Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости.






Скачать 79.84 Kb.
НазваниеКраткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости.
Дата публикации12.11.2014
Размер79.84 Kb.
ТипКраткое содержание
ley.se-todo.com > Литература > Краткое содержание
Шаблон «Визитной карточки» проекта


Автор проекта

Фамилия, имя, отчество

Мордовкина Светлана Владимировна, Надыбина Наталья Борисовна

Город, область

Саратовская область, Балаковский район, с. Красный Яр, ул. Героев, 36

Номер, название школы

МБОУ ООШ с. Красный Яр

^ Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Истоки русской старины

Краткое содержание проекта

Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. Старинная мудрость говорит: «Человек, не знающий своего прошлого, не знает ничего». Данный проект позволяет учащимся в ходе самостоятельного поиска и обработки материала научиться излагать свои мысли. В ходе проекта учащиеся формируют понимание того, как традиции народа влияют на современную жизнь. Исследования проводятся в краеведческом направлении.

Предмет(ы)

краеведение

Класс(-ы)

5 класс

Приблизительная продолжительность проекта

3 урока, 12 недель

^ Основа проекта

Образовательные стандарты

Проект основывается на Стандартах регионального компонента по краеведению.

Раздел. Русские на Волге.

Темы, которые будут рассматриваться в проекте:

Национальный костюм.

Национальная кухня.

Календарно-праздничный цикл.


^ Планируемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:

Личностные:

1.Умение рассуждать, выдвигать предположения, обосновывать собственную точку зрения о традициях русского народа;

2.Проявлять инициативность и самостоятельность в решении разноуровневых учебно-творческих задач;

3.Контролировать собственные учебные действия в постановке творческих задач;

4.Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.

Метапредметные:

1. Творчески подходить к решению различных учебных и реальных, жизненных проблем;

2.Расширят сферу познавательных интересов, гармоничное интеллектуально-творческое развитие;

3.Овладеют основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

4.Формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение:

5.Осуществлять связь между предметами (технология, изобразительное искусство, литература, история).

Предметные:

1.Обобщать понимание русской культуры во всем ее многообразии;

2. Уважать историю культуры русского народа, выраженной в национальных традициях;

3.Участвовать в разработке и реализации творческих проектов.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

^ Как жили наши предки?

Проблемные вопросы учебной темы

1. Почему праздники называют душой народа?

2. Сохранились ли тенденции русского костюма в современном стиле одежды?

3.Нужны ли нам сегодня кулинарные традиции прошлого?

Учебные вопросы

1.Что вы знаете об истории возникновения праздников?

2.В чем секрет красоты русского народного костюма?

3.Чем питались наши предки?

План оценивания

График оценивания

^ До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

1.Стартовая презентация

2.Эвристическая беседа

3. «Мозговой штурм» в группах


1.Инструктаж по технике безопасности

2.Памятка для создания презентации

3.Советы выступающему при защите презентации

4.Критерии оценивания вики-статьи и презентации ученика

5.Консультативный блог учителя



1.Требования к проекту

2.Рефлексивный блог


Описание методов оценивания

1.Стартовая презентация. Для привлечения внимания к проектной деятельности, повышения интереса, активизации учащихся на начальном этапе учителем показывается стартовая презентация, которая так же включает в себя вопросы, позволяющие определить уровень знаний по теме.

2.Проводится на первом этапе проекта. В ходе беседы выявляются интересы и потребности учащихся. Осуществляется формирование групп, определение тем исследований и обсуждение критериев оценивания итоговой работы.

^ 3. «Мозговой штурм» в группах. Все идеи собрать в одну «корзину».

Инструктаж по технике безопасности. Позволяет ученикам безопасно и правильно работать при выполнении ручных работ.

4.Памятка для создания презентации. Данная памятка позволяет учащимся грамотно создать презентацию.

5.Советы выступающему для защиты презентации. Дается несколько советов, как правильно выступить перед аудиторией.

6. Критерии оценивания вики-статьи и презентации учащихся. Оценивание проводилось в течение реализации всего проекта. Результаты оценивания по каждой теме учебного материала для каждого ученика группы заносятся в бланк Критериев оценивания в виде баллов, которые переводятся в определенное количество «пятерок».

^ 7.Консультативный блог учителя. Учителем проводятся консультации для оказания помощи учащимся.

8.Требования к проекту. На завершающем этапе необходимо проверить, все ли выполнено, как планировали. Для этого проведено оценивание проекта в целом.

^ 9. Рефлексия проводится в ходе всего проекта. Она дает возможность учителю увидеть мнение учеников о проекте.

Проанализировать, что им понравилось больше, а что меньше, трудно было или нет.



^ Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Знания: основные понятия русской одежды, кухни, фольклора; календарь традиционных праздников.

Умения: работы с различными источниками литературы, поиска информации в Интернете. Выполнять ручные работы по изготовлению изделия; умения работы в вики-среде, самостоятельной творческой работы и коллективного творчества.

^ Навыки: пользовательские навыки работы на ПК (текстовый, графический редактор, создание презентаций, публикаций), цифровым фотоаппаратом.



Учебные мероприятия

Этап I. Подготовительный этап (1-й урок)

  • Демонстрация вводной презентации учителя, «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.

Этап II. Промежуточный этап (12 недель-внеурочное время)

  • Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Создание презентаций и публикаций, продуктов деятельности по проекту

Этап III. Защита проекта (1 урок)

Этап IV. Проведение праздника «Живая старина» (1 урок)


Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Разработка поэтапных инструкций для выполнения заданий в проекте; проведение дополнительных консультаций, предоставление ученикам дополнительного внеурочного времени. Ученики самостоятельно выбирают форму представления результатов своего обучения.

Ученик, для которого язык преподавания не родной

Использование информации на родном языке за счет доступа к Интернет-ресурсам, двуязычным словарям. Создание пошаговых инструкций с использование иллюстрированных объектов. Возможность выполнения творческих заданий, фотографирования, технологий ручного труда.

Одаренный ученик

Определение руководящей роли в группе. Создание условий для изучения дополнительного материала по проекту. Выполнение усложненных заданий и расширенных исследований. Создание вики-статьи.


^ Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)

^ Фотоаппарат, компьютеры, принтер, цифровая камера, проекционная система, сканер, электронные носители, швейная машинка.

Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

  1. Пех А.А., Полосухина О.В.Хороша кухня русская.-Читаем, учимся, играем.-2009.-№11.-с.107-110

  2. Ермакова В.И.Основы кулинарии:5-7 кл.- М.:Просвещение,2006

  3. Технология:5,6,7 кл. (Для девочек)/Под ред.В.Д.Симоненко.- М.:Вентана-граф,2001

  4. Толкачева Л.Б. Волжские сказки, легенды, были. 5 кл. Саратов : Добродея , 2011




Другие принадлежности

^ Предметы русской старины.

Интернет-ресурсы

http://www.advantour.com/rus/russia/traditions.htm

http://www.muzey1355.narod.ru/kostum.HTML

http://kuking.net/8_644.htm

http://ru.wikipedia.org

http://images.yandex.ru/yandsearch


Другие ресурсы

Приглашенные на праздник «Живая старина» родители, ученики других классов, учителя.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconКраткое содержание проекта Проект проводится при изучении темы «Знакомство...
Проект проводится при изучении темы «Знакомство с литературой 19 века.» Этот проект поможет достичь более глубокого и осознанного...

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconСказка ложь, да в ней намёк… Краткое содержание проекта Проект рассчитан...
Название темы вашего учебного проекта: Идейный смысл и система образов в русской народной сказке «Царевна-лягушка»

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconДоклад из опыта работы к муниципальным педагогическим чтениям музыкальных...
На протяжении многих лет наш детский сад работает в направлении изучения народного творчества, воспитания и приобщения детей дошкольного...

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconКраткое содержание проекта Проект «Культура Древней Греции»
Проект «Культура Древней Греции» рассчитан на учащихся 9-10 классов, изучающих зарубежную литературу и культуру

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconКраткое содержание проекта Проект «Ах, картошечка, картошка»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Детский сад №10» г. Усинска

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconКраткое содержание проекта Проект «Человек друг и враг природы»
Проект «Человек – друг и враг природы», направлен на развитие творческих способностей учащихся, развитие гуманного отношения к окружающей...

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconКраткое содержание проекта Проект «Вечный поиск красоты и добра на...
Задания проекта позволят учащимся учиться видеть в мире красоту, творить добро, овладеть читательской культурой, стать понимающим,...

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconКраткое содержание проекта Проект называется «Уроки и загадки Н. В. Гоголя»
Муниципальное образовательное учреждение «Большесвечанская основная общеобразовательная школа»

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconОписательное или творческое название проекта Учебный проект "Огонек Здоровья" Краткое
Краткий обзор Вашего учебного проекта включает тему учебного проекта в рамках Вашего предмета, описание основных учебных практик...

Краткое содержание проекта Проект разработан для учеников 5 класса с целью приобщения учащихся к русской культуре и усвоения накопленных нашими предками знаний, народного опыта и мудрости. iconУстный журнал «праздники радости»
Данный устный журнал построен на взаимодействии двух категорий учащихся – младшего и старшего звена. По моему мнению, именно такая...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск