Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение






НазваниеКалендарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение
страница6/6
Дата публикации21.05.2014
Размер0.49 Mb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
ley.se-todo.com > Литература > Календарно-тематическое планирование
1   2   3   4   5   6

27.04

рифма




Выр.чт







93/5

Обобщение по теме «По страницам детских журналов»

1

30.04







Ответы на вопросы, с. 188
(письменно

№ 3)

изо




^ Зарубежная литература ( 8ч)

знать:

-названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.



уметь:

-самостоятельно и по заданию находить в тексте с определенной целью отдельные отрывки, эпизоды, выражения, слова (выборочное чтение);

- инсценировать и пересказывать полюбившиеся эпизоды;

-проявлять артистичность, эмоциональность, выразительность при чтении и инсценировании зарубежной литературы;

- создавать письменные ответы на поставленные вопросы;

-выделять в тексте главное, анализировать, находить ответы на вопросы;

-четко, ясно, развернуто излагать свои мысли в устной и письменной форме.

94/1

Мифы и легенды древней Греции. «Храбрый Персей».

1

04.05

Учащиеся должны уметь делить текст на смысловые части, составлять его простой план

Учащиеся должны уметь:

– выделять в тексте главное, анализировать, находить ответы на вопросы;

– четко, ясно, развернуто излагать свои мысли в устной и письменной форме;

– проявлять артистичность, эмоциональность, выразительность при чтении, инценировании произведений зарубежной литературы

Мифы, предания, легенды




Выразительное чтение


Изо, музыка




95/2

Мифы и легенды древней Греции. «Храбрый Персей».)

1

07.05













96/3

Вн.чт.№ 16 Сказки А.Н.Толстого


1

08

05



Особенности литературной сказки







Окр.мир




97/4


Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок»

1

11.05




Выразительное чтение, пересказ, составление плана

Окр.мир




98/5

Г.Х.Андерсен «Гадкий утёнок»

1

14.05

Особенности литературной сказки




Выразительное чтение, пересказ,







99/6

Обобщение по теме. НРК

1

15.05




К.Мустафин «Четыре правила»




изо




100/7

Литературная викторина

1

18.05
















101/8

Вн.чт №17 «Любимые книги-любимые писатели»

1

21.05
















102

Брейн-ринг (обобщающий урок за курс 3-го класса)

1

22.05.










Изо, музыка





^ Контрольные работы:
Страна на одеяле
( Из журнала "Мурзилка")
Стивенсону, автору повести "Остров сокровищ", было 32 года, когда он начал писать стихи. Как же это случилось?

Однажды в его доме неделю гостили родственники. Их дети носились по комнатам, дурачились, строили друг другу рожицы. "Разве так играют?!" – удивился Стивенсон. Уж очень отличалась эта шумная возня от игр, какие он сам затевал в детстве!

Возможности поиграть со сверстниками у маленького Лу (так его тогда называли) было мало. Единственный ребенок в семье, он рос в окружении взрослых: отца – известного в Шотландии строителя маяков, матери, которая не отличалась хорошим здоровьем, и строгой няни.

Частые болезни не позволяли мальчику учиться в школе. Приятелей у него не было. Целые дни проводил он больной в кровати, в окружении игрушек. Оловянные солдатики, деревянные лошадки, тряпичные куклы… Кому-то эта компания быстро наскучила бы. Но только не Лу. Природа наградила его особым даром – воображением. Игрушки, расставленные на одеяле, благодаря этому дару оживали. И само одеяло превращалось то в крутые холмы с марширующими по ним солдатиками, то в равнину, где вырастал из кубиков город, то в бушующее море, по которому плыл в дальние страны игрушечный парусник.

Неудивительно, что беготня, которую затеяли его маленькие гости, огорчила взрослого Стивенсона. "Трудные времена ожидают Англию! – сказал он жене. – Растёт поколение, не умеющее играть!" И вскоре начал работу над стихотворным сборником для детей. Ему хотелось, чтобы поэтическое слово увлекло их в ту воображаемую страну, где он, маленький Лу, с радостью оказывался когда-то:
Ящик на полке с игрушками есть –

Кубиков в ящике этом не счесть!

С ними и в дождик не буду скучать.

Город построю… С чего бы начать?..
(М. Лукашкина)

Вопросы и задания:

1.Расскажи, каким был в детстве Стивенсон.

2. Что удивило и огорчило его в поведении детей?

3. Как он решил помочь детям жить радостно, весело и разумно? Почему он придавал игре такое большое значение?

4. Как ты понимаешь слова "природа наградила его особым даром – воображением"?

5. Советуем тебе самостоятельно или с помощью взрослых прочитать книгу "Остров сокровищ".


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на 2013 -2014 учебный год. Предмет:...
Литературное чтение. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий. Программы «Школа России». М.: Просвещение, 2003

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на учебный год: 2013/2014 Вариант:...
...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconТематическое планирование: Перспективное планирование тематических...
В учреждении ведется календарно – перспективное планирование на неделю. Каждая неделя имеет свою тему. На 2013 -2014 учебный год...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на учебный год: 2013/2014 Вариант:...
Зарождение литературы. Летопись. А. Пушкин «Борис Годунов» (отрывок). Н. Кончаловская «В монастырской келье узкой…»

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на учебный год: 2013/2014 /Чтение/3 класс

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на 2013 2014уч г. Предмет: Литературное...
Учебный комплекс для учащихся: учебник «Литературное чтение» в двух частях, авт. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др., Изд. «Просвещение»,...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование изучения метериала по литературному...
Формирование умения создавать план учебной статьи. Приобретение начальных знаний об истоках человеческой цивилизации

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала на 2013-2014...
Программа: Календарно-тематическое планирование учебного материала по литературе для 11 класса составлено на основе федерального...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи за 2013-2014 учебный год
...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно тематическое планирование в средней группы на 2013-2014 учебный год



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск