Скачать 0.54 Mb.
|
Пояснительная записка Рабочая программа по математике 6 класс составлена на основе:
Приказа от 9.07.2012г. №4154/12 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений РТ, реализующих программы начального и основного общего образования»» Учебное и учебно-методическое обеспечение
8. Контрольно-измерительные материалы. Математика: 6 класс/ Сост. Л.П.Попова.- М.: ВАКО, 2012.-96 с.- ( Контрольно-измерительные материалы). 9. Рабочая тетрадь по математике: 6 класс: к учебнику Н.Я.Виленкина и др. «Математика: 6 класс» / Т.М.Ерина.- М.: Издательство «Экзамен», 2011. Количество часов Всего 175 час; в неделю 5 часов Плановых контрольных уроков 15 34 факультативных занятий Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса. Рабочая программа выполняет две основные функции. Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся. ^ Рабочая программа включает следующие разделы: пояснительная записка; примерное распределением учебных часов по разделам программы; требования к уровню подготовки учащихся 6 класса; учебно–тематическое планирование материала; критерии и нормы оценки знаний учащихся; литература и средства обучения. ^ Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. Эти содержательные компоненты, развиваясь на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах. Арифметика призвана способствовать приобретению практических навыков, необходимых для повседневной жизни. Она служит базой для всего дальнейшего изучения математики, способствует логическому развитию и формированию умения пользоваться алгоритмами. Алгебра нацелена на формирование математического аппарата для решения задач из математики, смежных предметов, окружающей реальности. Язык алгебры подчеркивает значение математики как языка для построения математических моделей, процессов и явлений реального мира. Одной из основных задач изучения алгебры является развитие алгоритмического мышления, необходимого, в частности, для освоения курса информатики; овладение навыками дедуктивных рассуждений. Преобразование символических форм вносит свой специфический вклад в развитие воображения, способностей к математическому творчеству. Другой важной задачей изучения алгебры является получение школьниками конкретных знаний о функциях как важнейшей математической модели для описания и исследования разнообразных процессов (равномерных, равноускоренных, экспоненциальных, периодических и др.), для формирования у учащихся представлений о роли математики в развитии цивилизации и культуры. Геометрия – один из важнейших компонентов математического образования, необходимая для приобретения конкретных знаний о пространстве и практически значимых умений, формирования языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции, математической культуры, для эстетического воспитания учащихся. Изучение геометрии вносит вклад в развитие логического мышления, в формирование понятия доказательства. ^ становятся обязательным компонентом школьного образования, усиливающим его прикладное и практическое значение. Этот материал необходим, прежде всего, для формирования функциональной грамотности – умений воспринимать и анализировать информацию, представленную в различных формах, понимать вероятностный характер многих реальных зависимостей, производить простейшие вероятностные расчеты. Изучение основ комбинаторики позволит учащемуся осуществлять рассмотрение случаев, перебор и подсчет числа вариантов, в том числе в простейших прикладных задачах. При изучении статистики и теории вероятностей обогащаются представления о современной картине мира и методах его исследования, формируется понимание роли статистики как источника социально значимой информации и закладываются основы вероятностного мышления. Таким образом, в ходе освоения содержания курса учащиеся получают возможность:
Цели обучения
Задачи:
^ На изучение математики в 6 классе отводится 6 ч в неделю, итого 210 часов за учебный год. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности. В ходе преподавания математики в 6 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обращать внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:
^
Учащиеся должны знать/понимать:
Учащиеся должны уметь:
Учащиеся должны знать/понимать:
Учащиеся должны уметь:
Учащиеся должны знать/понимать:
Учащиеся должны уметь:
Учащиеся должны знать/понимать:
Учащиеся должны уметь:
Положительные и отрицательные числа Учащиеся должны знать/понимать: понятия положительные числа, отрицательные числа, координатная прямая, координата точки, противоположные числа, целые числа; модуль числа; правила сравнения двух чисел. Учащиеся должны уметь: определять координаты точек и изображать числа точками на координатной прямой; находить число, противоположное данному; находить модуль числа; сравнивать числа с помощью координатной прямой и с помощью модулей; определять новое значение величины при его увеличении и уменьшении. ^ Учащиеся должны знать/понимать: значение суммы противоположных чисел; правила сложения и вычитания положительных и отрицательных чисел. Учащиеся должны уметь: выполнять сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел. ^ Учащиеся должны знать/понимать: правила умножения и деления положительных и отрицательных чисел; понятие рациональные числа; свойства действий с рациональными числами. Учащиеся должны уметь: выполнять умножение и деление положительных и отрицательных чисел; решать примеры и задачи на применение свойств действий с рациональными числами. ^ Учащиеся должны знать/понимать: способы преобразования выражений: раскрытие скобок, приведение подобных слагаемых; понятие линейное уравнение; правила решения уравнений. Учащиеся должны уметь: выполнять преобразование выражений; решать линейные уравнения. ^ Учащиеся должны знать/понимать: понятия перпендикулярные прямые, параллельные прямые; координатная плоскость, координаты точки на плоскости; столбчатая диаграмма. Учащиеся должны уметь: распознавать и строить перпендикулярные и параллельные прямые; определять координаты точки на плоскости и отмечать на координатной плоскости точки с заданными координатами; строить и читать столбчатые диаграммы, графики. |
![]() | Рабочая программа составлена с учётом примерной программы основного общего образования по математике и скорректирована на её основе... | ![]() | Рабочая программа составлена на основе типовой учебной программы подготовительного и 1-4 класса коррекционного образовательного учреждения... |
![]() | Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 8 класса и реализуется на основе следующих документов: рабочей программой основного... | ![]() | Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями |
![]() | Рабочая программа разработана на основе Примерной программы среднего и (полного) образования по иностранным языкам : английский язык... | ![]() | Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по математике... |
![]() | Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению... | ![]() | Рабочая программа составлена на основе программы Экономика. «Основы экономической теории. Программа курса» Под ред. С. И. Иванова... |
![]() | Рабочая программа по литературе в 7 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций | ![]() | Рабочая программа по литературе в 6 классе составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций |