Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада "Информационная независимость" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63






НазваниеБиблиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада "Информационная независимость" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63
страница1/22
Дата публикации05.05.2014
Размер1.99 Mb.
ТипДокументы
ley.se-todo.com > Информатика > Документы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Центры Информации

Содержание


Центры Информации 1

Содержание 2

“Иформационный навигатор” в Галактике Гутенберга: 3

диалектика взаимодействия 3

Корпоративные электронные ресурсы для детей и юношества. 4

Проекты "Пионер", "МАРС" – что дальше? 4

Фактор успеха информационной деятельности 8

Информационная среда детской библиотеки: 13

векторы трансформации в новом веке 13

Впереди – информационная эпоха 16

Информационная среда обитания 19

Информационные потребности 26

старшеклассников и студентов. 26

Опыт социологического исследования в библиотеке 26

Дети и молодежь в информационной среде 29

Сельская библиотека – окно в информационный мир, 33

или 33

Нужен ли сельской библиотеке компьютер? 33

"Цифровая вселенная" для чтения и творчества юных 35

Интернет-технологии в библиотеке для детей и юношества: международные рекомендации 37

и российская реализация 37

Детские ресурсы Интернет 40

Супчик из топора, или Хитрости и премудрости информационной культуры 44

Хождение по мукам и 2-я оттепель: 46

проблемы и перспективы 46

реализации программы "Информкультура" 46

в ЦБС г. Первоуральска 46

Школа информационной культуры 51

Мода – читать! 58

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58

Олимпиада "Информационная независимость" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63

В новое тысячелетие 71

Интеллектуальная игра для учащихся 9-11 классов 71

Эрудицион 76

Библиографическая игра для учащихся 5-6 классов 76

Интеллигент? Интеллектуал? Функционер? 81

Librarian chic – своеобразный антигламур?! 83
^

“Иформационный навигатор” в Галактике Гутенберга:

диалектика взаимодействия


Необходимо новое философское удивление перед всем.

Всё могло быть другим

^ М.М. Бахти
Футурологические прогнозы часто выглядят как угрозы. Идеи М. Маклюэна (1911-1980) о том, что электронная цивилизация упразднит Гутенбергову Галактику, не подтверждаются. Но возникают новые: о наступающем "информационном фундаментализме", грозящей нам "информационной катастрофе" (Г.П. Фонотов и др.), "информационном насилии" над детьми (Н. Пряжников). Как в этих условиях складывается судьба библиотеки, обслуживающей детей и юношество, которой на сцене новых идей отведена роль "информационного навигатора" (термин предложен в 1996 году Фондом Бентона в Вашингтоне)?

В соответствии с приоритетами государственной библиотечной политики и, по мнению Е.И. Кузьмина: "Важно преодоление стереотипа восприятия публичной библиотеки исключительно как культурно-досугового центра. Это центр информации". Об этом же свидетельствуют современные тенденции в развитии библиотек: быстрое усовершенствование программно-аппаратного обеспечения и компьютерных технологий, создание единого электронного поля библиотек, увеличение количества виртуальных читателей, использующих электронные ресурсы через Интернет, постоянный рост информационной культуры общества. Для того чтобы соответствовать этим тенденциям, полноценно развиваться и быть востребованными, наши библиотеки нуждаются в новых технических и технологических средствах. Но этого абсолютно недостаточно. Точно также им необходимы новейшие достижения педагогики, психологии, социологии, культурологии, экономики, менеджмента. Необходима гармонизация этих важнейших составляющих. Только тогда на базе библиотек возникнут полноценные центры информации.

В лежащем перед Вами выпуске журнала мы постарались показать различные стороны деятельности библиотеки как центра информации. Это и глобальные проблемы: от участия в корпоративных электронных проектах и интеграции в единое информационное пространство региона и России до попытки разобраться в судьбах русской интеллигенции, представленной библиотекарями провинции. Это и повседневная кропотливая работа: организация информационной среды библиотеки, новые модели информационного обслуживания, формирование информационной культуры личности.

Мы надеемся, что материалы, представляющие различные стороны и аспекты деятельности наших библиотек как информационных центров, будут интересны и высокотехнологичным библиотекам, и только вступившим в процесс информатизации, и тем, кто ещё только мечтает о компьютерной технике. (Как известно, компьютер не составит счастья библиотеке, но с ним к нему всё-таки ближе!). Это перспективные тенденции, интересные и смелые идеи, практические разработки, конкретный опыт, которые помогут библиотекам различного уровня. Среди авторов выпуска: и сельские библиотекари, и специалисты крупных областных и городских центров, педагоги высших и средних специальных образовательных учреждений.

Главное в публикациях выпуска журнала: современная библиотека ориентирована на приоритет ПОСТОЯННО РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЛИЧНОСТИ.
^ Корпоративные проекты
Современные библиотеки сегодня должны по-новому подходить и к совершенствованию своих технологий, и к системе и уровню обслуживания на их основе. Корпоративность библиотечных технологий является обязательным условием для перспективного развития библиотек. Она осуществляется на 3-х уровнях: 1) сводные каталоги и базы данных; библиотеки совместно формируют адресно-справочную информацию о месте расположения документов распределённого библиотечного фонда, аналитическую информацию из периодики; 2) библиографические (каталогизационные) корпоративные системы (зарубежные системы – OCLC, RLIN, PICA и др.), в нашей стране над этим только идёт работа; 3) электронная доставка документов, ретроспективная конверсия и корпоративное комплектование. Очевидно, что большинство детских библиотек Свердловской области делает в этих направлениях только первые шаги. Но ведь новая реальность рождается сначала в сознании. Надо за достижениями уметь видеть и перспективы.

  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   22

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconКомандная математическая олимпиада для учащихся 6 -7 классов
Игра – поскольку здесь присутствуют игровые элементы, как то: символика команды в виде галстуков, значков и т п., движение команд...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconУчебное занятие в третьем классе по православной культуре по теме...
...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconКонспект совместной деятельности воспитателя и детей по физической...
Цель: использование элементов детской йоги, как эффективного средства оздоровления детей дошкольного возраста на занятиях по физической...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconПояснительная записка к тематическому планированию по физической...
В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М.: Просвещение, 2005 и является частью Федерального учебного плана для образовательных учреждений Российской...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconЭлективный курс по культуре родного края «Изучение чувашских топонимов»...
Древние и новые географические названия, словно путеводная нить, связывают прошлое и настоящее разных народов, в том числе и чувашского...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconПлан – сетка мероприятий летнего лагеря
Медицинский осмотр Инструктаж по тб занятие в детской областной библиотеке «В гостях у вежливого гнома». Участие в городском празднике...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconИгра «Крестики-нолики». Внеклассное занятие по русскому языку для...
Это игровое поле, состоящее из 9 секторов. В каждом секторе (клетке) – название конкурса, победив в котором, вы сможете поставить...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconГодовой отчёт о проделанной работе за 2013 год клуба пос. Шудаяг му «цкс» мого «Ухта»
На базе школы №7-продолжили свою работу возрастные клубы по интересам: «Почемучки» для учащихся 1 классов; ««Егоза» для учащихся...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 icon«Счастливый человек!»
Международный день детской книги 2 апреля в Красногорской детской библиотеке был отмечен большим праздником, который получил название...

Библиографическая игра для учащихся 9-х классов 58 Олимпиада \"Информационная независимость\" как итоговое занятие по информационной культуре в детской библиотеке г. Озерска 63 iconИгра-занятие по развитию речи в первой младшей группе
Игра-занятие по развитию речи проводится в группе. Первая часть угощение гостей происходит в «Жилой комнате». Для второй части подготовлен...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск