Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика»
Скачать 184.67 Kb.
|
| Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирская государственная педагогическая академия» факультет прикладной информатики и информационных технологий института прикладной информатики, математики и физики кафедра информатики и информационных технологий обучения Учебно-методический комплекс по дисциплине «Информатика» направление Дизайн профиль: дизайн интерьера Составитель: Манвелов Н.С., кпн, доцент кафедры информатики и ИТО Утверждено на заседании кафедры ______________________________ Протокол №___от Зав. кафедрой __________________ Армавир, 2012 ^ Учебно-методический комплекс по дисциплине «Использование современных информационных и коммуникационных технологий» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника. Учебно-методический комплекс дисциплины рекомендован к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры информатики и ИТО «___» от «_____» ___________ 2012 г., протокол № __. Автор: Манвелов Н.С., кпн, доцент кафедры информатики и ИТО Рецензенты: ______________________________________ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден на заседании Учебно-методической комиссии кафедры ___________________________ (наименование учебного подразделения) «____»_________________ 2012 г. протокол № ____ Председатель УМК __________________/ _________________________ (подпись) Ф.И.О. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Учебно-методический комплекс дисциплины согласован с руководителем программы ____________________________________________________ (наименование программы) «____»_________________ 2012 г. Руководитель программы __________________/ _______________________________ (подпись) Ф.И.О. 1. ^ Целью преподавания дисциплины «Информатика» является приобретение студентами знаний о процессах преобразования, передачи и использования информации; раскрытие роли понятий информации, информационных процессов в формировании современной научной картины мира, значения информационной технологии и вычислительной техники в развитии современного общества; привитие навыков сознательного и рационального использования ЭВМ в своей учебной и профессиональной деятельности, в создании документов с использованием современных Windows-технологий, выполнения простых расчетов с использованием MS Excel. Основными задачами дисциплины являются: - формирование представлений об информации (информационных процессах), информационных основах управления в системах различной природы, о передачи информации, канале передачи, количестве информации - развитие у студентов теоретического, творческого, операционного мышления; - формирование компьютерной грамотности и информационной культуры студентов, овладение навыками использования современных информационных технологий. Предметом изучения являются информационные процессы, обрабатываемые с использованием персональных компьютеров, основные информационные технологии для подготовки будущего специалиста по обработке различной информации. По окончании курса студенты должны уметь:
В результате изучения дисциплины студенты должны знать: - общее описание и назначение основных информационных процессов - хранения, передачи и переработки информации; - способы представления, защиты и кодирования информации; - представление об алгоритме; - представление об исполнителе и связанных с ним понятиях: команде, системе команд, способе представления команд, среде, непосредственном и программном управлении; - представление о файловых системах и понятиях - файл, имя файла, каталог, путь; - назначение, области применения и основные характеристики прикладных информационных систем - баз данных, электронных таблиц; Изучив разделы дисциплины, студенты должны владеть: - навыками работы с внешними устройствами персонального компьютера; - навыками работы с объектами операционной системы Windows; - навыками создания, редактирования, форматирования, сохранения несложных текстовых и графических документов, а также электронных таблиц; - навыками составления простых блок-схем алгоритмов и описания их на языке программирования высокого уровня; - навыками составления простейших баз данных; - методами поиска информации в сети Internet. ^
^ 3.1. Содержание лекций Лекция № 1. Введение. Информатика как наука и как вид деятельтности Объект информатики. История развития информатики Информационные технологии. Предмет информатики – информационные ресурсы. Определение информации. Формы представления информации (непрерывная и дискретная).Кодирование информации. Единицы количества информации Технические и программные средства реализации информационных процессов. Поколения персональных ЭВМ (персональных компьютеров (ПК)). Стру ктурная схема ПК. Микропроцессор. Характеристики микропроцессоров. Память (ОЗУ, ПЗУ) Классификация системного программного обеспечения. Операционные системы (ОС). Структура MS DOS. Операционная система Windows Лекция № 2. Алгоритмизация и программирование. Паскаль как язык программирования высокого уровня Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Словесно-формульный способ описания алгоритма. Структурный или блок- схемный способ описания алгоритма. История языков программирования. Машинные языки. Символические языки Алгоритмические языки Паскаль как язык программирования высокого уровня. Алфавит языка. Идентификаторы Зарезервированные слова. Метки Числа, строки, комментарии, разделители ^ Реализация в Паскале основных алгоритмических структур Простой и составной операторы Организация ввода и вывода данных Управление формой вывода данных Условный оператор If … then. Условный оператор If … then … else. Оператор Case. Оператор цикла с предусловием while Оператор цикла с постусловием repeat … until Оператор цикла со счетчиком for … ^ Массивы. Процедуры и функции. Массивы как однородные статические структуры данных. Описание массивов. Способы формирования массивов. Стандартные алгоритмы обработки массивов. Процедуры и функции пользователя. Структура, объявление, вызов из основной программы. Примеры использования. ^ Основные этапы компьютерного решения задач Постановка задачи. Создание математической модели. Разработка алгоритма. Программа. Отладка программы. Тестирование и анализ результатов. ^ Прикладное программное обеспечение. Инструментальные программные средства общего назначения. Инструментальные программные средства специального назначения. Программные средства профессионального уровня Системы обработки текста Текстовый процессор MS Word. Панели инструментов Окно документа. Основные понятия. Выделение, форматирование, копирование, перемещение текста. Работа с таблицами Лекция № 7. Базы данных и системы управления базами данных (СУБД). Понятие информационной системы. Виды структуры данных. Виды баз данных. Состав и функции систем управления базами данных (СУБД). Типы данных Лекция № 8. Электронные таблицы (ЭТ). Интерфейс MS Excel Ячейка, окно, рабочая книга, лист электронных таблиц MS Excel. Автоматический ввод данных. Копирование и перемещение формул Мастер функций ^ Лабораторная работа №1. Алгоритмизация и программирование Основные вопросы: 1. Понятие алгоритма. 2. Свойства алгоритмов. 3. Основные блоки графического способа описания алгоритма 4. Примеры блок-схем. Лабораторная работа № 2. Программирование алгоритмов линейной и разветвляющейся структуры Основные вопросы:
Лабораторная работа № 3. Программирование алгоритмов циклической Основные вопросы:
Лабораторная работа № 4.Массивы Основные вопросы:
Лабораторная работа № 5. Процедуры и функции пользователя. Основные вопросы:
Лабораторная работа № 6. Программное обеспечение ЭВМ. Основные вопросы:
Лабораторная работа № 7. Программное обеспечение ЭВМ. Основные вопросы:
Лабораторная работа № 8. Базы данных и системы управления базами данных (СУБД) Основные вопросы: 1. Знакомство с СУБД ACCESS. 2. Запуск и завершение работы MS Eccess 3. Создание таблицы базы данных. 4. Создание таблицы базы данных с помощью мастера. 5. Создание таблицы базы данных с помощью конструктора. Лабораторная работа № 9. Электронные таблицы (ЭТ) Основные вопросы:
^ студентов. 1) Проработка лекционного материала. 2) Работа с литературой: к лекции № 2 [3], [5], [8]; к лекции № 3 [3], [7], [14]; к лекции № 4 [3], [5], [7], [8]; к лекции № 5 [4], [7], [8]; к лекции № 6 [2], [3], [4], [11]; к лекции № 7 [1], [3], [4], [8]; к лекции № 8 [1], [6], [7]; 3) Подготовка к лабораторным занятиям. Изучить литературу: к лаб. раб. № 1 [1], [3], [7]; к лаб. раб. № 2 [1], [2],[5], [12]; к лаб. раб. № 3 [3], [4], [5], [15]; к лаб. раб. № 4 [1], [4], [17] к лаб. раб. № 5 [1], [3], [7]; к лаб. раб. № 6 [1], [3], [4], [11]. к лаб. раб. № 7 [1], [3], [11]; к лаб. раб. № 8 [1], [2],[5], [8]; к лаб. раб. № 9 [3], [4], [5], [8]; ^ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Самостоятельная работа студентов состоит в изучении рекомендуемой литературы, проработке лекционного материала, выполнения предложенных заданий. Кроме того, рекомендуется использовать электронную библиотеку конспектов лекций преподавателей кафедры информатики, а также библиотеку демонстрационных программ на языке PASCAL. Особое значение имеет самостоятельная работа студентов в компьютерном классе, где они должны получить прочные навыки реализации составленной программы на ЭВМ, умения по набору, редактированию и запуску программы. Одним из результатов самостоятельной работы за ЭВМ является развитие навыков по проведению анализа результатов выполнения программы, умения доказывать правильность составленного алгоритма. Самостоятельная работа студентов должна быть направлена на формирование и углубление практических навыков работы с ЭВМ, на овладение приемами постановки и разработки основных этапов решения задачи. Для самоконтроля усвоения материала может быть использован сборник тестов (с ответами) варианты 1-3 [2].
Контрольная работа 1. Тема: Команды ввода и вывода. Операторы ветвления и выбора Вариант 1. 1. Составить программу на Паскале выбора из чисел A,B,C,D максимального. Значения A,B,C,D вводятся с клавиатуры 2.Часть плоскости ограничена прямой y=x и параболой y=-x2+1 . Составить программу на Паскале, определяющую принадлежит ли этой области точка с координатами X,Y? Значения X,Y вводятся с клавиатуры 3. Составить программу на Паскале, которая выводит меню и при нажатии нужной цифры вычисляет соответствующее выражение: 1 - y= (a+b)2 2 - y= a2-b2 3 - y= 1/(a+b) Вариант 2. 1. Составить программу на Паскале выбора из чисел A,B,C,D минимального. Значения A,B,C,D вводятся с клавиатуры 2. Составить программу на Паскале, определяющую есть ли нечетные цифры во введенном трехзначном числе. 3. Составить программу на Паскале, которая по введенной начальной букве находит значение одной из функций :Sin, Cos, Ln Вариант 8. 1. Составить программу на Паскале, которая из чисел A,B,C,D выбирает такие, которые не превышают суммы трех других. Значения A,B,C,D вводятся с клавиатуры 2.Часть плоскости ограничена окружностью (x-1)2 +y2= 4 и окружностью (x+1)2 +y2= 9. Составить программу на Паскале, определяющую принадлежит ли этой области точка с координатами X,Y? Значения X,Y вводятся с клавиатуры 3. Составить программу на Паскале, которая по введенному порядковому номеру выводит название дня недели. Контрольная работа 2. Тема: Операторы цикла Вариант 1.
Вариант 2.
31/25 + 34/29 + …(n сл.)
Вариант 3.
Контрольная работа 3. Тема: Массивы Вариант 1.
Вариант 2.
Вариант 3.
^
6. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ 6.1. Основная литература
^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс (далее умк) по дисциплине «Информатика» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине «Использование современных информационных и коммуникационных технологий» разработан в... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения" | | Данный учебно-методический комплекс рассмотрен и утвержден на заседании Учебно-методической комиссии роат. Протокол №4 от 01. 07.... |
| ... | | Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения" |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине " Технические и аудиовизуальные средства обучения" | | Учебно-методический комплекс (далее умк) по дисциплине «Профессиональные компьютерные программы» разработан в соответствии с требованиями... |
| Учебно-методический комплекс по дисциплине «Логическое программирование» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному... | | Дисциплина «информатика» предназначена в первую очередь для выравнивания базовых знаний в области программирования студентов первого... |
