Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии






Скачать 104.7 Kb.
НазваниеИгра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии
Дата публикации13.06.2014
Размер104.7 Kb.
ТипВикторина
ley.se-todo.com > Химия > Викторина
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ПРОСЕКСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

АНТРОПОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ




ИГРА – ВИКТОРИНА

ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ

ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-8 КЛАССОВ


УЧИТЕЛЬ БИОЛОГИИ И ХИМИИ

ЕГОРОВА НАТАЛЬЯ ЕВГЕНЬЕВНА

ПРОСЕК
2007-2008 уч.г.


Цели:

  • способствовать развитию познавательного интереса школьников;

  • воспитывать бережное отношение к водным богатствам.


Оборудование:

    • рисунок, на котором представлены три агрегатных состояния воды в природе;

    • схема, таблица, кроссворд, ребус (см. по тексту);

    • физическая карта;

    • вода в стакане.



Ход мероприятия
Слово учителя: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые гости! Наш экологический праздник начнём с небольшого опроса.
Вопросы:

  1. Что такое вещество?

  2. Что называется свойствами веществ?

  3. Что такое вода, пар?

  4. Что называется физическим явлением?

  5. Что такое воздух?


Учитель: Из курса физики вы знаете, что каждое вещество обладает определёнными физическими свойствами. Назовём их, решив занимательные головоломки.
Головоломки


  1. Буква потерялась: ТЕПЛ_ПР_В_ДН_СТЬ. (Теплопроводность).

  2. Слово рассыпалось: ТВЕЦ. (Цвет).

  3. Грамматическая арифметика: СОН+ПОТ+ЛЬТ=? (Плотность).

  4. Занимательная модель: ------О--О-О--О---. (Электропроводность).

  5. Закончите фразы:

- температура … и … (температура плавления и кипения);

- агрегатное … (агрегатное состояние).
Учитель: Отгадайте, о каком веществе идёт речь. Это вещество очень распространено в природе, но в чистом виде практически не встречается. Это оксид, но никто его так не называет. Без этого вещества жизнь невозможна. У древних народов оно считалось символом бессмертия и плодородия. В общем, это – самая необыкновенная жидкость на свете. Что это? (Вода).

Сейчас проверим домашнее задание. Расскажите, пожалуйста, о физических свойствах воды. (Ответы учащихся).

Учитель: Начинаем игру.
Игра «Лишнее свойство»
Задание – зачеркнуть свойство, которое не относится к воде.
Свойства:

  1. Имеет цвет, не имеет цвета.

  2. Имеет вкус, не имеет вкуса.

  3. Имеет запах, не имеет запаха.

  4. Прозрачна, непрозрачна.

  5. Не обладает текучестью, обладает текучестью.

  6. Быстро нагревается и быстро остывает, медленно нагревается и медленно остывает.

  7. Растворяет песок и мел, растворяет соль и сахар.

  8. При нагревании сжимается, при охлаждении расширяется; при нагревании расширяется, при охлаждении сжимается.

  9. Имеет форму, не имеет формы.


Учитель: Решим головоломку. Поставьте вместо вопроса предлог, и вы узнаете физические свойства воды.


Ответ:

без цвета, без вкуса, без запаха.
Учитель: А теперь следующее задание. Заполните пропуски в тексте.

Вода…растворитель. В ней растворяются твёрдые вещества, например, …; жидкие вещества, например, …; газообразные вещества, например,… . В связи с этим в природе нельзя обнаружить… воды.
Игровая пауза
В штативе в ряд стоят 6 пробирок: три первые наполнены водой, три следующие пустые. Сделайте так, чтобы пустые и полные пробирки чередовались. При этом разрешается воспользоваться только одной пробиркой. (Из второй пробирки перелить воду в пятую и поставить пустую пробирку на прежнее место).

Учитель: За каким физическим свойством воды мы наблюдали в этой игре? (Текучесть). Повторим, какие три агрегатных состояния воды в природе изображены на рисунке. (Показ рисунка: газ, вода, лёд). И снова игра!
Игра «Зачеркни лишнее»
Задание – вычеркнуть лишнее слово.
Слова:

  1. Снег, лёд, пар, град.

  2. Дождь, снежинка, река, море.


Учитель: А теперь отгадайте загадки и назовите агрегатные состояния воды.
Загадки


  1. Что в руках не удержать? (Воду).

  2. Не снег и не лёд, а серебром деревья уберёт. (Иней).

  3. Он пришёл, наполнил кадки,

Поливал усердно грядки,

С шумом окна промывал,

На крыльце потанцевал,

Побродил по крыше вволю

И ушёл по лужам в поле. (Дождь).

4. День и ночь кричит, а голос не устаёт. (Водопад).

5. Я вода да по воде же плаваю. (Лёд).

6. Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут. (Облака).
Учитель: Решаем головоломку «Волшебное превращение». Задание – превратите залив Хак, изменяя по одной букве в названии, в вещество в газообразном состоянии. (Хак – пак – пар).

Какая разница между изморозью и изморосью? (Изморозь – вид инея, рыхлый снежный покров, образующийся в туманную морозную погоду. Изморось – очень мелкий моросящий дождь).

В каких агрегатных состояниях находятся изморозь и изморось?

С помощью каких опытов можно доказать, что вода переходит из одного агрегатного состояния в другое? Каким образом можно доказать, что лёд и снег тают при температуре 0 градусов по Цельсию? Как доказать, что вода кипит при температуре 100 градусов по Цельсию? (Ответы учащихся).
Тесты
Задание – указать правильный ответ.
Вопросы:

  1. Температура кипения воды равна (в градусах по Цельсию):

- 1000;

- 100;

- 10.


  1. Температура плавления льда равна (в градусах по Цельсию):

- 0;

- минус 10;

- минус 5.


  1. Чистая вода имеет цвет:

- голубой;

- зелёный;

- не имеет.


  1. Чистая вода имеет вкус:

- горький;

- не имеет;

- сладкий.


  1. Чистая вода имеет запах:

- резкий;

- не имеет;

- слабый.

^ Таблица

«Сравнительная характеристика воды и воздуха»
Учитель:
Обобщим ваши знания. Для этого заполните таблицу. (В скобках приведён пример).


вещество

Сходные свойства

^ Различные свойства

ВОДА

…..(без цвета)

…..(без запаха)

…..(без вкуса)

...(прозрачная)

…..(жидкость)

ВОЗДУХ

…..(без цвета)

…..(без запаха)

…..(без вкуса)

...(прозрачная)

…..(газообразная смесь)


Тест «Проверь себя»
Учитель: Я прочту предложения, а вы должны ответить «да» или «нет»:


  • Плотность воды при температуре 4 градуса по Цельсию равна 1000 кг/м (да).

  • Плотность льда при температуре 4 градуса по Цельсию равна 500 кг/м (нет).

  • Плотность водяного пара равна 0,590 кг/м (да).

  • Чистая вода – очень плохой проводник электричества (да).

  • Вода обладает наибольшей теплоёмкостью среди наиболее употребительных твёрдых и жидких веществ (да).

  • Вода – слабый растворитель (нет).

  • Всеми свойствами воды как индивидуального вещества обладает дистиллированная вода (да).

  • Чистая вода имеет резкий запах (нет).

  • Чистая вода голубого цвета (нет).

  • Чистая вода - солёная на вкус (нет).


Физические свойства воды
Учитель: А теперь ещё одно задание. На места пропусков вставьте характеристики, отражающие физические свойства воды.


  1. Температура кипения - … .

  2. Температура плавления - … .

  3. Плотность воды при температуре 4 градуса по Цельсию - … .

  4. Плотность льда при температуре меньше 0 градусов по Цельсию - … .

  5. Теплопроводность - … .

  6. Электропроводность - … .

  7. Теплоёмкость - … .

  8. Способность растворять вещества - … .

  9. Летучесть - … .

  10. Цвет - … .

  11. Запах - … .

  12. Вкус - … .

Учитель: Рассмотрим некоторые аномальные свойства воды. У воды наибольшая теплоёмкость среди наиболее употребительных твёрдых и жидких веществ. Как влияет на климат Земли это свойство? Покажите на физической карте тёплое и холодное течения. (Ответы учащихся).
Вот и наступил момент преподнести сюрприз. Послушайте и посмотрите сказку «Как волк лишился жизни». Роли исполняют…

Сказка
Ведущий: Однажды шёл Волк по дороге, важный-преважный, и помахивал своим длинным пушистым хвостом. Встретилась ему Лиса с большой связкой рыбы. Волк её окликнул.

Волк: Ой, милая кумушка, где ты раздобыла такую отличную связку пескариков?

Лиса: Как же! Сегодня маленько, бог дал, наловила.

Волк: Где?

Лиса: Поймала рыбу в речке, мой миленький куманёк.

Волк: А как?

Ведущий: Лиса села на брёвнышко и говорит.

Лиса: Это, куманёк, нехитрое дело. Слушай. Как зайдёт солнышко, ступай на речку, опусти хвост в воду – такие рыбины прицепятся, что любо-дорого смотреть! Чем дольше посидишь, тем больше наловишь. Только не дёргай скоро. А если клевать не будет, то заговор читай: «Рыбе – аш-два-о, а зверю – лес, степь, горы». Заговор читай три раза, куманёк. Сиди до зари – и вот и выловишь целую кучу рыбы.

Ведущий: Вечером оправился Волк на рыбную ловлю. Погода была холодная. Пришёл Волк на реку, выбрал местечко удобнее, уселся на корточки. В речку, как удочку, закинул хвост. Волки, как известно, в рыбе знают толк. Сидит Волк, а клёва нет. Сидит, как воды в рот набрал, а надо быть поактивней, как кислород. Сидит и никак не может вспомнить заговор. Чтобы не замёрзнуть, начал он приговаривать.

Волк: Ловись рыбка большая и маленькая.

Ведущий: Вдруг Волк почувствовал: кажется, клюёт. Потянул хвост – что-то хрустнуло. Потянул ещё – где же хвост? Глядит Волк: а на речке чудо! Лёд! Во льду пучок – не то шерсть, не то травка, не то хвост, не то ещё что. Волк в ужасе бежит от реки. Запыхался.

Волк: Ой-ой-ой, где же хвост?

Ведущий: И стоят посреди дороги два ведра: на одном надпись H SO , а на другом – H O . Волк, запыхавшись, пьёт из ведра H SO вместо H O, падает и умирает. Вот так Волк лишился жизни.

Но не только в сказке так бывает. Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок! Тот остаётся на бобах, кто физических свойств воды не знает, кто формулы химии не учит.

Учитель: О каких физических свойствах воды говорится в сказке? Какое явление произошло на реке? Ребята, а вы знаете, что такое химическая формула, оксиды, кислоты, сложные вещества? Какую информацию о веществе можно получить по его химической формуле? (Ответы учащихся).

Задание – из приведённого перечня веществ выбрать только оксиды и кислоты:

H O, N O , HNO , SO , H SO , P O , H PO , CO , H CO , Ca(OH) , O , H .

Учитель: И снова игра!
Игра «Почемучка»

Вопросы:

  1. Почему лёд плавает на поверхности воды?

  2. Почему в зимнее время в водоёмах сохраняется жизнеспособность их обитателей?

  3. Почему при замерзании вода разрывает сосуд?

  4. Почему плотность льда меньше плотности воды?

  5. Почему морская вода отличается от дистиллированной?

  6. Почему Волк лишился хвоста?


Ребус


Ответ: вода.
Учитель: «Вода, у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты – сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами… Ты самое большое богатство на свете». Вряд ли можно сказать о воде лучше, чем сказал Антуан де Сент-Экзюпери в своей самой известной сказке «Маленький принц». Как бы вы прокомментировали это высказывание? (Ответы)

Выполним экологический тест. Умеете ли вы бережно относиться к воде? Выберите правильный ответ.
Тест


  1. Родители попросили тебя полить цветы в саду, ты …

- поливаешь все цветы из шланга;

- поливаешь каждое растение из лейки;

- кладёшь шланг с водой в центре сада и занимаешься своими делами.


  1. Биоиндикатор чистой воды – это …

- аир болотный;

- роголистник;

- рогоз;

- ряска.


  1. Биоиндикатор загрязнённой воды – это …

- аир болотный;

- водяной орех;

- наяда;

- ряска.


  1. Биологическая очистка воды от загрязнения основана на использовании …

- рыб;

- растений;

- микроорганизмов;

- торфа.


  1. Главным виновником химического загрязнения воды является …

- водная эрозия;

- ветровая эрозия;

- человек;

- гниение.


  1. Мутность питьевой водопроводной воды по санитарной норме составляет (в мг/л) …

- 0,5;

- 1,5;

- 3,5;

- 5,0.


  1. Пригодная для питья вода должна иметь pH …

- 4;

- 5;

- 7;

- 9.
Химический чайнворд

Вопросы:

  1. Как называется способность тела проводить электрический ток?

(Электропроводность).

  1. Как называется свойство передавать теплоту от нагретых

участков к более холодным? (Теплопроводность).

  1. Как называется свойство вещества не иметь цвета? (Бесцветность).

  2. Как называется свойство вещества обращаться в пар?

(Испаряемость).

  1. Как называется количество теплоты, необходимое для нагревания

данного тела на 1 градус по Цельсию? (Теплоёмкость).

  1. Как называется свойство вещества пропускать через себя свет?

(Прозрачность).

  1. Как называется масса единичного объёма вещества? (Плотность).

Учитель: Благодарю всех за работу, и в заключение – стихотворение.

Вода – чудесный дар природный,

Живой, текучий и свободный,

Картины нашей жизни красит

В своих трёх важных ипостасях.

То ручейком, то речкой вьётся,

То из стакана наземь льётся.

То застывает тонкой льдинкой,

Красиво названной снежинкой.

То обретает лёгкость пара:

Была – и вдруг её не стало.

Великий труженик водица,

Ну как же ей не восхититься!

Она плывёт к нам облаками,

Поит снегами и дождями,

И разрушает, и наносит,

И так заботы нашей просит.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconПлан проведения недели химии и биологии Мероприятия Участники Место...
Конкурс газет, кроссвордов, сказок, стихов о химии и биологии. Демонстрация фильма “Живая природа”

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconПлан проведения Недели химии и биологии с 14 по 19 февраля 2013 год Понедельник
Открытие Недели биологии и химии на общешкольной линейке. Сообщение плана мероприятий

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconГбоу спо рк «Петрозаводский лесотехнический техникум» Интегрированный...
Предлагаю разработку интегрированного урока химии и биологии, который направлен на обобщение знаний об углероде, оксидах углерода...

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconВопросы всех конкурсов взяты из школьных курсов химии, биологии и физики
Подготовка. Играют две команды. За три дня до игры дается задание придумать для своей команды. Девиз и по одному вопросу из физики,...

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconИспользование ресурсов социального окружения для реализации модели внеурочной деятельности
Авторы: В. В. Шамина – руководитель Беляевского филиала моу первомайской сош; А. Ю. Бахвалова– учитель математики; Т. Г. Михайлова...

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии icon7 октября дан старт районным интеллектуальным играм среди учащихся...
Оценивало игру компетентное жюри, в которое вошли учителя из разных школ: Хохлова Н. П. (учитель химии «Гимназия»), Власова Е. Г.(учитель...

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconУчебное пособие «Методика решения задач по химии» для учащихся 8-11...
«Методика решения задач по химии» для учащихся 8-11 классов. Составила учитель химии Монич Т. П., лицей №40

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconБуцкус П. Ф. Книга для чтения по органической химии
Планирование составлено на основе Примерной программы основного общего образования по химии, а также программы курса химии для учащихся...

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconМетодические рекомендации по организации и проведению лабораторных...
Обсуждены и приняты на заседании кафедры Теория и методика преподавания биологии, химии и географии иро рб

Игра викторина по химии и биологии для учащихся 5-8 классов учитель биологии и химии iconПрограмма факультативных занятий по химии для учащихся Х класса общеобразовательных учреждений
Факультатив «Удивительный мир неорганической химии» ориентирован на учащихся Х класса, которые хотят расширить и закрепить свои знания...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск