Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок»






НазваниеПрограмма муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок»
страница1/9
Дата публикации01.06.2014
Размер1.26 Mb.
ТипПрограмма
ley.se-todo.com > Культура > Программа
  1   2   3   4   5   6   7   8   9


Утверждена

на педагогическом совете МБДОУ

детского сада компенсирующего вида № 2
№ 1 от 28 августа 2012 г.

Заведующий

_______________ Г.Н.Некрасова
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД-КУРОРТ АНАПА

ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ДЕТСКОГО САДА

КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА

№ 2 «ОРЛЁНОК»

(для детей с нарушением зрения)
2012-2013 учебный год

Составили: Некрасова Г.Н., заведующий;

Баннова Н.Н., заместитель заведующего по ВМР;

Ачкинадзе О.П., педагог-психолог;

Долгодушева Т.М., учитель-дефектолог

(тифлопедагог);

Чипизубова Е.А., учитель-логопед
город-курорт Анапа
Раздел 1.
Пояснительная записка

^ Общая характеристика образовательного учреждения

Наименование учреждения в соответствии с уставом Муниципальное бюд-жетное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенси-рующего вида № 2 «Орлёнок» расположено по адресу: 353440, г-к Анапа, ул.Крымская, 146

Телефон/факс 4-69-43, 5-67-80

Электронный адрес: orlenok-anapa@mail.ru

Учредителем МБДОУ детского сада является администрация муниципального образования город-курорт Анапа в лице:

- управления образования администрации муниципального образования г-к Анапа;

-управление имущественных отношений администрации муниципального образования город-курорт Анапа.

Руководитель учреждения Некрасова Галина Николаевна. Учреждение рассчитано на 60 мест, посещают его дети в возрасте с 3-х до 7-ми лет. Зачисляются дети, имеющие различные патологии зрения: близо-рукость, дальнозоркость, косоглазие, астигматизм, глаукома и другие нару-шения, в детский сад по заключениям психолого - педагогического и меди-ко-социального центра диагностики и консультирования города-курорта Анапа.

Дошкольное бюджетное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №2 «Орлёнок» является звеном муниципальной системы образования г-к Анапа, реализующим основную общеобразо-вательную программу дошкольного образования в группах компенсирующей направленности с приоритетным осуществлением деятельности по квалифицированной коррекции недостатков в физическом и (или) психи-ческом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

В ДОУ функционируют 4 возрастные группы: от 3-х до 4-х лет – младшая группа; от 4-х до 6-ти лет – средне-старшая группа; от 5-ти до 7-ти лет – старше-подготовительная группа; от 6-ти до 7-ми лет – подготовительная к школе группа, сформированы две группы с тяжелыми нарушениями речи. Имеется группа кратковременного пребывания, которая реализует основную часть основной общеобразовательной программы дошкольного образо-вания.

^ Документы, регламентирующие образовательную деятельность

детского сада компенсирующего вида № 2:

Федеральные:

- Закон РФ «Об образовании» в редакции от 10.07.1992 №3266-1;

- Типовое положение о ДОУ от 27.10.2011 № 2562;

- Постановление Правительства РФ от 16.03.2011 № 174 Положение «О лицензировании образовательной деятельности»;

- Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 № 761 Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»;

- Приказ МО и науки РФ «Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 23.11.2009, № 655;

- Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22.07.2010 № 91;

- СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях»;

Региональные и учредителя:

- Закон «Об образовании» Краснодарского края от 22.12.2004,

- приказы департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар.

Образовательного учреждения:

- устав детского сада утвержден постановлением администрации муниципального образования город-курорт Анапа от 15.02.2010 г. № 28;

- лицензированная образовательная деятельность (лицензия № 000381 серия 23-А);

- лечебно-профилактическая помощь в постановке диагноза и коррекции выявленных нарушений зрения (медицинская лицензия № ЛО 23-01-001681 МУЗ «ДГБ г-к Анапа» выписка из приказа департамента здравоохранения от 20.11.2009 г. № 3011);

- приложение к лицензии от 28.11.2008г.серия 23 А № 000381рег. № 809/02.02-М;

- основная общеобразовательная программа, годовой план, протоколы педагогических советов, локальные акты, приказы ОУ.

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в учреждении

Показатель


Количество воспитанников

всего

девочки

мальчики

^ Количество воспитанников

68







По возрасту










^ Дошкольный возраст (с 3-х до7 лет)

68

24

42

По направлениям










^ Нарушение зрения

68

24

42

ОНР

24

11

13

^ Сложные дефекты










По социальному положению










дети из полных семей

55







дети из неполных семей

7







дети из многодетных семей

7







дети из неблагополучных семей

0







Инвалиды

11

7

4


наличие и количество групп в ДОУ

№ п/п

Группы компенсирующей направленности

Возраст

Количество




1.

от 3до 4 лет

1

младшая

2.

от 4 до 6 лет

1

средне-старшая

3.

от 5 до 7 лет

1

старше-подготовительная

4.

от 6 до 7 лет

1

подготовительная к школе

5.

от 3 до 5 лет

1

кратковременного пребывания

6.

от 5 до 6 лет

1

общего недоразвития речи

7.

от 6 до 7 лет

1

общего недоразвития речи


^ Основные цели деятельности образовательного учреждения по реализации ОООП:

- охрана жизни и укрепление психического и физического здоровья воспитанников;

- формирование   культуры   личности   воспитанников   на   основе   усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательной программы;

- охрана жизни детей во время образовательного процесса;

- интеллектуальное и эмоциональное развитие дошкольников;

- адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья к жизни в обществе;

- формирование у воспитанников навыков и привычек здорового образа жизни.
^ Основные задачи ДОУ:

- охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;

-обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного, художест-венно-эстетического и физического развития детей;

- воспитание с учетом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

- осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей;

- взаимодействие с семьями детей для обеспечения для обеспечения полноценного развития детей;

- оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.
^ Особенности осуществления организации воспитательно-образовательного и коррекционно-педагогического процессов в ДОУ

Для осуществления образовательного процесса в ДОУ сформирован педагогический коллектив с высоким уровнем творческого потенциала.

В учреждении работают 14 педагогов, из них:

Воспитатели – 10;

Музыкальный руководитель – 1;

Учитель-дефектолог (тифлопедагог) – 1;

Педагог-психолог – 1;

Учитель-логопед - 1;

Административный состав:

Заведующий

Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе;

Заместитель заведующего по хозяйственно-административной работе.


^ Уровень квалификации педагогических работников

Список педагогических работников

Количество пед. работников

Уровень образования

Квалификационные категории

Отраслевые награды

Высшее проф.

Среднее спец.

высшая



1



Соответствие

Воспитатели

10

10

6

5

1

8

2

Музыкальный руководитель

1

1




1










Учитель-дефектолог (тифлопедагог)

1

1




1







1

Учитель-логопед

1

1




1










Педагог-психолог

1

1










1

1

Административный персонал

2

2







1




2



Одновременно с образовательным процессом осуществляется специаль-ная коррекционная работа, направленная на преодоление отклонений в психофизическом развитии детей с патологией зрения. Все занятия носят индивидуально-дифференцированный характер в зависимости от потреб-ностей в них ребенка.

Объединение лечебно-восстановительного и коррекционно-педагоги-ческого процессов является основным принципом работы детского сада компенсирующего вида. Это позволяет быстрее восстанавливать зрительные функции, а также обеспечивает полноценное развитие детей и подготовку к обучению в школе.

Эти процессы взаимосвязаны:

  • одним тематическим планированием для воспитателей и педагогов

специалистов;

Воспитатели работают в тесном контакте с тифлопедагогом, психологом, логопедом, медсестрой - ортоптисткой. На каждом занятии, помимо общеобразовательных, решаются и коррекционные задачи, предполагающие включение в работу всех сохранных анализаторов.

  • учетом индивидуальных особенностей и зрительных возможностей каждого ребенка.

Воспитатели делят детей на подгруппы, изучают медицинскую информацию о зрительной патологии каждого ребенка, этапах лечения, зрительной нагрузке, физкультурной группе.

  • использованием специфических методов и приемов для коррекции и компенсации зрительной недостаточности.

Педагоги планируют и проводят с детьми специальные коррекционные игры и упражнения для развития, тренировки зрительных функций, мелкой моторики и ориентировки в пространстве, опираясь на рекомендации медсестры-ортоптистки и тифлопедагога, внесенные в тетради взаимосвязи.

  • в каждое общеобразовательное занятие обязательно включаются

физминутки для снятия общего утомления и зрительные гимнастики.

  • создание необходимых условий для проведения занятий.

К этому относится:

- дополнительное освещение,

- расположение наглядного материала на уровне глаз детей и на доступном расстоянии,

- использование специфической наглядности с учетом зрительной патологии.

Большое внимание уделяется подготовке детей к проверке остроты зрения, а также формированию у дошкольников осознанного положительного отношения к ношению очков и аппаратному лечению.

Интеграция деятельности всех специалистов ДОУ способствует успешной социальной адаптации детей с нарушением зрения и поступлению выпускников в основном в массовые школы и гимназии.
^ Принципы организации образовательного процесса:

Дифференцированная диагностика и коррекционное обучение детей с нарушениями зрения основаны на известных принципах общей и тифлопедагогики. В соответствии со спецификой работы ДОУ наиболее актуальными из них являются:

- учет общих, специфических и индивидуальных особенностей развития детей с нарушением зрения;

- комплексный (клинико-физиологический, психолого-педагогический) под-ход к диагностике и коррекционной помощи детям с нарушением зрения;

- модификация учебных планов и программ, увеличение сроков обучения, перераспределение учебного материала и изменение темпа его прохождения при соблюдении дидактических требований соответствия и содержания обучения познавательным возможностям детей;

- дифференцированный подход к детям в зависимости от состояния их зрения и способов ориентации в познании окружающего мира, включая применение специальных форм и методов работы с детьми, наглядных пособий, тифлотехники;

- создание офтальмологических условий в групповых комнатах и лечебных кабинетах и специального распорядка жизни, лечения, воспитания и обучения с учетом интересов, способностей и потребностей ребенка.
Основные принципы программы

1. Принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

2. Принцип научной обоснованности и практической применимости;

3. Соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволять решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному "минимуму").

4. Обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в процессе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста.

5. Строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспи-танников спецификой и возможностями образовательных областей.

6. Основывается на комплексно-тематическом принципе построения образо-вательного процесса.

7. Предусматривает решение программных образовательных задач в сов-местной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности (на занятиях), но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.

8. Предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconПрограмма развития государственного бюджетного образовательного учреждения...
Настоящая программа определяет Концепцию развития начальной школы – детского сада компенсирующего вида №1851 социального партнерства...

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconПубличный доклад руководителя Муниципального бюджетного дошкольного...
Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического...

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconПрограмма развития муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №5 «Солнышко»

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconДоклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского...
Публичный доклад руководителя Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconДоклад о деятельности Муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада комбинированного вида №97

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconОтчет о деятельности муниципального бюджетного дошкольного образовательного...
Общая характеристика муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №11 «Рябинка»

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconПояснительная записка
Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Кизнерского детского сада общеразвивающего вида №5 «Сказка»

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconПрограмма «Волшебные шашки»
Автор: Дубовец Светлана Николаевна, старший воспитатель муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения г. Иркутска...

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconОбщеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного...
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

Программа муниципального бюджетного образовательного учреждения детского сада компенсирующего вида №2 «орлёнок» iconДоклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения...
Белгородской области от 27. 10. 2005г. №206-пп и решение Белгородского городского Совета депутатов от 27. 10. 2005г №21 о передаче...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск