Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, федерального,регионального (нужное подчеркнуть) компонента образования на основе учебника «Немецкий язык»

Скачать 149.58 Kb.

Название	Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, федерального,регионального (нужное подчеркнуть) компонента образования на основе учебника «Немецкий язык»
Дата публикации	13.10.2014
Размер	149.58 Kb.
Тип	Пояснительная записка

ley.se-todo.com > Информатика > Пояснительная записка

Администрация муниципального образования «Шумячский район» Смоленской области

МБОУ Снегирёвская основная общеобразовательная школа

УТВЕРЖДАЮ:

Директор МБОУ Снегиревской

основной общеобразовательной школы

______________________Н. А. Ткачев

«___» ________________20___ года

ПРОГРАММА

«___» ______________20___ г. №__________________

(дата регистрации) (регистрационный номер)

д. Снегиревка

рабочая по предмету иностранный язык (немецкий)

в 8-м классе МБОУ Снегиревской основной общеобразовательной школы

учителя Карпачёвой Антонины Алексеевны

_____________________________

подпись

СОГЛАСОВАНА

на педагогическом совете

МБОУ Снегиревской основной

общеобразовательной школы;

протокол от ___ __________20___ г.

№__________

Смоленская область

Шумячский район

д. Снегирёвка

Пояснительная записка

Календарно-тематическое планирование составлено в соответствии с программой для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, федерального,регионального (нужное подчеркнуть) компонента образования на основе учебника «Немецкий язык».

автора( ов) И.Л. Бuм, Л.В. Садомовой и других

издательство «Просвещение» год издания 2013, с использованием печатных рабочих тетрадей немецкий язык. (8класс)

автора( ов) И.Л. Бuм, Ж.Я. Крыловой, Л.В. Садомовой

издательство «Просвещение» год издания 2011

Использованы дополнительные материалы:

Название	Автор	Издательство	Год издания
1.Контрольные и проверочные работы по немецкому языку (7-9 классы)	В.Е. Дьячкова	«Дрофа»	2001
2. Контрольные и проверочные работы по немецкому языку (8 класс)	Е. А. Семецова	«Экзамен»	2006

Нормативная продолжительность изучения содержания курса определена в количестве ^ 3 часов в неделю (102 часов в год).

Количество резервных часов 3 (не менее 1 часа в четверть).

Используя методические рекомендации И.Л. Бuм, Л.В. Садомовой, Р.Х. Жаровой «Книга для учителя к. учебнику немецкого языка для 8 класса»

«Просвещение »2011 год.

Название Базовой программы ФГОС Рабочие программы

И.Л. Бим, Л.В. Садомовой «Немецкий язык 5-9 классы» издательство «Просвещение» 2011 год.

Планируется про ведение контрольных, практических, лабораторных работ и экскурсий по графику:

Вид работы (К/р, Пр/р, Л/р.Э)	Вид работы согласно планирования	Тема	Планируемая дата проведения

Также предполагается проведение письменных проверочных и самостоятельных работ (нужное подчеркнуть) по текущим темам с целью проверки и своевременной корректировки получаемых знаний учащимися по предмету.

Планируемые результаты обучения по окончании курса:

Ученики должны научиться:

• утверждать и обосновывать сказанное;

•вести групповое обсуждение;

• делать краткие сообщения в русле основных тем;

• заполнять анкету, формуляр, писать письмо;

• овладеть 110 лексическими единицами;

•употреблять в речи придаточные предложения времени;

• воспринимать на слух и понимать на слух монологическое сообщение;

• читать и понимать основное содержание текстов;

• пользоваться при чтении сносками, комментариями;

• просмотреть несложные тексты в поисках нужной информации.

Поурочное календарное планирование прилагается.

Программу составил:

_________________ (^ Карпачева А.А.) «___» __________201___года

_{Подпись учителя Расшифровка подписи}

Поурочное планирование по иностранному языку (немецкий)

в 8 классе на 2013/2014 учебный год.

№ урока	Тема урока	Домашнее задание	Планируемая дата проведения
1.	§1. Мнения о летних каникулах и информация о проведении каникул в Германии.	Стр.7, упр.5
2.	§1. Вопросы о летних каникулах.	Стр.12, слова
3.	§1. Высказывания немецких школьников о том, как они провели летние каникулы.	Стр.10, упр.10b
4.	§1. Текст с пропуском и лексическая таблица «Летние каникулы».	Стр.13-14, упр.3
5.	§1. Тексты «Молодёжный туристический центр», «Кемпинг».	Стр.18, упр.1 f
6.	§1. Тексты о каникулах немецких школьников.	АВ, стр.6, упр.2
7.	§1. Тексты открыток немецких школьников о летних каникулах.	Стр.23, упр.7
8.	§1. Неправдоподобные истории.	Стр.27, упр.131
9.	§1. Аудирование «Летние каникулы». «Письмо в газету».	Стр.12, слова повторить
10.	§1.Аудирование «Погода в Германии», «Озеро Байкал».	Стр.31, упр.2
11.	§1. Разница использования Präteritum и Perfekt в речи.	АВ, стр.9, упр.1
12.	§1. Образование и употребление Plusquamperfekt.	АВ, стр.9, упр.2
13.	§1. Тренировочные упражнения в употреблении форм прошедшего времени.	Стр.34-37, упр.9
14.	§1. Придаточные предложения времени.	Стр.37-38, упр.11
15.	§1. Тренировочные упражнения в употреблении придаточных предложений времени.
16.	§1. Полилог «Встречи школьников в первый день нового учебного года».	Стр.40, упр.3а
17.	§1. Обмен мнениями о проведении летних каникул.	Стр.40-41, упр.3а
18.	§1. Короткие тексты о выборе места отдыха.	АВ, стр.12-13, упр.5
19.	§1. Повторение и контроль по теме «Летние каникулы».	Стр.12, слова повторить
20.	§1. Тексты с пропусками на повторение глаголов haben, sein	Стр.43, упр.6b
21.	§1. Ролевые игры в ситуациях «Знакомство», «Встреча после каникул».	Стр.46, упр.15
22.	§1. Домашнее чтение «Schwänke».	Стр.47 -56 (книга для чтения)
23.	§1. Работа с проектами «Мои летние каникулы».	Защита проектов
24.	§1. Страноведение «Расписание скоростных поездов в Европе».	Стр.48, упр.2
25.	§1. Страноведение. Стихи Гёте и Гейне.	Стр.48,упр.3
26.	§2. Схема школьной системы в Германии.	Стр.53, упр.2
27.	§2.Тексты о разных типах школ.	АВ, стр.23, упр.2
28.	§2. Тексты «Эмануэль и школа» и «Паника перед школой».	Стр.62, упр.13с
29.	§2.Текст «Женни и Себастьян».	Стр.68, упр.15f
30.	§2. Работа с разговорником по теме «Школа».	Стр.71
31.	§2. Презентация новой лексики по теме «Школа».	Стр.69, слова
32.	§2. Обсуждение успеваемости учеников.	Стр.76, упр.7b
33.	§2. Слова и словосочетания по темам «Школа», «иностранные языки».	Стр.81, слова
34.	§2. Аудировние о гимназии и школе без стресса.	Стр.69, 81, слова повторить
35.	§2. Аудирование пьесы «Летающий класс».	Стр.88, 89, упр.1
36.	§2. Будущее время глагола Futurum I.	АВ, стр.28, упр.1
37.	§2.Придаточные определительные предложения.	Стр. 91, упр.5
38.	§2. Тренировочные упражнения в употреблении придаточных определительных.	АВ, стр.29, упр.3
39.	§2.Глаголы с управлением. Вопросительные и местоимённые наречия.	Стр. 92, упр.7
40.	§2. Закрепление «Придаточные определительные предложения».	Стр.92, упр.8
41.	§2. Полилог «Перед занятиями»	АВ, стр.30, упр.2
42.	§2. Расписание уроков.	АВ, стр.32, упр.6
43.	§2. Немецкие пословицы и диалог «Учись учиться».	Стр.101, упр.14
44.	§2. Повторение и контроль по теме «Школа».	Стр.69, 81, слова повторить
45.	§2. Повторение «Придаточные определительные предложения».	Стр. 102, упр.2
46.	§2. Текст и высказывания учеников об оценках.	Стр.106-107, упр.14
47.	§2. Домашнее чтение «Lügengeschichten».	Стр.56-66 (книга для чтения)
48.	§2.Схема системы образования в Германии.	Стр.108-109, упр.2
49.	§2. Немецкая улица сказок	Стр.111, упр.2 а
50.	§2. Сказка братьев Гримм «Крысолов из Хамельна».	Стр. 69,81, слова повторить
51.	§3.Тексты открыток и предложения, содержащие новую лексику.	Стр.124-125, слова
52.	§3. Карта Германии.	АВ,стр.44-45, упр.1
53.	§3. Лексика по теме «Одежда».	Стр.121, упр.9
54.	§3. Презентация лексики по теме «В магазине».	Стр.125, упр.2
55.	§3.Тексты о Берлине и Кёльне.	Стр.130, упр.6а
56.	§3. Текст о подготовке к путешествию.	Стр.131, упр.7u
57.	§3. Тексты об искусстве путешествовать.	Стр.133, упр.12
58.	§3. Твоё мнение о путешествии.	Стр.124-125, слова повторить
59.	§3. Аудирование текста о гномах и диалога «В магазине».	Работа с проектом «Покупки в Германии».
60.	§3. Аудирование текстов о Вере из России.	Продолжение работы с проектом «Покупки в Германии».
61.	§3. Неопределённо-личное местоимение man.	Стр.138, упр.3
62.	§3. Систематизация знаний об употреблении придаточных определительных предложений.	АВ, стр.50, упр.3
63.	§3. Склонение относительных местоимений.	Стр.143-144, упр.10
64.	§3. Тренировочные упражнения в употреблении придаточных определительных.	Стр.144, упр.11
65.	§3. Викторина о Германии.	АВ, стр.50,51, упр.4
66.	§3. Полилог «Гости могут приезжать».	АВ, стр.51, упр.1
67.	§3. Программа пребывания в Германии.	Стр.149, упр.7e
68.	§3. Обсуждение программы пребывания в Германии.	АВ, стр.54-55, упр.5
69.	§3. Диалог «В продовольственном магазине».	Стр.150, упр.11
70.	§3. Повторение и контроль по теме «Подготовка к путешествию».	Стр.124-125, слова повторить
71.	§3. Диалоги «В продовольственном магазине».	АВ, стр.57, упр.2
72.	§3. Повторение и контроль относительных местоимений.	АВ, стр.58-59, упр.5
73.	§3. Домашнее чтение «Sagen und Legenden».	Стр.66-74 (книга для чтения)
74.	§3. Защита проектов «покупки в Германии».	Стр.124-125, слова повторить
75.	§3. Страноведение «Заполнение анкеты о себе». Еврокупюры.	АВ, стр.57, упр.3
76.	§3. Страноведение. Б.Брехт и отрывок из его произведения.	Стр. 124-125, слова повторить
77.	§4. Краткая информация о Германии. Текст о баварском городе мира.	Стр. 164, упр.4d
78.	§4. Текст о Берлине.	Стр.167, упр.5b
79.	§4. Текст о Мюнхене.	Стр. 170, упр.5e
80.	§4. Тексты о Рейне. Работа с разговорником.	Стр. 173, слова Стр.173, упр.10
81.	§4. Презентация лексики по теме «На вокзале».	Стр.188, слова
82.	§4. Ситуации «На вокзале».	Стр.180, упр.6
83.	§4. Работа с картой Германии. Заочные экскурсии по Берлину и Мюнхену.	АВ, стр. 72-73, упр.1
84.	§4. Работа с лексической таблицей по теме «Путешествие».	АВ, стр.73, упр.2
85.	§4. Аудирование текстов о Берлине и октябрьский праздник.	Работа с проектом «Вдоль Рейна»
86.	§4. Аудирование диалога и небольшого текста о еде.	Работа с проектом «Вдоль Рейна»
87.	§4. Повторение «Придаточные определительные предложения».	Стр.192, упр.4
88.	§4. Придаточные определительные с предлогами перед относительными местоимениями.	АВ, стр.76-77, упр.2
89.	§4. Тренировочные упражнения на употребление относительных местоимений.	АВ, стр.76-77, упр.3
90.	§4. Перевод формы глагола Passiv на русский язык.	Стр. 194-195, упр.11
91.	§4. Образование и употребление форм Passiv в речи.	АВ, стр.77, упр.4
92.	§4. Полилог «Экскурсия по Кёльну».	АВ,стр.77, упр.1
93.	§4. Микродиалоги, вычленённые из полилога.	АВ, стр.79, упр.3
94.	§4. Диалоги о ситуации «В кафе».	Стр.199-200, упр.9c
95.	§4. Составление сценки по картинке.	Стр.173,188, слова повторить
96.	§4. Повторение и контроль «Путешествие по Германии».	Стр.173, 188, слова повторить
97.	§4. Описание города по рисункам и фотографиям.	АВ, стр.80, упр.2
98.	§4. Дискуссия «Программа пребывания зарубежных гостей».	АВ, стр.81, упр.3
99.	§4. Домашнее чтение «Kinder und Jugendbücher».	Стр. 74-85 (книга для чтения)
100.	§4. Защита проекта «Вдоль Рейна».	Стр.173,188, слова повторить
101.	§4. Страноведение «Города Германии».	АВ, стр.82, упр.4
102.	§4. Страноведение «Немецкий композитор И.С. Бах».
103.	Повторение «Путешествие по Германии»

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Календарно-тематическое планирование по геометрии на 2011 / 2012 учебный год для 10 класса Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост. Г. М....		Календарно-тематическое планирование уроков геометрии на 200 / 200 учебный год. Класс Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост. Г. М....
	Календарно-тематическое планирование уроков литературного чтения во втором классе Календарно-тематическое планирование составлено на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования,...		Пояснительная записка Данная рабочая программа ориентирована на учащихся... Сборник “Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика. 5-11 кл.”/ Сост. Г. М. Кузнецова, Н. Г. Миндюк. –...
	Рабочая программа по геометрии составлена на основе примерной программы... Тематическое планирование учебного материала составлено в согласии с учебником, состоящим в федеральном перечне, «Геометрия 7-9 класс,...		Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено... «Алгебра. Программы общеобразовательных учреждений. 7-9 классы»[составитель Т. А. Бурмистрова] и программы по алгебре 8 класс[авторы...
	Пояснительная записка календарно-тематическое планирование учебного... Федерального компонента образовательного стандарта для начального общего образования по окружающему миру и программа по основам безопасности...		Календарно-тематическое планирование уроков по литературе Учебный... Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений «Литература 5-11 классы» под редакцией Ю. В. Лебедева,...
	Пояснительная записка к учебной программе по русскому языку. Календарно... Минобразования России от 10. 04. 2002г. №29/ 2065-п и программы «Коррекционно-развивающее обучение для общеобразовательных учреждений»...		Рабочая программа по математике 6 класс Красновой Ирины Анатольевны Планирование составлено на основе: Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Математика, 5 – 11 кл. / Сост. Г. М....

Похожие: