демократических форм управления на основании Устава МОУ «Зотинская СОШ^raquo;.

1.3. Основной задачей Общего собрания является коллегиальное решение важных вопросов жизнедеятельности трудового коллектива Школы.

1.4. Общее собрание работает в тесном контакте с другими органами школьного самоуправления, а также с различными организациями и социальными институтами вне Школы, являющимися социальными партнёрами в реализации образовательных целей и задач Школы.

1.5. В своей деятельности Общее собрание руководствуется действующим законодательством, Уставом МОУ «Зотинская СОШ».

II. Компетенция


2.1. К исключительной компетенции Общего собрания относится:

  • принятие Устава школы, изменений и дополнений к нему;

  • обсуждение проектов локальных актов, по вопросам, касающимся интересов работников Школы, предусмотренных трудовым законодательством;

  • обсуждение информации директора о перспективах развития Школы;

  • обсуждение и принятие Правил внутреннего трудового распорядка по представлению директора Школы;

  • принятие Коллективного договора;

  • рассмотрение кандидатур работников Школы к награждению;

  • заслушивание отчёта директора Школы о выполнении Коллективного договора;

  • определение численности и срока полномочий комиссий, избрание её членов.
^

III. Состав и порядок работы


3.1. В состав Общего собрания входят все сотрудники, для которых Школа является основным местом работы.

3.2. Общее собрание собирается директором Школы не реже двух раз в течение учебного года.

3.3. Внеочередной созыв Общего собрания может произойти по требованию директора Школы или по заявлению 1/3 членов Общего собрания поданному в письменном виде.

3.3. Общее собрание считается правомочными, если на нем присутствует не менее половины состава трудового коллектива.

3.4. Общее собрание ведет председатель, избираемый из числа участников. На Общем собрании избирается также секретарь, который ведет всю документацию и сдает ее в архив в установленном порядке. Председатель и секретарь Общего собрания избираются сроком на один учебный год.

3.5. Решения принимаются открытым голосованием. Решение считается принятым, если за него проголосовало большинство присутствующих на Общем собрании. При равном количестве голосов решающим является голос председателя Общего собрании.

3.5. Решения Общего собрания, принятые в пределах его полномочий и в соответствии с законодательством, после утверждения его директором Школы являются обязательными для исполнения всеми участниками образовательного процесса.

3.6. Все решения Общего собрания своевременно доводятся до сведения всех участников образовательного процесса.
^

IV. Документация и отчётность


4.1. Заседания Общего собрания оформляются протоколом, в которых фиксируется ход обсуждения вопросов, предложения и замечания участников Общего собрания. Протоколы подписываются председателем и секретарем.

4.2. Документация Общего собрания постоянно хранится в делах Школы.




 



 

главная   устав школы   [локальные акты]   управляющий совет   публичный отчёт   о школе   архив документов   FAQ\вопросы-ответы  



 





©




^

Анализ стихотворения Пушкина А.С. "Зимнее утро"


Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче... погляди в окно:

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

^ Анализ стихотворения «Зимнее утро»

Необычайной бодростью и свежестью веет от стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро» (1829), написанного излюбленным Пушкиным размером — четырехстопным ямбом. Его мерное, неустанное движение подхватывает нас, несет с собой. Помогает этому ощущению и особое построение строфы: две рядом стоящие строки скреплены женской рифмой, затем строка (третья) оканчивается ударным («мужским») слогом, и опять две женские рифмы, а в заключение твердый мужской слог, созвучный с окончанием третьей строки.
Поэт сразу же вводит нас в обстановку: «Мороз и солнце; день чудесный!» Краткое, стремительное начало. Все дальнейшее — обращение, призыв, приглашение на прогулку по сверкающим, зимним снегам.
Присмотримся ко второй и третьей строфам. Пушкин построил их на приеме противопоставления: вторая строфа— это «вчера», третья — это «сегодня». Вчера злилась вьюга, луна едва проглядывала сквозь тучи, и ты была печальна. Сегодня сверкают на ярком солнце снега, небо уже голубое. Резкая перемена произошла за ночь, неузнаваемым все стало кругом.
Но и эти две строфы, в свою очередь, противопоставлены всему дальнейшему. В них было рассказано все то, что видно из окна деревенского дома. А четвертая строфа возвращает нас в комнату, где тепло и уютно, где весело потрескивает только что затопленная печь.
И вновь мысль поэта устремляется к контрасту: хорошо сидеть дома, но не лучше ли велеть подать сани и предаться бегу нетерпеливого коня?
Все у Пушкина в этом стихотворении построено на контрастах, на смене не похожих картин. И эти картины, каждая в отдельности, насыщены, казалось бы, очень простыми, но вместе с тем выразительными подробностями («деталями»).
В самом деле, возьмем хотя бы вторую строфу, ту, где говорится о вчерашней непогоде. Обратим внимание на ее эпитеты: небо — мутное, луна — не светлый круг, а расплывчатое пятно, и притом еще бледное; ты сидела печальная. Все окрашено в грустный тон. Начинается с того, что «вьюга злилась». Кстати, вот вам и простая, но много говорящая метафора. Вьюге придана черта человеческого характера.
Обратимся теперь к третьей строфе, где все залито ярким светом погожего утра. Небо уже голубое, ковры снегов — великолепные. И отчетливо видно то, чего никак нельзя было заметить при вчерашней вьюге. Лес прозрачен, ель зеленеет, сквозь иней, речка блестит подо льдом. Какая наблюдательность и какая точность видения!
До сих пор поэт давал нам чисто зрительные образы. Но вот четвертая строфа. Вслушайтесь в эти строчки:
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Весёлым треском
Трещит затопленная печь.
Не правда ли, вы не только видите этот янтарный отблеск огня (меткий и точный эпитет), но и слышите потрескивание сухих, охваченных пламенем поленьев? Вероятно, здесь сыграли свою роль твердые звуки: [т], [р]. Этот приём звукописи получил название аллитерации.
Остановимся на некоторых эпитетах последней строфы.
«... предадимся бегу нетерпеливого коня».
Опять ёмкое и выразительное художественное определение. Почему конь назван нетерпеливым? Очевидно потому, что ему не стоится на месте, что его пощипывает мороз, что он тоже по-своему охвачен ощущением этого бодрого зимнего утра — и рвется вперед и вперед. Как много можно сказать одним умело выбранным словом!
А последний эпитет этих стихов — на этот раз «сложный эпитет» из трех слов: «И берег, милый для меня».
Разве не заставляет он вообразить картину каких-то, возможно и сложных, но счастливых и милых для памяти человеческих отношений? Автор ничего не говорит о них, но весь тон стихотворения, бодрый и радостный, свидетельствует о светлом, ничем не омраченном счастье.
У Пушкина немало стихотворений о зиме, о глубоких снегах, о зимнем солнце, но это изображение сверкающего утра особо выделяется своими светлыми, жизнерадостными красками.

Утверждаю:

Директор школы:

У.Ф. Мурзин

Приказ № от октября 2012г.
^ График проведения консультаций для выпускников 9А класса

МОБУ СОШ №1 с. Малояз

в 2012-2013 учебный год


Дни недели


Предметы

Ф.И.О.учителя

Время


Понедельник


Химия
Технология


Арсланова Э.Р.
Юсупова Ф.Х.


16.00
16.00


Вторник

Математика
Обществознание

Галеева В.Ф.
Перевышин Р.П.

15.30
16.30


Среда

География
Черчение

Гатауллина З.В.
Тихонова О.А.

15.30
16.30


Четверг

Биология
Физика

Баймухаметова А.Ф.
Кильдиярова Г.Р.

16.00
16.00


Пятница



Русский язык


Фахретдинова А.Х.


16.00


Утверждаю:

Директор школы:

У.Ф. Мурзин

Приказ № от октября 2012г.
^ График проведения консультаций для выпускников 9Б класса

МОБУ СОШ №1 с. Малояз

в 2012-2013 учебный год


Дни недели


Предметы

Ф.И.О.учителя

Время


Понедельник

Биология
Химия
Информатика

Баймухаметова А.Ф.
Арсланова Э.Р.
Сайфуллина Р.Т.

15.00
16.00
16.00


Вторник


Обществознание
История


Перевышин Р.П.
Перевышин Р.П.


15.30
16.30


Среда

География
Черчение

Гатауллина З.В.
Тихонова О.А.

15.30
16.30


Четверг



Математика


Галеева В.Ф.


16.00


Пятница



Русский язык


Фатхинурова З.Б.


16.00

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Годовой календарный учебный график iconГодовой календарный учебный график пояснительная записка
Годовой календарный учебный график является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного...

Годовой календарный учебный график iconПояснительная записка к годовому календарному учебному графику мбдоу «Детский сад №11»
Годовой календарный учебный график – является локальным нормативным документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного...

Годовой календарный учебный график iconПриказ №128 от «29» августа 2012 г Годовой календарный образовательный...
Управление общего образования администрации ртищевского муниципального района саратовской области

Годовой календарный учебный график iconПояснительная записка к учебному плану. Учебно-календарный график
В публичном докладе отражается состояние дел в моу «Оршанская средняя общеобразовательная школа» и результаты её деятельности за...

Годовой календарный учебный график iconГодовой календарный график работы Муниципального бюджетного дошкольного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №16» «Виктория»Чистопольского...

Годовой календарный учебный график iconГодовой календарный график работы Муниципального бюджетного дошкольного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №8 комбинированного вида «Дюймовочка» Чистопольского...

Годовой календарный учебный график iconФедеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального...
Основная профессиональная образовательная программа по специальности подготовки (рабочий учебный план, календарный график учебного...

Годовой календарный учебный график iconЗаконом РФ «Об образовании»
Годовой календарно- образовательный график составлен в соответствии с нормативными документами

Годовой календарный учебный график iconГодовой календарный план работы моу «сош№26» на 2010-2011учебный год №
Уточнение списков учителей, подавших заявление на прохождение курсовой подготовки, аттестации

Годовой календарный учебный график iconРабочий учебный план и график учебного процесса на 2012/2013 учебный год журналистики



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск