Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др






Скачать 57.46 Kb.
НазваниеУрок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др
Дата публикации01.11.2013
Размер57.46 Kb.
ТипУрок
ley.se-todo.com > Математика > Урок
Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М.И. Моро, М.А.Бантова и др.

Учитель: Скасырская И.А. МОУ Ново – Майзасская СОШ
Тема: Прибавление и вычитание чисел 1 и 2.

Цели:

1.Отработка умения прибавлять и вычитать числа 1, 2;

закрепление знаний составных элементов задачи, умения решать задачи на нахождение суммы.

2. Способствование развитию мышления, памяти, внимания, математической правильной речи.

3. Воспитание культуры учебного труда, интереса к изучению математики.

4. Содействие развитию эмоциональной сферы учащихся, сохранению психического и физического

здоровья.

Оборудование: задания для индивидуальной работы учащихся у доски;

игра «Заселяем дома»;

геометрические фигуры;

задания на сравнение;

карточки с примерами для фронтальной работы;

карточки для организации дифференцированной самостоятельной работы.
^ Ход урока
1 Организационный момент.

1. Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно

Нас оно торопит в класс,

Математика у нас!

2.. Сообщение темы и цели урока.

Тема сегодняшнего урока математики: Прибавление и вычитание чисел 1 и 2. Мы повторим всё, что изучали по данной теме.

  1. Психологический настрой учащихся.

Эпиграфом к сегодняшнему уроку будут слова:

Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться (Плакат на доске).

- Как вы понимаете эти слова?

- Я желаю вам интересного урока, активности и бодрости.

И тогда у вас всё получится.
2… ^ Устный счёт.
1.Индивидуальная работа у доски:
а) Игра «Заселяем дома»

б) Найди значение выражений:

5 + 1= 3+2=

9 – 2 = 10 – 2 =

6 – 6 = 7 + 0 =

7 + 2 = 8 – 1 =

2. Фронтальная работа:
а) Геометрический материал:







- Назовите фигуры.

- Почему они так называются?

- Как назвать фигуры одним словом?

- Какая фигура лишняя? Почему?

- Как внутри каждой фигуры провести прямую линию, которая разделит фигуру на два треугольника?
б) Упражнение на сравнение /задание на оборотной стороне многоугольников/.
9 * 10 7 * 8 – 2 5 + 1 * 7 – 1

- Что сравниваем? (Число и выражение).

- Поставь знак и прочитай выражение.

- Какое выражение лишнее? Почему?
в) Задачи на смекалку:
В семье мама и дочка занимаются фигурным катанием, папа поднимает штангу, дедушка бегает по утрам в парке, а бабушка готовит обед. Сколько членов этой семьи занимаются спортом, чтобы быть здоровыми? ( 4)

В спортивный зал мама с дочкой никогда не поднимаются в лифте, они предпочитают ходить по лестнице. На одной из лестниц 9 ступенек. На какую ступеньку им нужно встать, чтобы оказаться на середине лестницы? ( 5).
Когда дедушка бегал в парке, он заметил, что красных и жёлтых скамеек поровну. Жёлтых скамеек 3. Сколько всего скамеек в парке? ( 6)
3. Проверка индивидуальной работы:
Игра « Молчанка»

Если ответ правильный – подпрыгните и хлопните в ладоши, если неверный – присядьте.

Вот мы и завершили разминку для ума. Пришло время минутки чистописания.
3.. ^ Минутка чистописания



  1. Разминка пальцев рук.


Пальчик толстый и большой в сад за сливами пошёл.

Указательный с порога указал ему дорогу.

Средний пальчик самый меткий. Он сбивает сливы с ветки

Безымянный собирает,

А мизинчик – господинчик в землю косточки сажает.
Пальчик, пальчик, ты мой друг.

Лечишь ты от всех недуг.

Будет всяк из нас здоров.

И не надо докторов.


  1. Сегодня мы с вами поговорим о числе и о цифре 2.


- Что вы знаете о числе 2? (Однозначное, потому что записывается при помощи одной цифры 2,

соседи 1 и 3, можно получить из чисел 1 и 1).
- Цифру 2 начинаем писать чуть ниже середины верхней стороны клетки, ведём закругление вверх, чтобы голова цифры 2 стояла в правом верхнем углу клетки. Шея у цифры 2 – прямая наклонная палочка идёт к середине нижней стороны. Основание – плавная волнистая линия.
- Напишите цифру 2 по образцу в тетради
- С числом 2 составьте и запишите одно выражение на сложение и одно на вычитание.
- Прочитайте выражения разными способами ( « плюс» - « минус», прибавить – вычесть, увеличить – уменьшить, слагаемое, слагаемое, сумма).
Составлять выражения и читать их вы уже научились. Посмотрим, насколько быстро и правильно вы считаете. Но сначала – игра « У оленя дом большой».

4… ^ Работа над темой урока.
а) – Посмотрите вокруг себя. В классе « спрятались» примеры. На какие две группы их можно разделить?

5 + 1 = 4 + 2 =

6 + 1 = 8 – 2 =
7 – 1 = 5 + 2 =
8 – 1 = 9 – 2 =


  • на сложение и вычитание

  • с числом 1 и с числом 2

  • с ответом 6 и с ответом 7.



- Что значит прибавить один? Вычесть один?

- Как прибавить 2? Вычесть 2?

Считать вы научились, замечательно справились с заданием.

Давайте отдохнём.

5.. Упражнение на релаксацию: Лягте на парту, закройте глаза. Представьте себе, что сейчас лето, жарко греет солнце. Мы с вами любуемся синим морем. Идём босиком по тёплым, гладким камешкам. Пересыпаем сухой песочек из одной руки в другую. Лёгкий ветерок освежает нас. Приятная картина?
- А сейчас просыпаемся и продолжаем активно работать.
6.. Решение задачи.

- Ребята, какие этапы задачи вы знаете? (Условие, вопрос, решение, ответ).

- Прочитаем задачу вместе.

- Что нам известно?

- Что нужно узнать? Перечитайте вопрос задачи.

- Как узнать, сколько всего пирожков?

- Начертите в тетради схему к задаче.

- Запишите решение и ответ.
- Проверка: посмотрите на таблички и скажите, какое из решений вы считаете верным?

- Почему?
2 + 2 =4 (п.) 2 – 2 =0 (п.)

Ответ: 4п. Ответ: 0.
- Проверьте своё решение в тетради.
С задачей справились – можно и отдохнуть.Сейчас мы поиграем в игру, которая поможет сосредоточиться для самостоятельной работы, стать внимательнее.
7.. Игра «Шар».
8…. Самостоятельная работа.
Дифференцированная работа по карточкам.
1 вариант:
- Те ребята, у кого на карточке расцвели солнечные одуванчики, примеры с ответом 6 раскрасят синим карандашом, с ответом 7 – красным карандашом.

2 вариант:
Тем ребятам, у кого на карточке синие колокольчики, нужно сравнить выражения или числа, поставить вместо точки знаки «больше», «меньше» или «равно».

- Что нужно сделать, прежде, чем сравнивать?(Найти значение выражений и подписать их сверху, над знаком).
6 + 2 * 10 8 – 1 * 8 – 2

7 – 2 * 5 9 * 4 + 2

9.. Итог урока.
- Тема изучена. Урок подходит к концу.

- Что сегодня на уроке было для вас самым интересным?

- Что оказалось сложным, вызвало затруднение?

- Много уроков у нас впереди, вместе мы всё одолеем в пути.

- Урок окончен, спасибо за урок.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconУрок математики во 2 классе по теме: «Письменные приемы сложения...
Урок математики во 2 классе по теме: «Письменные приемы сложения и вычитания двузначных чисел с переходом через десяток.» Закрепление...

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconУрок математики в 4-м классе "Единицы массы"
Оборудование урока: учебник математики 4 класс, М. И. Моро; чашечные весы, карточки для устного счета

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconМоро М. И., Бантова М. А. Математика: учебник для 4 класса: в 2 ч
Бертяковой О. А. на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы М. И. Моро, М. А. Бантова «Математика»,...

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconУрок математики в 1- 2 классе (структурное подразделение, малокомплектная школа)
Урок математики в 1- 2 классе малокомплектной школы структурного подразделения в мку уковская сош

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconПояснительная записка по учебной программе «Математика»
Авторы программы: М. И. Моро, Ю. М. Колягин, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. И. Волкова(2009 года издания)

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconТематическое планирование по математике в 4 «в» классе на 2012-2013 учебный год
М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова, С. И. Волкова, С. В. Степанова «Математика». Учебник для 4 класса начальной школы. М.,...

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconРабочая программа составлена на основе концепции и программы для...
«Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. – М.: Просвещение, 2008 (без изменений), обязательного минимума...

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconРабочая учебная программа по литературному чтению 2 класс
Данная рабочая программа составлена на основе сборника рабочих программ «Школа России», «Просвещение» 2011год, авторы: С. В. Анащенкова,...

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconУрок математики
Тема урока: «Письменное умножение на трёхзначное число» (Учебник М. И. Моро и др., 4 класс)

Урок математики в 1 классе по комплекту «Школа России» авторы: М. И. Моро, М. А. Бантова и др iconПрограмма по литературному чтению составлена на основе требований...
Данная рабочая программа по литературному чтению составлена на основе требований фгос ноо, сборника рабочих программ «Школа России»,...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск