Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год






НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год
страница3/7
Дата публикации08.11.2014
Размер0.7 Mb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7

20

И.С. Никитин «Полно, степь моя …», «Встреча зимы».

Аудиозапись

Презентация

Нарисовать иллюстрацию к стихотворению (по желанию)




21

И.С. Никитин «Встреча зимы».

Аудиозапись

Нарисовать иллюстрацию к стихотворению (по желанию)




22

И.З. Суриков «Детство».

Презентация

Нарисовать иллюстрацию к стихотворению (по желанию)




23

И.З. Суриков «Зима».

Аудиозапись

Нарисовать иллюстрацию к стихотворению (по желанию)




24

Оценка достижений.

Тест № 3 или проверочная работа № 2










^ Великие русские писатели (22 часов)

Планируемые результат

Предметные результаты:

  • Достижение необходимого для продолжения образования уровня читательской компетентности, общего речевого развития, т. е. овладение чтением вслух и про себя, элементарными приёмами анализа художественных, научно-познавательных и учебных текстов с использованием элементарных литературоведческих понятий;

  • Использование разных видов чтения (изучающее (смысловое), выборочное, поисковое); умение осознанно воспринимать и оценивать содержание и специфику различных текстов, участвовать в их обсуждении, давать и обосновывать нравственную оценку поступков героев;

  • Умение самостоятельно выбирать интересующую литературу, пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации, составляя самостоятельно краткую аннотацию;

  • Умение использовать простейшие виды анализа различных текстов: устанавливать причинно-следственные связи и определять главную мысль произведения, делить текст на части, озаглавливать их, составлять простой план, находить средства выразительности, пересказывать произведение;

  • Умение работать с разными видами текстов, находить характерные особенности научно-познавательных, учебных и художественных произведений. На практическом уровне овладеть некоторыми видами письменной речи (повествование — создание текста по аналогии, рассуждение — письменный ответ на вопрос, описание — характеристика героев). Умение написать отзыв на прочитанное произведение;

  • Развитие художественно-творческих способностей, умение создавать собственный текст на основе художественного произведения, репродукции картин художников, по иллюстрациям, на основе личного опыта.

Метапредметные результаты:

  • Освоение способами решения проблем творческого и поискового характера;

  • Формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

  • Активное использование речевых средств для решения коммуникативных и познавательных задач;

  • Использование различных способов поиска учебной информации в справочниках, словарях, энциклопедиях и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

  • Овладение навыками смыслового чтения текстов в соответствии с целями и задачами, осознанного построения речевого высказывания в соответствии с задачами коммуникации и составления текстов в устной и письменной формах;

  • Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;

  • Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

  • Умение договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, общей цели и путей её достижения, осмысливать собственное поведение и поведение окружающих;

  • Готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества.

^ Личностные результаты:

  • Воспитание художественно-эстетического вкуса, эстетических потребностей, ценностей и чувств на основе опыта слушания и заучивания наизусть произведений художественной литературы;

  • Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

  • Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения избегать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций, умения сравнивать поступки героев литературных произведений со своими собственными поступками, осмысливать поступки героев;



Тема

Использование ТСО и компьютерной техники

Характеристика деятельности учащихся

^ Возможные направления творческой, исследовательской, проектной деятельности учащихся

Дата

25

Знакомство с названием раздела. Прогнозирование содержания раздела. А.С. Пушкин. Подготовка сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина».

Презентация

Прогнозировать содержание раздела.

Планировать работу на уроке, выбирать виды деятельности.

^ Читать произведения вслух и про себя, увеличивать темп чтения.

Понимать содержание прочитанного, высказывать своё отношение.

Различать лирическое и прозаическое произведения.

Называть отличительные особенности стихотворного текста.

Объяснять значение некоторых слов с опорой на текст, или пользуясь словарём в учебнике либо толковым словарём.

Находить средства художественной выразительности в лирических текстах (эпитеты, сравнения).

Использовать средства художественной выразительности в устных высказываниях.

^ Знать особенности литературной сказки.

Определять нравственный смысл литературной сказки.

Сравнивать произведение живописи и произведение литературы.

^ Давать характеристику героев литературной сказки.

Определять самостоятельно тему и главную мысль рассказа.

Сравнивать рассказ-описание и рассказ-рассуждение.

Составлять разные виды планов, воссоздавать текст по плану.

Соотносить заглавие рассказа с темой и главной мыслью, отвечать на вопросы по содержанию.

Определять особенности басни, выделять мораль басни в текстах.

Представлять героев басни.

Характеризовать героев басни на основе их поступков.

Инсценировать басню.

Проверять себя самостоятельно оценивать свои достижения.

Различать в басне изображённые события и замаскированный, скрытый смысл.

Подготовить сообщения «Что интересного я узнал о жизни А.С. Пушкина». Обратиться за доп. информацией в библиотеку.




26

А.С.Пушкин «Уж небо осенью дышала…», «В тот год осенняя погода…», «Опрятней модного паркета…»

*наизусть по выбору

Аудиозапись

Придумать заголовок к фрагментам из романа «Евгений Онегин»




27

А.С.Пушкин «Зимнее утро»

*наизусть отрывок

Аудиозапись

Нарисовать иллюстрацию к стихотворению (по желанию)




28

А.С.Пушкин «Зимний вечер»

*наизусть отрывок

Аудиозапись







29

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане …»

Видеозапись

Подготовить сообщение о няне поэта – Арине Родионовне




30

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане …»




Подобрать рисунки И.Билибина к различным фрагментам сказки (визуал) или проиллюстрировать самим.




31

А. С. Пушкин «Сказка о царе Салтане …», рисунки И. Билибина к сказке.

Тест № 4

*наизусть отрывок










32

Иван Андреевич Крылов

Презентация

Подготовить сообщения «Что интересного я узнал о жизни И.А. Крылова». Обратиться за доп. информацией в библиотеку.




33

И. А. Крылов «Мартышка и очки»

*наизусть

Аудиозапись или видеозапись.

Инсценированные басни.




34

И. А. Крылов «Зеркало и Обезьяна»

Аудиозапись или видеозапись.

Инсценированные басни.




35

И. А. Крылов «Ворона и Лисица»

*наизусть

Аудиозапись или видеозапись.

Инсценированные басни.




36

Михаил Юрьевич Лермонтов

Презентация

Подготовить сообщение о М.Ю. Лермонтове на основе статьи В. Воскобойщикова.




37

М.Ю. Лермонтов «Горные вершины», «На севере диком стоит одиноко…»

*наизусть по желанию

Аудиозапись или видеозапись.

Подбор музыкального сопровождения к лирическому стихотворению.

Сравнить текст стихотворения с репродукцией картины И. Шишкина.




38

М. Ю. Лермонтов «Утёс», «Осень»

Тест № 5

*наизусть по выбору




Сравнить текст стихотворения с репродукцией картины А. Куинджи.




39

Детство Л. Н. Толстого (из воспоминаний писателя)

Презентация

Подготовить сообщения о жизни и творчестве писателя.





40

Л. Н. Толстой «Акула»










41

Л.Н.Толстой «Акула»




Найти информацию и подготовить сообщения о старинных кораблях (парусниках)




42

Л.Н.Толстой «Прыжок»




Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся эпизоду.




43

Л.Н.Толстой «Лев и собачка»










44

Л.Н.Толстой «Какая бывает роса на траве»




Подобрать визуал к тексту или проиллюстрировать самим.





45

Л.Н.Толстой «Куда девается вода из моря?»

Презентация

Придумать рассказ с описанием или с рассуждением.




46

Оценка достижений

^ Тест № 6 по теме «Великие русские писатели» или проверочная работа № 3

Презентация

Викторины

Форум в ИС: письмо из настоящего в прошлое «Что бы вам хотелось рассказать писателям, за что поблагодарить»



1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа По предмету «Литературное чтение» 4 класс на 2013-2014 учебный год
Комплект обучающегося Учебники: Литературное чтение: Э. Э. Кац "Литературное чтение" Учебник для 4 класса в 4 частях, Рабочие тетради...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа Туряниной Татьяны Захаровны по предмету «Литературное...
...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для...
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение»
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса разработана на основе рабочей программы «Литературное чтение»...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для...
Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 2 класса (далее Рабочая программа) разработана на основе авторской...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «литературное чтение» для 3 «в» класса 2013-2014 учебный год
«Примерными программами», «Планируемыми результатами начального общего образования» и авторской программой авторов Л. Ф. Климановой,...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «Литературное чтение» для обучающихся...
Принята на заседании Составлена на основе педагогического совета рекомендованной программы

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа по предмету «Литературное чтение»
Рабочая программа предмета «Литературное чтение» для 2 класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе Федерального компонента...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа Максименко Ольги Викторовны по предмету «Литературное...
Л. А. Ефросинина М.: Вентана- граф, 2011г., инструктивно-методического письма Департамента образования и Белиро «О преподавании предметов...

Рабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» для 3 класса на 2013 2014 учебный год iconРабочая программа составлена по учебному предмету «Английский язык»
Рабочая программа составлена по учебному предмету «Английский язык» для 2 класса по умк «Enjoy English» (автор М. З. Биболетова,,...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск