муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 4»
Корсаковского городского округа
Сахалинской области
Публичный доклад
директора МБОУ «СОШ № 4»
по итогам работы
за 2011-2012 учебный год
г. Корсаков
ОГЛАВЛЕНИЕ
Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год и анализ их выполнения.
Анализ кадрового потенциала школы.
Анализ учебной деятельности.
Анализ научно-методической, инновационной работы, информатизации
образования по профильной и предпрофильной подготовки.
Анализ работы по ФГОС в 1-ых классах начальной школы.
Анализ воспитательной работы.
Анализ работы по профилактике правонарушений и охране прав детства.
Анализ работы отряда волонтеров «Молодёжный дозор»
Анализ деятельности по психологическому сопровождению учебного процесса.
Цели и задачи на новый 2012-2013 учебный год.
Цели и задачи учебно-воспитательной работы на 2011-2012 учебный год
и анализ их выполнения
В 2011-2012 учебном году педагогический коллектив работал над реализацией программы развития школы на 2011-2015 годы.
Обеспечение позитивной динамики развития ОУ, как открытой инновационной образовательной системы, обладающей высокой конкурентоспособностью, способствующей развитию образовательной среды на основе личностно-ориентированного обучения и воспитания обучающихся, адаптированных к требованиям современного общества.
Задачи программы:
- Обеспечение качества образования, соответствующего современным образовательным стандартам второго поколения путем модернизации образовательного содержания и образовательных технологий, деятельностного подхода в образовании.
- Создание информационной образовательной среды с целью обеспечения благоприятных условий организации инновационного образовательного процесса, ориентированного на развивающую подготовку обучающихся с использованием традиционных, дистанционных форм обучения.
- Создание воспитательной среды, которая будет способствовать воспитанию у обучающихся гражданственности, уважения к историческому прошлому, традициям социальной зрелости и способности адаптироваться в современном мире.
- Развитие системы защиты здоровья обучающихся школы.
- Улучшение ресурсобеспечения ОУ.
- Формирование социокультурного пространства в рамках дальнейшего совершенствования материально-технической базы ОУ, способов управления, финансирования и социального партнерства.
В ходе реализации Программы предполагается проверка гипотезы:
^
- созданы условия для развития всех субъектов образования: школы, класса, педагогической общественности
- создана информационно - развивающей среда, способная мотивировать ребенка и педагога на собственное самосовершенствование и самореализацию.
В 2011-2012 учебном году основными задачами учебно-воспитательной работы были:
В ходе выполнения задач в 2011-2012 году наметились позитивные сдвиги:
Наметились существенные сдвиги в улучшение материально-технической базы школы за счет поступления субвенций на наглядные пособия и оборудование: 100% оснащение школы компьютерной техникой, приобретение стендов: Г(И)А, ЕГЭ, «Отличники школы», «Гордость школы», «Молодежный дозор», запущен в работу лингафонный кабинет английского языка с мультимедийным оборудованием, приобретена мультимедийная аппаратура для актового зала, заменены в зимний период 30% оконных блоков, проведена локальная сеть по школе, контракт заключен на 5 интерактивных досок, отремонтирован малый тренажерный зал для занятий физической культурой начальных классов, оборудован кабинет ГПД в помещении школьного музея.
Растет творческая активность педагогов: 5 человек (Гусева Л.В., Писцова Л.А., Габараева Н.З., Лазебник Л.А., Валиахметова В.В.) приняли участие в Сахалинских Рождественских образовательных чтениях. Габараева Н.З., Дикова О.И., Артемкина О.В., Гусева Л.В. отработали в летней малой академии. Обобщен опыт работы Емельяновой Т.В. по теме: «Организация и педагогическая поддержка детей с ограниченными возможностями здоровья», Кобзева А.В. и Базылевич Е.И. по теме: «Роль туристическо-краеведческой работы в организации детского коллектива», Гусева Л.В. по теме: «Формирование исследовательской деятельности обучающихся как средство воспитания интереса к лингвистике». Открытые уроки давали учителя: Верхотурова А.А. «Открытее и презентация лингафонного кабинета», Гусева Л.В. «Зеленая лампа. Открытое заседание НОО», «Сахалин, Курилы, Родная земля», Сенин В.Г. «Эта удивительная вода», Писцова Л.А. «День науки», Дикова О.И. «Отражение народной культуры в балладе Жуковского Светлана», Хорольская С.Ф. «Конференция «Великие реформаторы языка», Иванив Д.Е. «Литературно-музыкальная гостиная «Содружество искусств», Скорик В.С. «Электромонтажные работы», Черкашина В.А. Интеллектуальная игра «Умники и умницы. Филология», Лазебник Л.А., Иванова С.А. выступили с докладом на областной конференции «Место русского языка в школьном образовании», Листопадова Ю.О. приняла активное участие в областном форуме «Успехи и проблемы в условиях введения ФГОС НОО второго поколения». Активизировалась работа МО по проведению предметных недель в школе по всем направлениям, что формировало мотивацию к учению, интерес к получению новых знаний.
Активизировалась инновационно-экспериментальная деятельность, которая была представлена на трех уровнях: областном, муниципальном и школьном:
- на областном – «Предшкольная подготовка детей старшего дошкольного уровня», «ИКТ в преподавании современного урока физики», которая заняла I место в областном смотре-конкурсе,
- на муниципальном – «Деятельность научного общества обучающихся «Юный исследователь», как средство формирования УУД,
- на уровне школы – 7 локальных инноваций.
В школе активно реализуется программа «Одаренные дети» через работу научного общества «Юный исследователь», обучающиеся заняли I место в конкурсе муниципальных проектно-исследовательских работ «Особенности образа жизни современных подростков. Социологическое исследование», I место в конференции «Моя малая Родина», в номинации «Летопись родного края», III место в областной краеведческой конференции «Сахалин. Курилы. Родная земля», «История создания Корсаковского ТВ ИС». Наблюдается увеличение количества обучающихся и педагогов, их активность в инновационной деятельности.
Заметны успехи школы в спортивно-оздоровительной работе: I место и переходящий кубок в спартакиаде школьников, I место районной спартакиаде педагогических работников.
Все педагоги школы освоили информационно-компьютерные технологии и активно используют их в обучении.
Школа начала работу по новым ФГОС, II поколения в начальной школе, разработана образовательная программа НОО, успешно внедряется внеурочная деятельность по трем направлениям.
В 2012 году обучающиеся 11-ых классов показали высокие результаты: по русскому языку – Скорюкова Настя – 98 баллов учитель Хорольская С.Ф., по информатике – Скрипник Максим – 72 балла, учитель Грибова Г.П., по английскому языку – Скорюкова Н. учитель Кузьмина В.Н.– 83 балла, химия – Ким Валерия, учитель Солдаткина С.А., стабильно высокие результаты по русскому языку и английскому языку.
Школа использует разные формы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья: индивидуальные обучение на дому (11 обучающихся), дистанционное обучение детей-инвалидов (3 обучающихся), экстернат (2 обучающихся), получено дистанционное оборудование, 10 педагогов прошли курсовое обучение по дистанционному обучению и успешно работают.
Но однако в работе педагогического коллектива имеются нерешенные проблемы и недостатки
Стабильно большое количество оставленных на повторный год обучения: 12 человек, из них в начальной школе – 1, в основной – 9, в средней – 2 обучающихся на другую форму обучения, 2 – условно переведены в следующий класс, что соответствует отсутствию положительной динамики результатов обученности обучающихся. Низкие результаты Г(И)А по математики, русскому языку в 9-ых классах.
Отсутствие лицензии по обучению обучающихся по программе СКК VIII вида, курсовой подготовки обучающихся по программе СКК VIII вида.
Рабочие программы учебных курсов, дисциплин формируются не в соответствии с нормами, утвержденными приказом департамента образования Сахалинской области от 09.09.2008 г. №703-ОД.
Не открыта в учреждении специальная медицинская группа для обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе для изучения предмета «Физическая культура».
Устав учреждения нуждается в изменениях и дополнениях в соответствии с действующим законодательством об образовании.
На недостаточном уровне ведется работа по изучению, обобщению и распространению передового педагогического опыта педагогов на уровне школы, района, области.
Наличие вакансий педагогов в течение учебного года: истории, английского языка, зам. директора по ВР, что существенно повлияло на прохождение программного материала по данным предметам, на качество преподавания.
Низкая ответственность педагогов за качество и результаты своего педагогического труда.
Отсутствие материальной базы, помещений для преподавания физической культуры в начальной школе.
Недостаточный внутришкольный контроль со стороны администрации школы за ведением документации, журналов, личных дел, журналов индивидуального обучения на дому, что влечет множество нарушений.
В связи с изложенным, в целях реализации программы развития школы в 2012-2013 учебном году перед педагогическим коллективом стоят следующие задачи:
Продолжить реализацию федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе, обеспечение кадровых, материально-технических, финансовых, информационных условий.
Обеспечение качества образования, соответствующего современным стандартам образования за счет:
- развития обучающихся с разными уровнями подготовки;
- повышение персональной ответственности каждого учителя за результаты своего труда на основе регулярного самоанализа уроков и мероприятий;
- активизация внеклассной работы по предметам с целью развития индивидуальных способностей детей, выявления одаренных детей.
Продолжить работу по повышению качества обучения на основе педагогического мониторинга и прогнозирования результатов.
Создать условия для занятий физической культурой обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.
^
Показатели
|
Года
|
2004-2005
|
2005-2006
|
2006-2007
|
2007-2008
|
2008-2009
|
2009-2010
|
2010-2011
|
2011-2012
|
1.Педагогические кадры
|
59
|
52
|
53
|
53
|
52
|
59
|
53
|
55
|
2.Руководящие кадры
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
5
|
7
|
8
|
3.Заслуженные учителя Сахалинской области
|
4
|
4
|
4
|
3
|
5
|
3
|
3
|
3
|
4. Почетные работники образования
|
13
|
15
|
16
|
16
|
16
|
17
|
19
|
20
|
5.Награждены медалями
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
8
|
6.Имеют стаж работы:
до 3-х лет
|
3
|
2
|
4
|
3
|
7
|
8
|
7
|
8
|
10-15
|
6
|
7
|
5
|
12
|
11
|
10
|
13
|
17
|
более 15
|
40
|
34
|
37
|
32
|
34
|
43
|
31
|
27
|
7.Образование:
высшее
|
66
|
44
|
43
|
41
|
40
|
46
|
48
|
55
|
н/высшее
|
1
|
1
|
2
|
|
1
|
-
|
1
|
-
|
ср. специальное
|
12
|
7
|
-
|
-
|
11
|
13
|
11
|
8
|
среднее
|
Нет
|
Нет
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
|
8. Имеют квалификационную категорию:
Высшую
|
23
|
20
|
21
|
20
|
18
|
16
|
17
|
19
|
Первую
|
20
|
20
|
22
|
23
|
25
|
26
|
30
|
28
|
Вторую
|
10
|
6
|
8
|
7
|
5
|
3
|
3
|
5
|
Ниже 2 категории
|
6
|
6
|
2
|
3
|
4
|
14
|
10
|
11
|
9.Прошли курсовую подготовку
|
32
|
20
|
28
|
30
|
35
|
33
|
-
|
-
| |
