Анализ методической работы мбоу капыревщинская сош за 2012/2013 учебный год
Скачать 376.55 Kb.
|
1 2
        Анализ методической работы МБОУ Капыревщинская СОШ за 2012/2013 учебный год 1. Кадровый состав: 1.1.Качественный состав
Средний педагогический стаж педагогов школы –19,7 лет; Средний возраст коллектива –44,7 лет 1.2. Распределение педагогов по категориям:
1.3. Распределение педагогов по образованию:
24% - незаконченное высшее и среднее специальное. 1.4. Администрация школы:
1.5. Аттестация педагогов и администрации за учебный год:
1.6. Курсовая переподготовка за учебный год:
1.7. Учителя, работающие по совместительству:
1.8. Специалисты других профессий, работающие учителями:
1.9. Уровень владения компьютером педагогов:
100% педагогов владеют компьютером, из них 8 владеют на среднем уровне, 3 - на высоком уровне. Вывод:
2.Анализ методической работы педагогического коллектива МБОУ Капыревщинская СОШ за 2012-2013 учебный год. С 1 сентября 2012 года школа стала базовой школой школьного округа №3. В состав округа вошли 5 школ: МБОУ Капыревщинская СОШ МБОУ Репинская СОШ МБОУ Захолынская ООШ МБОУ Лосевская ООШ МБОУ Львовская НОШ Методическая работа школы была направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательные программы и учебно- воспитательный процесс и тесное взаимодействие и сотрудничество школ округа. Для решения главных задач были созданы следующие условия: - составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень соответствующей государственному стандарту образования ; - создана структура методической службы в школе, которая состоит из ММС и пяти ММО; - все межшкольные методические объединения и ММС имели четкие планы работы на учебный год; - разнообразие форм, оперативность ВШК – одно из условий эффективности работы школы; - осуществлялась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни; - работа по улучшению материально-технической базы. 2.1. Работа по реализации методической темы. C 2012-2013 учебного года школа работает над методической темой: «Обновление содержания образования через введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения». Анализируя образовательную деятельность, можно отметить следующие аспекты: - реализация целей и задач методической работы осуществлялась согласно требованиям государственных программ, велась на основе нормативно-правовых и распорядительных документов федерального, регионального и муниципального уровней; - все учителя работали по программам для общеобразовательных школ, рекомендованных Министерством образования с учетом требований к подготовке учащихся. Особое внимание обращалось на пояснительную записку к программам; - УМК, используемые в образовательном процессе выбирались с учетом федерального перечня учебников, допущенных и рекомендованных министерством образования РФ к использованию в образовательном процессе. - Распределение учебной нагрузки в течение недели строится с учетом биологического оптимума умственной работоспособности школьников. - учебный план школы был разработан на основе федерального и регионального базисного учебного плана. На каждой ступени обучения в учебном плане сохраняется в необходимом объеме содержание, являющееся обязательным для обеспечения базового стандарта образования. Превышения норм максимальной нагрузки учащихся нет ^ Педагогический совет Межшкольный методический совет ММО учителей - предметников ^ ММО классных руководите лей ММО учителей эстетичес. цикла и здоровьесбережения ММО учителей начальных классов и воспитателей дошкольной группы ММО учителей естест – математического цикла ММО учителей гуманитарного цикла 2.3. Анализ работы межшкольного методического совета. Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей, связывающим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы в школе значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания, тем самым повышать качество образования. Через методическую работу осуществляется становление и развитие творчества и педагогического мастерства учителя, повышать профессиональную компетентность педагогов. Для координации методической работы и отслеживания выполнения программы развития школы работает ММС, в состав которого вошли руководители ММО и представитель от администрации школы (заместитель директора) , а также представители школ округа, что говорит о тесном взаимодействии. В своей работе ММС руководствовался «Положением о межшкольном методическом совете» и планом работы на 2012/13 учебный год. В течение учебного года ММС вел свою работу по следующим направлениям: - создание условий для роста педагогического и методического мастерства учителей; - реализация общеметодической темы: «Обновление содержания образования через введение федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения».»; - координация работы ММО. На заседаниях методического совета рассматривались следующие вопросы:
14.О результатах тестирования обучающихся 1-х, 5-х классов 15. Итоги муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников в 2012/2013 учебном году. 16.Результаты освоения УУД обучающихся 1 класса. 17.Проблемы и перспективы подготовки учащихся к сдаче экзаменов в формате ЕГЭ и ГИА. 18.Подготовка к итоговой промежуточной аттестации обучающихся 2012/2013 учебном году. 19.Отчет о проведении предметных недель 20. Отчет о подготовке материалов к анализу методической работы ММО. 21. Отчет о результативности участия обучающихся школы в мероприятиях (конкурсах, соревнованиях, олимпиадах) разного уровня. 22. Итоги работы по курсу ОРКСЭ 23.Подведение итогов работы системы ММО и методической работы школы за 2012/2013 учебный год. 24. Анализ и пути развития методической системы школы, исходя из рекомендаций по ФГОС нового поколения. 2.4. Анализ работы межшкольных методических объединений, творческих групп.
Работа методических объединений осуществлялась по следующим направлениям: - обновление содержания образования; - педагогические технологии профильного обучения (освоение и внедрение в УВП); - контроль за качеством ЗУН учащихся, уровнем сформированности ОУУН, уровнями обучаемости, обученности; - внеклассная работа по предмету; - открытые уроки; - аттестация педагогов; - курсовая переподготовка; - традиционные заседания ММО. Проведены заседания ММО согласно плана работы на 2012/2013 учебный год. На заседаниях ММО обсуждались следующие вопросы:
Каждое методическое объединение имеет свой план работы, в соответствии с темой и целью методической службы школы. Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что все они работают над созданием системы обучения, обеспечивающей потребность каждого ученика в соответствии с его склонностями, интересами и возможностями. Целенаправленно ведется работа по освоению учителями современных методик и технологий обучения. Большое внимание уделяется формированию у учащихся навыков творческой научно-исследовательской деятельности; сохранению и поддержанию здоровьесберегающей образовательной среды. В методических объединениях каждый учитель работает над своей темой самообразования, с обобщенными результатами которой он знакомит своих коллег на заседаниях методических объединений. Проведены методические семинары для педагогов с учетом сетевого взаимодействия по темам:
2.5. Обобщение и распространение передового педагогического опыта.
2.6. Вопросы, рассматриваемые на заседаниях педагогического совета школы в 2012/2013 учебном году.
В 2012/2013 учебном году проходили заседания как школьных, так и межшкольных педагогических советов в традиционной и нетрадиционной формах . Присутствовала серия сообщений, объединенных одной тематикой. В педагогические советы включалась : - работа творческих групп учителей в рамках педсовета для решения поставленных задач и обоснования сделанных выводов; - демонстрация фрагментов уроков по теме педсовета с использованием современных технологий; Анализ и самоанализ деятельности педколлектива; Выступление творческих групп с презентацией. Из проведения педагогических советов в этом учебном году можно выделить следующие положительные моменты:
Этому способствовало: – делегирование управленческих полномочий каждому учителю; - личностно-ориентированная организация работы творческих групп учителей из базовых школ нашего округа. Наряду с положительными моментами прослеживаются и негативные тенденции: - не все решения педсоветов, проведенных в прошедшем учебном году, были выполнены. Причинами этих тенденций являются: - недостаточная мотивация деятельности педагогов; - недостаточно четкое и продуманное планирование системы методической работы школы. При планировании работы на следующий учебный год необходимо определить приоритетные направления деятельности школы в рамках реализации программы развития и участия школы в мероприятиях. ^
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 2
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | В 2012/13 учебном году коллектив школы работал над методической темой: «Развитие педагогического потенциала как ведущего фактора... | | Анализ учебно-методической работы мкоу сош зато первомайский за 2012-2013 уч год и задачи педагогического коллектива в условиях модернизации... |
| В 2012-2013 учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Программы развития школы на 2010-2013 гг., плана учебно-воспитательной... | | «Становление личности учащегося через компетентностный подход в обучении и воспитании» |
 | Выявить слабые и сильные стороны управления методической работой с учетом поставленных целей | | Продолжение работы по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей |
| Работа библиотеки мбоу «Балезинская сош №1» ведется согласно плану, написанному и утвержденному в начале учебного года | | Анализ работы гбоу нош №611 спб за 2012/2013 учебный год и задачи на 2013/2014 учебный год |
| Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения | | Моау «сош №10» строилась в соответствии с планом методической работы школы и была направлена на решение проблемы: «Дифференциация... |
