Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций»






Скачать 114.02 Kb.
НазваниеПояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций»
Дата публикации01.12.2014
Размер114.02 Kb.
ТипПояснительная записка
ley.se-todo.com > Информатика > Пояснительная записка

«Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редакторов презентаций»

Категория слушателей: подготовленные пользователи персонального

компьютера

Срок обучения: 75 часов

Гатчина

2013

Пояснительная записка

Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» рассчитана на пользователя, имеющего представление о возможностях персонального компьютера, владеющего базовыми навыками обработки информации.
^ Основной целью курса является формирование и развитие знаний и умений, позволяющих создавать цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) для использования в профессиональной деятельности.

Сегодня следует говорить об овладении информационной культурой, как об одной из важнейших составляющих непрерывного образования и повышения квалификации.
^ В задачи курса входит:

    • Знакомство со способами и уровнями фильтрации входящего контента с целью ограничения доступа обучающихся к интернет-ресурсам, содержащим информацию, причиняющую вред их здоровью и развитию (пропаганда нацизма, терроризма, проституции, наркотиков, порнографии, насилия, жестокости, суицида, азартных игр и т.д.)

    • Овладение навыками создания презентаций

    • Овладение навыками создания интерактивных элементов средствами редактора презентаций


Предполагается, что в результате изучения этого курса его участники получат представление о цифровых образовательных ресурсах, возможностях их создания и использования в профессиональной деятельности. Слушатель, прошедший этот курс, сможет подготовить необходимые материалы, создать собственную презентацию с интерактивными элементами.

ЦОР используются для более наглядного, яркого, запоминающегося и интересного представления информации. ЦОР предоставляют уникальную возможность визуализации, проведения какого-либо реального эксперимента, опыта, проверки знаний или получения информации любого вида (видео, аудио, текст и т.д.). Применение триггеров в презентации придает уроку игровой момент и интерактивность самой презентации. Теперь картинки, тексты, отдельные слова могу появляться не по порядку, а в произвольном порядке по замыслу учителя и по мере выполнения задания.
ЦОР позволяют:

  • активизировать познавательную деятельность, выйти на более высокий уровень восприятия и усвоения материала. Восприятие необычной и яркой по качеству информации способствует формированию интереса к предмету, стремлению к самообучению, создает основу для развития;

  • реализовать идеи индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения;

  • получить навыки общения, позволяя подготовить слушателей к активной деятельности в современных условиях;

  • создать условия для развития творческих способностей, логического мышления, памяти.

Ведение диалога с компьютером требует от слушателей умения анализировать, принимать самостоятельные решения, а также внимательности и аккуратности.
Выбор дидактических принципов и методов проведения учебных занятий в ЦИТ диктуется особенностями контингента обучаемых, которые, как правило, отличаются высоким уровнем познавательной мотивации, предпочитают активные практико-ориентированные формы организации учебных занятий, способны самостоятельно формулировать цели, прогнозировать конечные результаты обучения и оценивать характер содержания и качество образовательного процесса.

В рамках курсов особенно важно формирование правильных целевых установок в начале обучения и создание психологического комфорта на занятиях.
Учитывая перечисленные особенности, в ЦИТ приняты следующие основные принципы проведения учебных занятий:

  • учет возрастных особенностей;

  • адаптивность образовательной среды (под потребности и уровень конкретного временного коллектива);

  • наглядность за счет применения компьютерных информационных технологий;

  • интерактивность (принцип сотрудничества) в обучении;

  • практико-ориентированный подход в познавательной деятельности;

  • выбор активных форм организации образовательного процесса;

  • принцип формирования дидактических раздаточных материалов с учетом зоны ближайшего развития слушателей;

  • принцип «модели» (каждое занятие – пример применения компьютерных информационных технологий в процессе профессиональной деятельности);

  • ориентация на четко определенный конечный результат.


^ Результативность обучения определяется на основе контроля выполнения практических и лабораторных работ, рефлексии по итогам каждого учебного дня, Итоговая аттестация проводится в форме оценки подготовленной выпускной работы.
^ Срок обучения – 75 часов.
Учебно-методический комплект, обеспечивающий преподавание курса и дальнейшее самосовершенствование, состоит из учебно-методического пособия «Основы работы в редакторе презентаций» и дидактических материалов, разработанных сотрудниками ЦИТ.
^ Учебный план






Наименование разделов и дисциплин

Всего час.

^ В том числе:

Формы контроля

Лекции

Практ. Занятия

1

Вводная лекция. ЦОР – виды и назначение.

2

2




Собеседование

2

Создание простой презентации.

27

12

15

Подготовка презентации

3

Мультимедийные и интерактивные элементы.

8

4

4

Подготовка презентации

4

Облачные технологии для создания ЦОР.

35

15

20

Подготовка презентации

5

Консультации

3

3










Итоговый контроль:










Зачет по совокупности




Итого:

75

36

39






^ Учебно-тематический план


п/п

Наименование разделов и дисциплин







Лекции

Прак тика

1.

Вводная лекция. ЦОР – виды и назначение.

2




1.1.

Цели и задачи программы обучения «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редакторов презентаций». Использование презентаций в профессиональной деятельности.

2




2.

Создание простой презентации

12

15

2.1.

Понятие презентации. Настройка рабочего стола. Инструменты ленты. Создание, открытие, сохранение презентации.

3

3

2.2.

Создание слайда. Структура слайда. Действия со слайдами. Использование шаблонов. Цветовые схемы. Форматирование текста.

3

4

2.3.

Типы объектов. Таблицы, диаграммы, графические элементы. Действия с объектами.

3

4

2.4.

Режимы работы. Изменение структуры презентации. Навигация по слайдам. Настройка показа презентации. Информационное наполнение и оформление презентации.

3

4

3.

Мультимедийные и интерактивные элементы

4

4

3.1.

Мультимедийные эффекты и их применение. Встраивание в презентацию звуковых, видео, флеш-файлов.

2

2

3.2.

Использование гиперссылок для организации теста, кроссворда, викторины, опроса.

2

2

4.

Облачные технологии для создания ЦОР

15

20

4.1.

Понятие облачных технологий на примере сервисов Google.

3

4

4.2.

Совместная работа над ЦОР – способы совместного доступа к документу и обмена информацией.

3

4




Создание интерактивной формы, совместной google-презентации.

3

4




Редактор Prezi – возможности, особенности, инструменты.

3

4




Создание совместной prezi-презентации.

3

4

5.

Консультации

3







Итого:

36

39



Требования к выпускной работе слушателя



Выпускная работа выполняется индивидуально или коллективно (в составе группы до 3 человек) с целью отработки и закрепления навыков, полученных во время обучения. Тема выпускной работы согласуется с преподавателем и должна иметь профессиональную направленность. Работа должна быть выполнена в форме презентации, содержащей интерактивные элементы и имеющей открытый доступ.

При выполнении выпускной работы нужно применить на практике те знания, методики, приемы и технологии, которые были изучены на лекциях и практических занятиях.

Содержание



^ Вводная лекция
Цели и задачи программы обучения «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций». Обзор ИКТ на современном этапе. Основные тенденции в развитии ИКТ. Основные направления федеральных и региональных программ информатизации образования. Использование цифровых образовательных ресурсов в профессиональной деятельности. Требования к выпускной работе.
^ Создание простой презентации
Понятие презентации. Понятие мультимедийной презентации. Цели и задачи её создания. Подготовка текстов для размещения в презентации. Структурирование информации. Разделение больших текстов на несколько слайдов. Создание и редактирование слайдов: разметка, использование шаблонов, цветовое оформление; надписи; автофигуры; вставка объектов; назначение гиперссылок на различные объекты; настройка анимационных и звуковых эффектов; задание последовательности и временного интервала выполнения действий. Триггеры и их применение. Настройка презентации в целом. Режимы работы. Изменение структуры презентации. Навигация по слайдам. Подготовка к использованию: скрытие файлов, создание произвольной демонстрации, добавление заметок, печать раздаточных материалов и заметок докладчика.
^ Мультимедийные и интерактивные элементы
Специфика мультимедийных составляющих в представлении информации. Способы их использования. Встраивание в презентацию звуковых, видео, флеш-файлов. Настройка показа презентации. Информационное наполнение и оформление презентации с помощью мультимедийных элементов. Расширение возможностей презентации с помощью организации обратной связи. Использование гиперссылок для организации теста, кроссворда, викторины, опроса. Технология создания триггера. Способы применения триггеров для создания интерактивных элементов. Создание слайда с триггерами.
^ Облачные технологии для создания ЦОР
Понятие облачных технологий на примере сервисов Google. Использование сервисов для профессиональной деятельности, создания тематических и исследовательских проектов. Специфика мультимедийных составляющих в представлении информации. Различные варианты деятельности с использованием глобальных информационных сетей. Реализация личностно-ориентированного обучения. Совместная работа над ЦОР – способы совместного доступа к документу и обмена информацией. Создание интерактивной формы, совместной google-презентации. Редактор Prezi – возможности, особенности, инструменты. Создание совместной prezi-презентации. Обоснование применения имеющихся сервисов для организации совместных проектов, обмена опытом, широкого внедрения интерактивных, мультимедийных технологий для повышения качества образования.
^ Методическое обеспечение образовательной программы

курса «Информационно-коммуникационные технологии

для профессиональной деятельности»





^ Раздел, тема

Форма занятий

Приемы и методы проведения занятий

Дидактический материал и ТСО



Вводная лекция

Комбинированная

Лекция, обсуждение






Создание простой презентации

Комбинированная

Лекция, практика, обсуждение

Учебно-методическое пособие «Основы работы в редакторе презентаций»



Мультимедийные и интерактивные элементы

Комбинированная

Лекция, практика, обсуждение

Учебно-методическое пособие «Основы работы в редакторе презентаций»



Облачные технологии для создания ЦОР

Комбинированная

Лекция, практика, обсуждение

Учебно-методическое пособие «Основы работы в редакторе презентаций»


Материально-техническое обеспечение: компьютерный класс на 10 рабочих мест, мультимедийный проектор, экран.

Кадровое обеспечение: преподаватель, владеющий компьютерными технологиями.





Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconКгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных...
Перечень цифровых образовательных ресурсов (цор), используемых при изучении дисциплины

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconМетодические рекомендации по использованию набора цоров Современное...
Осваиваем Единую Коллекцию цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального профессионального образования

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconСписок цифровых образовательных ресурсов

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconПеречень наименований цифровых образовательных ресурсов

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconАнализ экранного интерфейса цифровых образовательных ресурсов по...
В статье проанализирован экранный интерфейс учебных математических ресурсов с позиций удобства их применения в процессе обучения

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconОбзор цифровых информационных ресурсов по физике, имеющихся в медиатеке иро
В настоящее время имеется довольно большое количество цифровых информационных ресурсов, выпускаемых различными авторами и организациями,...

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconЭлектронные образовательные ресурсы по предметам Единая коллекция...

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconПеречень цифровых образовательных ресурсов, имеющихся в библиотеке мкоу «сош №106»

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconКол-во, формат
Номенклатура цифровых образовательных ресурсов локального доступа, используемых в образовательном процессе

Пояснительная записка Программа курса «Создание цифровых образовательных ресурсов средствами редактора презентаций» iconПеречень электронных и цифровых образовательных ресурсов, имеющихся...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск