Краткая аннотация авторских цифровых образовательных ресурсов (текстовый файл)

Скачать 39.07 Kb.

Название	Краткая аннотация авторских цифровых образовательных ресурсов (текстовый файл)
Дата публикации	30.05.2014
Размер	39.07 Kb.
Тип	Документы

ley.se-todo.com > Литература > Документы

Краткая аннотация авторских цифровых образовательных ресурсов
(текстовый файл)

Автор, авторский коллектив (с полным указанием ФИО, места работы и должности): Остапчук Наталья Геннадьевна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 1 г.Одинцово.
Название конкурсной работы:

М.Ю.Лермонтов «Бородино». Композиция, особенности повествования.

Общая характеристика представленного материала:
1. Целевые группы пользователей: учителя русского языка и литературы, учащиеся 5 классов.
2. Область применения.

Использование на уроке:

объяснение материала;
самостоятельная работа одного учащегося или группы учащихся;
поиск необходимой информации;
контроль знаний;
навык работы с художественным текстом;
использование «живого» художественного слова.

Самостоятельное использование учеником вне урока:

работа над домашним заданием;
самоконтроль и контроль знаний;
использование при выполнении творческих индивидуальных заданий.

Использование учителем на этапе подготовки к уроку:

подбор материалов для последующего использования на уроке в цифровом виде;

^ Цели и задачи образовательного процесса, достигаемые/решаемые за счет использования ЦОР:

- Знакомство с произведением М.Ю.Лермонтова «Бородино»;

- Формирование навыков композиционного анализа текста;

- Осмысление содержания текста через зрительное восприятие сюжетных

иллюстраций и звуковое сопровождение;

- Формирование навыков работы с ЦОР при выполнении домашнего задания.

3.4^ . Целесообразность разработки предлагаемых информационных источников и инструментов:

Сочетание различных цифровых

образовательных ресурсов позволяет заинтересовать школьников изучаемым

материалом, активизировать работу на уроке. Звучание художественного текста в

образцовом исполнении способствует формированию навыка выразительного

чтения.

Новизна (отличительные особенности, оригинальность) предлагаемой разработки относительно традиционного подхода, ее соответствие потребностям информационного общества:

В данной разработке используется аудиофайлы, видеофайлы, иллюстрации к

произведению М.Ю.Лермонтова «Бородино». Сочетание различных цифровых

образовательных ресурсов позволяет заинтересовать школьников изучаемым

материалом, активизировать работу на уроке. Звучание художественного текста в

образцовом исполнении способствует формированию навыка выразительного

чтения.

^ Новые образовательные результаты, которые могут быть обеспечены данным ЦОР и их соответствие заявленным целям:

- творческий подход к выполнению домашних заданий;

- формирование навыков выразительного чтения;

- заинтересованность школьников в изучении данной учебной дисциплины.

^ Возможность организации контрольно-оценочной деятельности в образовательном процессе на базе данного ЦОР:

На уроке используется групповая и индивидуальная работа по вопросам, представленным в презентации, что позволяет учителю определить уровень усвоения темы. При выполнении домашней работы к следующему уроку предполагается составление тестов с использованием ЦОР из данной презентации.

^ Текст к презентации (выступление в краткой форме).

Тема урока: «М. Ю. Лермонтов «Бородино». Композиция, особенности повествования».
Цели урока:

Знакомство с композицией стихотворения и особенностями повествования;
Формирование представления о том, как исторические события отражаются в искусстве;
Развивать у школьников умение сравнивать, обобщать, делать выводы;
Воспитание гордости за свой народ, уважения к великому прошлому России;
Формирование навыков выразительного чтения текста.

Оборудование:

Портрет М.Ю.Лермонтова;
Карта «Отечественная война 1812 года»;
Презентация к уроку.

План урока:

Вступительная беседа.
Проверка домашнего задания.
Историческая справка о Бородинском сражении.
Словарная работа.
Знакомство с текстом.
Работа над особенностями композиции и повествования.
Итоги урока.
Домашнее задание.

Ход урока.

Данный урок – второй в системе уроков по изучению творчества М.Ю.Лермонтова в 5 классе. На первом уроке школьники знакомятся с биографией поэта (использование ЦОР по данной теме).

Особенности использования презентации на уроке по теме: «М. Ю. Лермонтов «Бородино». Композиция, особенности повествования».:

А) На этапах 1 – 4 используются слайды 1 – 6 (смена слайда автоматически

через 13 секунд или по щелчку).

Б) На 5 этапе используются слайды 7 -29 (смена слайда автоматически

через 13 секунд).

В) На 6 этапе урока используются слайды 30 – 37 (смена слайдов по щелчку

и гиперссылкам).

Г) На 7 и 8 этапах – слайды 38, 39 (смена по щелчку).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных... Перечень цифровых образовательных ресурсов (цор), используемых при изучении дисциплины		Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных... Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» рассчитана на пользователя, имеющего...
	Список цифровых образовательных ресурсов		Перечень наименований цифровых образовательных ресурсов
	Анализ экранного интерфейса цифровых образовательных ресурсов по... В статье проанализирован экранный интерфейс учебных математических ресурсов с позиций удобства их применения в процессе обучения		Информация об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается обучающимся Наименование и краткая характеристика библиотечно-информационных ресурсов и средств обеспечения образовательного процесса, в том...
	Обзор цифровых информационных ресурсов по физике, имеющихся в медиатеке иро В настоящее время имеется довольно большое количество цифровых информационных ресурсов, выпускаемых различными авторами и организациями,...		Электронные образовательные ресурсы по предметам Единая коллекция...
	Перечень цифровых образовательных ресурсов, имеющихся в библиотеке мкоу «сош №106»		Кол-во, формат Номенклатура цифровых образовательных ресурсов локального доступа, используемых в образовательном процессе

Школьные материалы