Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год






Скачать 376.55 Kb.
НазваниеАнализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год
страница1/2
Дата публикации15.10.2014
Размер376.55 Kb.
ТипАнализ
ley.se-todo.com > Литература > Анализ
  1   2

Анализ

методической работы МБОУ Капыревщинская СОШ

за 2012/2013 учебный год

1. Кадровый состав:

1.1.Качественный состав


Предмет

Число учителей

Стаж работы

до 2 лет

от 2 до 5

от 5 до 10

от 10 до 20

более 20

Математика

1










1




Физика, Информатика

1













1

Учителя начальных классов

4










2

2

Русский язык, литература

3

1




1




1

Иностранный язык

2







1




1

История, Обществознание

1













1

География, биология

1










1




Технология

1










1




Химия, ОБЖ

1













1

Музыка



















Физкультура

2







2







Основы православной культуры

2










1

1

Воспитатели

2













2

ИТОГО:

21

1




4

6

10

%





















Средний педагогический стаж педагогов школы –19,7 лет;

Средний возраст коллектива –44,7 лет

1.2. Распределение педагогов по категориям:


Предмет

Не имеют категории

II категория

I категория

Высшая

Итого учителей

Математика










1

1

Физика, Информатика











1


1

Учителя начальных классов








3


1


4

Русский язык, литература

2





1





3

Иностранный язык







1

1

2

История, Обществознание











1


1

География, биология










1

1

Технология










1

1

Химия, ОБЖ










1

1

Физкультура







2




2

Основы православной культуры








1


1


2

Воспитатели










2

2

ИТОГО:

2




8

11

21

%

9,5%




38%

52,5%

100%



    1. 52,5% педагогов имеют высшую квалификационную категорию,

    2. 38% - I категорию,

    3. 9,5% (два педагога не имеют категории: 1молодой специалист,1 находится в декретном отпуске)


1.3. Распределение педагогов по образованию:


Предмет

Высшее педагогическое

Высшее непедагогическое

^ Среднее педагогическое

Среднее непедагогическое

Итого

Математика

1










1

Физика, Информатика

1










1

Учителя начальных классов

3




1




4

Русский язык, литература

3










3

Иностранный язык

1




1




2

История, Обществознание

1










1

География, биология

1










1

Технология







1




1

Химия, ОБЖ

1










1

Музыка
















Физкультура

1

1







2

Основы православной культуры




1




1

2

Воспитатели

1




1




2

ИТОГО:

14

2

4

1

21

%

66,5%

9,5%

19%

5%

100%




    1. 76% педагогов имеют высшее образование(66,5% высшее педагогическое)

24% - незаконченное высшее и среднее специальное.



1.4. Администрация школы:

Ф.И.О.

Должность

Специальность

Педагогический стаж

Административный стаж


Категория

администратора

Потягова Наталья Сергеевна

директор

учитель начальных классов




15


6


высшая

Котова Елена Владимировна

зам.директора

библиотекарь-библиограф


21

5

высшая

Филимонова Марина Владимировна

зам.директора

учитель географии, биологии



18

1

высшая



1.5. Аттестация педагогов и администрации за учебный год:


Ф.И.О.

Предмет или должность

Категория

до аттестации

Категория после аттестации

Кукинова Т.В.

Учитель физкультуры и музыки

Без категории

первая

Филимонова М.В.

Учитель географии, биологии

высшая

высшая


1.6. Курсовая переподготовка за учебный год:


^ Прошли курсовую переподготовку

Ф.И.О.

Предмет

(или тема курсов)

Нуждаются в курсовой переподготовке

Ф.И.О.

Предмет

Филимонов Н.А.

химия

Охлюева Е.В.

математика

Кузенкова В.Н.

русский язык

Козлова Н.А.

математика

Кукинова Т.В.

физкультура

Картвелишвили Т.Б.

история







Филимонова М.В.

зам.директора


1.7. Учителя, работающие по совместительству:


Ф.И.О. учителя

Предмет

Основное место работы

Павлюченков Владимир Николаевич

физкультура

Капыревщинская сельская администрация



1.8. Специалисты других профессий, работающие учителями:


Ф.И.О. учителя

^ Предмет, стаж, разряд, категория

Основная специальность

Алешина Ирина Владимировна

ИПКЗС, 16 лет,1 кат.

Портной женской верхней одежды

Павлюченков Владимир Николаевич

Физкультура,7 лет, 1 кат.

Инженер-электрик

Худякова Раиса Ивановна

Технология, 13 лет, высшая кат.

Техник-технолог, мастер п/о


1.9. Уровень владения компьютером педагогов:


Предмет

Пользователь (кол-во)

Средний уровень (кол-во)

Высокий уровень

(кол-во)

Нуждаются в обучении

(Ф.И.О.)

Прошли обучение на базе РРЦ

(Ф.И.О.)


Математика




1







1

Физика, Информатика







1




1

Учителя начальных классов

2

2







4

Русский язык, литература

1

1

1




3

Иностранный язык

1

1







2

История, Обществознание

1










1

География, биология




1







1

Технология







1




1

Химия, ОБЖ

1










1

Физкультура

1

1







2

Основы православной культуры

1










1

Воспитатели

2










2

Библиотекарь




1







1

ИТОГО:

10

8

3




21



100% педагогов владеют компьютером, из них 8 владеют на среднем уровне, 3 - на высоком уровне.
Вывод:

  1. Средний педагогический стаж педагогов школы –19,7 лет;

  2. Кадровый потенциал позволяет осуществлять образование. Квалификационный уровень учителей растет (90% учителей имеют квалификационные категории).


2.Анализ методической работы педагогического коллектива МБОУ Капыревщинская СОШ за 2012-2013 учебный год.

С 1 сентября 2012 года школа стала базовой школой школьного округа №3.

В состав округа вошли 5 школ:

МБОУ Капыревщинская СОШ

МБОУ Репинская СОШ

МБОУ Захолынская ООШ

МБОУ Лосевская ООШ

МБОУ Львовская НОШ

Методическая работа школы была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательные программы и учебно- воспитательный процесс и тесное взаимодействие и сотрудничество школ округа.

Для решения главных задач были созданы следующие условия:

- составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующей государственному стандарту образования ;

- создана структура методической службы в школе, которая состоит из ММС и пяти ММО;

- все межшкольные методические объединения и ММС имели четкие планы работы на учебный год;

- разнообразие форм, оперативность ВШК – одно из условий эффективности работы школы;

- осуществлялась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;

- работа по улучшению материально-технической базы.

2.1. Работа по реализации методической темы.

C 2012-2013 учебного года школа работает над методической темой: «Обновление содержания образования через введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения».

Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты:

- реализация целей и задач методической работы осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней;

- все учителя работали по программам для общеобразовательных школ, рекомендованных Министерством образования с учетом требований к подготовке учащихся. Особое внимание обращалось на пояснительную записку к программам;

- УМК, используемые в образовательном процессе выбирались с учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе.

- Распределение учебной нагрузки в течение недели строится с учетом биологического оптимума умственной работоспособности школьников.

- учебный план школы был разработан на основе федерального и регионального базисного учебного плана. На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования.

Превышения норм максимальной нагрузки учащихся нет

^ 2.2.Структура методической работы


Педагогический совет



Межшкольный методический совет




ММО учителей - предметников




^ Творческие группы



ММО

классных руководите

лей



ММО учителей

эстетичес. цикла и здоровьесбережения

ММО учителей

начальных классов и воспитателей дошкольной группы

ММО учителей естест – математического цикла

ММО учителей гуманитарного цикла


2.3. Анализ работы межшкольного методического совета.

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания, тем самым повышать качество образования. Через методическую работу осуществляется становление и развитие творчества и педагогического мастерства учителя, повышать профессиональную компетентность педагогов.

Для координации методической работы и отслеживания выполнения программы развития школы работает ММС, в состав которого вошли руководители ММО и представитель от администрации школы (заместитель директора) , а также представители школ округа, что говорит о тесном взаимодействии.

В своей работе ММС руководствовался «Положением о межшкольном методическом совете» и планом работы на 2012/13 учебный год.

В течение учебного года ММС вел свою работу по следующим направлениям:

- создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей;

- реализация общеметодической темы: «Обновление содержания образования через введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения».»;

- координация работы ММО.

На заседаниях методического совета рассматривались следующие вопросы:

  1. Анализ методической работы за 2011-2012 учебный год.

  2. Рассмотрение особенностей организации методической работы в условиях образовательной сети

  3. Рассмотрение особенностей содержания Основной образовательной программы начального общего образования в рамках внедрения федеральных государственных стандартов второго поколения.

  4. Рассмотрение особенностей содержания и структуры рабочих программ по предметам в условиях внедрения федеральных государственных стандартов второго поколения

  5. Рассмотрение рабочих программ, разработанных учителями факультативным курсам и кружковой работе.

  6. Утверждение плана методической работы на новый 2012-2013учебный год.

  7. Утверждение состава и плана заседаний межшкольного методического совета.

  8. Рассмотрение и утверждение планов работы межшкольных методических объединений на 2012-2013 учебный год

  9. Рассмотрение плана проведения предметных недель

  10. Подготовка к проведению школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2012-2013 учебном году.

  11. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых информационных технологий.

  12. Организация индивидуальной работы с учащимися при подготовке к ЕГЭ и ГИА.

  13. Итоги школьного этапа Олимпиады. Подготовка к муниципальному этапу Олимпиады.

14.О результатах тестирования обучающихся 1-х, 5-х классов

15. Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2012/2013 учебном году.

16.Результаты освоения УУД обучающихся 1 класса.

17.Проблемы и перспективы подготовки учащихся к сдаче экзаменов в формате ЕГЭ и ГИА.

18.Подготовка к итоговой промежуточной аттестации обучающихся 2012/2013 учебном году.

19.Отчет о проведении предметных недель

20. Отчет о подготовке материалов к анализу методической работы ММО.

21. Отчет о результативности участия обучающихся школы в мероприятиях (конкурсах, соревнованиях, олимпиадах) разного уровня.

22. Итоги работы по курсу ОРКСЭ

23.Подведение итогов работы системы ММО и методической работы школы за 2012/2013 учебный год.

24. Анализ и пути развития методической системы школы, исходя из рекомендаций по ФГОС нового поколения.
2.4. Анализ работы межшкольных методических объединений, творческих групп.


Название МО

Кол-во учителей

^ Методическая тема

Ф.И.О. руководителя

ММО учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы

12

Обновление содержания образования через введение ФГОС нового поколения

Ларченкова И.В..

ММО учителей гуманитарного цикла

14

Изучение теоретических основ ФГОС нового поколения

Селюкова А.В.

ММО учителей естественно – математического цикла

12

Изучение теоретических основ ФГОС нового поколения

Охлюева Е.В.

ММО учителей эстетического цикла и здоровьесбережения

10

Формирование духовно-нравственного воспитания на уроках художественно-эстетического цикла в связи с переходом на ФГОС второго поколения.

Кукинова Т.В.


Работа методических объединений осуществлялась по следующим направлениям:

- обновление содержания образования;

- педагогические технологии профильного обучения (освоение и внедрение в УВП);

- контроль за качеством ЗУН учащихся, уровнем сформированности ОУУН, уровнями обучаемости, обученности;

- внеклассная работа по предмету;

- открытые уроки;

- аттестация педагогов;

- курсовая переподготовка;

- традиционные заседания ММО.

Проведены заседания ММО согласно плана работы на 2012/2013 учебный год.

На заседаниях ММО обсуждались следующие вопросы:

  • Рассмотрение рабочих программ на соответствие государственным стандартам и примерным программам;

  • Создание экспертной комиссии

  • Соблюдение единого орфографического режима при офрмлении школьной и ученической документации;

  • Итоги входных контрольных работ.

  • Адаптация учащихся 1,5.10 классов;

  • Создание условий для повышения социально-профессионального статуса учителя – предметника;

  • Внедрение информационных технологий в организационно-педагогический процесс;

  • Использование современных педагогических технологий в прцессе обучения. Основные образовательные технологии.

  • Новые стандарты в образовании. Планируемые результаты общего образования. Оценка достижений планируемых результатов.

  • Оценивание достижений учащихся в рамках ФГОС.

  • Современный урок: требования, разновидности. Критерии современного урока.

  • Сотрудничество учителя начальных классов и учителя-логопеда при формировании универсальных учебных действий.

  • Проведение предметных недель

  • Формирование ключевых компетенций учащихся на основе развивающих личностно-ориентированных технологий.


Каждое методическое объединение имеет свой план работы, в соответствии с темой и целью методической службы школы. Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды.

В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений.

Проведены методические семинары для педагогов с учетом сетевого взаимодействия по темам:

  1. ^ Формы и методы работы на уроках и во внеурочное время с учащимися, имеющими низкую мотивацию к учебно-познавательной деятельности.

  2. Дифференцированный и индивидуальный подходы как основная составляющая методической базы современного урока.

  3. Профессионально-личностное развитие педагога в условиях сетевой организации методической работы в опорной школе.


2.5. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.


^ Ф.И.О. учителя

Предмет

Тема опыта

Кукинова Т.В.

музыка

«Использование ИКТ на уроках музыки»

^ Селюкова А.В.

английский язык

«Формирование « ситуации успеха» на уроках английского языка»

^ Филимонов Н.А.

химия

«Формирование УУД учащихся на уроках химии»


2.6. Вопросы, рассматриваемые на заседаниях педагогического совета школы в 2012/2013 учебном году.


№ п/п

Тема

Дата

1.

^ Межшкольный педсовет .

Анализ работы школы. План работы базовой школы на новый учебный год

август

2.

Межшкольный педсовет .

Особенности работы образовательного учреждения в рамках внедрения ФГОС второго поколения


ноябрь

3.

Использование инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе как средство развития познавательной активности и самостоятельности мышления обучаемых

январь

4.

^ Межшкольный педсовет .

Инновационные технологии в системе воспитательной работы как средство повышения воспитанности школьников

март

5.

^ Межшкольный педсовет .

Повышение качества образования в условиях сетевого взаимодействия для успешной социализации личности

апрель

6.

Выполнение теоретической и практической части учебных программ и элективных курсов.

2.О допуске к промежуточной и государственной (итоговой) аттестации


май

7.

Педсовет об окончании школы

июнь


В 2012/2013 учебном году проходили заседания как школьных, так и межшкольных педагогических советов в традиционной и нетрадиционной формах .

Присутствовала серия сообщений, объединенных одной тематикой.

В педагогические советы включалась :

- работа творческих групп учителей в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования сделанных выводов;

- демонстрация фрагментов уроков по теме педсовета с использованием современных технологий;

Анализ и самоанализ деятельности педколлектива;

Выступление творческих групп с презентацией.

Из проведения педагогических советов в этом учебном году можно выделить следующие положительные моменты:

  1. Заинтересованное участие многих педагогов в подготовке и проведении педсоветов.

  2. Создание благоприятного климата педсовета, атмосфера сотрудничества.

Этому способствовало:

– делегирование управленческих полномочий каждому учителю;

- личностно-ориентированная организация работы творческих групп учителей из базовых школ нашего округа.

Наряду с положительными моментами прослеживаются и негативные тенденции:

- не все решения педсоветов, проведенных в прошедшем учебном году, были выполнены.

Причинами этих тенденций являются:

- недостаточная мотивация деятельности педагогов;

- недостаточно четкое и продуманное планирование системы методической работы школы.

При планировании работы на следующий учебный год необходимо определить приоритетные направления деятельности школы в рамках реализации программы развития и участия школы в мероприятиях.
^ 2.7. Наиболее эффективные формы методической работы.



Формы методической работы:

Виды методической работы:

коллективные

  • Проведение тематических педагогических советов в форме:

-круглых столов;

- продуктивных деловых игр;

- в форме методического дня;

- творческого отчета;

  • Проведение педагогических семинаров (теоретических и практических)

  • педагогических семинаров.

  • Проведение педагогических чтений по проблеме школы

групповые

• Заседания методического совета.

• Работа методических объединений.

• Проведение предметных недель

индивидуальные

• Работа учителей над темами самообразования.

• Открытые уроки, их самоанализ.

• Взаимопосещение и анализ уроков.

• Индивидуальная работа с членами коллектива.

• Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

• Аттестация.
  1   2

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ состояния и эффективности методической работы мбоу сош №1...
В 2012/13 учебном году коллектив школы работал над методической темой: «Развитие педагогического потенциала как ведущего фактора...

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ учебно-методической работы мкоу сош зато первомайский за 2012-2013 уч год
Анализ учебно-методической работы мкоу сош зато первомайский за 2012-2013 уч год и задачи педагогического коллектива в условиях модернизации...

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ работы гбоу сош №896 за 2012-2013 учебный год
В 2012-2013 учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Программы развития школы на 2010-2013 гг., плана учебно-воспитательной...

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ методической работы мкоу курловская сош №1 за 2012-2013 учебный год
«Становление личности учащегося через компетентностный подход в обучении и воспитании»

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ методической работы моу «сош №39 им. Г. А. Чернова» г. Воркуты за 2011-2012 учебный год
Выявить слабые и сильные стороны управления методической работой с учетом поставленных целей

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ воспитательной работы мбоу сош №5 за 2012 2013 учебный год
Продолжение работы по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ работы библиотеки мбоу «Балезинская сош №1» за 2012-2013 учебный год
Работа библиотеки мбоу «Балезинская сош №1» ведется согласно плану, написанному и утвержденному в начале учебного года

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ работы государственного бюджетного общеобразовательного учреждения...
Анализ работы гбоу нош №611 спб за 2012/2013 учебный год и задачи на 2013/2014 учебный год

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconПубличный доклад директора мбоу «сош №4» по итогам работы за 2011-2012...
Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения

Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей английского языка...
Моау «сош №10» строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы: «Дифференциация...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск