Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2






Скачать 157.1 Kb.
НазваниеАналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2
Дата публикации17.10.2013
Размер157.1 Kb.
ТипДокументы
ley.se-todo.com > Литература > Документы
Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе

МБОУ Песчанокопская СОШ №2

( 2012-2013учебный год)
На конец 2012-2013 учебного года в 9 классе обучалось 23 человека. Все учащиеся 9 класса были допущены к государственной (итоговой) аттестации.
Экзамены в ходе государственной (итоговой) аттестации для выпускников 9 класса проводились строго в соответствии с установленными сроками.
С целью качественного проведения государственной (итоговой) аттестации была проведена следующая организационно-методическая работа:

  • в начале учебного года создана рабочая группа учителей, занимавшаяся этим вопросом;

  • администрацией школы составлен график консультаций по подготовке выпускников к итоговой аттестации;

  • во II полугодии в 9 классе проведена зачётная неделя с целью проверки степени подготовленности выпускников к итоговой аттестации. Контроль был осуществлён по следующим предметам: русский язык, математика, география, биология.

Эта комплексная подготовка привела к следующим результатам:


Годы

Предмет

Результаты ГИА

Кол-во человек

Средний тестовый балл

2011

Русский язык

15

4,8

Математика

15

4,3

2012

Русский язык

15

3,2

Математика

15

3,4

2013

Русский язык

21

3,5

Математика

21

3,5



^ Экзамен по русскому языку в форме ГИА сдавали 21 человек.




Верных ответов

Процент верных ответов

Оценка

Годовая оценка

Итоговая оценка

Среднее

30,38095238

71,8095238

3,4761905

3,477

3,477

 

 

 

 

 

 

Анализ результатов позволяет сделать следующие выводы: задания ГИА-13 ^ 67% учащихся 9 класса выполнили на среднем уровне (средний балл-3,5), 33% - на высоком уровне (средний балл -4,4%).

Наименее усвоены задания

  • ИК3- смысловая цельность, речевая связность, последовательность изложения;

  • С1К2 - наличие примеров-аргументов в сочинении-рассуждении;

  • С1К4 - композиционная стройность работы;

  • ГК1 - орфографические нормы;

  • ГК3 - соблюдение грамматических норм;

  • ГК4 - соблюдение речевых норм;

  • А3 - средства выразительности в предложении;

  • А7 - правописание суффиксов;

  • В4 - обособленные члены предложения;

  • В8 - СПП с различными видами соподчинения;

  • В9 - сложное предложение с различными видами связи.

Рекомендации:

  • в следующем учебном году необходимо проводить работу по совершенствованию орфографических навыков и отработке умения применять орфографические правила при создании собственного текста;

  • усилить словарную работу: понимание лексического значения слова, определение сочетаемости слов;

  • проводить работу по закреплению навыка определения частей речи;

  • повторить правила постановки знаков препинания в простом предложении с однородными членами;

  • проводить работу по разграничению типов сложных предложений и отработке навыка постановки знаков препинания в разных типах сложных предложений;

  • повторить функционально-смысловые типы речи и отработать умение определять тип и стиль текста;

  • проводить работу, направленную на понимание текста и извлечение его главной информации;

  • повторить средства языковой выразительности и проводить работу по определению их в тексте.


^ Экзамен по математике в форме ГИА сдавал 21 человек.

Работа состояла из трех частей: алгебра, геометрия и реальная математика.

Для успешной сдачи необходимо было выполнить минимум 3 задания по алгебре, 2 - по геометрии, 2 - по реальной математике.




Кол-во баллов (38б)

Часть А



Часть В

16б

Часть С

18б

Балл по алгебре

Балл по геометрии

Итоговая по алгебре

Итоговая по геометрии

^ Средний балл

17

3,6

12,1

1,6

3,6

3,5

3,5

3,5

Результаты выполнения работы:

Алгебра Геометрия

«5»- 3 «5»-3

«4»-7 «4»-5

«3»-11 «3»-13

«2»нет «2»-нет

Уровень обученности 100% Уровень обученности-100%

Качество обученности 48% Качество обученности-38%

Подтвердили свои отметки на экзамене по алгебре 19 человек (90%), повысили - 2 человека (9%).

Подтвердили свои отметки по геометрии 18 человек (86%), повысили - 2 человека (9%), понизил 1человек (5%) .

Высокие результаты учащиеся показали при выполнении первой части работы по алгебре и геометрии по следующим темам:

  • решение уравнения, неравенства и системы уравнений;

  • выполнение действий с геометрическими фигурами, координатами;

  • применение графического представления при решении уравнений, неравенств;

  • работа со статистической информацией, нахождение частоты и вероятности случайного события;

  • задачи на проценты;

  • геометрические фигуры и их свойства;

  • окружность.

Допущены ошибки в следующих заданиях:

А1 – 1 ч. (5%) В2 – 4 ч. (19%) В14 – 2 ч. (10%)

А2 – 1 ч. (5%) В3 – 6 ч. (29%) В15 – 12 ч. (57%)

А3 – 4 ч. (19%) В4 – 7 ч. (33%) В16 – 10 ч. (48%)

А4 – 2 ч. (10%) В5 – 5 ч. (24%) В11 – 3 ч. (14%)

^ Во второй части работы задания выполнены следующим образом:

- С1 (умение выполнять преобразования алгебраических выражений, решать уравнения и неравенства)

выполнили правильно 10 чел. (48%);

- С2 ( составление математической модели ситуации и ее решение) -3 чел. (14%);

- С4 (умение выполнять действия с геометрическими фигурами)- 3 чел. (14%);

- С5 (действия с геометрическими фигурами и их свойства)- 3 чел. (14%);
К заданиям С3 и С6 никто не приступал.

.

^ Средний процент верных ответов по русскому языку и математике в сравнении с 2011 – 2012 учебным годом



Вывод: учащиеся данного класса успешно сдали обязательные экзамены, процент верных ответов по русскому языку и математике выше, чем в прошлом году. Учащиеся 9 класса подтвердили годовые отметки по русскому языку и математике.

В соответствии с п.18 Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации, утвержденного приказом Минобрнауки России от 28.11.2008 г. № 362, на основании заключения ПМПК два выпускника 9 класса сдавали экзамены по русскому языку и математике в традиционной форме.

Экзамен по русскому языку был проведён в форме письменной работы (изложение с творческим заданием).

В ходе экзамена выпускники показали положительные знания по организации содержания текста и организации речи в построении письменной работы (изложение с творческим заданием), умения орфографически, пунктуационно и грамматически правильно оформлять письменную работу.

Экзамен по алгебре был проведён в форме письменной работы.

В ходе экзамена выпускники показали знания по темам: «Решение квадратных уравнений, «Упрощение выражений», «Решение неравенств», умение применять формулы сокращенного умножения, действия с алгебраическими дробями.

Оба выпускника подтвердили свои годовые отметки.

^ На основании вышеизложенного рекомендовано:

В 2013-2014 учебном году при планировании уроков в 8-9 классах учителям русского языка и математики

необходимо предусмотреть тренировочные задания по выявленным недочётам в рамках подготовки учащихся к ГИА;

работать с образцами бланков ответов по ГИА-9, с демоверсиями ГИА-9 (новая форма) в Интернете.

^ Результаты экзаменов по выбору

Учащимися были выбраны следующие предметы:

Предмет

Кол-во уч-ся

Форма сдачи экзамена

Учитель

География

15

Билеты

Бабина В.Н.

География

3

ГИА

Бабина В.Н.

Биология

13

Билеты

Чижик Н.М.

История

3

Билеты

Слепнева Т.П.

Информатика

2

Билеты

Ермашова В.А.

Обществознание

2

Билеты

Слепнева Т.П.

Литература

2

Билеты

Чаплыгина Г.А.

Химия

1

ГИА

Бабина В.Н.

Химия

1

Билеты

Бабина В.Н.

При выборе формы экзамена девятиклассники предпочитали традиционную форму – по билетам. Наиболее популярными предметами на экзаменах по выбору стали биология и география. Только 4 уч-ся выбрали для сдачи экзамены по географии и химии в новой форме.

^ В ГИА по химии участвовал 1 учащийся.

Результаты

Задания типа А

Задания типа В

Задания типа C

Верных ответов

Про

цент

Оценка

+++-+++++++++++

2222

3(4)1(3)0(3)

26

78

4

























Учащийся подтвердил свою оценку – 4. Допустил ошибку в А4 (определение степени окисления элементов), в С1 не дописал окислительно-восстановительное уравнение, сделал ошибку в вычислениях в С2 (задача на определение массовой доли вещества в растворе). К выполнению задания С3 ученик не приступал.

^ В ГИА по географии принимали участие 3 учащихся:




Задания типа А

Задания типа В

Задания типа C

Верных ответов

Процент верных ответов

Оценка

1

+++-++-+++++++++++

++++++-++

2(2)2(2)1(1)

29

90

5

2

++++++++++++++++++

+-+++++++

2(2)2(2)1(1)

31

96

5

3

++++++++++++++++++

+++++++++

2(2)2(2)1(1)

32

100

5

 


Среднее

30,66

95,33

5



Анализируя результаты экзамена, можно сделать вывод о том, что учащиеся неплохо справились с заданиями экзаменом и подтвердили свои оценки.

Допущенные ошибки:

  • А4 - сейсмоактивные зоны;

  • А7 - климатические особенности различных районов мира;

  • В2 – определение направлений по сторонам горизонта;

  • В7 - залегание горных пород.

Экзамен по биологии

11 июня был проведен экзамен по биологии. Учащимся было предложено 25 экзаменационных билетов, которые полностью соответствовали Федеральному государственному образовательному стандарту. Экзамен по биологии выбрали 13 учеников.

Слабые ответы у 5 учеников.

Учащимися неполно были раскрыты темы:

  • « Социальная и природная среда, адаптация к ней человека»,

  • «Химический состав клетки»,

  • «Животные – возбудители и переносчики заболеваний человека»,

  • «Роль белков в организме»,

  • «Классификация покрытосеменных растений».

12 учащихся подтвердили свои годовые отметки, 1 - улучшил отметку.

^ Экзамен по химии

Экзамен по химии в 9 классе сдавала 1 ученица, которая подтвердила свою отметку «пять». Теоретический первый вопрос раскрыла полностью, задачу решила правильно.

Экзамен по географии

Экзамен по географии в 9 классе сдавали 15 учащихся.

КО- 33 %, УО – 100%

Учащиеся подтвердили свои оценки.

Наибольшее количество неточностей учащиеся допустили в практических заданиях (при использовании таблиц и статистических материалов сделали много ошибок в вычислениях).

^ Экзамен по обществознанию

Экзаменационные билеты включали наряду с традиционными содержательно-информационными формулировками задания операционального, оценочного и прикладного характера, опиравшиеся на деятельно-коммуникативную и ценностно-оценочную составляющие образованности.

Экзамен сдавали 2 человека, что составляет 8% от количества учащихся класса. Учащиеся подтвердили свои годовые оценки.

Анализ ответов экзаменуемых показал, что выпускники в целом владеют фактическим материалом, умеют оперировать понятиями курса, логически строить ответ, используя в своей речи обществоведческие термины, применять полученные знания в решении практических задач.

Трудности: сложными оказались вопросы, связанные с анализом тенденций и событий в экономической и духовной сферах жизни общества.

^ Экзамен по истории

Экзамен сдавали 3 человека , что составляет 13% выпускников 9 класса.

Подтвердили годовой результат 3 человека (100%).

Трудности: недостаточно развиты умения анализировать научный текст и выстраивать монологическое высказывание научного стиля.
^ Экзамен по литературе

Экзамен по литературе выбрали 2 учащихся, которые показали следующий результат: КО-0 %, УО-100%

Форма сдачи экзамена - традиционная. Экзаменационные билеты составлены с учётом Государственного образовательного стандарта основного общего образования по литературе (приказ Минобразования России от 5 марта 2004 г. №1089). Экзаменационный материал отражал новые подходы, зафиксированные в данном документе. Вопросы билетов включали теоретико-литературные термины и понятия, которые входят в соответствующий раздел стандарта.

Экзаменуемые показали удовлетворительные знания по предмету. Трудность вызвали теоретические вопросы и вопросы по литературе 20 века: творчество М. Булгакова, А. Ахматовой, М. Цветаевой.

Рекомендации: в следующем учебном году необходимо обратить внимание на форму и методы изучения литературы 20 века и форму подачи литературоведческого материала, для чего активнее использовать интернет-ресурсы, фильмотеку, сотрудничество с ЦРБ, разнообразить внеклассную работу по предмету.

^ Экзамен по информатике

Комплект билетов по информатике имеет следующую структуру: каждый билет содержит две части – теоретическую и практическую

Практическая часть включает задание, которое обязательно выполняется на компьютере. Основная цель данной части экзамена – проверить у выпускника уровень компетентности в сфере ИКТ (сформированность умений оперировать теоретическими знаниями и изученным программным обеспечением, умение применять изученное для решения практических задач).

Экзамен сдавали 2 учащихся, или 8% выпускников 9 класса. Подтвердили годовой результат 2 ученика (100%). Следует отметить, что во время экзамена обучающиеся показали лучшее в сравнении с теорией владение практическими умениями и навыками. Однако, обладая сформированными практическими навыками, они испытывали затруднения в терминологии предмета, нарушали последовательность изложения, в ответах отсутствовали некоторые существенные элементы содержания.

^ Вывод: учащиеся успешно сдали экзамены по выбору, подтвердив свои годовые отметки.

Рекомендации:

руководителям МО:

  • на заседании МО провести полный анализ итоговой аттестации;

  • обобщать и внедрять опыт учителей, учащиеся которых показывают стабильные и
    высокие результаты в ходе итоговой аттестации;

учителям – предметникам:

  • принять к сведению анализ итоговой аттестации в 9 классе;

  • активизировать поиск форм, методов индивидуального подхода к каждому ученику;

  • добиваться того, чтобы все учащиеся овладели минимумом содержания на базовом уровне. Для этого использовать уровневую дифференциацию учащихся;

  • тщательно планировать итоговое повторение в конце года.



Заместитель директора по учебной работе /О.В. Ускорникова/

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconАналитическая справка по итогам месячника «Интерактивный урок» в...
Повышение качества преподавания на современном информационно- технологическом уровне

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconОтчет о результатах самообследования мбоу сош №20 г. Новочеркасск
Рассмотрен и рекомендован к утверждению решением педагогического совета мбоу сош №20

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconИнформационно-анлитический центр образования города ростова-на-дону приказ
Пролетарского района (мбоу сош №7, мбоу сош №8, мбоу гимназия №12, мбоу гимназия №14, мбоу сош №17, мбоу сош №26), общеобразовательное...

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconО результатах деятельности мбоу «Сергеевская сош»
Приказ по мбоу «Сергеевская сош» Гайнского муниципального района №127 от 25. 07. 2013 г

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconСоциологический опрос о результативности взаимодействия доу с семьей...
Ей для реализации системных обновлений и аналитическая справка по интерпретации результатов исследования составлены по материалам...

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconИнформационная справка о мбоу «сош №39» г. Грозного
...

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconАналитическая справка по результатам государственной итоговой аттестации...
Аналитическая справка по результатам государственной итоговой аттестации (егэ и гиа-9) по химии

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconАналитическая справка о деятельности мбоу талажанская оош по организации...
В 2012-2013 учебном году воспитательная работа в мбоу талажанская оош осуществлялась в соответствии с программой воспитательной работы...

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconАналитическая справка о воспитательной работе моу «Забузанская сош...
Цель воспитательной системы: создание условий для развития социально-адаптивной, конкурентоспособной личности

Аналитическая справка о результатах экзаменов в 9 классе мбоу песчанокопская сош №2 iconИнформационно-аналитическая справка
У, рекомендованному Министерством образования Самарской области. Проверялись разделы Новости, Визитка (Историческая справка, Цели...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск