Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс






НазваниеКалендарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс
страница1/6
Дата публикации28.10.2013
Размер0.69 Mb.
ТипКалендарно-тематическое планирование
ley.se-todo.com > Информатика > Календарно-тематическое планирование
  1   2   3   4   5   6

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс. Подготовила учитель немецкого языка ГБОУ СОШ № 493 Сорокина С.С.


Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 493

«Принято»

на заседании ШМО учителей ……..
Протокол №____от «____»_____201__г
Председатель ШМО _____________

«СОГЛАСОВАНО»
Методист НМЦ

____________________
«____»_______201_ г.

«Утверждаю»

Директор ГОУ СОШ № 493

___________ Е.А. Каспари

«____» ___________201__г.

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса «Немецкий» для __11__ класса

на 2012 – 2013 учебный год
Всего часов по программе 105_; часов в неделю 3
РП составлена на основе:

Бим И. Л.Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Л. Бим. 10-11 классы ,Бим, Л. И. Рыжова. — М.: Просвещение 2-е издание»Просвещение ОАО «Московские учебники Москва 2008 г.


^ Всего часов:105


1 триместр

2 триместр

3 триместр

4 четверть

год

Аудирование
















Говорение
















Чтение
















Письмо




































Составитель:

Сорокина Светлана Сергеевна, учитель немецкого языка

Разряд (категория) – высший

Москва, 2012 г

Пояснительная записка к календарно-тематическому планированию 11 класс

Настоящий календарно-тематический план разработан на основе

Бим И. Л. Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Л. Бим. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. — М.: Просвещение 2-е издание»Просвещение ОАО «Московские учебники Москва 2008 г.

(название учебной программы авторов)

_________________________^ И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. ________________________________

(Ф. И. О. авторов)

Настоящий календарно-тематический план ориентирован на использование учебника «Немецкий язык. 11 класс» авторов И. Л. Бим, Л. И. Рыжовой, Л. В. Садомова, М.А. Лытаева

^ Перечень учебно-методического обеспечения

    1. Учебник “Deutsch,11 “ – состоит из 4-х самостоятельных разделов, каждый раздел включает в себя информационно-тематические блоки, в рамках которых представлены разнообразные темы, отражающие сферы межличностного общения, сегодняшние проблемы молодёжи страны изучаемого языка.

    2. Книга для чтения.

    3. Сборник упражнений.

    4. Книга для учителя.

    5. Аудиокассеты.


(наименование и авторы учебников, год издания)

а также дополнительных пособий:

для учителя _ книга для учителя, PC CD-ROM _________________________

(наименование и авторы учебников, год издания

для учащихся _ рабочая тетрадь; аудиокассеты; книга для чтения 10-11 О.В.Каплина

(наименование и авторы учебников, год издания)

_________________________________________________________

Настоящий календарно-тематический план учитывает _

_общеобразовательную__направленность класса 11 «А», в которых будет осуществляться учебный процесс: _____базового уровня для профилей: социально-гуманитарного и биохимического._________

Согласно действующему в ОУ учебному плану и с учетом направленности классов календарно-тематический план предусматривает следующие варианты организации процесса обучения:

  • в _____11 «А»_ классе ___базовй уровень направленности предполагается обучение в объеме ___102___ часов;

(кол-во)

__0___ часа сверх базисного учебного плана в ____11 «А»_

развития, приобретения компетентности, овладения умениями и т. д.)

  • В соответствии с этим реализуется: Немецкий язык. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы. Бим И. Л., Лытаева М. Л. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 2009.

типовая программа _ Бим И. Л.Немецкий язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников И. Л. Бим. 10-11 классы: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / И. Л. Бим, Л. И. Рыжова. — М.: Просвещение 2-е издание «Просвещение» ОАО «Московские учебники Москва 2008 г.

  • _________102 часа_____(3 часа в неделю)________________________

(указать наименование, авторов, объем часов)

На основании примерных программ МОРФ, содержащих требования к минимальному объему содержания образования по _немецкому языку___и с учетом направленности классов: ____общеобразовательную______

реализуются уровни: базовый в 11 «а» _классе

(номер, литер)

С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий (уроков), спроектированы ожидаемые результаты обучения (планируемые результаты), что представлено в схематической форме ниже.

^ Условные обозначения:
1.Назначение учебной программы

Рабочая программа по немецкому языку в 11 классе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и рекомендаций автора учебника И.Л.Бим.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по темам курса и рекомендует последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных связей.

Календарно- тематический план ориентирован на использование УМК «Deutsch 11» И.Л.Бим, Л.И.Рыжова, Л.В Садомова, М.А. Лытаева 2008 г. , состоящего из учебника для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни, c грамматическим справочником, приложением и немецко-русским словарём, рабочей тетради и CD MP3.

Настоящая рабочая программа предназначена уч-ся 11 класса завершающей ступени обучения общеобразовательной школы. Данная учебная программа является продолжением УМК «Deutsch.10» и обеспечивает необходимый уровень языковой подготовки уч-ся в соответствии с требованиями действующих образовательных программ и государственного стандарта для общеобразовательных учреждений России.

Иностранный язык (в том числе немецкий) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины.

Рабочая программа рассчитана на 98 учебных часа, из расчета 3-х учебных часов в неделю. При этом в ней предусмотрен резерв свободного времени, что соответствует положениям современного базисного учебного плана. УМК обеспечивает необходимый и достаточный уровень коммуникативных умений уч-ся, их готовность и способность к речевому взаимодействию на немецком языке в рамках социально-бытовой, учебно-трудовой и социально-культурной сфер общения в пределах изучаемых учебных тем.

Учебная программа нацелена на реализацию личностно-ориентированного, коммуникативно-когнитивного, социокультурного и деятельностного подходов к обучению иностранному языку.

В качестве интегративной цели обучения рассматривается формирование иноязычной коммуникативной компетенции, то есть способности и реальной готовности школьников осуществлять иноязычное общения и добиваться взаимопонимания с носителями иностранного языка, а также развитие и воспитание школьников средствами учебного предмета

Обучение немецкому языку в старшей школе должно обеспечивать преемственность с подготовкой учащихся в основной школе. К моменту окончания основной школы учащиеся достигают допорогового (A2 по общеевропейской шкале) уровня коммуникативного владения немецким языком при выполнении основных видов речевой деятельности (говорения, письма, чтения и аудирования), который дает им возможность продолжать языковое образование на старшей ступени в полной средней школе, используя немецкий язык как инструмент общения и познания. В 8-9 классах учащиеся уже приобрели некоторый опыт выполнения иноязычных проектов, а также других видов работ творческого характера, который позволяет на старшей ступени выполнять иноязычные проекты межпредметной направленности и стимулирует их к интенсивному использованию иноязычных Интернет-ресурсов для социокультурного освоения современного мира и социальной адаптации в нем.

Степень сформированности речевых, учебно-познавательных и общекультурных

умений у школьников в 10-11 классах на базовом уровне изучения немецкого языка

создает реальные предпосылки для учета конкретных потребностей школьников

в его использовании при изучении других школьных предметов, а также в самообразовательных целях в интересующих их областях знаний и сферах человеческой деятельности (включая и их профессиональные ориентации и намерения). В связи с этим

возрастает важность межпредметных связей немецкого языка с другими школьными предметами. К завершению обучения в старшей школе на базовом уровне планируется достижение учащимися уровня, приближающегося к общеевропейскому пороговому уровню (В1) подготовки по немецкому языку.

Цели обучения немецкому языку

Изучение в старшей школе иностранного языка в целом и немецкого в частности на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме) ;умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция – систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция – увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция – дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;

учебно-познавательная компетенция – развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.

  • развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерыв-

ному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению учащихся в отношении их будущей профессии; их социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает развитие у учащихся учебных умений, связанных с приемами самостоятельного приобретения знаний: использовать двуязычные и одноязычные (толковые) словари и другую справочную литературу, ориентироваться в письменном и аудиотексте на немецком языке, обобщать информацию, выделять ее из различных источников; а также развитие специальных учебных умений: использовать выборочный перевод для достижения понимания текста; интерпретировать языковые средства, отражающие особенности культуры немецкоязычных стран; участвовать в проектной деятельности межпредметного характера, в том числе с использованием Интернет.

  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс
Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс. Подготовила учитель немецкого языка гбоу сош №493 Сорокина...

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconПояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено...
Издательство «Просвещение» год издания 2013, с использованием печатных рабочих тетрадей немецкий язык. (8класс)

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по предмету внеурочной деятельности...
Календарно-тематическое планирование по предмету внеурочной деятельности “Закон Божий”

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» 3 класс
Развернутое календарно-тематическое планирование по предмету «Литературное чтение» 3 класс

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование 3 класс. Умк «English iii» Английский язык III класс
Календарно-тематическое планирование 3 класс. Умк «English iii» (Английский язык III класс). Авторы Афанасьева О. В., Михеева И....

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование к умк «Английский язык нового...
Рабочая программа и календарно-тематическое планирование к умк «Английский язык нового тысячелетия» /New Millennium English для 10...

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование 7 класс. По предмету физике
Усачева Н. В. Протокол №3 от «18» апреля 2013 г. 14 мая 2013г. Барабанщиков А. Н

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconРабочая программа по предмету «Литература» Класс 11Б
Календарно-тематическое планирование составлено на основе нормативно-правовой базы

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование к учебно-методическому комплексу...
Календарно-тематическое планирование к учебно-методическому комплексу издательства Оксфордского Университета

Календарно-тематическое планирование по предмету «Немецкий язык» 11 класс iconКалендарно-тематическое планирование к учебно-методическому комплексу...
Календарно-тематическое планирование к учебно-методическому комплексу издательства Оксфордского Университета



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск