Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык»
Скачать 314.57 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20
с углубленным изучением отдельных предметов» ^ по учебному предмету «Английский язык» 2 класс (базовый уровень) 2013-2014 учебный год I. Пояснительная записка Рабочая программа по английскому языку разработана для обучения во 2 классе МБОУ «СОШ № 20 с углубленным изучением отдельных предметов» на основе авторской программы под редакцией М.В.Вербицкой Английский язык: программа: 2-4 классы – М.: Вентана-Граф, 2012. – 144с. – (FORWARD). Основной целью реализации образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья. Рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплексом: 1.Вербицкая, М.В. Английский язык : 2 класс: пособие для учителя/[М.В.Вербицкая, .Оралова, О.В Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. М.В.Вербицкой. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2010. – 304 с.: ил. – (Forward). 2.Вербицкая, М.В. Английский язык : программа: 2 – 4 классы /М.В.Вербицкой.– М.: Вентана-Граф, 2012. – 144 с. – (Forward). 3.Вербицкая, М.В. Английский язык : 2 класс: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений/ [М.В.Вербицкая, О.В.Оралова, Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. М.В.Вербицкой. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2011. – 104 с.: ил. –(Forward). 4.Вербицкая, М.В. Английский язык : 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч.Ч.1/[М.В.Вербицкая, О.В.Оралова, Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. М.В.Вербицкой. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2012. – 80 с.: ил. – (Forward). 5.Вербицкая М.В. Английский язык : 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч.Ч.2/[М.В.Вербицкая, О.В.Оралова, Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд] ; под ред. Проф. М.В.Вербицкой. – 2-е изд., дораб. – М.: Вентана-Граф: Pearson Education Limited, 2012. – 96 с.: ил. – (Forward). Содержание тем рабочей программы соответствует авторской. В рабочую программу изменения не внесены. Форма организации учебного процесса–урок; коллективная, групповая, индивидуальная, формы работы. ^ Рабочая программа учебного курса английского языка для 2 класса учитывает особенности обучения английскому языку младших школьников. Она полностью отвечает требованиям времени, обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций. Значительное место уделяется формированию ценностных ориентиров и эстетических идеалов. Включены материалы, расширяющие представление младших школьников о России и формируют чувство гордости за свою страну и ее достижения в разных сферах. В соответствии с принципом развивающего обучения сделан акцент на развитие общей когнитивно-коммуникативной компетенции учащихся наряду с развитием элементарной иноязычной коммуникативной компетенции. Формирование коммуникативной компетенции основывается на развитии навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, умении осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах, что является одним из важнейших метапредметных результатов освоения образовательной программы начального общего образования, обозначенных ФГОС НОО. В процессе обучения английскому языку во 2 классе реализуются следующие цели: – формирование элементарной коммуникативной компетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевой деятельности: аудировании, говорении, чтении и письме; – приобщение учащихся к новому социальному опыту с использованием английского языка: знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными для данного возраста образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран; – развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей, общеучебных умений, развитие мотивации к дальнейшему овладению английским языком; – воспитание и разностороннее развитие школьников средствами английского языка. На основании требований федерального государственного образовательного стандарта 2009 г. в содержании рабочей программы предполагается реализовать актуальные в настоящее время личностно-ориентированный, системно-деятельностный ( компетентностный) подходы, которые определяют следующие задачи: – формирование представлений об английском языке как средстве общения, позволяющем добиваться взаимопонимания с людьми, говорящими на английском языке; – расширение лингвистического кругозора младших школьников; освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьников и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке на элементарном уровне; – обеспечение коммуникативно-психологической адаптации к новому языковому миру; – развитие личностных качеств школьника, его внимания, мышления, памяти, воображения; – развитие эмоциональной сферы детей; – развитие познавательных способностей, овладение умением координированной работы с разными компонентами учебно-методического комплекта (учебником, рабочей тетрадью, аудиоприложением), умением работы в группе. Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе школы. Она включает в себя все темы, предусмотренные федеральным государственным образовательным стандартом и авторской программой учебного курса М.В.Вербицкой. В рабочей программе проведено разграничение учебного материала, позволяющее выделить уровни актуального и ближайшего развития. ^ Объём учебного времени во 2 классе – 68 учебных часов(2 часа в неделю,34 учебные недели).
^ В основе учебно-воспитательного процесса лежат следую щие ценностные ориентиры английского языка: ^ В процессе обучения английскому языку в начальной школе учащиеся знакомятся: с названиями англоязычных стран, их столицами, флагами, некоторыми достопримечательностями; некоторыми литературными персонажами и сюжетами популярных детских произведений, а также с небольшими произведениям детского фольклора (стихов, песен) на английском языке; элементарными формами речевого и неречевого поведения, принятого в англоговорящих странах. ^ Младшие школьники овладевают следующими специальными (предметными) учебными умениями и навыками:
Общеучебные умения и универсальные учебные действия Младшие школьники:
Общеучебные и специальные учебные умения, универсальные учебные действия, а также социокультурная осведомленность осваиваются учащимися в процессе формирования коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности. ^ Реализация программы обеспечивает достижение обучающимися 2 класса следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные. В процессе изучения английского языка ученики 2 класса получают знания об истории иностранного языка, обычаях и традициях страны изучаемого языка, учатся самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях, работать в группах, аргументировать и отстаивать свою точку зрения, слушать других, пользоваться предметным указателем, словарем для нахождения информации, решать проблемно-поискивые задачи на учебном материале. Деятельностный подход, используемый в курсе, не только развивает познавательный интерес, но и формирует мотивацию для изу чения курса английского языка. Метапредметные. Система вопросов и заданий, использование различных методов по знания языка дают возможность учащимся находить пути решения иссле довательских и творческих задач. Поиск информации о происхождении слов, работа со словарями, устранение и корректирование речевых оши бок позволяют решать проблемы самопроверки и самооценки. Разнооб разная игровая и практическая деятельность позволяет лучше изучить фонетику, словообразование и грамматику. Для овладения логическими действиями анализа, сравнения, на блюдения и обобщения, установления причинно-следственных связей и аналогий, имеются задания, активизирующие интеллектуальную дея тельность учащихся: проанализировать, установить необходимые связи, обобщить материал при работе с категорией числа имени существительного, с чле нами предложения и г. п. Активная исследовательская работа (индивидуальная, парная и груп повая) формирует умение использовать различные способы поиска ин формации (в справочной литературе, с помощью родителей и учителя); аргументированно представлять собственный материал, уважительно вы слушивать собеседника и делать выводы. Предметные . Изучение английского языка направлено на то, чтобы понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность; в области говорения: участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, приветствие); расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на них; кратко рассказывать о себе, своей семье, друге; составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу; в области чтения: читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале; читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов; в области письма и письменной речи: списывать текст, вставляя в него пропущенные слова; писать краткое поздравление с опорой на образец. ^ По окончанию 2 класса учащиеся выучат: – алфавит, буквы, звуки английского языка; – основные правила чтения и орфографии английского языка; – особенности интонации основных типов предложений; – название страны, родины английского языка, ее столицы; – имена наиболее известных персонажей английских детских литературных произведений; –наизусть рифмованные произведения детского фольклора. Так же учащиеся научатся в области аудирования: – понимать на слух речь учителя, одноклассников, основное содержание, доступных по объему текстов, с опорой на зрительную наглядность; в области говорения: – участвовать в элементарном этикетном диалоге (знакомство, поздравление, приветствие); – расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на них; – кратко рассказывать о себе, своей семье, друге; – составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу; в области чтения: – читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале; – читать про себя, понимать основное содержание доступных по объему текстов; в области письма и письменной речи: – списывать текст, вставляя в него пропущенные слова; – писать краткое поздравление с опорой на образец. -владеть компетенциями: познавательной, коммуникативной, информационной и рефлексивной; Ученики будут способны решать следующие жизненно-практические задачи: -самостоятельно приобретать и применять знания в различных ситуациях, -работать в группах, аргументировать и отстаивать свою точку зрения, уметь слушать других; -извлекать учебную информацию на основе сопоставительного анализа объектов; пользоваться предметным указателем, словарем для нахождения информации; -решать проблемно-поисковые задачи на учебном материале, соответствующем уровню развития младших школьников, которые обеспечивают овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации, установление аналогий и причинно-следственных связей, построение рассуждений, что также соответствует требованиям ФГОС НОО. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа составлена по учебному предмету «Английский язык» для 2 класса по умк «Enjoy English» (автор М. З. Биболетова,,... | | Рабочая программа по предмету «Английский язык» представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку,... |
| Ю. А. Комарова, И. В. Ларионова, Ж. Перретт «Программы курса «Английский язык» 2-4 классы». Фгос начальная инновационная школа. Соответствует... | | «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов» |  | Рабочая программа по учебному курсу «Английский язык» 9 класс педагога Махмудовой Ш. А |
| «О преподавании иностранных языков в 2013-2014 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области» брипкиппс | | Примерной основной образовательной программы. Начальная школа. (Английский язык) |
| ... | | ... |
