Рабочая программа по литературному чтению составлена на основании примерной основной образовательной программы фгос и авторской Е.

Скачать 165.05 Kb.

Название	Рабочая программа по литературному чтению составлена на основании примерной основной образовательной программы фгос и авторской Е.
Дата публикации	07.02.2014
Размер	165.05 Kb.
Тип	Рабочая программа

ley.se-todo.com > Литература > Рабочая программа

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Рябчевская средняя образовательная школа

Рассмотрена

на МО межпредметного цикла

Протокол №1 от «30» августа 2013г.

Согласована

Зам. директора по УВР

____Храмогина Е.Л.

30.08.2013г.

Утверждена

Приказ №61 от 30.08.13г.

Директор школы

_______Шахова Н.В.

Рабочая программа курса

«Литературное чтение»

2 класс

Разработала учитель начальных

классов Иванова Т.Н.

с.Рябчёвск, 2013г.

1 Пояснительная записка

Рабочая программа по литературному чтению составлена на основании примерной основной образовательной программы ФГОС и авторской Е.В. Бунеевой, Р.Н. Бунеева.

Программа «Литературное чтение », 2 класс, с.4. // Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Книга 2. Программы отдельных предметов (курсов) для началь ной школы / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. - Изд. 2-е, испр. - М. : Баласс, 2011. - 416 с. (Образовательная система «Школа 2100»).

Учебно-методический комплект

Учебно-методический комплект

Рабочая программа ориентирована на использование учебника (учебно - методического комплекса):

1. Бунеев, Р. Н., Бунеева, Е. В. Маленькая дверь в большой мир: книга для чтения во 2 классе. – Части 1 и 2. – М.: Баласс, 2005.

2. Бунеев, Р. Н., Бунеева, Е. В. Тетрадь по чтению к учебнику «Маленькая дверь в большой мир». 2 класс. – М.: Баласс, 2005.

Программа рассчитана на 136 часов (4 часа в неделю).

В том числе:

– на проведение проверочных работ – 6 ч (проводятся по 15 минут на уроках обобщения по каждому разделу);

– уроков проверки техники чтения – 2 ч;

– библиотечных уроков – 3 ч.

^ 2 Требования к уровню подготовки учащихся

Знать:
- алгоритм разучивания стихотворения наизусть,
- жанры прочитанных произведений, факты автобиографии изучаемых авторов,
- названия, основное содержание изученных литературных произведений, их авторов.
Уметь:
- прогнозировать содержание текста на основе заглавия, иллюстраций, ключевых слов;
- самостоятельно выделять ключевые слова в тексте;
- проводить «диалог с автором»: по ходу чтения самостоятельно формулировать вопросы, прогнозировать ответы, контролировать себя;
- формулировать главную мысль, соотносить ее с заглавием текста;
- делить текст на смысловые части, составлять простой и сложные планы;
- пересказывать текст по плану;
-определить тему произведения, его главную мысль, рассказать сюжет;
- назвать героев произведения, увидеть в тексте героев, описание природы, интерьеров;
- высказывать и аргументировать свое отношение к прочитанному;
- представлять картины, представленные автором; эмоционально переживать прочитанное;
- отвечать на вопросы учителя по содержанию прочитанного;
- подробно, сжато и выборочно пересказывать художественный текст по плану;
- учить наизусть и читать выразительно стихотворение, отрывки прозы.

^ Владеть компенциями: коммуникативную, рефлексивную, ценностно-ориентированную, смыслопоисковую и компетенцию личностного саморазвития.

Способны решать следующие жизненно-практические задачи:
участвовать в диалоге, отстаивать и аргументировать свою точку зрения, использовать умение слушать, говорить, читать, защищать интересы языка литературы русского народа.

3 Содержание программы учебного курса

2. Содержание программы 136 часов (4 часа в неделю)

1. Тематика чтения

Введение (1.)

«Там, на неведомых дорожках...». (23ч). Волшебные сказки, народные и литературные (П. Ершов, А. Пушкин, В. Одоевский, П. Бажов). Стихи о волшебстве, о сказочном мире. Герои волшебных сказок. Особенности волшебных сказок («сказочные приметы»). Русские народные скороговорки.

Сказочные человечки. (27ч). Сказочные повести Т. Янссон, Дж.-Р.-Р. Толкиена, А. Милна, А. Линдгрен, Дж. Родари, А. Толстого и их герои.

Сказочные богатыри. (13ч). Сказки и былины об Илье Муромце и других русских богатырях, богатырские сказки разных народов.

«Сказка мудростью богата...». (20). Сказки разных народов о мудрых людях и глупцах, о трудолюбии и честности. Русские народные загадки. Загадки С. Маршака, Б. Заходера, А. Прокофьева.

«Сказка – ложь, да в ней намек...». (21). Сказки разных народов о животных. Аллегорический смысл сказок. Современная сказка-сценарий А. Курляндского «Ну, погоди!». Стихи Л. Квитко, Ю. Мориц, Г. Сапгира, В. Левина о животных. Считалки.

«Самое обыкновенное чудо». (31). Сказки А. де Сент-Экзюпери, Дж. Родари, В. Берестова, В. Хмельницкого, Б. Сергуненкова.

^ Цели программы

Формирование читательской компитенции.

Формирование техники чтения и приёмов понимания и анализа текста –правильного типа читательской деятельности: одновременное развитие интереса к самому процессу чтения , потребности читать.

Введение детей через литературу в мир человеческих отношений , нравственно -этичеких ценностей ;воспитание личности со свободным и независимым мышлением; формирование эстетического вкуса.

Развитие устной и письменной речи( в том числе значительное обогащение словаря),овладение речевой и коммуникативной культурой; развитие творческих способностей детей.

Приобщение детей к литературе .как к искусству слова ,к пониманию того что делает литературу художественной, -через введение элементов анализа текстов ( в том числе средств выразительности)и практическое ознакомление с отдельными теоретико – литературными понятиями.

^ Задачи программы

Овладение функциональной грвмотностью на уровне предмета(извлечение ,преобразование и использование текстовой информации).

Овладение техникой чтения, приёмами понимания и анализа текстов.

Овладение умениями,навыками различных видов устной и письменной речи.

Определение и объяснение своего эмоционально-оценочного отношения к прочитанному.

Приобщение к литературе,как к икусству слова.

Преобретение и первичная систематизация знаний о литературе, книгах,писателях

^ 4 Учебно-тематический план

№	Тема	К-во часов
1	Там на неведомых дорожках	23
2	Сказочные человечки	27
3	Сказочные богатыри	13
4	Сказка мудростью богата	20
5	Сказка ложь , да в ней намек	21
6	Самое обыкновенное чудо	31

«Т» - работа в тетради.

5 Календарно-тематическое планирование

№	^ Дата по плану	Дата фактическая	Тема	К-во часов	Вид учебного занятия. Примечания.
			1 полугодие Раздел 1»Там на неведомых дорожках»(23ч)
1			Вводный урок. Приглашение в большой мир литературы.(Знакомство с новым учебником .Б. Заходер. «Моя Вообразилия.» «Сказочка») Т	1	Урок повторения
2			Внеклассное чтение. Книги ,прочитанные летом.	1
3			Введение в раздел. Мир сказок нашего детства. Б .Заходер «Сказочка».	1
4			Русские народные сказки .»Иван -крестьянский сын и чудо-юдо». Т	1	Урок открытия новых знаний
5			Народная сказка .»Иван –крестьянский сын и чудо-юдо». «Законы» волшебной сказки .Т	1	Урок повторения
6			Как сказки сказываются.Т	1	Урок обобщения
7			Народная сказка П. Ершовак. «Конек-Горбунок» Т	1	Урок открытия новых знаний
8			Сказочный мир Петра. Ершова.(сказка «Конек-Горбунок»)Т	1	Урок повторения
9			Приметы волшебной сказки в сказке П. Ершова. «Конек-Горбунок» Т	1	Урок обобщения
10			«Добрым молодцам урок»(А.С. Пушкин. «Сказка о рыбаке и рыбке»)Т	1	Урок развития навыков и умений
11			Герои «Сказки о рыбаке и рыбке» Т	1
12			Авторская сказка А.С. Пушкина. «Сказка о рыбаке и рыбке»	1	Урок обобщения
13			Авторская сказка В. Ф.Одоевского. «Мороз Иванович»Т	1	Урок развития навыков и умений
14			«Какова работа, такова награда» (сказка В.Ф. Одоевского «Мороз Иванович»)	1	Урок повторения
15			От сказки народной к сказке авторской (сказка В. Ф.Одоевского. «Мороз Иванович»)	1	Урок обобщения
16			Как сказы сказываются (Павел Бажов. «Серебряное копытце»)Т	1	Урок развития навыков и умений
17			Чему учат сказы и сказки (П. Бажов. «Серебряное копытце») Т	1	Урок повторения
18			Сказка литовского народа «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса»	1	Урок развития навыков и умений
19			Добро побеждает зло .( сказка «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса») Т	1	Урок повторения
20			«Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса» - это сказка.	1	Урок повторения
21			Всех скороговорок не пересроговоришь.Т	1	Урок развития навыков и умений
22			Обобщение по разделу Проверочная работа №1 Т	1	Урок обобщения Урок обобщения
23			Внеклассное чтение . Мир волшебных сказок.	1	Урок обобщения Урок обобщения
			Раздел 2. сказочные человечки (27 часов)
24			Введение в раздел .В стране Вообразилии.(голландская народная песенка «Морская прогулка»)	1	Урок развития навыков и умений
25			Знакомство с Муми-семейством (Т. Янссон. «Шляпа Волшебника». Вступление ,1-я часть)Т	1	Урок развития навыков и умений
26			Тайны шляпы Волшебника (Т. Янссон. «Шляпа Волшебника» .2-я часть)	1	Урок развития навыков и умений
27			Сказочная повестьТ. Янссон. «Шляпа Волшебника»(3-4-я части)	1	Урок обобщения
28			Герои сказки Т. Янссон. «Шляпа Волшебника» Т	1	Урок обобщения
29			Опасное путешествие Бильбо (Дж. Р. Р. Толкин. «Хоббит». Глава «Пауки и мухи»,ч.1и2) Т	1	Урок развития навыков и умений
30			Путешествие продолжается (Глава «Пауки и мухи»,ч.3и4)Т	1	Урок развития навыков и умений
31			Отважный сказочный герой Бильбо Бэггинс.(5-6 части главы «Пауки и мухи»)Т	1	Урок развития навыков и умений
32			Отважный сказочный герой Бильбо Бэггинс.(7-8части главы «Пауки и мухи»)Т	1	Урок повторения
33			Авторская сказочная повесть Дж. Р. Р. Толкин. «Хоббит». Т	1	Урок обобщения
34			Смешная история (А. Милн. «Винни-Пух» ,глава 3)	1	Урок развития навыков и умений
35			Характеры героев сказки А. Милна.«Винни-Пух»(глава3)Т	1	Урок развития навыков и умений
36			Главный герой повести А. Милна «Винни-Пух»	1	Урок обобщения
37			Песенки сказочных челевечиков.	1	Урок повторения
38			Уроки Мальвины .(А. Н. Толстой. «Приключения Буратино». Глава «Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино»)	1	Урок развития навыков и умений
39			Друзья и враги Буратино (Глава «Буратино первый раз в жизни приходит в отчаяние, но все кончается благополучно»)Т	1	Урок развития навыков и умений
40			Два мира в сказке А.Толстого. «Приключения Буратино».
40			Повесть-сказка А. Н. Толстого. «Приключения Буратино». Т	1	Урок развития навыков и умений
41			Сказочный герой Чиоллино и его семья.(Дж. Родари. «Приключения Чиполлино») Т	1	Урок обобщения
42			Чиполлино приходит на помощь.(Дж. Родари. «Приключения Чиполлино».) Т	1	Урок развития навыков и умений
43			Чиполлино настоящий герой. (Дж. Родари. «Приключения Чиполлино».)Т	1	Урок повторения
44			Фантазии Астрид Линдгрен. («Малыш и Карлсон который живёт на крыше».Части 1-2)Т	1	Урок обобщения
45			Кто же такой Карлсон?(А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон…»Часть 3)	1	Урок развития навыков и умений
46			Карлсон –воплощение детской мечты (А. Линдгрен. «Малыш и Карлсон…»Часть 4 )Т	1	Урок повторения
47			Обобщение по разделу . Проверочная работа №2 Т	1	Урок обобщения и проверки знаний.
48			Сочинение –рассказ о сказочном человечике.	1	Урок обобщения
50			Внеклассное чтение . Любимые герои сказочные человечики.	1
			Раздел 3. сказочные богатыри (13часов)
51			Введение в раздел.Отрывок из поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила «	1	Урок развития навыков и умений
52			Былина как фольклорный жанр.	1	Урок открытия новых знаний
53			Богатырская «Сказка про Илью Муромца» Т	1	Урок обобщения
54			Илья Муромец – богатырь земли Русской. .	1	Урок развития навыков и умений
55			Илья Муромец –любимый народный богатырь.(Отрывок из былины «Илья Муромец и Святогор»)	1	Урок обобщения
56			Сравнение богатырской сказки и былины.Т	1	Урок повторения
57			Чем силён человек.(Киргизская сказка «Дыйканбай и дэв»)Т	1	Урок обобщения
58			Богатырская сказка киргизского народа«Дыйканбай и дэв») Т	1	Урок развития навыков и умений
59			Кому счастье помогает ?(Дагестанская сказка «Богатырь Назнай»)Т	1	Урок обобщения
60			«Богатырь» Назнай.	1	Урок развития навыков и умений
61			Повторение по теме «Былины и богатырские сказки».	1	Урок обобщения
62			Мечты о смелых и отважных .Стихотворение Н. Матвеевой. «Пираты». Проверочная работа № 3Т	1	Урок обобщения и проверки знаний
63			Внеклассное чтение , Преданья старины глубокой(сценарий урока внеклассного чтения).	1	Урок обобщения
			Раздел 4. сказка мудростью богата (20 ч)
64			Введение в раздел .Стихотворение Л. Эрадзе «Что мне всего дороже?».	1	Урок развития навыков и умений
65			Как муджрость в жизни помогает (Татарская сказка «Мудрый старик»)Т	1	Урок развития навыков и умений
66			Чему учит бытовая сказка (Татарская сказка «Мудрый старик».) Т	1	Урок повторения
67			Киргизская сказка о мудрых людях.( «Мудрая девушка»)	1	Урок развития навыков и умений
68			Герои киргизской сказки «Мудрая девушка»	1	Урок развития навыков и умений

6 Литература

1.Бунеев Р.Н. ,Бунеева Е.В. «Уроки чтения во 2 классе по книге «Маленькая дверь в большой мир», методические рекомендации

2. Климентковская З.В , «Уроки поэзии в начальных классах 1-4» , 2005 г., «Литература для первоклассника» Л.А. Ефросинина, 2005 г.,

3 .КругловаЮ.Т. «Русские народные загадки, пословицы, поговорки» Ю.Т. Круглова, 2002 года издания.

7. Материально-техническое обеспечение

1. Компьютер.

2.Видеопроэктор.

3.Интернет – ресурсы.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка рабочая программа по математике составлена... Рабочая программа по математике составлена на основании примерной основной образовательной программы фгос и авторской С. А. Козлова,...		Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии... Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...
	Рабочая программа по математике Рабочая программа по математике составлена на основании примерной основной образовательной программы фгос и авторской С. А. Козлова,...		Пояснительная записка рабочая программа, составлена на основе Примерной... Рабочая программа, составлена на основе Примерной программы к Федеральному компоненту (1 класс – фгос) по литературному чтению и...
	Программа «Окружающий мир», 2 класс, с. 238. // Образовательная система «Школа 2100» Рабочая программа по окружающему миру составлена на основании примерной основной образовательной программы фгос и авторской А. А....		Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии... Название, автор и год издания предметной учебной программы, на основе которой разработана рабочая программа
	Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии... Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, требованиями Примерной основной образовательной...		Рабочая программа по предмету Литературное чтение 1 класс гбоу сош №1024 Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного...
	Рабочая программа по литературному чтению 1 класс Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования фгос, авторской программы...		Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных... Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования фгос, авторской программы...

Рабочая программа по литературному чтению составлена на основании примерной основной образовательной программы фгос и авторской Е.

Похожие: