Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч






Скачать 339.58 Kb.
НазваниеЗинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч
страница3/4
Дата публикации23.01.2014
Размер339.58 Kb.
ТипЛитература
ley.se-todo.com > Литература > Литература
1   2   3   4
Раздел ^ IV

Содержание программы учебного предмета

Введение (1 час)

К истории русской литературы 19 века

Из литературы первой половины XIX века (15 часов)

А.С.Пушкин (4 часа)

Образно-тематическое богатство и художественное совершенство пушкинской лирики

Обращение к вечным вопросам человеческого бытия в лирике Пушкина

Историческая и «частная» темы в поэме А.С.Пушкина «Медный всадник»

Конфликт между интересами личности и государства в поэме

^ М.Ю. Лермонтов (7 часов)

Глубина философской проблематики и драматизм звучания лирики М.Ю.Лермонтова

Мотивы одиночества и неразделенной любви в лирике М.Ю.Лермонтова

Духовная и патриотическая лирика поэта

Особенности богоборческой темы в поэме М.Ю.Лермонтова «Демон»

Романтический колорит поэмы

^ Н.В.Гоголь (4 часа)

Реальное и фантастическое в «Петербургских повестях» Н.В.Гоголя

Художник и «страшный мир» в повести «Невский проспект»

Проблематика и художественное своеобразие повести Н.В.Гоголя «Нос»

Тема Петербурга в творчестве А.С. Пушкина и Н.В.Гоголя

^ Литература второй половины XIX века (89 часов)

Социально-политическая ситуация в России второй половины XIX века

Литература и журналистика 1850-1860-х годов

^ А.Н.Островский (9 часов)

А.Н.Островский и русский театр

Быт и нравы замоскворецкого купечества в пьесе «Свои люди – сочтемся!»

Конфликт между «старшими» и «младшими» как основа социально-психологической проблематики пьесы

Изображение «затерянного мира» города Калинова в драме «Гроза»

Катерина и Кабаниха как два нравственных полюса народной жизни

Трагедия совести и ее разрешение в пьесе

Многозначность названия, символика деталей и специфика жанра

А.Н.Островский «Бесприданница»

^ И.А.Гончаров (6 часов)

Роман «Обломов». Быт и бытие Ильи Ильича Обломова

Внутренняя противоречивость героя, ее соотнесенность с другими характерами

Любовная история как этап внутреннего самоопределения героя

Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова»

Роман «Обломов» в русской критике

^ И.С.Тургенев (12 часов)

Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла И.С.Тургенева «Записки охотника»

Отражение в романе «Отцы и дети» проблематики эпохи

Противостояние двух поколений как главный «нерв» романа

Нигилизм Базарова, его истоки

Базаров и Аркадий

Черты «увядающей аристократии» в образах братьев Кирсановых

Любовная линия в романе

Философские итоги романа, смысл его названия

Русская критика о романе

Стихотворения в прозе и их место в творчестве писателя

^ Н.Г.Чернышевский (3 часа)

«Что делать?» как полемический отклик на роман И.С.Тургенева «Отцы и дети»

«Новые люди» и теория «разумного эгоизма» как важнейшие составляющие авторской концепции

Анализ главы «Четвертый сон Веры Павловны»

^ Н.А.Некрасов (10 часов)

«Муза мести и печали» как поэтическая эмблема Некрасова-лирика

Гражданские мотивы в некрасовской лирике

Отражение в поэме «Кому на Руси жить хорошо» коренных сдвигов в русской жизни

Представители помещичьей России в поэме

Стихия народной жизни и ее яркие представители

Тема женской доли и образ Матрены Корчагиной

Проблема счастья и ее решение в поэме

Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание

Поэмы «Саша», «Дедушка»

^ Ф.И.Тютчев (3 часа)

«Мыслящая поэзия» Ф.И.Тютчева, ее философская глубина

Тема величия России в лирике Ф.И.Тютчева

Драматизм звучания любовной лирики поэта

А.А.Фет (2 часа)

Эмоциональная глубина и образно-стилистическое богатство лирики А.А.Фета

Красота и поэтичность любовного чувства в интимной лирике А.А.Фета

^ Н.С.Лесков (4 часа)

«Очарованный странник». Образ Ивана Флягина

«Очарованность» героя, его богатство, стремление к подвигам

Сказовый характер повествования, стилистическая и языковая яркость «Очарованного странника»

«Леди Макбет Мценского уезда»

^ М.Е.Салтыков-Щедрин (4 часа)

«Сказки для детей изрядного возраста» как вершинный жанр в творчестве писателя

Сатирическое осмысление проблем государственной власти в сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина

Приемы сатирического воссоздания действительности в сказках

М.Е.Салтыков-Щедрин «Орел-меценат»

^ А.К.Толстой (3 часа)

Исповедальность и лирическая проникновенность поэзии А.К.Толстого

«Пейзажная» лирика поэта

Л.Н.Толстой (15 часов)

Жизненный и творческий путь Л.Н.Толстого

Жанрово-тематическое своеобразие толстовского романа-эпопеи

Художественно-философское осмысление сущности войны в романе

Патриотизм скромных тружеников войны и псевдопатриотизм «военных трутней»

Критическое изображение высшего света в романе

Этапы духовного самосовершенствования Андрея Болконского

Этапы духовного самосовершенствования Пьера Безухова

«Мысль семейная» и ее развитие в романе

«Мысль семейная» и ее развитие в романе

Черты нравственного идеала автора в образах Наташи Ростовой и Марьи Болконской

«Мысль народная» как идейно-художественная основа толстовского эпоса

Противопоставление образов Кутузова и Наполеона в свете авторской концепции личности в истории

Тихон Щербатый и Платон Каратаев как два типа народно-патриотического сознания

^ Ф.М.Достоевский (10 часов)

Эпоха кризиса в зеркале идеологического романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»

Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе

Мир «униженных и оскорбленных» и бунт личности против жестоких законов социума

Образ Раскольникова и тема «гордого человека» в романе

Теория Раскольникова и идейные «двойники» героя

Раскольников и «вечная Сонечка»

Нравственно-философский смысл преступления и наказания Родиона Раскольникова

Роль эпилога в раскрытии авторской позиции в романе

^ А.П.Чехов (5 часов)

Образы «футлярных» людей в рассказах А.П.Чехова «Крыжовник», «Человек в футляре», «Ионыч»

Соотношение внешнего и внутреннего сюжетов в комедии «Вишневый сад»

Лирическое и драматическое начала в пьесе

Фигуры героев – «недотеп» и символический образ сада в комедии

«Три сестры»

^ Итоговая читательская конференция (1 час)

Раздел V

Формы и средства контроля
Контроль знаний учащихся является важной составляющей частью процесса обучения. Целью контроля является определение качества усвоения учащимися программного материала по русскому языку, диагностирование и корректировка полученных знаний.

Формы контроля, используемые на уроках: индивидуальный, групповой, фронтальный.

Методы контроля: сочинение, тестирование.

^ Количество контрольных работ

Учебные полугодия

Кол-во классных сочинений

^ Кол-во домашних сочинений

I полугодие

2

2

II полугодие

2

1

Итого

4

3
1   2   3   4

Похожие:

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconЧалмаев В. А., Зинин С. А. Литература. 11 класс: Учебник для общеобразовательных...
С. А. Зинин, В. А. Чалмаев (Программы по литературе для 5 – 11 классов общеобразовательной школы/ Авт сост.: Г. С. Меркин, С. А....

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconУрока Учитель: Башлай Наталья Александровна Учебный предмет: литература...
Умк: Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 частях. / Б. А. Ланин, Л. Ю. Устинова, В. М. Шамчикова;...

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconРабочая программа по предмету «Литература» 10 класс
Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 10 класс». Москва, «Русское слово», 2010

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconРабочая программа по предмету «Литература» 11 класс
Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 11 класс». Москва, «Русское слово», 2010

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconРабочая программа по предмету «Литература» 10 класс
Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 10 класс». Москва, «Русское слово», 2010

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconРабочая программа по предмету «Литература» 11 класс
Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 11 класс». Москва, «Русское слово», 2010

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconРабочая программа по предмету «Литература» 8 класс
Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,...

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconАналитический отчет по апробации в Свердловской области учебника...
Апробируемый учебник: «Литература. 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч./ авт сост. А. В. Гулин, А. Н. Романова....

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconРабочая программа по предмету «Литература»
Учебника для общеобразовательных учреждений В. А. Чалмаев, С. А. Зинин «Литература. 11 класс». Москва, «Русское слово», 2010

Зинин С. А., Литература. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч iconРабочая программа по предмету «Литература»
Учебника для общеобразовательных учреждений Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев «Литература. 8 класс». Москва, «Русское слово»,...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск