^
|
16
|
|
|
85
|
Знакомство с названием раздела. М. Пришвин «Моя Родина»
|
Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу с произведением на уроке, используя условные изображения.
^ и воспринимать на слух произведения.
Определять жанр произведения.
Понимать нравственный смысл рассказов.
Определять основную мысль рассказа.
Составлять план произведения.
Рассказывать о герое, подбирая в произведении слова-определения, характеризующие их поступки и характер.
Сравнивать свои наблюдения за жизнью животных с рассказом автора.
Пересказывать произведение на основе плана.
Придумывать свои рассказы о животных.
Проверять составленный план, сверяя его с текстом и самостоятельно оценивать свои достижения.
|
1
|
17.02
|
|
86
|
И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек»
|
1
|
18.02
|
|
87
|
И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек»
|
1
|
19.02
|
|
88
|
И.С. Соколов-Микитов «Листопадничек»
|
1
|
22.02
|
|
89
|
В.И. Белов «Малька провинилась»
|
1
|
24.02
|
|
90
|
В.И. Белов «Еще про Мальку»
|
1
|
25.02
|
|
91
|
В.В. Бианки «Мышонок Пик»
|
1
|
26.02
|
|
92
|
В.В. Бианки «Мышонок Пик»
|
1
|
01.03
|
|
93
|
Б.С. Житков «Про обезьянку»
|
1
|
03.03
|
|
94
|
Б.С. Житков «Про обезьянку»
|
1
|
04.03
|
|
95
|
Б.С. Житков «Про обезьянку»
|
1
|
05.03
|
|
96
|
В.П. Астафьев «Капалуха»
|
1
|
10.03
|
|
97
|
В.Ю. Драгунский «Он живой и светится»
|
1
|
|
98
|
В.Ю. Драгунский «Он живой и светится»
|
1
|
11.03
|
|
99
|
Оценка достижений
|
1
|
12.03
|
|
100
|
Контрольная работа № 6
|
1
|
15.03
|
|
|
^
|
|
8
|
|
|
101
|
Знакомство с названием раздела. С.Я. Маршак «Гроза днем»
|
Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке, осмысливать цели чтения.
^ и воспринимать на слух лирические тексты.
Читать стихотворения, отражая позицию автора и свое отношение к изображаемому.
Сравнивать название произведения и его содержание, высказывать свое мнение.
Находить в произведениях средства художественной выразительности: олицетворения, эпитеты, сравнения.
Сочинять стихотворения.
Участвовать в творческих проектах.
Заучивать стихи наизусть.
Проверять чтение друг друга, работая в паре самостоятельно оценивать свои достижения.
|
1
|
17.03
|
|
102
|
С.Я. Маршак «В лесу над росистой поляной…»
|
1
|
18.03
|
|
103
|
А.Л. Барто «Разлука»
|
1
|
19.03
|
|
104
|
А.Л. Барто «В театре»
|
1
|
|
105
|
С.В. Михалков «Если»
|
1
|
31.03
|
|
106
|
Е.А. Благинина « Кукушка», «Котёнок»
|
1
|
01.04
|
|
107
|
Проект «Праздник поэзии»
|
1
|
02.04
|
|
108
|
Оценка достижений
|
1
|
05.04
|
|
|
^
|
|
12
|
|
|
109
|
Знакомство с названием раздела. Б.В. Щергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»
|
Прогнозировать содержание раздела. Объяснять смысл, название темы; подбирать книги, соответствующие теме.
Планировать работу с произведением на уроке с использованием условных обозначений.
Воспринимать на слух художественное произведение; читать вслух и про себя, осмысливая содержание.
Объяснять смысл названия стихотворения.
Соотносить пословицу содержанием произведения.
Отвечать на вопросы по содержанию произведения; определять главную мысль текста.
Придумывать свои вопросы к текстам.
Наблюдать за особенностями речи героев.
Понимать особенности юмористических произведений; выделять эпизоды, которые вызывают смех; определять отношение автора к событиям и героям.
Придумывать самостоятельно юмористические рассказы о жизни детей.
Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
|
1
|
07.04
|
|
110
|
Б.В. Щергин «Собирай по ягодке – наберешь кузовок»
|
1
|
08.04
|
|
111
|
А.П. Платонов «Цветок на земле»
|
1
|
09.04
|
|
112
|
А.П. Платонов «Еще мама»
|
1
|
12.04
|
|
113
|
М.М. Зощенко «Золотые слова»
|
1
|
14.04
|
|
114
|
М.М. Зощенко «Золотые слова»
|
1
|
15.04
|
|
115
|
М.М. Зощенко «Великие путешественники»
|
1
|
16.04
|
|
116
|
М.М. Зощенко «Великие путешественники»
|
1
|
19.04
|
|
117
|
Н.Н. Носов «Федина задача»
|
1
|
21.04
|
|
118
|
Н.Н. Носов «Телефон», «Друг детства»
|
1
|
22.04
|
|
119
|
Оценка достижений
|
1
|
23.04
|
|
120
|
Контрольная работа № 7
|
1
|
26.04
|
|
|
^
|
|
8
|
|
|
121
|
Знакомство с названием раздела. «Мурзилка» и «Веселые картинки» - самые старые детские журналы. По страницам журналов для детей
|
Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке (начало, конец, виды деятельности).
Выбирать для себя необходимый и интересный журнал.
Определять тему для чтения.
Находить в библиотеке детские журналы по выбранной теме.
Воспринимать на слух прочитанное и отвечать на вопросы по содержанию.
^ текст без ошибок, плавно соединяя слова в словосочетания.
Использовать прием увеличения темпа чтения – «чтение в темпе разговорной речи»
Придумывать самостоятельно вопросы по содержанию.
Находить необходимую информацию в журнале.
Готовить сообщение по теме, используя информацию журнала.
Сочинять по материалам художественных текстов свои произведения (советы, легенды).
Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
|
1
|
28.04
|
|
122
|
Ю. Ермолаев «Проговорился»
|
1
|
29.04
|
|
123
|
Ю. Ермолаев «Воспитатели»
|
1
|
30.04
|
|
124
|
Г.Остер «Вредные советы»
|
1
|
03.05
|
|
125
|
Г.Остер «Как получаются легенды»
|
1
|
05.05
|
|
126
|
Р. Сеф «Веселые стихи»
|
1
|
06.05
|
|
127
|
Р. Сеф «Веселые стихи»
|
1
|
07.05
|
|
128
|
Оценка достижений
|
1
|
10.05
|
|
|
^
|
|
8
|
|
|
129
|
Знакомство с названием раздела. Древнегреческий миф. Храбрый Персей
|
Прогнозировать содержание раздела. Планировать работу на уроке.
^ и воспринимать на слух художественное произведение.
Находить в мифологическом тексте эпизоды, рассказывающие о представлениях древних людей о мире.
Составлять рассказ о творчестве писателя (с помощью учителя).
Пересказывать выборочно произведение.
Сравнивать сказки разных народов.
Сочинять свои сказки.
Определять нравственный смысл сказки (с помощью учителя).
Подбирать книги по рекомендованному списку и собственному выбору; записывать названия и авторов произведений, прочитанных летом.
Рассказывать о прочитанных книгах зарубежных писателей, выражать свое мнение.
Проверять себя и самостоятельно оценивать свои достижения.
|
1
|
12.05
|
|
130
|
Древнегреческий миф. Храбрый Персей
|
1
|
13.05
|
|
131
|
Древнегреческий миф. Храбрый Персей
|
1
|
14.05
|
|
132
|
Г.-Х. Андерсен «Гадкий утенок»
|
1
|
17.05
|
|
133
|
Г.-Х. Андерсен «Гадкий утенок»
|
1
|
19.05
|
|
134
|
Г.-Х. Андерсен «Гадкий утенок»
|
1
|
20.05
|
|
135
|
Итоговая контрольная работа № 8
|
1
|
21.05
|
|
136
|
Оценка достижений
|
1
|
24.05
|
|
