Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений)






НазваниеРабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений)
Дата публикации19.12.2013
Размер226 Kb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > Литература > Рабочая программа
Литературное чтение 2 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др. – М.: Просвещение, 2008 (без изменений), обязательного минимума содержания начального общего образования по образовательной области «Филология», оценки уровня обученности учащихся начальных классов по литературному чтению.

Круг чтения по сравнению с предыдущим курсом расширит читательские возможности детей и их знания об окружающем мире, о своих сверстниках, об их жизни, играх, приключениях, о природе и её охране, об истории нашей Родины, которые помогут накоплению социально-нравственного опыта ребенка, обретению качеств «читательской самостоятельности».

В круг чтения детей входят произведения, представляющие все области литературного творчества: фольклор, русская и зарубежная классика, современная отечественная и зарубежная литература.

Разделы состоят из произведений, составляющих золотой фонд детской литературы. Значительное место отведено произведениям современных писателей.

Цель: продолжение обучения детей чтению, введение в мир художественной литературы, осмысление образности словесного искусства, приобщение к книгам, формирование потребности в систематическом чтении произведений художественной литературы.

^ Учебные задачи:

  • развивать у детей способность полноценно воспринимать художественное произведение, сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

  • учить детей чувствовать и понимать образный язык художественного произведения, выразительные средства, создающие художественный образ, развивать образное мышление учащихся;

  • формировать потребность в постоянном чтении книг, развивать интерес к литературному творчеству;

  • обогатить чувственный опыт ребенка, его реальные представления об окружающем мире и природе;

  • формировать эстетическое отношение ребенка к жизни, приобщая его к классике художественной литературы;

  • расширить кругозор детей через чтение книг различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, обогатить нравственно-эстетический и познавательный опыт ребенка; обеспечить условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, сформировать «читательскую самостоятельность».

Используемая литература

1. Васильева Л.С. Тетрадь по литературному чтению (1, 2, часть). 2 класс. Саратов: Лицей, 2005.
2. Виноградова Н.Ф. и др. Оценка качества знаний обучающихся, оканчивающих начальную школу. М: Дрофа, 2000.
3. Клюхина И.В. Поурочные разработки по литературному чтению: 2 класс. – М.: ВАКО, 2008.
4. Полная хрестоматия для начальной школы. 2 класс. М: Эксмо, 2008.
5. Программа «Литературное чтение» Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г. Сборник программ «Школа России». – М.: Просвещение, 2008.
6. Родная речь. Учебник для 2 класса нач. школы. Климанова Л.Ф. – М.: Просвещение, 2007.

Контрольно – измерительные материалы

1. Быстрова М.Н.. Тесты по чтению 2 класс. М: Дрофа, Контроль в начальной школе. Приложение к журналу «Начальная школа».
2. Горецкий В.Г., Тикунова Л.И. Контрольные работы в начальной школе по чтению

1-4 классы. М.: Дрофа, 1996.
3. Ефросинина Л.А. Литературное чтение в начальной школе: Контрольные работы, тесты, литературные диктанты, тексты для проверки навыков чтения, диагностические задания: в 2 ч. Ч. 1. – М.: Вентана-Граф, 2006.
4. Контроль в начальной школе. Приложение к журналу «Начальная школа».
5. Тикунова Л.И., Игнатьева Т.В. Контрольные и проверочные работы по чтению.

2 класс. Методическое пособие. М: Дрофа, 2002

Дополнительная литература
1. Антипова И.А, Белоусов А.Ф., Брауде Л.Ю. и др. Очерки о детских писателях. Справочник для учителей начальных классов. М: Баласс, 2000.
2. Большой справочник «Начальная школа».
3. Журналы «Начальная школа».
4. Начальная школа. Еженедельное приложение к газете «Первое сентября».
5. Ожегов С.И. Словарь русского языка. М: Русский язык, 1987.
6. Полная хрестоматия для начальной школы. 2 класс. – М.: Эксмо, 2007.


Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения

для учащихся 2 класса на 2011/ 12 учебный год



^ Тема урока

Кол-во ур

Тип урока

Виды учебной деятельнос-ти.

^ Виды контроля

Планируемые результаты освоения материала

Дата

План

Факт

I четверть – 18 часов

1

^ Самое великое чудо на свете

Самое великое чудо на свете.

1

Изучение нового

Чтение, беседа, ответы по содержанию

Выборочный

Учащиеся должны:

- уметь связано говорить, составлять рассказ по картинке, выразительно читать;




2

^ Устное творчество русского народа

Русские народные песни, потешки.

1

Изучение нового

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Текущий

- уметь различать жанры; выразительно читать;





3

Скороговорки, приговорки, считалки, небылицы.

1

Комбини-рованный

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- уметь произносить скороговорки;

выразительно читать;




4

Загадки, пословицы и поговорки. Сравнение и сопоставление малых жанров фольклора.

1

Урок обобщения знаний

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Фронтальный.

- уметь группировать слова и явления;

- уметь осмысленно читать; - уметь различать малые жанры фольклора;




5

Сказки

Вступление к разделу «Сказки». Ю.Мориц «Сказка по лесу идёт».

1

Контроль знаний

Рассказывание стихотворения наизусть

Фронтальный.

- уметь осмысленно читать; выразительно читать;




6

«Петушок и бобовое зёрнышко» «У страха глаза велики» (русские народные сказки).

1

Изучение нового

Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Выборочный

- уметь находить главную мысль сказки;





7

«Лиса и тетерев» «Лиса и журавль» (русские народные сказки).

1

Комбини-рованный

Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Выборочный

- уметь находить главную мысль в произведении;




8

«Каша из топора» (русская народная сказка).

1

Выработка умений и навыков

Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Выборочный

- уметь передавать содержание произведения;




9

«Гуси - лебеди» (русская народная сказка).

1

Выработка умений и навыков

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Текущий

- уметь выразительно читать; - уметь делить текст на части, анализировать сказки;

- уметь фантазировать;




10

Русские народные сказки. Обобщение

1

Урок обобщения знаний

Ответы на вопросы по обобщению

Контрольный

- уметь отвечать на вопросы;

- уметь выразительно читать;




11

^ Люблю природу русскую. Осень

Стихотворения Ф.И. Тютчева, А.Фета, А.Плещеева, К.Бальмонта об осени. Осенние листья.

1

Контроль знаний

Рассказывание стихотворения наизусть

Фронтальный.

- уметь отвечать на вопросы;

- уметь выразительно читать;




12

«Что? Где? Когда?»: энциклопедии и справочники.

1

Предметный урок

Обзор и обсуждение тем энциклопедий и справочников

Текущий

- научиться ориентироваться и искать необходимую информацию в энциклопедических справочниках.




13

В.Д.Берестов «Хитрые грибы».


1

Комбини-рованный

Деление текста на части, выразительное чтение

Выборочный

- уметь делить текст на части; -уметь правильно читать стихи;




14

М.М.Пришвин «Осеннее утро».

Обобщение по разделу «Люблю природу русскую. Осень».

1

Обобщение и систематизация

Ответы на вопросы по обобщению

Контрольный

- уметь передавать содержание произведения;




15

^ Русские писатели

А.С.Пушкин. «У лукоморья дуб зеленый…»

1

Изучение нового

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Текущий

- уметь пересказывать текст;

- уметь выразительно читать;

- уметь осознанно читать;

- уметь работать в группе;




16-17

А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».

2

Контроль знаний

Выработка умений и навыков

Рассказывание стихотворения наизусть

Фронтальный.

- уметь переводить зрительную информацию в словесную;

- уметь интонацией передавать настроение, выделять главную мысль;

- уметь находить нужный отрывок в тексте по вопросам;




18

И.А.Крылов. «Лебедь, Щука и Рак».

^ Басни И.А.Крылова.

Проверка техники чтения.

1

Изучение нового Контроль знаний

Выразительное чтение, ответы на вопросы. Проверка техники чтения.

Контрольный

- уметь определять басню как жанр литературы по характерным признакам (аллегоричность, мораль, поучительность);





II четверть – 14 часов

1

Л.Н.Толстой. «Старый дед и внучек», «Отец и сыновья», «Учёный сын».

1

Выработка умений и навыков

Деление текста на части, выразительное чтение

Выборочный

- уметь находить главную мысль в произведении;

- уметь различать автора и героя;

- уметь пересказывать текст;




2-3

Л.Н.Толстой «Филиппок». Обобщение к разделу «Русские писатели».

2

Обобщение и систематизация

Деление текста на части, выразительное чтение

Текущий

- уметь составлять план;

- знать произведения русских писателей;





4

М.М.Пришвин. «Ребята и утята».


1

Контроль знаний

Составление плана, выразительное чтение

Контрольный

- знать веселые стихи о животных;

- знать творчество писателей-анималистов;





5

Е.И.Чарушин «Страшный рассказ».


1

Выработка умений и навыков

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Фронтальный.

- уметь выделять смысловые части и озаглавливать, бегло читать;

- уметь составлять картинный текст;

- уметь выразительно читать;




6

Б.С.Житков. «Храбрый утёнок».

1

Выработка умений и навыков

Составление плана, выразительное чтение Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- уметь выразительно читать, пересказывать;





7-8


В.В.Бианки «Музыкант».

В.В.Бианки «Сова».

Обобщение к разделу «О братьях наших




Обобщение и систематизация

Ответы на вопросы по обобщению Выразительное чтение, ответы на вопросы

Фронтальный.

-уметь связно излагать свои мысли;





9-10

Даниил Хармс.

Д.Хармс. «Вы знаете?..», «Что это было?».

Д.Хармс. «Пирог», «Весёлые чижи». «Всё наоборот». Весёлые стихи Д.Хармса,




Выработка умений и навыков

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Текущий

- уметь подбирать рифмы;

- уметь находить в значении слова новый смысл, алогизм, придумывать новые слова;





11

Ю.Д.Владимиров. «Чудаки», «Барабан».




Комбини-рованный

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Фронтальный.

- уметь правильно и бегло читать;

- уметь читать по ролям;




12

А.И.Введенский «Учёный Петя», «Лошадка».

Обобщение по разделу.




Обобщение и систематизация

Ответы на вопросы по обобщению

Выборочный

- уметь интонацией передавать эмоции и настроения героев стихотворений;





13

Стихи русских поэтов о зиме.





Выработка умений и навыков

Выразительное чтение, ответы на вопросы Составление плана, выразительное чтение. Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Текущий

- научиться видеть в стихах эпитеты, сравнения, олицетворения;

- знать стихи русских поэтов о зиме;





14

«Два Мороза» (русская народная сказка). Проверка техники чтения.





Контроль знаний Выработка умений и навыков

Проверка техники чтения. Деление текста на части, выразительное чтение

Контрольный

- уметь связно рассказывать о своих впечатлениях;

- уметь анализировать, сравнивать;

- уметь объяснять переносное значение слов и словосочетаний;





III четверть – 20 часов


1

С.В. Михалков «Новогодняя быль».





Изучение нового

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- уметь выделять главное в прочитанном;

- уметь бегло, осознанно читать;




2

А.Л.Барто «Дело было в январе».





Выработка умений и навыков




Фронтальный.

- уметь выразительно читать;

- уметь составлять характеристику героев;

- знать поэтов, писавших о русской природе;




3-4

Сказки и стихи К.И.Чуковского.

К.И.Чуковский «Федорино горе», загадки.

К.И.Чуковский «Путаница», «Радость».




Выработка умений и навыков

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Текущий

- знать произведения

К. Чуковского;




5

С.Я.Маршак. Стихотворения для детей, загадки. «Кот и лодыри», «Дом, который построил Джек».




Выработка умений и навыков

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- уметь выразительно читать, менять ритм и темп при чтении;

- уметь осмысленно и выразительно читать;




6

С.В.Михалков «Мой секрет». С.В.Михалков «Мой щенок».




Комбини-рованный

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Контрольный

-знать произведения писателей;

- уметь читать стихи выразительно;





7-8

А.Л.Барто «Верёвочка».

А.Л.Барто «Мы не заметили жука», «В школу». «Вовка – добрая душа».




Контроль знаний

Рассказывание стихотворения наизусть

Контрольный

- уметь переводить зрительную информацию в словесную;





9-11

Н.Н.Носов «Затейники».

Н.Н.Носов «Живая шляпа».


3

Выработка умений и навыков

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- уметь узнавать произведения по опорным словам;

- уметь подтверждать свое мнение выдержками из текста;




12

Стихи В.Д. Берестова, Э.Э.Мошковской, В.В.Лунина.





Комбини-рованный

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- уметь делить текст на части, составлять план, формулировать главную мысль;




13

В.В.Лунин «Я и Вовка».





Контроль знаний

Рассказывание стихотворения наизусть

Контрольный

- уметь подтверждать свои высказывания цитатами из текста;





14

Н. Булгаков «Анна, не грусти!».

Ю.Ермолаев «Два пирожных».




Комбини-рованный

Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Выборочный

- уметь подробно излагать прочитанное и услышанное;





15-17

В.А.Осеева «Волшебное слово».

В.А.Осеева «Хорошее».

В.А.Осеева «Почему?».





Выработка умений и навыков

Деление текста на части, выразительное чтение Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Текущий

- уметь читать по ролям;

- уметь пересказывать текст;

-уметь делить текст на части;





18

Обобщение по разделу «Я и мои друзья».





Обобщение и систематизация

Ответы на вопросы по обобщению

Контрольный

- уметь составлять рассказ о герое;

-уметь анализировать произведения, внимательно относиться к окружающим;

- уметь составлять рассказ о герое;

- познакомиться с произведениями о дружбе;

- уметь составлять характеристики героев;




19-20

Стихи о весне. Проверка техники чтения





Контроль знаний

Рассказывание стихотворения наизусть

Контрольный

- знать поэтов, писавших о русской природе;





IV четверть – 16 часов


1

Стихотворения Ф.И.Тютчева о весне.

1

Выработка умений и навыков

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- знать поэтов, писавших о русской природе;





2

Женский день. Стихотворения.

1

Контроль знаний

Рассказывание стихотворения наизусть

Контрольный

- знать стихи и рассказы о маме; - знать произведения о маме, уметь анализировать стихотворный текст;




3

Б.В. Заходер «Что красивее всего?», «Товарищам детям».

Б.В. Заходер. Песенки Вини-Пуха

1

Комбини-рованный

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- уметь отличать сатирические произведения от юмористических;

- уметь сравнивать и сопоставлять;





4

Э.Н.Успенский «Чебурашка».

Стихи Э.Н.Успенского.

1

Выработка умений и навыков

Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Выборочный

- уметь подбирать заголовки к частям рассказа, составлять план, анализировать и делать выводы, задавать вопросы к тексту;




5

Стихи В.Д. Берестова.

Стихотворения

И.П. Токмаковой.


1

Контроль знаний

Рассказывание стихотворения наизусть

Контрольный

- уметь анализировать произведения, воспринимать и понимать чувства и настроения стихотворений, выразительно читать;




6

Г.Б. Остер «Будем знакомы».

1

Комбини-рованный

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Выборочный

- знать правила запоминания стихотворных текстов;




7

В.Ю. Драгунский «Тайное становится явным».

1

Выработка умений и навыков

Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Выборочный

- уметь выразительно и бегло читать, анализировать поступки героев;





8

Обобщение к разделу «И в шутку, и всерьёз».


1

Обобщение и систематизация

Ответы на вопросы по обобщению

Фронтальный.

-знать малые жанры зарубежного фольклора;

- уметь отвечать на вопросы по прочитанному материалу;

- уметь отвечать на вопросы по прочитанному и увиденному;




9

Ш.Перро «Кот в сапогах».

1

Изучение нового

Деление текста на части, выразительное чтение Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Выборочный

- уметь правильно и осознанно читать;

- знать сказки разных народов;




10

Ш.Перро «Красная шапочка».

1

Выработка умений и навыков

Чтение, беседа,

ответы по содержанию Ответы на вопросы по обобщению Деление текста на части, выразительное чтение

Текущий

- уметь читать по ролям;

- уметь ставить вопросы по содержанию сказки;

- уметь анализировать поступки героев;

- уметь анализировать произведения;

- знать произведения фольклора зарубежных стран;

- уметь находить главную мысль сказки, формулировать её;




11-12

Г.Х.Андерсен «Принцесса на горошине».

2

Выработка умений и навыков

Чтение, беседа,

ответы по содержанию Деление текста на части, выразительное чтение

Выборочный

- знать сказки зарубежных писателей;

- уметь задавать вопросы к тексту;





13-14

Э.Хогарт «Мафин и паук».

Обобщение по разделу «Зарубежная литература».


2

Выработка умений и навыков

Ответы на вопросы по обобщению Чтение, беседа,

ответы по содержанию

Фронтальный.

- уметь читать по ролям, передавая интонацией отношение к герою;

- уметь аннотировать прочитанные книги, выразительно и бегло читать;

- уметь делить текст на части;





15-16


Урок – игра «Цветик - семицветик».

Проверка техникики чтения

2

Комбини-рованный Контроль знаний

Игра, Проверка техники чтения.

Контрольный

- знать литературные сказки русских и зарубежных писателей;

- знать произведения, изученные во 2 классе.




Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconРабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана...
Концепции и программы для начальных классов «Школа России», авторской программы Л. Ф. Климановой, В. Г. Горецкого, М. В. Головановой...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconРабочая учебная программа по литературному чтению 2 класс
Данная рабочая программа составлена на основе сборника рабочих программ «Школа России», «Просвещение» 2011год, авторы: С. В. Анащенкова,...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconРабочая программа по искусству (изо) для 2 класса разработана на...
Изо) для 2 класса разработана на основе Концепции и программы для начальных классов «Школа России», авторской программы Неменский...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconРабочая программа по литературному чтению составлена на основе Федерального...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconРабочая программа по музыке составлена на основе авторской программы...
Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной «Музыка» для 4 класса, базовый уровень (далее Рабочая программа) (сборник программ...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconРабочая программа по литературному чтению в 4 классе
Рабочая программа) составлена на основе стандартов базового уровня, Концепции и программы для начальных классов «Школа России» (в...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconРабочая учебная программа по музыке составлена на основе федерального...
«Школа России» под редакцией А. А. Плешакова и на основе авторской программы «Музыка» Е. Д. Критской, Г. П. Сергеевой, Т. С. Шмагиной,...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconПрограмма курса «Литературное чтение»
Комплект учебников «Школа России»: Концепция и программы для нач кл. В 2 ч. Ч. 1 / Е. В. Алексеенко, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconПрограмма Концепции и программы для начальных классов «Школа России»
Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Начальная школа. Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев, Москва, «Просвещение»,...

Рабочая программа составлена на основе концепции и программы для начальных классов «Школа России» в 2 ч. Ч. 1 / Бантова М. А., Бельтюкова Г. В. и др. М.: Просвещение, 2008 (без изменений) iconПрограмма по литературному чтению составлена на основе требований...
Данная рабочая программа по литературному чтению составлена на основе требований фгос ноо, сборника рабочих программ «Школа России»,...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск