Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И.






Скачать 96.76 Kb.
НазваниеРабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И.
Дата публикации13.01.2014
Размер96.76 Kb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > Литература > Рабочая программа
Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная школа №2063

__________________________________________________________________________

Рассмотрено

на заседании ШМО

ГБОУ СОШ №2063

Протокол №1 от ____2013г.

Руководитель МО________/Л.И.Цап/

Согласовано

Зам.директора по УВР

_________/Н.П.Хоченкова/

Утверждаю

Директор ГБОУ СОШ №2063_______/А.Ю.Шурухина/

Приказ №___от_______2013 г.

Рабочая программа

по литературному чтению

для 4 класса

УМК «Школа России»

Ф.И.О.учителя

Цап Людмила Ивановна

2013 г.

г. Москва

^ Пояснительная записка

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем ГБОУ СОШ №2063 Цап Л.И. в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального общего образования, учебным планом ГБОУ СОШ №2063 г., на основе Примерной основной образовательной программы и авторской программы Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого, М.В. Головановой «Литературное чтение».

Рабочая программа рассчитана на 2 часа в неделю соответственно 68 учебных часов в год. Календарно-тематическое планирование подвергается коррекции в течение учебного года.

^ Характеристика класса.

Данная программа полностью соответствует особенностям учащихся 4-Б класса, их возможностям и потребностям. В классе 29 учащихся, 9 мальчиков, 20 девочек. С высоким уровнем мотивации (развития, восприятия материала) 18 учащихся, средним-6 учащихся, слабым-4 учащихся. Моя работа в этом классе будет направлена на дальнейшее формирование навыков чтения, развития речи учащихся, умения работать с книгой.

^ Курс литературного чтения нацелен на решение следующих основных задач:

  • развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

  • учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление учащихся;

  •  формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое и воссоздающее воображение учащихся, и особенно ассоциативное мышление;

  •  развивать поэтический слух детей, накапливать эстетический опыт слушания произведений изящной словесности, воспитывать художественный вкус;

  • формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей, создателей произведений словесного искусства;

  • обогащать чувственный опыт ребенка, его реальные представления об окружающем мире и природе;

  • формировать эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы;

  • обеспечивать достаточно глубокое понимание содержания произведений различного уровня сложности;

  • расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогащать нравственно-эстетический и познавательный опыт ребенка;

  • обеспечивать развитие речи школьников и активно формировать навык чтения и речевые умения;

  • работать с различными типами текстов;

  • создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать «читательскую самостоятельность».


Содержание программы.

  1. Летописи, былины, жития. 4ч

  2. Чудесный мир классики. 11ч

  3. Поэтическая тетрадь. 7ч

  4. Литературные сказки. 8ч

  5. Делу время – потехе час. 6ч

  6. Страна детства. 4ч

  7. Поэтическая тетрадь. 4ч

  8. Природа и мы. 7ч

  9. Поэтическая тетрадь 4ч

  10. Родина. 3ч

  11. Страна фантазия. 3ч

  12. Зарубежная литература. 7ч


Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся в 4 классе начальной школы

Обучающиеся должны УМЕТЬ:

  • сознательно, бегло, правильно и выразительно читать целыми словами при темпе громкого чтения не менее 90 слов в минуту;

  • передавать содержание прочитанного в виде краткого, полного, выборочного, творческого (с изменением лица рассказчика, от имени одного из персонажей) пересказа;

  • придумывать начало повествования или его возможное продолжение и завершение;

  • составлять план к прочитанному (полный, краткий, картинный);

  • вводить в пересказы-повествования элементы описания, рассуждения и цитирования;

  • выделять в тексте слова автора, действующих лиц, пейзажные и бытовые описания;

  • самостоятельно или с помощью учителя давать простейшую характеристику основным действующим лицам произведения;

  • полноценно слушать; осознанно и полно воспринимать содержание читаемого учителем или одноклассником произведения, устного ответа товарища, т. е. быстро схватывать, о чем идет речь в его ответе, с чего он начал отвечать, чем продолжил ответ, какими фактами и другими доказательствами оперирует, как и чем завершил свой ответ;

  • давать реальную самооценку выполнения любой проделанной работы, учебного задания.

ЗНАТЬ:

  • названия, темы и сюжеты 2—3 произведений больших фольклорных жанров, а также литературных произведений писателей-классиков;

  • наизусть не менее 15 стихотворений классиков отечественной и зарубежной литературы;

  • не менее 6—7 народных сказок, уметь их пересказывать;

  • более 10 пословиц, 2—3 крылатых выражения, понимать их смысл и объяснять, в какой жизненной ситуации можно употребить каждую из них;

ПОНИМАТЬ:

  • понимать содержание прочитанного произведения, определять его тему (о чем оно), уметь устанавливать смысловые связи между частями прочитанного текста, определять главную мысль прочитанного и выражать ее своими словами;

ПРИМЕНЯТЬ:

  • приобретенные знания, умения, навыки в практической деятельности и повседневной жизни.

^ Календарно-тематическое планирование.


№п\п

Дата

по плану

Дата

по факту

Тема урока.

Стр. учебн.

^ Летописи. Былины. Жития.



02.09




« И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда», «И вспомнил Олег коня своего»

6-11



13.09




«Ильины три поездочки»

12-24



13.09




«Житие Сергия Радонежского»

25-34



16.09




«Проверь себя!»

35-36

Чудесный мир классики.

5

20.09




П. Ершов «Конек-горбунок»

40-63

6

23.09




П. Ершов «Конек-горбунок»

40-63

7

27.09




А. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора! Очей очарованье!...»

66-71

8

30.09




А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

72-93

9

04.10




А. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

72-93

10

14.10




М. Лермонтов «Дары Терека», «Ашик – Кериб»

96-113

11

18.10




М. Лермонтов «Ашик – Кериб»

99-113

12

21.10




Л. Толстой «Детство»,

116-120

13

25.10




Л. Толстой «Как мужик убрал камень»

121

14

28.10




А. Чехов «Мальчики»

124-136

15

01.11




«Проверь себя!»

137-138

^ Поэтическая тетрадь

16

08.11




Ф. Тютчев «Еще земли печален вид…», «Как неожиданно и ярко…»

140-142

17

11.11




А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка»

143-144

18

15.11




Е. Баратынский «Весна! Весна! Как воздух чист!», «Где сладкий шепот…»

145-146

19

25.11




А. Плещеев « Дети и птичка» И. Никитин «В синем небе плывут над полями…»

147-148

20

29.12




Н. Некрасов «Школьник», « В зимние сумерки нянины сказки…»

149-151

21

02.12




И. Бунин «Листопад»

152-153

22

06.12




«Проверь себя!»

154-156

^ Литературные сказки.

23

09.12




В. Одоевский «Городок в табакерке»

158-170

24

13.12




В. Одоевский «Городок в табакерке»

158-170

25

16.12




В. Гаршин «Сказка о жабе и розе»

171-181

26

20.12




В. Гаршин «Сказка о жабе и розе»

171-181

27

23.12




П. Бажов «Серебряное копытце»

182-194

28

27.12




С. Аксаков « Аленький цветочек»

195-216

29







С. Аксаков « Аленький цветочек»

195-216

30







«Проверь себя!»

217

II часть учебника.

^ Делу время – потехе час.

31







Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

4-16

32







Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

4-16

33







В. Драгунский «Главные реки»

17-23

34







В. Драгунский «Что любит Мишка»

24-28

35







В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел»

29-34

36







«Проверь себя!»

35-36

^ Страна детства.

37







Б. Житков «Как я ловил человечков»

38-46

38







К. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»

47-58

39







М. Зощенко «Елка»

59-64

40







«Проверь себя!»

65-66

^ Поэтическая тетрадь.

41







В. Брюсов «Опять сон», «Детская»

68-70

42







С. Есенин «Бабушкины сказки»

71

43







М. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка…», «Наши царства»

72-73

44







«Проверь себя!»

74

^ Природа и мы.

45







Д. Мамин-Сибиряк «Приемыш»

76-84

46







Д. Мамин-Сибиряк «Приемыш»

76-84

47







А. Куприн «Барбос и Жулька»

85-91

48







М. Пришвин «Выскочка»

92-95

49







Е. Чарушин «Кабан»

96-99

50







В. Астафьев «Стрижонок Скрип»

100-110

51







«Проверь себя!»

111-112

^ Поэтическая тетрадь.

52







Б. Пастернак «Золотая осень»

114-115

53







С. Клычков «Весна в лесу», Д. Кедрин «Бабье лето», Н. Рубцов «Сентябрь»

116-119

54







С. Есенин «Лебедушка»

120-125

55







«Проверь себя!»

126

Родина.

56







Н. Никитин «Русь», С. Дрожжин «Родине»

128-136

57







А. Жигулин «О, Родина!...», Б. Слуцкий «Лошади в океане»

137-140

58







«Проверь себя!»

142

^ Страна фантазия.

59







Е. Велтистов «Приключения Электроника»

144-149

60







К. Булычев «Путешествие Алисы»

150-157

61







«Проверь себя!»

158

^ Зарубежная литература.

62







Дж. Свифт «Путешествие Гулливера»

160-166

63







Г.-Х. Андерсен «Русалочка»

167-193

64







Г.-Х. Андерсен «Русалочка»

167-193

65







М. Твен « Приключения Тома Сойера»

194-200

66







С. Лагерлеф «Святая ночь»

201-208

67







С. Лагерлеф «В Назарете»

209-216

68







«Проверь себя!»

217

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Программа по литературному чтению 4 класс. Авторы Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова. Москва, «Просвещение» 2011г.

2. «Литературное чтение. Поурочные разработки 4 класс». Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. Москва, «Просвещение» 2009.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconРабочая программа по литературному чтению для 2 «А» класса общеобразовательной...
Гбоу сош №2063 Фабер А. И. на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Примерной...

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconРабочая программа по литературному чтению для 1 класса общеобразовательной...
Ш №2063 Глот О. А в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего...

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconРабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена на основе основной образовательной программы начального общего...

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconРабочая программа по литературному чтению умк «Школа России»
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса разработана на основе требований фгос ноо, авторской программы Л. Ф. Климановой,...

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconРабочая программа по литературному чтению создана на основе: федерального...
Программа предназначена для учащихся 3 класса общеобразовательной школы обучающихся по традиционной системе обучения

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconПояснительная записка рабочая программа по литературному чтению
Рабочая программа по литературному чтению базового уровня для 3 класса составлена на основе требований Федерального компонента государственного...

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconН. А. Пестерева рабочая программа по литературному чтению для 3 класса
Данная Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой...

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconТ. С. Плохова рабочая программа по литературному чтению для 3 класса
Данная Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой...

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconРабочая программа по литературному чтению для обучающихся 3 общеобразовательного...
...

Рабочая программа по литературному чтению для 4 «Б» класса общеобразовательной школы составлена учителем гбоу сош №2063 Цап Л. И. iconРабочая программа по литературному чтению 3 класс
Данная Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск