Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень)






Скачать 405.4 Kb.
НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень)
страница1/4
Дата публикации26.11.2013
Размер405.4 Kb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > Информатика > Рабочая программа
  1   2   3   4



Рабочая программа

по учебному предмету «Английский язык»

образовательная область «Филология»

4 «А» класс (базовый уровень)

учителя английского языка

Емельяновой Надежды Дмитриевны


2013 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по английскому языку для 4 «А» класса составлена на основе авторской программы Биболетовой М.З., Трубанёвой Н.Н «Программа Курса английского языка к УМК ”Enjoy English” для учащихся 2 – 11 классов общеобразовательных учреждений» – Обнинск: Титул, 2009. При составлении рабочей программы учтены рекомендации инструктивно-методического письма «О преподавании иностранных языков в 2013-2014 учебном году в общеобразовательных учреждениях Белгородской области».

Рабочая программа составлена для изучения английского языка в 4 классе базового уровня.
^ Цели и задачи

Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Изучение иностранного языка в 4 классе направлено на достижение следующих целей:

  • формирование умений общаться на иностранном языке с учетом речевых возможностей и потребностей: описывать животное, предмет, указывая название, количество, размер, цвет, количество, принадлежность; кратко высказываться о себе, своем друге, своем домашнем животном, о своей школе;

  • развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения; мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком на четвертом году обучения;

  • обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании иностранного языка как средства общения;

  • освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке;

  • приобщение детей к новому социальному опыту с использованием иностранного языка: знакомство с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;

  • формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений;

  • развитие эмоциональной сферы детей в про­цессе обучающих игр, учебных спектаклей с ис­пользованием английского языка;

  • приобщение младших школьников к ново­му социальному опыту за счет проигрывания на английском языке различных ролей в игровых ситуациях, типичных для семейного, бытового, учебного общения;

развитие и воспитание понимания у школьников важности изучения иностранного языка в современном мире и потребности пользоваться им как средством общения, познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание качеств гражданина, патриота; развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям иной культуры.
В ходе достижения целей решаются следующие задачи:

^ 1. развитие коммуникативной компетенции:

- речевая компетенция – сформировать умения вести виды диалога (диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию), делать подготовленные устные сообщения и презентацию по результатам выполнения проектной работы, кратко высказываться, передавать содержание и рассуждать о проблемах; научить заполнять таблицы и анкеты, делать выписки из текста, писать личное письмо зарубежному другу и краткое сообщение; научить воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичных текстов, воспринимать и понимать с опорой на наглядность (иллюстрации, жесты, мимику) и языковую догадку основное содержание несложных сказок, детских рассказов, соответ­ствующих возрасту и интересам младших школьников; научить читать аутентичные тексты разных жанров с различной глубиной понимания их содержания; научить читать несложные тексты, доступ­ные по содержанию учащимся начальной школы с различной глубиной понимания их содержания;

- языковая компетенция - сформировать умения применять правила чтения и орфографии на основе изучаемого лексико-грамматического материала; научить адекватно произносить и различать на слух все звуки изучаемого иностранного языка, соблюдать ударение и интонацию в словах и фразах; научить распознавать и употреблять в речи лексические единицы, обслуживающие ситуации в рамках тематики основной школы; научить распознавать и употреблять в речи части речи и разные типы предложений;

- социокультурная компетенция – познакомить с названиями стран, говорящих на ан­глийском языке, с наиболее распространенны­ми английскими женскими и мужскими именами; ознакомить с некоторыми праздниками, наиболее употребительной фоновой лексикой, некоторыми формами речевого и неречевого этикета англоговорящих стран в ряде ситуаций общения

- компенсаторная компетенция – сформировать умения использовать при говорении переспрос, перифраз, синонимичные средства, мимику, жесты; при чтении и аудировании языковую догадку, прогнозирование содержания;

- учебно-познавательная компетенция – сформировать умения соотносить графический образ слова с его звуковым образом в процессе чтения и письма; осуществлять информационную переработку иноязычных текстов, пользоваться словарями и справочниками;

^ 2. развитие и воспитание: научить использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни; научить осознавать место и роль родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире.
При составлении рабочей программы внесены следующие изменения:

Авторская программа рассчитана на 67 часов. Рабочая программа рассчитана на 70 часов.

Изменения в программе количества учебных часов обусловлены добавлением 3 часов в календарно-тематическое планирование в целях реализации программы согласно приказа «Об утверждении годового календарного учебного графика» МБОУ «Основная общеобразовательная школа №8» от 17 июня 2013 года № 184-ОД (70 часов). Распределение часов по темам откорректировано с учетом количества учебных часов по четвертям, усвоения учебного материала учащимися.

В рабочую программу добавлены:

3 часа на изучение темы «Моя школа»;

1 час из 20 часов, отведенные на изучение темы III четверти (Я и моя семья), выделен на изучение темы I четверти (Мир вокруг меня);

1 час из 16 часов, отведенные на изучение тем II четверти (Мир вокруг меня, Мир моих увлечений), выделен на изучение темы I четверти (Мир вокруг меня).

Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект, включающий:

  1. Учебник английского языка для 4 класса общеобразовательных учреждений под редакцией М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой, Обнинск «Титул», 2011г.

  2. Книга для учителя к учебнику английского языка для 4 классов общеобразовательных учреждений, под редакцией М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой, Обнинск «Титул», 2009г.

  3. Рабочая тетрадь №1 к учебнику английского языка для 4 классов общеобразовательных учреждений, под редакцией М.З. Биболетовой, Н.Н. Трубаневой, Обнинск: Титул, 2012г.

4. Аудиоприложение

УМК «Enjoy English» для 4 класса рекомендовано Министерством образования и науки РФ и включены в Федеральный перечень учебников.
На изучение английского языка в 4 классе отводится по 2 часа в неделю. Курс рассчитан на 70 часов. ^ Количество учебных часов, на которое рассчитана рабочая программа по английскому языку в 4 классе – 70 часов (35 учебных недель). Из них: 16 часов отведено для проведения 16 периодических контрольных работ и 1 час – для проведения итоговой комплексной контрольной работы.

Объем часов учебной нагрузки, отведенных на освоение рабочей программы определен учебным планом образовательного учреждения, познавательных интересов учащихся и соответствует Базисному учебному (образовательному) плану общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденному приказом Минобразования РФ № 1312 от 09.03.2004.

Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам. В программе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и метапредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности.


Реализация программы предполагается в условиях классно-урочной системы обучения. При организации учебного процесса используются:

^ 1. система уроков:

- урок изучения нового материала;

- урок закрепления новых знаний; урок комплексного применения новых знаний;

- обобщающий урок;

- комбинированный урок;

2. формы организации учебного процесса:

- индивидуальные;

- индивидуально-групповые;

- фронтальные
^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
В результате обучения английскому языку выпускник начальной школы должен:

знать/понимать:

  • алфавит, звуки, основные словосочетания

  • основные правила чтения и орфографии

  • особенности интонации различных предложений

  • название страны родины языка и её столицы

  • имена популярных персонажей сказок

  • рифмовки

  • имена популярных персонажей сказок

  • рифмовки

уметь:

говорение:

  • понимать на слух речь учителя

  • участвовать в элементарном этикетном диалоге

  • расспрашивать собеседника задавая вопросы (Кто7Что? Где? Когда? Почему?)

  • коротко рассказать о себе, о своей семье

  • составлять описания.

аудирование:

  • понимать на слух речь учителя, одноклас­сников, основное содержание облегченных, до­ступных по объем текстов, с опорой на зритель­ную наглядность.

чтение:

  • читать вслух, соблюдая правила произноше­ния и соответствующую интонацию, доступные по объему тексты, построенные на изученном языковом материале;

  • читать про себя, понимать основное содер­жание доступных по объему текстов, построен­ных на изученном языковом материале, пользуясь в случае необходимости двуязычным словарем.

письменная речь:

  • списывать текст, вставляя в него пропущен­ные слова в соответствии с контекстом;

  • писать краткое поздравление с опорой на образец.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

  • для социальной адаптации; достижения взаимопонимания в процессе устного и письменного общения с носителями иностранного языка;

  • для осознания места и роли родного и изучаемого иностранного языка в полиязычном мире;

  • для приобщения к ценностям мировой культур



^ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

( 4 «А» класс, английский язык)




п/п

^ Наименование раздела и тем

Часы учебного времени

Плановые сроки прохождения

Примечание







^ Мир вокруг меня

Любимое время года. Погода.

16часов

8 часов










1

Погода. Лексика по теме.

1

04.09







2

Занятия в разное время года. Восприятие и понимание речи на слух.

1

06.09







3

Погода в разное время года. Чтение с полным пониманием основного содержания. Вводный контроль. Грамматический тест.

1

11.09







4

Чтение с полным пониманием по теме. Грамматика Future Simple.

1

13.09







5

Любимое время года. Диалогическая речь.

1

18.09







6

Прогноз погоды. Монологическая речь по теме.

1

20.09







7

Планы на неделю. Грамматика Формы Будущего простого времени.

1

25.09







8

Выходной день: пикник. Чтение с полным пониманием. Грамматический тест.

1

27.09










Мой дом. Моя квартира. Моя комната.

8 часов










9

Мой дом. Лексика по теме.

1

02.10







10

Моя комната. Грамматика Структуры: Is / Are there…?

1

04.10







11

Комната Саймона. Восприятие и понимание речи на слух.

1

09.10







12

Дом бабушки. Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

11.10







13

Предметы интерьера. Диалогическая речь. Контроль чтения.

1

16.10






14

Английский дом. Монологическая речь. Контроль письма.

1

18.10







15

Комната Джилл. Творческая работа (описание комнаты). Контроль аудирования.

1

23.10







16

Проект по теме «Мой дом». Контроль говорения.




25.10










^ Мир вокруг меня

Мой город. Моё село.

8 часов

8 часов










17

Мой город. Моё село. Лексика по теме.

1

06.11







18

Жизнь за городом. Грамматика Множественное число существительных.

1

08.11







19

Город и село. Восприятие и понимание речи на слух.

1

13.11







20

Где бы ты хотел жить? Грамматика. Степени сравнения имён прилагательных.

1

15.11






21

Погода в городе и селе. Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

20.11







22

Где ты живешь. Диалогическая речь.

Словарный диктант.

1

22.11






23

Дикие и домашние животные. Чтение с полным пониманием.

1

27.11







24

Как люди и животные помогают друг другу. Монологическая речь.

1

29.11










^ Мир моих увлечений.

Мир моих фантазий. Английские сказки.

8 часов












25

Сказка в нашей жизни. Грамматика Простое прошедшее время.

1

04.12







26

Разные сказки. Грамматика Неправильные глаголы.

1

06.12







27

Сказки моего друга. Восприятие и понимание речи на слух.

1

11.12







28

Сказка о птице. Чтение с полным пониманием основного содержания. Контроль аудирования.

1

13.12







29

Моя любимая сказка. Грамматика. Вопросы в прошедшем времени. Контроль письма.

1

18.12







30

Сказка про волка и овечку. Чтение с извлечением конкретной информации. Контроль чтения.

1

20.12







31

Контроль говорения.

1

25.12







32

Новогодняя сказка. Творческая работа (создание аппликаций).

1

27.12










^ Я и моя семья.

Выходные в кругу семьи.

20 часов

10 часов










33

Семья. Лексика по теме.

1

15.01







34

Моя семья. Восприятие и понимание речи на слух.

1

17.01







35

Мой выходной. Диалогическая речь.

1

22.01







36

Домашние обязанности. Монологическая речь.

1

24.01







37

Рассказ Джейн. Чтение с полным пониманием основного содержания.

1

29.01







38

Телефонный разговор. Обсуждение услышанного по теме в группе.

1

31.01







39

Обозначение времени: часы и минуты. Монологическая речь.

1

05.02







40

Давайте быть вежливыми. Грамматика Притяжательные местоимения.

1

07.02







41

Правила этикета. Восприятие и понимание речи на слух.

1

12.02







42

За столом. Диалогическая речь.

Лексический тест.

1

14.02










В магазине.

10 часов










43

Различные предметы одежды. Лексика по теме

1

19.02







44

В магазине. Грамматика. Неопределенные местоимения SOME, ANY, NO.

1

21.02







45

Диалогическая речь по теме.

1

26.02







46

Новая одежда. Чтение текста с полным пониманием.

1

28.02







47

Что Хелен и Бетси любят делать. Восприятие и понимание речи на слух.

1

05.03







48

Новая одежда. Чтение текста с полным пониманием содержания.

1

07.03







49

Вежливый разговор за столом. Диалогическая речь. Контроль аудирования.

1

12.03







50

Телефонный разговор. Монологическая речь. Контроль чтения.

1

14.03







51

Моя любимая одежда. Письменная речь (заполнение анкеты). Контроль письма.

1

19.03







52

Проект по теме «Журнал мод». Контроль говорения.

1

21.03










^ Моя школа.

Моя классная комната.

18 часов

5 часов









53

Классная комната. Лексика по теме.

1

02.04







54

Занятия в школе. Диалогическая речь.

1

04.04







55

Чем мы занимаемся на уроках и переменах. Монологическая речь.

1

09.04







56

Джейсон и Бекки в школе. Восприятие и понимание речи на слух с последующим заполнением анкеты.

1

11.04







57

Урок в сельской школе. Чтение с полным пониманием.

1

16.04










Школьные принадлежности.

3 часа










58

Школьные принадлежности. Грамматика Указательные местоимения.

1

18.04







59

Внешность школьника. Диалогическая речь.

1

23.04







60

Классная комната. Монологическая речь.

1

25.04










Школьные предметы.

10 часов










61

Любимый школьный предмет. Восприятие и понимание речи на слух.

1



30.04







62

Любимые занятия на уроках. Письменная речь (заполнение анкеты).

Лексический тест.

1




63

Мудрый король. Чтение с извлечением конкретной информации.

1



07.05







64

Моя школа. Дискуссия по теме. Контроль аудирования.

1




65

Мой любимый предмет. Развитие языковой догадки по теме. Контроль чтения.

1

14.05







66

Твои одноклассники. Письменная речь (заполнение анкеты). Контроль письма.

1

16.05







67

Проект по теме «Моя школа». Контроль говорения.

1

21.05







68

Итоговый контроль. Комплексная контрольная работа.

1

23.05







69

Школа. Творческая работа (составление кроссвордов).

1

28.05







70

Видеофильм по теме «Зарубежные школы».

1

30.05








^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 5 класс (базовый уровень)
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 10 класс (базовый уровень)
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 6 класс (базовый уровень)
...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 8 класс (базовый уровень)
Мбоу «сош №20 с углубленным изучением отдельных предметов» на основе авторской программы курса английского языка для общеобразовательной...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconРабочая программа составлена по учебному предмету «Английский язык»
Рабочая программа составлена по учебному предмету «Английский язык» для 2 класса по умк «Enjoy English» (автор М. З. Биболетова,,...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Английский язык» 9 класс (углублённый уровень)
...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconУчебному предмету "литература" (образовательная область "Филология") для 5 «А» класса
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 5 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconУчебному предмету «литература» (образовательная область "Филология") для 6 «А» класса
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» для 6 класса составлена на основе Программы по литературе для 5 – 11 классов...

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Искусство» 8 класс (базовый уровень)
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»

Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» образовательная область «Филология» 4 «А» класс (базовый уровень) iconРабочая программа по учебному предмету «Искусство» 8 класс (базовый уровень)
«Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск