Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп






Скачать 267.95 Kb.
НазваниеЕфросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп
страница2/2
Дата публикации03.08.2014
Размер267.95 Kb.
ТипПояснительная записка
ley.se-todo.com > Литература > Пояснительная записка
1   2
^

Круг чтения


Для чтения и обсуждения в классе. Произведения устного народного творчества русского народа и народов мира: сказки, загадки, потешки, поговорки, пословицы, былины, легенды, сказы. Мифы народов мира. Ведущие идеи, объединяющие произведения фольклора разных народов, специфика художественной формы разных произведений словесного творчества. Отрывки из библии.

Стихотворные и прозаические произведения русских и зарубежных писателей- классиков, детских писателей. Произведения о жизни детей разных народов и стран. Приключенческая детская книга. Научно- познавательная книга: о природе, путешествиях, истории, научных открытиях.

Юмористическая и сатирическая книга. Очерки, воспоминания. Справочная детская литература (детские энциклопедии, словари).

^ Для самостоятельного чтения. Художественная книга о жизни детей- сверстников, о Родине и других странах, о труде и творчестве.

Научно-познавательная книга: о растениях и животных, вещах и предметах, изобретениях и изобретателях, по истории. Книги о путешествиях и приключениях.

^ Восприятие литературного произведения.

Создание условий для полноценного восприятия произведений в единстве содержания и формы, в единстве образного, логического и эмоционального начал. Эмоциональная отзывчивость, понимание настроения литературного произведения, осознание схожести и различий настроений героев, авторской точки зрения. Общая оценка достоинств произведения. Оценка эмоционального состояния героев, анализ их действий и поступков.
Сравнение персонажей разных произведений, выявление отношения к ним автора, высказывание собственной оценки, подтверждение собственных суждений текстом произведения.

Умение на слух воспринимать разные по жанру произведения, запоминать слова, характеризующие персонажей, образные выражения, создающие картины природы, рисующие человека. Понимать роль описания природы, интерьера, портрета и речи героя. Умение определять задачу чтения - что и с какой целью читается, рассказывается, сообщается. Умение находить средства выразительного чтения произведения: логические ударения, паузы, тон, темп речи в зависимости от задачи чтения. Умение сопоставлять два ряда представлений в произведении - реальных и фантастических.

^ Жанрово- тематическое разнообразие.

Расширение знаний и умений в области жанровых особенностей сказки ( народной и литературной), рассказов, басен (стихотворных и прозаических), былин и сказок, очерковых произведений. Сравнение художественных и научно- художественных произведений, авторских произведений, разнообразных по жанрам и темам.

Народные сказки: плавный ритм чтения, фантастические превращения, волшебные предметы, повторы слов («жили-были», «день-деньской»), постоянные эпитеты («добрый молодец», «красна девица»), устойчивые выражения ( «день и ночь - сутки прочь»), зачины и их варианты, присказки, особые концовки. Борьба добра и зла, отражение мечты народа.

Былины: плавный, напевный ритм чтения, повторы, постоянные эпитеты («сыра- земля», «богатырский конь» и т.д.), гиперболы (преувеличения), яркость описания героев, порядок действий (рассказов о былинном богатыре).

Литературная сказка. Сходство с народной сказкой (сказочные герои, структурное сходство, превращения, победа добрых сил). Особенность авторского языка, образов, эмоциональных переживаний.

Рассказы: художественные, научно- популярные. Особенности художественного рассказа: описание поступков героев, интересных случаев из их жизни, эмоционально- образное описание внешнего вида персонажей, возбуждающее воображение читателя.

Отношение автора к своим героям.

^ Стихотворное произведение: ритмический рисунок, строка, строфа, рифма и средства выразительности.

Научно- художественные рассказы: рассказы о природе, описание образов природы в художественной форме, наличие них познавательных, реальных знаний, их образного отражения.

Научно- популярные рассказы и очерки. Особенности: отличие образа от понятия, термин; развитие логических связей, деловой язык, «язык фактов», главная мысль, вывод, умозаключение.

Очерк- повествование о реальных событиях, о людях и их делах, происходящих в действительности. Знакомство с действительными событиями в жизни страны, отношением человека к Родине, к людям, к природе.

^ Ориентировка в литературоведческих понятиях.

Литература, фольклор, литературное произведение, литературное творчество. Литературные жанры: сказка, былина, пословица, загадка, поговорка, сказ, легенда, миф, рассказ, повесть, стихотворение, баллада, пьеса- сказка, очерк, научно- популярное и научно- художественное произведения.

^ Тема, идея произведения; литературный герой, персонаж, портрет, авторская характеристика, сюжет, композиция; изобразительно-выразительные средства языка (эпитет, сравнение, олицетворение, гипербола). Юмор и сатира как средства выражения авторского замысла. Фантастическое и реальное.

^ Библиографические сведения о книге.

Элементы книги: обложка, титульный лист, оглавление, предисловие, послесловие, иллюстрация, аннотация. Каталог. Каталожная карточка. Периодика (наименования детских газет и журналов). Сведения об авторе. Элементарные знания о времени создания произведения.
^ Творческая деятельность школьников.

Умение написать изложение, небольшое сочинение по текстам литературных произведений. «Дописывание», «досказывание» известного сюжета. Сочинение (по аналогии с произведением устного народного творчества) загадок, потешек, сказок, поговорок.

^ Умение писать отзывы о прочитанных книгах, аннотацию на книгу, составить на нее каталожную карточку.

Умение воспроизводить сценические действия (по сюжетам небольших произведений) в играх – драматизациях, игровых диалогах, театральных играх.

^ Навык чтения:

-осознанное, правильное, выразительное чтение в соответствии с нормами литературного произношения вслух, чтение про себя;

-выразительное чтение подготовленного произведения или отрывка из него;

-использование выразительных средств чтения (темп, тон, логические ударения, паузы, мелодика);

-использование сведений об авторе книги, об эпохе ее создания;

-чтение наизусть стихов, отрывков из прозаических произведений (к концу обучения в 4 классе - не менее 20 стихотворений, 6 отрывков из прозы).

^ Работа с текстом:

-установление смысловых связей между частями текста;

-определение мотивов поведения героев и оценивание их поступков;

-сопоставление поступков героев;

-понимание и различие значений слов в тексте;

-нахождение в произведении слов и выражений, изображающих поступки героев, картины и явления природы;

  • выделение в тексте эпитетов, сравнений;

  • составление простого плана к рассказу, сказке;

  • подробный, краткий и выборочный пересказ текста по плану;

  • составление творческого пересказа (изменение лица рассказчика, продолжение рассказа о судьбе героев на основании собственных предположений, воссоздание содержания произведения в форме словесной картины);

  • выявление авторского и своего отношения к событиям, героям, фактам.

Читательские умения (работа с произведением и книгой):

-обобщение представлений о рассказе, сказке, стихотворении, басне, о произведениях устного народного творчества;

-самостоятельный выбор книги на определенную тему;

-чтение детской периодики;

-использование справочной литературы, работа в библиотеке (школьной, городской и т.д.).

Контроль уровня обученности

^ Текущий контроль по чтению проходит на каждом уроке в виде индивидуального или фрон­тального устного опроса: чтение текста, пересказ содержания произведения (полно, кратко, выбо­рочно), выразительное чтение наизусть или с листа. Осуществляется на материале изучаемых программных произведений в основном в уст­ной форме. Письменные работы проводятся небольшие по объему (ответы на вопросы, опи­сание героя или события), а также самостоятель­ные работы с книгой, иллюстрациями и оглав­лением. Используются и тестовые задания типа «закончи предложение», «найди правильный ответ», «найди ошибку»

^ Тематический контроль проводится после изучения определенной темы и проходит как в устной, так и в письменной форме. Пись­менная работа также проведодится в виде тестовых заданий, построенных с учетом предмета чтения.

Для организации текущей и итоговой проверки и оценки результатов обучения имеются задания разных видов:

  • комплексные разноуровневые работы (для текущей проверки);в конце каждого полугодия;

  • литературные диктанты (для проверки литературной эрудиции и грамотности);

  • тесты по изученному произведению, теме, разделу;

  • тексты и задания для индивидуальной проверки навыка чтения вслух (в конце каждого полугодия); и молча в конце 4 класса (Для проверки подбираются доступные по лексике и содержанию незнакомые тексты. При выборе текста осуществляется подсчет количества слов. Для проверки понимания текста учитель задает после чтения вопросы. Проверка навыка чтения про себя проводится фронтально.)


^ Контроль уровня обученности


п/п

Тема раздела



Форма контроля

1

Произведения фольклора. Сказки, легенды, былины, героические песни

Урок №6.

Самостоятельная работа

2

Басни. Русские баснописцы.

Урок№5 Литературный диктант

3

Произведения В.А.Жуковского

Урок№4

Самостоятельная работа

4

Произведения М.Ю.Лермонтова


Урок№3

Литературный диктант

5

Произведения П.П.Ершова


Урок№4

Комплексная- разноуровневая контрольная работа

6.

Произведения В.М.Гаршина


Урок№5

Самостоятельная работа

7.

Произведения зарубежных писателей


Урок № 9

Самостоятельная работа.

Урок№10

Комплексная контрольная работа за 1 полугодие.

8

Произведения Л.Н.Толстого

Урок № 7

Проверочная работа

9

Стихи А.Блока

Урок№3

Литературный диктант

10

Произведения А.И.Куприна


Урок № 4

Комплексная –разноуровневая работа

11

Произведения С.Я.Маршака


Урок № 6

Комплексная- разноуровневая работа

12

Стихи Н.М.Рубцова

Урок № 3

Проверочная работа

13

Произведения С.В.Михалкова


Урок №4

Самостоятельная работа

14

Очерки

Урок № 3

Творческая работа

Урок№4

Проверочная работа

1 5

Путешествия, приключения, фантастика


Урок № 5

Итоговая контрольная работа.


^ Перечень литературы и средств обучения
Учебная литература для обучающихся
1.Учебник Ефросинина Л.А. Литературное чтение: для 4 кл. учащихся общеобразовательных. учреждений: в 2 ч. – 2-е изд., дораб. - М.: Вентана - Граф, 2011. – (Начальная школа XXI века).
2. Ефросинина Л. А. Литературное чтение: Рабочая тетрадь в 2-х ч. для учащихся 4 класса общеобразовательных учреждений – 2-е изд., доп.; - М.: Вентана-Граф, 2011г.
3.Учебная хрестоматия Ефросинина Л.А. Литературное чтение : учеб. для 4 кл. учащихся общеобразовательных. учреждений: в 2 ч. – 2-е изд., допол.. - М.: Вентана - Граф, 2011. – (Начальная школа XXI века).
Учебно-методическая литература для учителя
1. Л.А.Ефросинина. Литературное чтение в 4 классе: Методическое пособие. - М: Вентана-Граф, 2011.
2. Л.А.Ефросинина Литературное чтение в начальной школе: Контрольные работы, тесты, литературные диктанты, диагностические задания: в 2ч.-М.: Вентана-Граф, 2010.




1   2

Похожие:

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconТематическое планирование по литературному чтению 2 класс
М.: Вентана-Граф,2009; Литературное чтение: 2 класс: учебная хрестоматия для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч.[Авт...

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconТематическое планирование по литературному чтению 2 класс
М.: Вентана-Граф,2009; Литературное чтение: 2 класс: учебная хрестоматия для учащихся общеобразовательных учреждений : в 2 ч.[Авт...

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconРабочая программа курса «Литературное чтение»
Умк «КиМ» в рамках проекта «Компьютер для школьника» и предназначена для обучения литературному чтению учащихся общеобразовательных...

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconРабочая программа курса «Литературное чтение»
А, М. И., Литературное чтение: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1, 2 – М.: Вентана-Граф, 2011....

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconРабочая программа курса «Литературное чтение»
Ефросинина, Л. А., Оморокова, М. И., Литературное чтение: 3 класс: Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч....

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconКалендарно-тематическое планирование на 2013 2014уч г. Предмет: Литературное...
Учебный комплекс для учащихся: учебник «Литературное чтение» в двух частях, авт. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др., Изд. «Просвещение»,...

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconУрок литературного чтения во 2 классе по теме Э. Шим. «Белка и Ворон», Е. Трутнева. «Осень»
Оборудование: Л. А. Ефросинина. «Литературное чтение. 2 класс», Л. А. Ефросинина. Рабочая тетрадь «Литературное чтение. 2 класс»...

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconЛ. Н. Толстой, рассказ "Прыжок", былина "Как боролся русский богатырь"
Оборудование учебник Литературное чтение 3 класс Л. А. Ефросинина, рабочая тетрадь «Литературное чтение» часть 1 Л. А. Ефросинина,...

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconРабочая программа по учебному предмету «Литературное чтение» 3 «А»,...
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса составлена на основе авторской программы Ефросинина, Л. А. Литературное чтение:...

Ефросинина Л. А. Литературное чтение: 4 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений 2-е изд., доп iconТематическое планирование Учебник Л. А. Ефросинина "Литературное...
Малые жанры фольклора. Русская народная сказка «Иван Царевич и серый волк» Комбинированный урок



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск