Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение






НазваниеКалендарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение
страница5/6
Дата публикации21.05.2014
Размер0.49 Mb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
ley.se-todo.com > Литература > Календарно-тематическое планирование
1   2   3   4   5   6

1

20.02










Окр.мир




68/8

Б.С.Житков «Про обезьянку»


1

21.02




Текст-описание




Владеть навыком беглого чтения. Читать по ролям.

Работать с картинным планом, пересказывать по плану, находить отрывок из рассказа по вопросам.

Окр.мир




69/9

Вн.чт.№12 Книги родных писателей о животных НРК


1

24.02







Л.Преображенская «Жароптицево перо», А.Дементьев «Слепой заяц», В.Савин «К солнцу»

Окр.мир




70/10

В.Л.Дуров «Наша Жучка»

1

27.02




Текст-описание




Делить текст на части, озаглавливать каждую часть, любить животных.

Окр.мир




71/11

В.П.Астафьев «Капалуха»

1

28.02




Текст-описание




Работать с текстом, любить и оберегать природу родного края.

Окр.мир




72/12

В.Ю.Драгунский «Он живой и светится»

1

02.03




Текст-описание




Работать с текстом.

Окр.мир




73/13

Обобщение по теме «Люби живое»


1

05.03










Знать авторов, и их произведения, которые были изучены ранее. Работать в группе.







^ Поэтическая тетрадь №2 (5 ч)

знать:

-названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов

- имена, фамилии их авторов;

- основные литературоведческие понятия: рифм, рифма;

- изобразительные художественные средства.


уметь:

- читать стихотворные произведения наизусть (по выбору)

- выразительно читать по книге или наизусть стихи перед аудиторией (с предварительной самостоятельной подготовкой)

74/1

С.Я. Маршак «В лесу над росистой поляной», «Гроза днём»

1

06.03




Учащиеся должны уметь читать стихотворные произведения наизусть (по выбору)

Рифма, логическое ударение




Знать стихи и рассказы С.Я.Маршака, увидеть образные языковые средства, использованные автором при создании стихотворений, сочинять стихотворения, используя изученные приемы.

Окр.мир




75/2

А.Л.Барто «Разлука», «В театре» С.В.Михалков «Если…»


1

09.03




Рифма, логическое ударение




Владеть навыком выразительного чтения, прогнозировать содержание на основе анализа иллюстраций.







76/3

ВН. ЧТ № 13 «На страже Родины»

1

12.03










Анализировать текст, подтверждать высказывания цитатами из текста. Находить и понимать главную мысль стихотворения, анализировать стихотворный текст.







77/4

Е.А.Благинина «Кукушка», «Котёнок»

1

13.03




Рифма, логическое ударение




Находить и понимать главную мысль стихотворения. Любить животных и оберегать их.

Окр.мир, музыка




78/5

Обобщение по теме «Поэтическая тетрадь №2»


1

16.03




Рифма, логическое ударение, строка, темп







Музыка, изо




^ Собирай по ягодке - наберёшь кузовок (10 ч)

знать:

-названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов

- понимать эмоционально-нравственных переживания героев произведений;

- Р.К. несколько пословиц и поговорок;

- прозаические произведения.




уметь:

-участвовать в диалоге при обсуждении произведения;

-строить небольшие монологические высказывания: рассказ о своих впечатлениях по прочитанному произведению (о героях, событиях)

- участвовать в литературных играх (инсценирование)

-оценивать события, героев произведения;

- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении (герое произведения, событии)

79/1

Б.В.Шергин «Собирай по ягодке-наберёшь кузовок»

1

19.03




Учащиеся должны уметь:
– составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст;

– оценивать события, героев произведения;
– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении (герое произведения, событии)

Учащиеся должны уметь создавать небольшой устный текст на заданную тему

Пословицы, поговорки, загадки




Владеть навыком беглого чтения, находить пословицы в тексте.

Окр.мир




80/2

А.П.Платонов «Цветок на земле»

1

20.03










Выразительное чтение, пересказ (творческий) Знать несколько произведений писателя, выразительно читать, уважать пожилых людей.







81/3

А.П.Платонов «Ещё мама»


1

23.03










Выразительно и осознанно читать, любить и уважать старших, родителей.

изо




82/4

Вн.чт №14 «Не насытится око зрением, а человек знанием»

1

02.04










Выразительное чтение, план, пересказ







83/5

М.М.Зощенко «Великие путешественники», « Золотые слова»


1

03.03










Выразительное чтение, составление плана, пересказ

Окр.мир




84/6

Н.Носов «Федина задача»

1

06.04




юмор




Выразительное чтение, творческий пересказ, инсценирование







85/7

Н.Носов «Телефон».


1

09.04







Выразительное чтение, творческий пересказ, чтение по ролям







86/8

В.Ю.Драгунский. «Друг детств».

1

10.04










Выр.чт







87/9

НРК Н.Цуприк «Айка», М.Гроссман «непутевый»

1

13.04




Н.Цуприк «Айка», М.Гроссман «непутевый»

Ответы на вопросы, составление текста-описания







88/10

Обобщение по теме . Вн.чт. №15 Рассказы Н.Носова


1

16.04







Ответы на вопросы, с. 176.







^ По страницам детских журналов (5 ч)

знать:

-названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов;

-названия нескольких детских периодических изданий;

- отличие журналов от книги.



уметь:

- читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию;

-читать осознанно текст художественного произведения «про себя»;

-создавать небольшие письменные ответы на поставленный вопрос по прочитанному произведению;

- ориентироваться в журналах.

89/1

Ю.И.Ермолаев «Проговорился», «Воспитатели»

1

17.04

Учащиеся должны знать\понимать названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов

Учащиеся должны уметь читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Учащиеся должны уметь читать осознанно текст художественного произведения «про себя»

юмор




Выразительное чтение, пересказ







90/2

Г.Б.Остер «Вредные советы»

1

20.04







Выразительное чтение, пересказ







91/3

Г.Б.Остер «Как получаются легенды?»

Р/К

1

23.04




Л.Преображенская «Дедушко Слышко»

Выразительное чтение, пересказ







92/4

Роман Сеф «Весёлые стихи»

1
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на 2013 -2014 учебный год. Предмет:...
Литературное чтение. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий. Программы «Школа России». М.: Просвещение, 2003

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на учебный год: 2013/2014 Вариант:...
...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconТематическое планирование: Перспективное планирование тематических...
В учреждении ведется календарно – перспективное планирование на неделю. Каждая неделя имеет свою тему. На 2013 -2014 учебный год...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на учебный год: 2013/2014 Вариант:...
Зарождение литературы. Летопись. А. Пушкин «Борис Годунов» (отрывок). Н. Кончаловская «В монастырской келье узкой…»

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на учебный год: 2013/2014 /Чтение/3 класс

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование на 2013 2014уч г. Предмет: Литературное...
Учебный комплекс для учащихся: учебник «Литературное чтение» в двух частях, авт. Л. Ф. Климанова, В. Г. Горецкий и др., Изд. «Просвещение»,...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование изучения метериала по литературному...
Формирование умения создавать план учебной статьи. Приобретение начальных знаний об истоках человеческой цивилизации

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала на 2013-2014...
Программа: Календарно-тематическое планирование учебного материала по литературе для 11 класса составлено на основе федерального...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно-тематическое планирование по чтению и развитию речи за 2013-2014 учебный год
...

Календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год. Предмет: Литературное чтение iconКалендарно тематическое планирование в средней группы на 2013-2014 учебный год



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск