Тема урока Кол-во часов






Скачать 157.79 Kb.
НазваниеТема урока Кол-во часов
Дата публикации20.03.2014
Размер157.79 Kb.
ТипУрок
ley.se-todo.com > Литература > Урок



п/п

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Вид учебного занятия

Содержание и форма контроля знаний, ОУУН СД, УУД и т.д.

I четверть

1

Введение. Писатели о роли книги в жизни человека и общества. Книга как духовное завещание одного поколения другому.

1




Изучение нового материала




^ Устное народное творчество (6ч.)

2

Что такое фольклор? Малые жанры фольклора. Детский фольклор.

1




^ Изучение нового

материала

фронтальный опрос

3

Сказка – вид народной прозы. Волшебная сказка «Царевна-лягушка». Образ невесты - волшебницы.

1




Углубление

знаний

пословицы и поговорки, которые включают в себя антонимы

4

Художественный мир сказки «Царевна-лягушка».

1




Закрепление

Пересказ материала на

с. 10-11, вопрос №6, с. 12

5

«Иван- крестьянский сын и чудо- юдо» - волшебная сказка героического характера.

1




Закрепление

кадры диафильма к обозначенным в плане эпизодам

6

Сказка о животных «Журавль и цапля». Народные представления о справедливости. Бытовая сказка «Солдатская шинель». Народные представления о добре и зле.

1




Урок внеклассного чтения

фронтальный опрос

7

Мои любимые русские народные сказки. Написание сочинения: «Мой любимый герой русской народной сказки»; «Почему я люблю читать народные сказки?»; «Добро и зло в народных сказках»

1




Урок

развития

речи




^ Из древнерусской литературы (1ч.)

8

«Повесть временных лет» как литературный памятник. Герои летописного сказания «Подвиг отрока-киевлянина и хитрость воеводы Претича».

1




Изучение нового

материала

сочинение о любимом сказочном герое

^ Из литературы XVIII века (1ч.)

9

М.В.Ломоносов. Юмористическое нравоучение «Случились вместе два астронома в пиру».

1




Изучение нового

материала

пересказ статьи учебника

(с.39)

^ Из литературы XIX века (31ч)

Русские басни

10

Жанр басни. Истоки басенного жанра (Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы XVIII века).(Обзор)


1




Урок внеклассного чтения

задание №2 (с. 46 учебника)

11

И.А.Крылов. Слово о баснописце. Обличение человеческих пороков в баснях «Волк и Ягненок». Понятие об аллегории и морали

1




Изучение нового

материала

биография И.А.Крылова

12

И.А.Крылов. «Ворона и лисица», «Свинья под Дубом». Понятие об аллегории и морали

1




Углубление знаний

чтение наизусть басни И.Крылова « Волк и ягненок»

13

Аллегорическое отражение исторических событий в баснях. «Волк на псарне» как басня о войне 1812 года. Понятие об эзоповом языке.

1




Конкурс инсцениро- ванной басни

чтение наизусть басни И.Крылова по выбору

14

В.А. Жуковский. Краткий рассказ о поэте.

«Спящая царевна». Сходные и различные черты сказки Жуковского и народной сказки.

1




Изучение нового

материала

выразительное чтение басни

15

В.А.Жуковский. «Кубок». Благородство и жестокость. Герои баллады.


1




Углубление знаний

выразительное чтение баллады

(отрывок наизусть)

16

Детство А.С.Пушкина. Годы учения. Стихотворение «Няне».

1




Углубление знаний

чтение но ролям одного из текстов В.Жуковского

17

А.С. Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый…». Пролог к поэме «Руслан и Людмила» - собирательная картина сюжетов, образов и событий народных сказок.


1




Углубление знаний


наизусть стихотворение «Няне»

18

А.С. Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» - её истоки. Противостояние добрых и злых сил в сказке.

1




Углубление знаний

чтение «Пролога» к поэме наизусть


^ II четверть

19

Сопоставление «Сказки о мертвой царевне…» А.С.Пушкина с народной и сказкой В.А.Жуковского «Спящая царевна

1




Закрепление

план сказки

20

«Чудесный мир сказок Жуковского и Пушкина».

1




Урок-игра

чтение наизусть обращения Елисея к солнцу, месяцу, ветру

21

Антоний Погорельский. «Черная курица, или Подземные жители». Нравоучительное содержание и причудливый сюжет произведения.

1




Изучение нового

материала

Знание сказки А. Погорельского «Черная курица, или Подземные жители».

22

В.М.Гаршин. «Attalea Princeps». Героическое и обыденное в сказке. Трагический финал и жизнеутверждающий пафос произведения.

1




Изучение нового

материала

пересказ сказки

23

М.Ю.Лермонтов. Краткий рассказ о поэте.

«Бородино». Историческая основа стихотворения.

1




Изучение нового материала

выразительное чтение сказки

24

М.Ю. Лермонтов «Бородино»: художественный анализ текста.

1




Урок-анализ

план эпизодов Бородинского

сражения по рассказу

старого солдата

25

Н.В. Гоголь. Краткий рассказ о писателе. Народные предания – основа повести «Заколдованное место».


1




Изучение нового

материала

Наизусть отрывок

стихотворения

26

Реальность и Фантастика в повести «Заколдованное место»

1




Практикум

выразительное чтение

фрагмента «Третья ночь

поисков клада»

27

Н.А.Некрасов. Краткий рассказ о поэте.

«На Волге». Картины природы. Раздумья поэта о судьбе народа.

1




Практикум

пересказ повести«Заколдованное место»

28

Поэтический образ русской крестьянки в отрывке «Есть женщины в русских селеньях…» из поэмы «Мороз, Красный нос».

1




Урок внеклассного чтения

ответ на вопрос № 4, с. 167 учебника

29

Мир детства в стихотворении «Крестьянские дети».

1




Урок внеклассного чтения

наизусть отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».

30

И.С.Тургенев: детство, начало творческой деятельности. Рассказ «Муму». Знакомство с героями.

1




Изучение нового материала

отрывок «Однажды в студеную, зимнюю пору…» наизусть

31

И.С.Тургенев. «Муму». Нравственный облик Герасима. Немота главного героя – символ немого протеста крепостных.

1




Урок-беседа

фронтальный опрос

32

История отношений Герасима и Татьяны.

1




Урок-беседа

пересказ эпизода «Муму в доме барыни»

^ III четверть

33

Тургенев - мастер портрета и пейзажа. Понятие о

литературном герое. Написание сочинения по рассказу И.С. Тургенева «Муму»: «Что воспевает И.С. Тургенев в образе Герасима?». «Друзья и враги Герасима». «В чем вина и беда барыни?»

1




Урок

развития

речи

выразительное чтение эпизода «Встреча Герасима и Муму после разлуки»

34

А. А. Фет. Краткий рассказ о поэте. Стихотворение «Весенний дождь» - радостная, яркая, полная движения картина весенней природы.

1




Практикум

сочинение

35

Л.Н.Толстой. Рассказ «Кавказский пленник» как протест против национальной вражды

1




Изучение нового

материала

выразительное чтение стиха


36

Жилин и Костылин – два разных характера, две разные судьбы.

1




Практикум

эпизоды, в которых сопоставляетс я поведение Жилина и Костылина

37

Картины природы в рассказе. Краткость и выразительность языка Толстого.

1




Практикум

план для ответа на вопрос: «Какие эпизоды и как показывают разницу в поведении героев?»

38

Юмористический и сатирический талант А.П.Чехова. Рассказ «Хирургия».

1




Практикум

рассказ А.П. Чехова «Хирургия»

^ Поэты XIX века о Родине и родной природе.

39

Русские поэты XIX века о Родине и родной природе. Лирика Ф.И. Тютчева. Стихотворный ритм как средство передачи чувств и настроений

1




Урок-концерт

фронтальный опрос

40

Лирика И.С.Никитина, А.И.Плещеева, А.Н.Майкова,

И.З.Сурикова, А.В.Кольцова

1




Урок-концерт

стихотворение

наизусть

^ Из литературы XX века (20ч)

41

И.А.Бунин «Косцы». Человек и природа в рассказе

1




Урок

внеклассного чтения

наизусть стихотворение (по выбору)

42

В.Г.Короленко: детство писателя, начало литературной деятельности. Сюжет и композиция повести «В дурном обществе».

1




Изучение нового

материала

Вопросы 2,3 на с.9

43

В. Г. Короленко. «В дурном обществе». Равнодушие окружающих людей к беднякам. Взаимопонимание – основа отношений в семье.

1




Практикум

Вопрос 2 на с.

42

44

Изображение города и его обитателей в повести В.Г. Короленко «В дурном обществе». Написание сочинения по повести В.Г. Короленко «В дурном обществе»; «Почему Вася подружился с Валеком и Марусей?». «Два отца: Тыбурций и судья». «Вася и его отец: от вражды к пониманию». «Маруся и Соня: два детства»

1




Урок развития

речи

пересказ, близкий к тексту «История с куклой»

45

С.А.Есенин. Слово о поэте. Поэтическое изображение Родины и родной природы в стихотворениях «Я покинул родимый дом…», «Низкий дом с голубыми ставнями…».

1




Изучение нового

материала

в течение урока

46

П.П.Бажов. Слово о писателе. «Медной горы Хозяйка. Трудолюбие и талант Данилы-мастера»

1




Изучение нового

материала

наизусть одно стихотворение С. Есенина

47

Образ Хозяйки Медной горы в сказе П.П.Бажова. Понятие о сказе. Сказ и сказка

1




Игра-конкурс

рассказ на тему «Судьба Танюшки»

48

К.Г.Паустовский. Слово о писателе. Герои и их поступки в сказке «Теплый хлеб»

1




Изучение нового

материала

в течение урока

49

Роль пейзажа в сказке К.Г. Паустовского «Теплый хлеб».

Нравственные проблемы произведения

1




Практикум

пересказ близко к тексту

50

К.Г.Паустовский. «Заячьи лапы». Природа и человек в произведении К.Г.Паустовского

1




Урок внеклассного

чтения

рассказ «Заячьи лапы»

51

С.Я. Маршак. Краткий рассказ о писателе.

«Двенадцать месяцев» - пьеса-сказка. Положительные и отрицательные герои.

1




Изучение нового

материала

пьеса-сказка «Двенадцать месяцев»

52

Наши любимые сказки Андерсена.

1




Урок - игра


в течение урока

53

А.П.Платонов. Слово о писателе. «Никита». Быль и фантастика. Душевный мир главного героя.

1




Изучение нового

материала

в течение урока

^ IV четверть

54

В.П.Астафьев.

«Васюткино озеро». Автобиографичность произведения.

1




Изучение нового материала




55

«Открытие» Васюткой нового озера. Становление характера юного героя через испытания, преодоление сложных жизненных ситуаций.

1




Закрепление

Вопрос 7 или 8 (с. 144)


56

Классное сочинение: «Поэтизация русской природы в литературе XX века: С.А.Есенин, П.П.Бажов, К.Г.Паустовский, В.П.Астафьев (по одному

произведению)». «Какие поступки сверстников вызывают мое восхищение? (По произведениям К.Г.Паустовского, А.П.Платонова, В.П.Астафьева)»

1




Урок развития речи

классное сочинение

«Ради жизни на Земле…»

57

Стихотворные произведения о войне. К.М. Симонов «Майор привез мальчишку на лафете»; А.Т. Твардовский «Рассказ танкиста».


1




Изучение нового

материала

в течение урока

^ Произведения о Родине и родной природе.

58

Русские поэты XX века о Родине и родной природе: И.А.Бунин, Дон-Аминадо. Поэтическое восприятие окружающего мира природы и своего места в нем

1




Урок-концерт

в течение урока

59

Русские поэты XX века о Родине и родной

природе: А.А.Прокофьев, Д.Б. Кедрин, Н.М.Рубцов. Образ Родины в стихах о природе

1




Углубление знаний

наизусть стихотворение (по выбору)

^ Писатели улыбаются

60

Саша Черный. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь Робинзон».

1




Изучение нового

материала

выразительное чтение стихотворений

^ Из зарубежной литературы (10ч.)

61

Роберт Льюис Стивенсон. «Вересковый мед». Подвиг героя во имя сохранения традиций предков

1




Изучение нового

материала

Чтение стихотворений (с. 152-159);

выразительное чтение

62

Даниэль Дефо. «Робинзон Крузо». Жизнь и необычайные приключения Робинзона Крузо, характер героя.

1




Урок внеклассного чтения

Балладу «Вересковый мед»

наизусть

63

Даниэль Дефо. «Робинзон Крузо». Гимн неисчерпаемым возможностям человека

1




Закрепление

в течение урока

64

Х.К. Андерсен. Слово о писателе. «Снежная королева»: реальное и фантастическое в сказке. Кай и Герда

1




Изучение нового

материала

пересказ Даниэля Дефо. «Робинзон Крузо».

65

В поисках Кая. Друзья и враги Герды. Внутренняя красота героини

1




Закрепление




66

Наши любимые сказки

Х.К.Андерсена.

1




Урок

внеклассного чтения

Инсценировка встречи Герды с маленькой разбойницей

1

67

Жорж Санд «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном.

1




Урок

внеклассного чтения

в течение урока

68

Марк Твен. «Приключения Тома Сойера». Внутренний мир героев М. Твена.


1




Урок внеклассного чтения


в течение урока

69

Дж. Лондон. «Сказание о Кише». Становление характера героя.

1




Урок внеклассного чтения

в течение урока

70

Итоговый урок-праздник. «Путешествие по стране Литературии 5 класса». Задания для летнего чтения

1




Обобщающий урок





^ МОУ «Доманичская ООШ»

Рассмотрено Согласовано: Утверждено:

на заседании МО Зам. директорат УВР Директор школы

Погуляева А.А. Беззубова B.C.

Календарно - тематическое планирование

по литературе

на 2011-2012 уч. год

5 класс

Количество часов в год - 70

(из них на развитие речи - 4, внеклассное чтение -11)

План составлен на основе:

1.Федерального компонента государственного стандарта

2.Программы для общеобразовательных учреждений. Литература .- М., 2006

3.Учебник: Литература. -М., 2007

Авторы: Коровина В.Я., Журавлев В.П., Коровин В.И.Учитель: Погуляева А.А.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Тема урока Кол-во часов iconТема урока Кол-во часов
Добукварный (подготовительный) период 31 часов (литературное чтение – 14 ч., русский язык – 17 ч.)

Тема урока Кол-во часов iconТема урока Кол-во часов

Тема урока Кол-во часов iconТема урока кол-во часов

Тема урока Кол-во часов iconТема урока. Кол-во часов

Тема урока Кол-во часов iconТема урока Кол часов

Тема урока Кол-во часов iconУрока Тема урока Кол-во часов
Календарно тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся

Тема урока Кол-во часов iconУрока Тема урока Кол-во часов
«Осенняя песенка»(сл. А. Плещеева, муз. Д. Васильева-Буглая), карандаш, гуашь, кисти

Тема урока Кол-во часов iconПрограммы Тема урока Кол-во часов Тип урока
Уметь анализировать форму, цвет, пропорции и пространственное расположение предметов

Тема урока Кол-во часов iconУрока Тема урока Кол-во часов Требования к уровню
Учащиеся должны знать (понимать) различные произведения устного народного творчества

Тема урока Кол-во часов iconУчебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск