Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4






НазваниеПояснительная записка рабочая программа по математике для 4
страница2/27
Дата публикации21.10.2013
Размер2.95 Mb.
ТипПояснительная записка
ley.se-todo.com > Математика > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27
^

Оформление письменных работ учащихся школы первой ступени образования

Требования по последним документам, опубликованным Министерством образования.

Оформление письменных работ по математике


-Между классной и домашней работами следует отступать 4 клетки (на пятой клетке начинаем писать следующую работу).

-Между видами работ в классной и домашней работах следует отступать 2 клетки (на третьей клетке пишем).

-Между столбиками выражений, уравнений, равенств и неравенств и т.п. отступаем 3 клетки вправо, пишем на четвертой.

-Все номера заданий и задач, которые выполняются в тетради, необходимо записывать в тетрадь: номер задания по середине строки либо на полях. Слово «задача» писать посередине, после чего сразу ставится номер задачи (номера остальных заданий пишем на полях).

-Число можно писать традиционно посередине, а можно и на полях (например: 17.03.01 без буквы «г.»).

-Число на полях также пишется на пятой клетке по вертикали, то есть на той же строчке, где и домашняя (классная) работа. В любой работе (классной или домашней) слева по горизонтали отступаем одну клетку от края.

Необходимо с самого начала 1-го класса оформлять поля с внешней стороны страницы тетради. На поля следует отводить четыре клетки, проводить их простым карандашом.

При записи математических выражений все символы (знаки, цифры) фиксируются с учетом правил каллиграфии, то есть с соблюдением графики и соответствия количества клеток количеству записываемых символов.

Особенно соблюдение этого требуется при работе с многозначными числами (сложение, вычитание, умножение и деление).

Роль операции с простым карандашом остается той же (см. раздел «Оформление письменных работ по русскому языку»).



цели :

*развитие ОбраЗного и логического мышления , воображения ;формирование предметных умений и навыков,необходимых

для успешного решения учебных и практических задач,продолжения образования.

*освоение основ математических знаний. формированире первоначальных представлений о математике;

*воспитание интереса к матиматике, стремления использовать математические знания в повседневной жизни.

тематическое планирование


п/п


Наименование

раздела программы

^ Тема урока

Кол-во ча-сов

Тип
урока


Элементы
содержания


Требования к уровню подготовки учащихся

^ Вид
контроля


Элементы
дополнительного содержания


Домашнее задание


Дата

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10




1

^ Числа от 1 до 1000
(16 ч)


Нумерация. Счет предметов. Разряды

Нумерация. Предметларны санау. Разрядлар


1

Комбиниро-ванный

Числа однозначные, двузначные, трехзначные. Классы и разряды. Арифметические действия с нулем

Знать последовательность чисел в пределах 1000, как образуется каждая следующая счетная единица.

Текущий

Логические
задания

С.5, №7




2

^ Числовые выражения. Порядок выполнения действий

Санлы аңлатмалар. Гамәл тәртипләре

1

Комбиниро-ванный

Определение порядка выполнения действий в числовых выражениях

^ Уметь вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия.

Понимать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях

Текущий

Магический
квадрат

С. 7,

№ 20,

повторить таблицу умножения




3

^ Сложение и вычитание

Кушу һәм алу

1

Комбиниро-ванный

Названия компонентов и результата сложения и вычитания. Устные и письменные вычисления с натуральными числами. Способы проверки правильности вычислений.

^ Знать таблицу сложения и вычитания однозначных чисел. Уметь пользоваться изученной математической терминологией.

Арифмети-ческий диктант

Нахождение неизвестного компонента арифметичес-ких действий

С. 6,

№ 13




4




^ Нахождение суммы нескольких слагаемых

Берничә кушылучының суммасын табу

1

Комбиниро-ванный

Группировка слагаемых. Переместительное свойство сложения. Таблица сложения

Уметь выполнять письменные вычисления (сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление многозначных чисел на однозначное число), вычислять значение числового выражения, содержащего 2–3 действия.

Текущий.

Самостоятельная работа

Ребусы.

Закономер-ности

С. 8,

№ 24




5




^ Вычитание трехзначных чисел

Өчурынлы саннарны алу

1

Комбиниро-ванный

Письменные вычисления с натуральными числами. Нахождение значений числовых выражений со скобками и без них

Уметь вычитать трехзначные числа. Уметь сравнивать выражения. Уметь решать задачи.

Текущий

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

С.9, №32




6





^ Приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные

Өчурынлы саннарны берурынлы саннарга язмача тапкырлау

1

Комбиниро-ванный

Умножение двух-четырехзначного числа на однозначное

Уметь пользоваться изученной математической терминологией,

решать текстовые задачи арифметическим способом, выполнять приемы письменного умножения трехзначных чисел на однозначные

Текущий.

Фронтальный опрос

Ребусы

С. 10,

№ 38




7




^ Приемы письменного умножения однозначных
чисел на трехзначные


Берурынлы саннарны өчурынлы саннарга язмача тапкырлау

1

Комбиниро-ванный

Переместительное свойство умножения. Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов.

Таблица умножения. Деление с остатком. Построение простейших логических выражений типа «…и/или», «если.., то…», «не только,
но и …»

Уметь выполнять приемы письменного умножения однозначных чисел на трехзначные

Самостоятельная
работа
(15 мин)

Логические
задания

С. 11,

№ 48




8




^ Приемы письменного деления на однозначное
число


Берурынлы санга язмача бүлү алымнары

1

Комбиниро-ванный

Умножение и деление чисел, использование соответствующих терминов. Таблица умножения. Деление с остатком. Деление трехзначного числа на однозначное

^ Уметь выполнять приемы письменного деления на однозначное число.

Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел

Арифметический
диктант

Задачи-шутки

С. 12,

№ 56




9




^ Письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа Өчурынлы саннарны берурынлы саннарга язмача бүлү

1

Комбиниро-ванный

Деление трехзначного числа на однозначное. Установление пространственных отношений

Уметь выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные числа

Текущий

Нахождение неизвестного компонента арифметических действий

С.13, №63




10




^ Письменное деление на однозначное число

Берурынлы санга язмача бүлү

1

Комбиниро-ванный

Деление трехзначного числа на однозначное

^ Знать таблицу умножения и деления однозначных чисел.

Уметь выполнять письменное деление на однозначное число


Текущий

Комбинаторные задачи

С. 14,
№ 69




11




^ Деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль Өлештә нуль булган очракта өчурынлы саны берурынлы санга бүлү

1

Комбиниро-ванный

Деление трехзначного числа на однозначное.

Уметь выполнять письменно деление трехзначного числа на однозначное, когда в записи частного есть нуль

Текущий

Задачи-шутки

С. 15,

№ 73




12




^ . Свойства диагоналей прямоугольник.

Турыпочмаклыкның диагональләре.

1

Комбиниро-ванный

Распознавание и изображение геометрических фигур: точка, прямая, отрезок, многоугольники (треугольник, прямоугольник). Решение текстовых задач арифметическим способом (с опорой на схемы, таблицы, краткие записи и др. модели).

^ Знать свойства диагоналей прямоугольника.

Уметь решать текстовые задачи арифметическим способом, распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, выполнять работу над ошибками


Работа над ошибками

Вершины, стороны многоугольни-ка.

Свойства диагоналей прямоугольни-ка

С. 16,

№ 79




13




^ Свойства диагоналей квадрата.

Квадрат диагональләренең үзлекләре

1

Комбиниро-ванный

Названия, последовательность натуральных чисел. Классы и разряды.

^ Знать свойства диагоналей квадрата.

Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге с разлиновкой в клетку, вычислять периметр многоугольник

Текущий.

Арифметический диктант


Вершины, стороны многоуголь-ника. Свойства диагоналей квадрата.

С. 16, 17,

№ 84

выучить правила



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   27

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconРабочая программа по математике для 1 классов умк «Школа России» (фгос) пояснительная записка
...

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconПояснительная записка Основой данной рабочей программы по математике...
Рабочая программа предназначена для работы в 9 классе общеобразовательной школы

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconРабочая программа Математика, 5 класс. Пояснительная записка
Рабочая программа составлена с учётом примерной программы основного общего образования по математике и скорректирована на её основе...

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconПояснительная записка рабочая программа по математике 6 класс составлена на основе
Программа. Планирование учебного материала. Математика 5-6 кл (автор – составитель В. И. Жохов 2010г.)

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconПояснительная записка рабочая программа по математике составлена...
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализуется на основе следующих документов: рабочей программой основного...

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconПрограмма курса геометрии для 9 класса общеобразовательных учреждений пояснительная записка
Рабочая программа по геометрии для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике и...

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconПрограмма курса алгебры для 9 класса общеобразовательных учреждений пояснительная записка
Рабочая программа учебного курса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по математике в соответствии...

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса по алгебре...
«Обязательного минимума содержания основного общего образования по математике» и авторской программы по алгебре

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconПояснительная записка Программа по математике (для поступающих в...
Программа по математике (для поступающих в вузы) предназначена для закрепления знаний, умений, навыков абитуриентов при подготовке...

Пояснительная записка рабочая программа по математике для 4 iconРабочая программа математике для 8 класса по учебникам для общеобразовательных...
Рабочая программа математике для 8 класса по учебникам для общеобразовательных учреждений: «Алгебра 8» А. Г. Мордкович, «Геометрия...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск