Закон РФ «Об образовании»






НазваниеЗакон РФ «Об образовании»
страница1/6
Дата публикации11.02.2015
Размер0.56 Mb.
ТипЗакон
ley.se-todo.com > География > Закон
  1   2   3   4   5   6

  1. Общая характеристика образовательного учреждения.


Дошкольные группы являются подразделением дошкольного образования, организованном в общеобразовательном учреждении МБОУ «СОШ №4».

В 2008 году МБОУ «СОШ №4» дошкольные группы получили лицензию Службы по контролю и надзору в сфере образования ХМАО –Югры на образовательную деятельность (серия А, регистрационный № 274098) и свидетельство о государственной аккредитации (регистрационный № 221 от 25.12.2009г.)

Свою образовательную, хозяйственную и финансовую деятельность дошкольные группы строят на основе следующих нормативно – правовых документов:

- Закон РФ «Об образовании»,

- Гражданским Кодексом РФ,

-Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении (Приказ от 27 октября 2011 г. N 2562 г.)

- СанПиН 2.4.1.2660-10

-нормативными актами Администрации ХМАО – Югры, Администрации муниципального образования г. Югорск, управления образования администрации муниципального образования г. Югорск, Уставом школы, договором между МБОУ «СОШ №4» и родителями (законными представителями) воспитанников, иными нормативными правовыми актами, являющимися обязательными для исполнения МБОУ «СОШ №4».

^ Адрес дошкольных групп:

628264

Российская Федерация

Тюменская область

ХМАО-Югра

г. Югорск

р.Югорск-2

дом 39

Учредитель МБОУ «СОШ №4»:

Администрация муниципального образования города Югорска.

^ Руководитель вышестоящего органа управления образования:

Бобровская Наталья Игоревна, начальник управления образования

Дошкольные группы располагаются в отдельно стоящем двухэтажном здании, расположенном в центре микрорайона Югорск-2, в непосредственной близости от МБОУ «СОШ №4», амбулатории ЦГБ , библиотеки, МУК «МиГ».

Территория дошкольных групп благоустроена, участки оснащены прогулочными верандами, песочницами и игровым оборудованием. Территория дошкольных групп озеленена. Силами родителей и сотрудников на территории учреждения организован экологический уголок, разбиты клумбы, цветники и грядки, построен мини – водоем.

^ Режим работы дошкольных групп:

С 07.00часов – до 19.00 часов, пятидневная рабочая неделя.

Количество мест и воспитанников:

70 мест, 70 воспитанников (65 на конец года).

Младшая группа – 22 детей

Разновозрастная группа (средне-старший возраст)– 24 ребёнка

Разновозрастная группа(старше-подготовительный) – 24 ребёнка.

На базе дошкольных групп МБОУ «СОШ №4» функционирует адаптационная группа кратковременного пребывания «Карапуз». Кроме того, функционирует консультационный пункт для родителей, чьи дети не посещают дошкольные группы. Деятельность группы кратковременного пребывания и консультационного пункта регламентируется положениями и приказами директора МБОУ «СОШ №4».

^ Структура управления дошкольными группами.

Дошкольные группы являются подразделение муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «СОШ №4».

Непосредственное руководство дошкольными группами осуществляет директор МБОУ «СОШ №4».

Управление МБОУ «СОШ №4» осуществляется в соответствии с Конституцией РФ, Гражданским кодексом, законом «Об образовании» и Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом Школы.

Структурные подразделения, осуществляющие управление образовательным учреждением:


^ Структурное подразделение

Цели и задачи, содержание деятельности

Состав структурного подразделения

Общее собрание трудового коллектива

Определение основного направления стратегии развития образовательного учреждения.

Принятие Устава (внесение изменений, дополнений), коллективного договора

Определение условия и порядка предоставления дополнительных к действующему законодательству социальных гарантий и льгот для работников

Все работники дошкольных групп

Аттестационная комиссия

Определение уровня профессиональной компетенции педагогов, претендующих на 2 квалификационную категорию.

Стимулирование целенаправленного непрерывного образования и повышения уровня квалификации педагогических работников




Совет профилактики

Координация взаимодействия всех субъектов, осуществляющих профилактическую работу.

Своевременное выявление семей «социального риска», проведение информационно – просветительской работы с родителями.

Организация комплексной психолого – социально – педагогической помощи и поддержки детям и родителям

Зам директора по ВР, социальный педагог, педагог – психолог, педагог, представитель родительской общественности

Психолого-медико-педагогический консилиум

Выявление и ранняя диагностика отклонений в развитии детей.


Зам директора по ВР, медсестра, педагог-психолог, учитель – логопед, педагоги, воспитатели

Комиссия по трудовым спорам

Рассмотрение индивидуальных трудовых споров законодательных и иных нормативных актов о труде, возникающих между работником и администрацией образовательного учреждения по вопросам применения.

Представители работодателя, представители коллектива по решению общего собрания трудового коллектива

Комиссия по охране труда

Проведение анализа условий труда, оценка травмобезопасности оборудования.

Контроль и организация профилактической работы по улучшению условий труда.

Представители работодателя, представители трудового коллектива

Комиссия по доплатам и надбавкам

Установление доплат и надбавок стимулирующего характера работникам учреждения.





^ Сайт и контактная информация:

86sch4-yugorsk.edusite.ru

Директор МБОУ «СОШ №4» Пронина Л.В. т.: 2-94-20

Зам директора по дошкольной работе Кузьмина Ю.В. т.:2-94-86

Гл бухгалтер Быкова В.И. т.:2-95-15


  1. ^ Особенности образовательного процесса.


Основной целью функционирования дошкольных групп является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Достижение целей осуществляется через решение следующих задач:

забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

создание в группах атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми, любознательными, инициативными, стремящимися к самостоятельности и творчеству;

максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

творческая организация (креативность) воспитательно-образовательного процесса;

вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

уважительное отношение к результатам детского творчества;

единство подходов к воспитанию детей в условиях дошкольных групп МБОУ «СОШ №4» и семьи;

соблюдение в работе дошкольных групп и начальной школы МБОУ «СОШ №4» преемственности, исключающей умственные и физические перезагрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечение отсутствия давления предметного обучения.
^ Состав воспитанников.

В дошкольных группах МБОУ «СОШ №4» функционируют 3 группы.

Всего в дошкольном учреждении 66 воспитанников. Контингент воспитанников дошкольных групп представлен дошкольниками следующих возрастных категорий:


Возрастная группа

Возраст детей

Количество детей

2 –ая младшая группа

С 3до 4 лет

22

Разновозрастная: средняя и старшая группа

С4 до 6 лет

24

Разновозрастная: старшая и подготовительная группа

С 5до 7 лет

24


Количество воспитанников, посещающих дошкольные группы на протяжении 3-х лет, остается в целом стабильным, дошкольные группы работают на полную проектную мощность.

^ Содержание обучения и воспитания дошкольного образования МБОУ «СОШ №4» определяется базовой образовательной программой «Воспитание и обучение в детском саду» М.А. Васильевой, преемственная ей основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса:

- программа «Школа 2000..» раздел дошкольного обучения «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька…»

- программа «Физическое воспитание в детском саду» Э.Я. Степаненковой

- «Что могут знать дошкольники о человеке» А.И. Иванова

- «Здравик» М.Л.Лазарева

- «От звука к букве» Е.В. Колесниковой

- «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева
^ Используемые программы и технологии:


Основные направления развития детей

Программы

^ Технологии и методики

Физическое развитие


Программа воспитания и обучения в детском саду М.А. Васильевой

основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса

программа «Физическое воспитание в детском саду» Э.Я. Степаненковой

«Здравик» М.Л. Лазарев

«Что могут знать дошкольники о человеке» А.И. Иванов

Дыхательная гимнастика А.Стрельниковой

Методика обучения и развития движений у детей дошкольного возраста

Обтирание по Спиранскому

Пальчиковая гимнастика

Зарядка для глаз

Познавательно-речевое развитие

Программа воспитания и обучения в детском саду М.А. Васильевой

основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса

«От звука к букве» Е.В. Колесникова

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева

программа «Школа 2000..» раздел дошкольного обучения «Игралочка», «Раз ступенька, два ступенька…»


- технология проектной деятельности

- Методика организации экологических наблюдений и экспериментов в детском саду;

- элементы ТРИЗ


Художественно – эстетическое развитие

Программа воспитания и обучения в детском саду М.А. Васильевой

основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса

«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С. Комарова

«Ладушки» Каплунова И.М., Новоскольцева И.А.

- Методика использования игровых приемов на занятиях изодеятельности


^ Примерная структура учебного года




Периоды

Содержание

1

С 1 сентября по 1 октября

Адаптационный период: время привыкания дошкольников к среде дошкольных групп (особенно младшего возраста).

2

С10сентября по 30 сентября

Диагностический период: проведение педагогической диагностики воспитателями дошкольных групп, выявление уровня и проблем развития детей. Анализ полученных результатов.

3

С1 сентября по 18 февраля

Учебный период.

4

С18 февраля по 25 февраля

Зимние каникулы: организация досуговой деятельности в группах (праздник День защитника Отечества, чаепитие в группах, смотр песни и строя)

5

С 25 февраля по 31 мая

Учебный период.

6

С 1мая по 20 мая

Диагностический период: проведение срезовой педагогической диагностики воспитанников. Сравнительные анализ полученных результатов

7

С 1 июня по 1 сентября

Летние каникулы: летний оздоровительный период


^ Охрана и укрепление здоровья детей.

Один из осиновых тезисов Концепции дошкольного воспитания гласит «…ключевые позиции обновления детского сада – охрана и укрепление здоровья детей (как физического, так и психического), гуманизация целей и принципов образовательной работы с детьми»

Общероссийская проблема здоровья весьма актуальна. Обеспечение здоровья детей- основная цель, главная забота каждого цивилизованного общества. Необходимость организации оздоровительной деятельности в дошкольном учреждении уже ни у кого не вызывает сомнения. Актуальность такого подхода обоснована состоянием здоровья детей дошкольного возраста. По данным статистики заболеваемость детей раннего и дошкольного возраста продолжает оставаться высокой и имеет тенденцию к увеличению. На сегодняшний день многие дети имеют хронические заболевания.

Существуют разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья дошкольников. Согласно Концепции дошкольного образования «… существенное место в решении многогранных задач физического воспитания принадлежит гигиеническому воспитанию и обучению, направленному на пропаганду здорового образа жизни как среди детей, так и среди взрослых – педагогов и родителей.» т.е. не только сохранение здоровья, но и приобщение детей к ценностям здорового образа жизни через взаимодействие всех субъектов образовательного процесса.

Нашей целью, итогом оздоровительно - воспитательных воздействий, становится Выпускник дошкольных групп – ребёнок, знающий основные принципы здорового образа жизни, успешно реализующий их в жизни, осознающий ценность своего здоровья и здоровья окружающих, умеющий сказать нет, соблазну вредных привычек.

Все это определило направления оздоровтельно – воспитательной работы :
  1   2   3   4   5   6

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Закон РФ «Об образовании» iconПрограмма развития обсуждена на заседании педагогического совета моу «Лицей»
Конвенция о правах ребенка; Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка; Закон РФ «Об образовании»; Национальная доктрина образования...

Закон РФ «Об образовании» iconЗакон РФ «Об образовании»
Закон РФ «Об образовании» (с дополнениями и изменениями Приказ мо РФ на 2011 г. )

Закон РФ «Об образовании» iconЗакон РФ «Об образовании»
Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями

Закон РФ «Об образовании» iconПояснительная записка к учебному плану Нормативная база: Закон Российской...
Закон Российской Федерации от 10. 07. 1992 г. №3266-1 «Об образовании» (новая редакция от 28. 02. 2008 №14-фз)

Закон РФ «Об образовании» iconПрограмма составлена на основе нормативно-правовых документов: Федеральный...

Закон РФ «Об образовании» iconЗакон РФ от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в рф»
Закон РФ от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в рф», вступающий в силу с 01. 09. 2013 г

Закон РФ «Об образовании» iconЗакон РФ от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в рф»
Закон РФ от 29. 12. 2012 г. №273-фз «Об образовании в рф», вступающий в силу с 01. 09. 2013 г

Закон РФ «Об образовании» iconРабочая программа по природоведению составлена на основе следующих...
Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями

Закон РФ «Об образовании» iconРабочая программа по природоведению составлена на основе следующих...
Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями

Закон РФ «Об образовании» iconРабочая программа по природоведению составлена на основе следующих...
Закон РФ «Об образовании» №3266-1 фз от 10. 07. 1992 г с последующими изменениями



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск