Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька»






НазваниеМетодические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька»
Дата публикации15.07.2014
Размер209 Kb.
ТипДокументы
ley.se-todo.com > Культура > Документы
Воспитание культурно-гигиенических навыков в 1 младшей группе


Режимные процессы

Содержание навыков

Методические приемы

Первый квартал

Питание

Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых

Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька»

Одевание-раздевание

Учить доставать из шкафа уличную обувь, рейтузы, побуждать надевать носки, рейтузы, кофту или свитер, куртку, шапку. Учить снимать колготки с верхней части туловища. Приучать словесно выражать просьбу о помощи, учить спокойно вести себя в раздевальной комнате

Дидактические игры: «Оденем куклу на прогулку», разденем куклу после прогулки. дидактические упражнения: туфельки поссорились – подружились», «Сделаем из носочка гармошку». Чтение : потешка «Наша Маша маленька», З. Александрова «Катя в яслях»

Умывание

Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, знать место нахождение своего полотенца, с помощью взрослого вытирать руки. Приучать пользоваться носовым платком.

Игровое упражнение: «Как мы моем ладошки и отжимаем руки». Рассматривание и беседа по картинкам: «Дети моют руки», «Мама моет дочку». Чтение: потешки «Водичка-водичка, умой мое лицо», «Гуси-лебеди летели»

^ Второй квартал

Питание

Закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками, жевать коренными, а не передними зубами.

Чтение: потешки «Идет коза рогатая», «Пошёл котик на торжок», «Кисонька-мурысонька», З. Александрова «Вкусная каша»

Одевание-раздевание

Учить расстегивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек. Учить надевать обувь, рейтузы, с помощью взрослого застёгивать пальто, вешать одежду в шкаф. При раздевании ко сну побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно снимать колготки, вешать одежду на стульчик. Продолжать соблюдать правила поведения в раздевалке.

Дидактические игры: «Как петушок разбудил утром детей», «Уложим куклу спать».

Чтение: З. Александрова «Мой мишка», Н. Павлова «Чьи башмачки»

Умывание

Продолжать учить намыливать руки и мыть их прямыми движениями, учить отжимать руки после мытья. Закреплять умение вытирать руки своим полотенцем и вешать его на место

Рассматривание иллюстрации «Дети моют руки» и беседа по ней. Дидактическое упражнение «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки». Чтение: потешка «Водичка, водичка»

^ Третий квартал

Питание

Совершенствовать умение есть самостоятельно, доедать пищу до конца, проглатывать пищу, не оставляя её за щекой. Формировать навыки аккуратности. Учить пользоваться салфеткой.

Игровые ситуации: «Как Мишка учился кушать вилкой», «Поможем зверюшкам накрыть стол к обеду». Чтение: потешка «Уж я Танечке пирог испеку», Е. Благинина «Алёнушка»

Одевание-раздевание

Продолжать учить застёгивать пуговицы. Учить надевать гольфы, носки, начиная с носка. При раздевании перед сном побуждать вешать платье или рубашку на спинку стула, шорты, колготки класть на сиденье. Учить вежливо выражать просьбу о помощи.

Игровое упражнение: «Как мы помогли кукле собираться в гости», «Поучим зверюшек застёгивать пуговицы».

Умывание

Учить засучивать рукава перед умыванием, закреплять умение мыть руки, мыть лицо, не разбрызгивать воду. Закреплять умение пользоваться носовым платком.

Игровое упражнение: «Научим Мишку правильно умываться», «Покажем Винни – Пуху, как правильно вытирать руки и лицо». Чтение: К. Чуковского «Мойдодыр», Е. Благинина «Алёнушка»

^ Четвертый квартал

Питание

Учить держать ложку тремя пальцами, съедая бульон первого блюда, основное блюдо и гарнир. закреплять умение есть аккуратно, совершенствовать навыки культуры еды.

Игровые ситуации: «Расскажем Хрюше, как правильно кушать», «Мишка пригласил в гости зайку и ёжика». Чтение: «С. Капутикян «Кто скорее допьёт», «Маша обедает»

Одевание-раздевание

Закреплять умение правильно одеваться и раздеваться с небольшой помощью взрослого, размещать свои вещи в шкафу, складывать и развешивать одежду на стуле перед сном. Продолжать учить пользоваться разными видами застёжек.

Игровые упражнения: «Покажем, как нужно складывать одежду пред сном», «Научим мишку складывать вещи в раздевальном шкафчике». Чтение: И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки»

Умывание

Закреплять навыки мытья рук и лица. Учить во время умывания не мочить одежду. Побуждать детей расчёсывать короткие волосы.

Рассматривание картинок: «Девочка чумазая», «Девочка аккуратная». Чтение: С. Капутикян «Хлюп-хлюп», Г. Лагздынь «Лапки».


^ Воспитание культурно-гигиенических навыков во 2 младшей группе


Режимные процессы

Содержание навыков

^ Методические приемы

Первый квартал

Питание

Учить держать ложку тремя пальцами, подносить ко рту боковой частью, брать пищу губами, не всасывая в себя, жевать пищу коренными зубами, пользоваться салфеткой после еды.

Игровая ситуация: «Как зайка учился правильно держать ложку». Чтение: потешки «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька»

Одевание-раздевание

Учить постепенно, по мере одевания доставать из шкафа рейтузы, с помощью взрослого надевать носки, рейтузы, кофту или свитер, куртку, шапку. Учить снимать колготки сначала с верхней части туловища, затем с ног, находить перед одежды, правильно надевать обувь, платье, шорты, куртку, шапку; с помощью взрослого убирать вещи в шкаф. Учить словесно выражать просьбу о помощи. Приучать соблюдать элементарные правила поведения в раздевалке: не бегать, не стучать дверцами шкафа.

Дидактические игры: «Покажем кукле (мишке, зайчику), где лежат наши вещи», «Оденем куклу на прогулку», «Разденем куклу после прогулки». Игровые упражнения: «Туфельки поссорились-подружились», «Сделаем из носочка гармошку». Чтение потешки «Наша Маша маленька», З. Александрова «Катя в яслях», А. Барто «Башмаки»

Умывание

Учить засучивать рукава с помощью взрослых, брать мыло из мыльницы, намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, отжимать воду с рук, вытирать руки своим полотенцем, сняв его с крючка, вешать на место. Приучать пользоваться расческой, носовым платком

Игровое упражнение: «Как мы моем ладошки и отжимаем руки». Рассматривание и беседа по картинкам: «Дети моют руки», «Мама моет дочку». Чтение потешки «Водичка-водичка, умой мое лицо», «Гуси-лебеди летели».

^ Содержимое в порядке одежды и обуви

Видеть непорядок в одежде, просить взрослого помочь устранить его.

Чтение: потешка «Расти, коса, до пояса»

^ Второй квартал

Питание

Закреплять умение держать ложку тремя пальцами, не отводя локоть в сторону, есть первое блюдо, откусывать пищу небольшими кусочками, жевать коренными, а не передними зубами, брать из общей тарелки хлеб, пирожки, печенье.

Чтение: потешки «Идёт коза рогатая», «Пошел котик на торжок», «Кисонька-мурысонька», З. Александрова «Вкусная каша»

Одевание-раздевание

Учить шнуровать ботинки, с помощью взрослых завязывать шнурки, упражнять в использовании различных видов застежек: пуговицы, молнии, липучки. закреплять умение надевать обувь, рейтузы, с помощью взрослого застёгивать пальто, вешать в шкаф одежду. Просьбу о помощи выражать только словесно. При раздевании ко сну снимать платье или рубашку, затем обувь, правильно снимать колготки, вешать одежду на стульчик.

Учить выворачивать вешать налицо.

Продолжать приучать соблюдать правила поведения в раздевалке: не сорить, помогать товарищам, не мешать другим, вытирать ноги при входе в помещение.

Дидактические игры: «Как петушок разбудил утром детей», «Уложим куклу спать».

Чтение: З. Александрова «Мой мишка», Н. Павлова «Чьи башмачки»

Умывание

Продолжать учить намыливать руки до образования пены, мыть их круговыми движениями, тщательно смывать мыло, отжимать воду. Учить мыть лицо обеими руками прямыми и круговыми движениями. Закреплять умение пользоваться своим полотенцем, развернуть его, вытирая сначала лицо, затем руки, вешать на место. Учить проявлять аккуратность: не мочить одежду, не разбрызгивать воду. Закреплять умение пользоваться расчёской, своевременно пользоваться носовым платком, развернув его.

Рассматривание и беседы по картинкам «Дети умываются». Настольно-печатная игра типа лото с картинками, изображающими предметы для содержания тела в чистоте. чтение: потешка «Чистая водичка», отрывок из стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо», рассматривание иллюстраций, А. Барто «Девочка чумазая».

^ Содержание в порядке одежды и обуви

Продолжать учить замечать непорядок в одежде и устранять его с помощью взрослых или других детей. Воспитывать опрятность, бережное отношение к вещам.

Игровое упражнение «Посмотрим в зеркало, как аккуратно мы одеты»

^ Третий квартал

Питание

Совершенствовать умение правильно держать ложку, есть второе блюдо, чередуя мясо с гарниром, доедать пищу до конца, прогладывать пищу, не оставляя её за щекой. Учить держать вилку большим и средним пальцами правой руки и придерживать сверху указательным; есть мясо и рыбу, котлеты.

Игровые ситуации: «Как Мишка учился кушать вилкой», «Поможем зверюшкам накрыть стол к обеду». Чтение: потешка «Уж я Танечке пирог испеку», Е. Благинина «Алёнушка»

Одевание-раздевание

Упражнять в раздевании и одевании в определенной последовательности, умение застёгивать пуговицы, шнуровать ботинки, завязывать шнурки. Учить собирать гольфы, носки, в гармошку прежде, чем надеть их, начиная с носка. При раздевании после прогулки закреплять умение аккуратно складывать вещи перед уборкой в шкаф, при раздевании перед сном вешать платье или рубашку на спинку стула, шорты, колготки аккуратно складывать на сиденье. Наводить порядок в свеем шкафу. Закреплять навык вежливого обращения за помощью ко взрослому.

Игровое упражнение: «Как мы помогли кукле собраться в гости», «Поучим зверюшек застёгивать пуговицы».

Умывание

Закреплять умение самостоятельно засучивать рукава, не мочить при умывании одежду, мыть кисти и запястья рук, лицо, не разбрызгивать воду. Учить мыть уши. Приучать пользоваться своим носовым

платком, разворачивая его. Постепенно учить девочек осторожно расчёсывать длинные волосы расчёской.

Игровое упражнение: «Научим Мишку правильно умываться», «Покажем Винни-Пуху, как правильно вытирать руки и лицо». Чтение: К. Чуковский «Мойдодыр», Е. Благинина «Алёнушка»

^ Содержание в порядке одежды и обуви

Учить видеть непорядок в одежде товарища, предлагать ему свою помощь.

Игровые упражнения: «Посмотрим на себя в зеркало, какие мы красивые и аккуратные», «Поучимся помогать товарищу»

^ Четвёртый квартал

Питание

Закреплять умение есть вилкой второе блюдо и гарнир, есть котлету, запеканку, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее, брать хлеб, пирожки из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками, пережёвывая пищу с закрытым ртом, не разговаривать с полным ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Игровые ситуации: «Расскажем Хрюше, как надо правильно кушать», «Мишка пригласил в гости зайку и ёжика». Чтение: С. Капутикян «Кто скорее допьёт», «Миша обедает»

Одевание-раздевание

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определённой последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать свои вещи на стуле перед сном, закреплять умение пользоваться всеми видами застёжек. Узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей. Приучать следить за своим внешним видом.

Игровые упражнения: «Покажем, как нужно складывать одежду перед сном», «Научим мишку складывать вещи в раздевальном шкафчике». Чтение: И. Муравейка «Я сама», Н.Павлова «Чьи башмачки»

Умывание

Формировать умение правильно пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши, учить ополаскивать мыло после его использования. Насухо вытирать после умывания, вешать полотенце на место, пользоваться расчёской, носовым платком. Приучать освобождать нос, попеременно зажимая одну ноздрю с помощью взрослого.

Рассматривание картинок: «Девочка чумазая», «Девочка аккуратная», Чтение: С. Капутикян «Хлюп-хлюп, Г. Лагздынь «Лапки»

^ Содержание в порядке одежды и обуви

Самостоятельно устранять небольшой непорядок в одежде

Игровое упражнение «Покажем игрушкам, какие мы аккуратные»


^ Воспитание культурно-гигиенических навыков в средней группе


Режимные процессы

Содержание навыков

^ Методические приемы

Первый квартал

Питание

Закреплять умение есть вилкой второе блюдо и гарнир, есть котлету, запеканку, отделяя вилкой кусочки по мере съедания, не дробить заранее, брать хлеб, пирожки из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками, пережёвывать пищу с закрытым ртом, пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Игровые ситуации: «Расскажем Карлсону, как надо правильно кушать», «Зайка пригласил в гости мишку и ёжика». Чтение: С. Капутикян «Кто скорее допьёт», «Маша обедает»

Одевание-раздевание

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определённой последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном, закрепляя умение пользоваться всеми видами застёжек. Узнавать свои вещи, не путать с одеждой других детей.

Игровые упражнения: «Поможем, как нужно складывать одежду перед сном», «Покажем Мишке, как складывать вещи в раздевальном шкафчике». Чтение: И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки?», С. Прокофьева «Сказка про башмачки»

Умывание

Закреплять навыки, полученные в младшей группе: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, вешать его на место, пользоваться расчёской, своевременно пользоваться носовым платком.

Игровое упражнение: «Поучим Винни-Пуха делать пену», «Покажем Петрушке, как надо вытирать руки насухо».

^ Содержание в порядке одежды и обуви

Замечать непорядок в одежде, обращаться за помощью к взрослым.

Показ приёмов работы, объяснение, напоминание.

^ Второй квартал

Питание

Учить полоскать рот после приёма пищи. Закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Показ упражнение, объяснение. Беседы: «Почему нужно полоскать рот после еды», «Как и когда мы пользуемся салфеткой».

Одевание-раздевание

Учить детей просушивать мокрую одежду. Закреплять навыки вежливого обращения за помощью, благодарить за оказанную помощь.

Опытно-исследовательская деятельность: определение мокрой и сухой ткани. Рассказ воспитателя «Как мы будем сушить одежду». Игровые ситуации, закрепляющие умение обратиться за помощью и поблагодарить за неё.

Умывание

Формировать умение правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду. Учить перед умыванием засучивать рукава, мыть руки после пользования туалетом.

Беседа «Как вести себя в умывальной комнате». Игровое упражнение «Кто рукавчик не засучит, тот водичку не получит»

^ Содержание в порядке одежды и обуви

Самостоятельно, с помощью взрослого приводить в порядок внешний вид: подтянуть колготки и носки, расправить рубашку.

Рассматривание иллюстраций. Беседа «Аккуратные дети». игровое упражнение «Расскажем куклам, как приводить себя в порядок»

^ Третий квартал

Питание

Учить есть разные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть руки внутрь или наружу.

Беседа «Мы умеем кушать вилкой». Игровые упражнения с игрушечными столовыми приборами. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Одевание-раздевание

Учим замечать непорядок в одежде, следить за своим внешним видом, поддерживать порядок в своём шкафу.

Рассматривание иллюстраций. Беседа «Как мы замечаем непорядок в одежде и исправляем его». Продуктивная деятельность: надевание порядка в раздевальных шкафчиках.

Умывание

Закреплять умение пользоваться индивидуальной расческой, учить отворачиваться при кашле или чихании или закрывать нос и рот платком.

Рассказ воспитателя «Что мы должны делать, когда кашляем и чихаем». Чтение: С. Прокофьева «Сказка про воронье гнездо». Игровое упражнение «Расскажем Мишке, как правильно чихать».

^ Содержание в порядке одежды и обуви

Закреплять навыки поддерживания аккуратного внешнего вида. Учить чистить одежду с помощью взрослого.

Показ приёмов работы. Рассказ воспитателя о поддержании в порядке одежды.

^ Четвёртый квартал

Питание

Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: пищу брать понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами. Учить есть разные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кисть руки внутрь или наружу. Продолжать учить после еды пользоваться салфеткой, полоскать рот.

Игровые упражнения с игрушечными столовыми приборами. Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Одевание-раздевание

Совершенствовать навыки, полученные в течение года, быстро и аккуратно выполнять необходимые действия.

Беседа «Как мы умеем быстро одеваться». Игровые упражнения: «Расскажем зайке, как мы складываем одежду перед сном», «Научим петрушку правильно раздеваться после прогулки»

Умывание

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом. Учить правильно пользоваться носовым платком: развернуть, освободить нос, поочерёдно зажимая одну ноздрю. Закреплять навыки, полученные в течение года, учить пользоваться только предметами личной гигиены, расчёской, носовым платком, проявлять к ним бережное отношение. Приучать при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать рот и нос носовым платком.

Рассказ воспитателя «Как правильно пользоваться носовым платком». Игровое упражнение «Напомним игрушкам, где лежат наши вещи»

^ Содержание в порядке одежды и обуви

Совершенствовать навыки аккуратности и опрятности, закреплять умение приводить одежду в порядок.

Беседа «Мы уже почти большие и умеем содержать в порядке свою одежду». Игровые упражнения: «Погладим кукольную одежду», «Почистим куклам пальто». Продуктивная деятельность: «Наши красивые и аккуратные вещи».


^ Воспитание культурно-гигиенических навыков в старшей группе


Режимные процессы

Содержание навыков

^ Методические приемы

Первый квартал

Питание

Совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть различные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кистью. Учить отрезать ножом кусочки котлеты, сосиски.

Беседа «Вспомним, как надо правильно кушать».

Одевание-раздевание

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном.

Беседа «Каждой вещи своё место»

Умывание

Совершенствовать навыки умывания: Намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Дидактические упражнения «Расскажем малышам, как надо умываться»

^ Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Учить заправлять кровать, поправлять простыню.

Дидактическое упражнение «Как надо заправлять постель»

^ Второй квартал

Питание

Совершенствовать умение есть вилкой второе блюдо. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Беседа «Культура поведения во время еды».

Одевание-раздевание

Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

Умывание

Продолжать учить быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем.

Чтение произведения А. Барто «Девочка чумазая»

^ Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Продолжать учить просушивать одежду. Принимать участие в смене постельного белья.

Чтение: Д. Крупская «Чистота»

^ Третий квартал

Питание

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами, есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.

Беседа «Культура еды - серьезное дело»

Одевание –

раздевание

Продолжать учить правильно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Чтение: М. Зощенко «Глупая история»

Умывание

Продолжать учить быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате. Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

Чтение: В. Винокуров «Купание детей»

^ Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Продолжать учить следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Принимать участие в смене постельного белья

Дидактическое упражнение «Как помочь товарищу»

^ Четвертый квартал

Питание

Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами во время еды; есть аккуратно, бесшумно, сохраняя правильную осанку за столом; по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол; обращаться с просьбой, благодарить.

Сюжетно-ролевая игра «Кафе»

Одевание-раздевание

Продолжать учить быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу.

Чтение: Я. Аким «Неумейка»

Умывание

Закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела., за чистотой ногтей., при кашле и чихании закрывать нос и рот платком.

Чтение: Т. Кожомбердиев «Всё равно»

^ Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Постоянно следить за свои внешним видом, устранять неполадки. Заправлять кровать после сна.

Принимать участие в смене белья.

Показ, напоминание, указание.


^ Воспитание культурно-гигиенических навыков в подготовительной к школе группе


Режимные процессы

Содержание навыков

^ Методические приемы

Первый квартал

Питание

Совершенствовать умение держать вилку большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным пальцем, есть различные виды пищи, не меняя положение вилки в руке, а лишь слегка поворачивая кистью. Закреплять умение отрезать ножом кусочки котлеты, сосиски.

Беседа «Вспомним, как надо правильно кушать».

Чтение: Н. Литвинова «Королевство столовых приборов»

Одевание-раздевание

Совершенствовать умение самостоятельно одеваться и раздеваться в определённой последовательности, правильно размещать свои вещи в шкафу, аккуратно складывать и развешивать одежду на стуле перед сном, закреплять умение пользоваться разными видами застёжек

Беседа «Каждой вещи своё место»

Чтение: И. Бурсов «Галоши»

С. Михайлов «Я сам»

Дидактическое упражнение «Кто правильно и быстро положит одежду»

Умывание

Совершенствовать навыки умывания: Намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать полотенцем, своевременно пользоваться носовым платком.

Чтение: И. Ищук «Мои ладошки»

Дидактические упражнения «Расскажем малышам, как надо умываться»

^ Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Закреплять умение заправлять кровать, поправлять простыню.

Дидактическое упражнение «Как надо заправлять постель»

^ Второй квартал

Питание

Закреплять умение есть вилкой второе блюдо, пользоваться ножом. Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Беседа «Культура поведения во время еды».

Одевание-раздевание

Самостоятельно поддерживать чистоту и порядок в своем шкафу для одежды

Беседа «Как мы наводим порядок в шкафу для одежды»

Умывание

Совершенствовать умение быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем.

Игра-драматизация по произведению А. Барто «Девочка чумазая».

^ Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Продолжать учить просушивать одежду. Протирать обувь.

Принимать участие в смене постельного белья.

Беседа «Кто заботится о своей одежде»

^ Третий квартал

Питание

Закреплять умение правильно пользоваться столовыми приборами, есть с закрытым ртом, пережевывать пищу бесшумно.

Беседа «Культура еды - серьезное дело»

Одевание –

раздевание

Закреплять умение правильно складывать одежду перед сном, вывертывать рукава рубашки и платья, расправлять одежду, аккуратно ставить обувь.

Чтение: М. Зощенко «Глупая история»

Умывание

Совершенствовать умение быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате. Закреплять умение мыть руки после посещения туалета и по мере необходимости.

Чтение: В. Винокуров «Купание детей»

^ Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Формировать привычку следить за своим внешним видом, напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им.

Принимать участие в смене постельного белья

Беседа «Чистота – залог здоровья»

Дидактическое упражнение «Как помочь товарищу»

^ Четвертый квартал

Питание

Совершенствовать умение правильно пользоваться столовыми приборами во время еды, по окончании еды класть их на край тарелки, а не на стол. Обращаться с просьбой, благодарить.

Чтение: О. Григорьев «Варенье»

Сюжетно-ролевая игра «Кафе»

Одевание-раздевание

Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться, аккуратно развешивать вещи в шкафу и складывать на стуле, помогать товарищам застегнуть пуговицу. Расправить воротник и т.п..

Чтение: Я. Аким «Неумейка»

С. Михайлов «Всё сам»

Умывание

Закреплять и совершенствовать полученные навыки, воспитывать привычку следить за чистотой тела. Воспитывать привычку быстро и правильно умываться, насухо вытираться, пользуясь индивидуальным полотенцем, чистить зубы, полоскать рот после еды, правильно пользоваться носовым платком и расческой, следить за своим внешним видом.

Чтение: Т. Кожомбердиев «Всё равно»

Содержание в порядке одежды и обуви, заправка кровати

Постоянно следить за свои внешним видом, устранять неполадки. Заправлять кровать после сна.

Принимать участие в смене белья.

Показ, напоминание, указание.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconТема «Портрет снегурочки»
Снегурочки, учить правильно располагать изображение на листе, учить смешивать краски на палитре, закреплять умение правильно держать...

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconРассказывания детям от 1 года до 2 лет
Русские народные песенки, потешки. «Ладушки, ладушки!», «Петушок, петушок», «Большие ноги», «Водичка, водичка», «Баю-бай, баю-бай»,...

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconРусский фольклор. Русскиие народные песенки, потешки
Русский фольклор. Русскиие народные песенки, потешки. «Ладушки, ладушки!», «Петушок, петушок», «Большие ноги», «Водичка, водичка»,...

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconИгры с детьми в период адаптации игра №1 «ладушки, ладушки»
Взрослый произносит потешку, обращаясь к ребёнку или нескольким детям и делая соответствующие тексту движения руками. Повторяя потешку,...

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconПоложение о закупке товаров, работ, услуг для мбдоу црр-дс №87«Ладушки» Раздел Общие положения
Настоящее Положение о закупках регулирует отношения, связанные с проведением закупок для нужд муниципального бюджетного дошкольного...

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» icon«Готовность ребёнка к школе»
Ребенок должен знать, в какой руке и как нужно держать ручку. А также ребенок при поступлении в первый класс должен знать, соблюдать...

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconТема: «Психологическая готовность детей к школе»
Ребенок должен знать, в какой руке и как нужно держать ручку. А также ребенок при поступлении в первый класс должен знать, соблюдать...

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconГруппа раннего возраста «Ладушки»

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconПерспективный план работы кружка «Ладушки» по духовно-нравственному...
Перспективный план работы кружка «Ладушки» по духовно-нравственному воспитанию в мбдоу д/с «Малышок» на 2013 -2014 уч год

Методические приемы Первый квартал Питание Учить держать ложку в правой руке, брать пищу губами, есть с помощью взрослых Игровые ситуации: «Как мама учила мишку правильно кушать. Чтение потешки: «Ладушки, ладушки», «Умница, Катенька» iconКонспект нод «В гостях у трех поросят» (для детей средней группы)
Образовательные. Развитие умения создавать изображение из частей. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Учить входить в воображаемую...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск