Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года






НазваниеПрограмма утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года
страница1/21
Дата публикации04.06.2014
Размер3.01 Mb.
ТипПрограмма
ley.se-todo.com > Литература > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21
Департамент образования администрации г. Перми
Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детско-юношеский центр «Рифей» г. Перми
Программа утверждена на заседании педагогического совета МАОУ ДОД ДЮЦ «Рифей» протокол № 1

от «27» августа 2012 года
Директор Г.Н. Титлянова


Образовательная программа дополнительного образования детей


«Музыкальная шкатулка»

Возраст детей 7 – 13 лет

Срок реализации программы – 6 лет


Направленность: художественно-эстетическая

^ Авторы - составители:

Первакова О.Н., педагог дополнительного образования второй квалификационной категории;

Тарханова Т.С., педагог дополнительного образования второй квалификационной категории;


г. Пермь, 2012

Содержание


п.п.

Раздел

страница




Паспорт образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка» ……………………………………….

3

1

Пояснительная записка

4

1.1.

Актуальность и педагогическая целесообразность образовательной программы дополнительного образования детей Музыкальная шкатулка»………………………………………………………………

4

1.2.

Цель и задачи образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка» ………………………..

6

1.3.

Отличительные особенности образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка» от существующих программ дополнительного образования детей ……

7

1.4.

Возрастные особенности детей, участвующих в реализации образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка» ……………………………………………..

8

1.5.

Организация образовательного процесса «Музыкальная шкатулка»

10

1.6.

Формы и режим занятий по образовательной программе дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка» …..

14

1.7.

Мониторинг образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка» ………………………..

13

1.8.

Формы подведения итогов реализации образовательной программы детей «Музыкальная шкатулка»……………………………………….


14

1.9.

Прогнозируемый результат по этапам обучения по программе дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка»…….


15

2

Учебно-тематический план и содержание образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка»………………………………………………………………

17

3.

Условия реализации программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка»……………………………………….

38

4.

Список использованной литературы……………………......................

42




Приложение Модель № 4 «Разные-разные грани» Реализация интегрированных образовательных программ дополнительного образования детей Информационно-методический сборник Книга 5

43

^ Паспорт образовательной программы

дополнительного образования детей
Название программы: «Музыкальная шкатулка»

Авторы:

  • Первакова О.Н., педагог дополнительного образования второй квалификационной категории;

  • Тарханова Т.С., педагог дополнительного образования второй квалификационной категории.

^ Направленность программы: художественно-эстетическая

Коллектив: учащиеся общеобразовательных школ Индустриального района.

Возраст детей: 7 – 13 лет

Срок реализации программы: 6 лет

^ Уровень освоения программы: общекультурный

Способ организации материала: комплексная интегрированная

Вид программы: модульная

Дополнительные сведения: программа прошла успешную апробацию педагогами дополнительного образования в общеобразовательных школах Индустриального района г. Перми, является востребованной учениками школ и их родителями.

^ Цель программы: воспитание осознанного отношения к театральному искусству и развитие эмоционально-чувственной сферы ребенка через приобщение его к миру музыкального театра.

^ Аннотация программы: образовательная программа дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка» разработана в соответствии с требованиями нормативных документов и может реализовываться в условиях введения ФГОС НОО как на базе учреждений дополнительного образования детей, так и на базе школ.

Образовательная программа дополнительного образования детей предполагает синтез видов искусств: музыки и театра. Это позволяет ребенку раскрыть свои индивидуальные способности в музыке или театральной деятельности, использовать полученные навыки в различных жизненных ситуациях. Комплексное, интегрированное обучение по предметам вокал и театр, позволяет детям видеть взаимосвязь между различными областями, мыслить целостно, а не конкретными задачами отдельных предметов.

При освоении программы «Музыкальная шкатулка» ребёнок знакомится с произведениями зарубежных, русских, советских писателей и композиторов, а также с современной литературой и авторскими сочинениями. Возможны постановки спектаклей авторов зарубежных стран с использованием фрагментов на языке оригинала.
^ Пояснительная записка
1.Новизна, актуальность, педагогическая целесообразность образовательной программы для детей «Музыкальная шкатулка»
Музыка – незаменимое средство развития духовного мира человека. Она обладает сильным эмоциональным воздействием, влияет на поведенческие реакции, способна корректировать эмоции. Это позволяет использовать музыку в различных ситуациях: психологи используют музыку в качестве релаксации, на уроках изобразительного искусства дети рисуют музыку или под музыку, на праздниках ее включают для создания определенной атмосферы и при проведении различных игр, в спектаклях в качестве оформления. Таким образом можно сказать, что музыка имеет художественно-образную природу, а это позволит расширить возможности театра, усилит эффект эмоционального воздействия на настроение, мироощущение детей. Благодаря этому ребёнок почувствует себя более раскрепощённым на сцене. Он сможет производить какие-либо сценические действия, не боясь своих эмоций, поскольку к театральному языку – мимике и жестов, добавиться музыкальный язык – мыслей и чувств.

Основанием для разработки образовательной программы послужили актуальные проблемы и тенденции современности.

Актуальность и новизна программы «Музыкальная шкатулка» обусловлены переходом системы дополнительного образования детей на новое качество образования, которое заключается не только в усвоении учащимися определенной суммы знаний, но, прежде всего, в развитии личности и формировании универсальных учебных действий:

^ Личностные результаты:

  • формирование позитивного отношения школьника к базовым ценностям общества (человек, искусство, культура, творчество, природа, труд);

  • формирование первичных основ коммуникативной, этической, социальной, эстетической компетентности школьника

Метапредметные результаты:

  • овладение навыками смыслого чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами;

  • умение согласовывать действия и работать в едином темпоритме;

  • овладение способами творческой деятельности через межпредметные связи: взаимообогащение, взаимодополнение в создании и воспроизведении образа, благодаря объединению выразительных и изобразительных средств и возможностей различных видов искусств;

  • приобретение первичных навыков художественной работы в оформлении сцены


Предметные результаты:

  • приобретение профессиональных знаний и умения вокала и игры на сценической площадке;

  • приобретение исполнительских навыков в коллективном творчестве.

Уровень, достигнутый в процессе обучения, позволяет воспитанникам в дальнейшем реализовать свой потенциал. Они могут быть интересны для широкого круга зрителей и слушателей.

По данной программе обучаются классы «полного дня» ДЮЦ «Рифей», классы образовательных школ, а также школ с углублением углубленным изучением иностранных языков.

Программа «Музыкальная шкатулка» составлена на основе авторской программы дополнительного образования детей «Образ», (коллектив авторов: Титлянова Г.Н., Карпей М.В., Лебедева И.А.), авторской программы дополнительного образования детей «ТРИ О» (авторский коллектив Клюкач М.Б., Печкурова О.В., Соколова Л.Л.)

Программа согласуется с образовательными программами отдельных учебных предметов: «Литературное чтение», «Литература», «Иностранный язык», «Музыка», «Изобразительное творчество».

Результаты освоения программы соответствуют требованиям ФГОС.
^ Педагогическая целесообразность образовательной программы «Музыкальная шкатулка» заключается в решении ряда актуальных проблем художественного воспитания на современном этапе:

У детей за последние годы сформировался устойчивый интерес к легкодоступной музыке, что не способствует должного отношения к ней, как виду искусства, а также блокирует музыкально слуховую способность к восприятию более содержательной, глубокой и эстетически ценной музыки. В веке компьютерных технологий виртуальное пространство стало занимать большую часть жизни. Дети меньше общаются друг с другом, что приводит к закомплексованности, агрессии, неуверенности в себе, скудному словарному запасу.
В музыкально-театральной деятельности ребенок раскрепощается, ощущает свою индивидуальность, что приносит радостные минуты. Ребёнок становится способным проявлять творческую активность. Восприятие «поющих слов» в музыкальном спектакле становится более осознанным и прочувствованным. Занимаясь театральной деятельностью, ребенок удовлетворяет свою основную потребность – потребность в игре, в которой он учится выстраивать взаимоотношения, правильно проявлять свои эмоции,

освобождаться от накопленного напряжения.

^ 1.2. Цели и задачи образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка»
Цель программы: воспитание осознанного отношения к театральному искусству и развитие эмоционально-чувственной сферы ребенка через приобщение его к миру музыкального театра.
Задачи программы:

Обучающие задачи:

  • формировать первоначальные представления о средствах актёрской выразительности;

  • научить распознавать средства музыкальной выразительности;

  • научить владеть речевым, дыхательным, опорно двигательным аппаратом;

  • научить выражать свое эмоциональное состояние через художественный образ.

Воспитывающие задачи:

  • воспитать активную социальную позицию через участие в различных социально-значимых проектах и мероприятиях;

  • формировать умение работать в творческом коллективе;

  • способствовать формированию основ музыкальной и общей культуры.

  • побудить интерес к музыкально-театральному искусству;

  • формировать музыкальный вкус и творческие предпочтения

Развивающие задачи:

  • развить специальные музыкальные способности: музыкальный слух (мелодический, гармонический, тембровый), чувства ритма;

  • научить распознавать средства музыкальной выразительности, таких как жанр, характер, регистр, динамика, темп и т.п.;

  • развивать память, воображение, мышление, речь, эмоционально-волевую сферу.



^ 1.3. Отличительные особенности образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка» от существующих дополнительных образовательных программ
Программа предполагает синтез видов искусств: музыки и театра. Это позволяет ребенку раскрыть свои индивидуальные способности в музыке или театральной деятельности, использовать полученные навыки в различных жизненных ситуациях. Комплексное, интегрированное обучение по предметам вокал и театр, позволяет детям видеть взаимосвязь между различными областями, мыслить целостно, а не конкретными задачами отдельных предметов.

При освоении программы «Музыкальная шкатулка» ребёнок знакомится с произведениями зарубежных, русских, советских писателей и композиторов, а также с современной литературой и авторскими сочинениями. Возможны постановки спектаклей авторов зарубежных стран с использованием фрагментов на языке оригинала.

Отличительной особенностью содержания программы является то, что музыка становится средством постижения театрального искусства. На занятиях по вокалу дети учат произведения, которые рассказывают либо о герое спектакля, либо о каком-нибудь событии. Таким образом, дети до постановки спектакля хорошо знают героев их черты характера, события, которые произойдут в сказке и как на них реагировать. Это позволяет осознанной постановке музыкальной сказки и всех музыкальных номеров в ней.

На занятиях по вокалу раскрывают индивидуальность, неповторимость детского голоса, предоставляется возможность самовыражения. Но важным является взаимодействие с коллективом, развитие способности действовать вместе, реализовывать единую цель.

А занятия театром позволяют оформить накопленный музыкальный опыт, драматургически наполнить и объединить репертуар. Именно музыка, музыкальное содержание является основой образов и ассоциаций, реализуемых в театральных постановках.


    1. ^ 1.4. Возрастные особенности детей, участвующих в реализации образовательной программы дополнительного образования детей «Музыкальная шкатулка»



Образовательная программа «Вместе на Земле» адресована детям младшего и среднего школьного возраста 7 – 13 лет.

Программа «Музыкальная шкатулка» не предполагает серьёзного отбора обучающихся по специальным музыкальным и театральным критериям, хотя первичная диагностика позволяет руководителю сформировать собственное представление о ребёнке в музыкальном и театральном плане и спрогнозировать путь его дальнейшего развития в коллективе.

Учёт возрастных особенностей учащихся, занимающихся в музыкальном театре, является одним из главных педагогических принципов.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   21

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconПрограмма утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей»
Новизна и актуальность дополнительной общеобразовательной программы «Мультстудия «Детство в картинках»

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconДанная образовательная программа разработана в соответствии со следующими...
Программой развития школы на 2012-2015 утвержденной на заседании педагогического совета, Утверждена Управляющим советом школы Протокол...

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение
Утверждена на заседании педагогического совета, протокол №1 от 29. 08. 11 Внесены дополнения, утверждены на заседаниях педагогических...

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconО Родительском комитете группы кратковременного пребывания детей на базе
Рассмотрено: Утверждаю: на заседании педагогического совета Директор мбоу сош с. Войсковая Казинка Протокол №1 от «30» августа 2013...

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconОбразовательная программа начального общего образования
Утвердить «Образовательную программу ноо» моу кузьмищенской средней школы с 01. 09. 2011 года, рассмотренную на заседании педагогического...

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconРабочая программа по математике для 5 класса
Принята решением педагогического совета «Утверждаю» протокол от августа 2012 года №

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconГосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального...
...

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconПрограмма Утверждена на заседании педагогического совета, протокол №4 от 26. 03. 2007г
Название и сроки реализации программы Программа "одаренные дети" на 2007-2012, составлена в соответствии с муниципальной целевой...

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconРабочая программа Шушаковой Елены Николаевны, учителя I квалификационной...
Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол №1 от «27» августа 2011 г

Программа утверждена на заседании педагогического совета маоу дод дюц «Рифей» протокол №1 от «27» августа 2012 года iconКонкурс проводится маоу дод дюц «Гармония». Цели конкурса
Районный этап областного заочного конкурса творческих работ «Дети о лесе» (далее Конкурс) проводится маоу дод дюц «Гармония»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск