Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География»






Скачать 410.97 Kb.
НазваниеРабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География»
страница1/7
Дата публикации25.01.2015
Размер410.97 Kb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > География > Рабочая программа
  1   2   3   4   5   6   7
Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №52

городского округа г. Воронеж


«Рекомендовано»

Руководитель ШМО

_____________
Протокол № ___ от

«____»____________2013 г.


«Согласовано»

Заместитель директора школы по УВР МБОУ СОШ №52

_____________ Артёмова Т.А.
«___30_»____08________2013 г.


«Утверждаю»

Директор МБОУ СОШ №52

_____________С.В. Рогатнева
Приказ № ___ от «___»____2013г.



^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА

Приходько

Валентины Михайловны

Первая квалификационная категория

Артёмовой

Татьяны Александровны

высшая квалификационная категория
по учебному курсу

«География»

6-11 классы

Базовый уровень

Рассмотрено педагогическим

советом школы

протокол № __1__

от «30 » 08 2013г.

^ Данная программа составлена на основе примерной программы для основного общего образования по географии. Базовый уровень.


2013- 2014 учебный год

^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(Базовый уровень)

Пояснительная записка

Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются:

  • федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования РФ от 05 03 2004 года № 1089;

  • примерные программы, созданные на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • авторской программы по физической географии под редакцией Е.М. Домогацких, М. «Русское слово» 2008 , созданной на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта;

  • Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ № 1312 от 09. 03. 2004.

  • Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования.


Статус документа

Программа данного курса подготовлена в соответствии с образовательным стандартом по географии и полностью реализует федеральный компонент основного общего образования по географии в 6 классе.

Курс географии 6 класса открывает 5-летний цикл изучения географии в школе. Начальный курс опирается на пропедевтические знания учащихся из курсов «Природоведение», «Окружающий мир», «Естествознание» начальной и основной ступени обучения.


^ Изучение географии в 6 классе школы направлено на достижение следующих

целей:

освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы; об окружающей среде, путях ее сохранения и рационального использования;

овладение умениями ориентироваться на местности; использовать один из «языков» международного общения — географическую карту, применять географические знания для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения географических задач, самостоятельного приобретения новых знаний;

воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами; экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде;

формирование способности и готовности к использованию географических знаний и умений в повседневной жизни, сохранению окружающей среды и социально-ответственному поведению в ней; самостоятельному оцениванию уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности.

Задачи, решаемые в начальном курсе физической географии можно сформулировать следующим образом:

  • показать школьникам географию как предмет изучения и убедить учащихся в необходимости и полезности ее изучения;

  • приобщить к терминологическому языку географии и сформировать первые пространственные представления об объектах и явлениях, происходящих в окружающем ребенка мире;

  • познакомить с географической картой как уникальным и наглядным источником знаний и средством обучения;

  • научить работать с разными средствами обучения как в природе, на местности, так и в классе;

А самое главное – показать школьникам, что каждый человек является частью общепланетарного природного комплекса «Земля» и каждый живущий на ней в ответе за все, что он сам делает в окружающем его мире.

Цели и задачи определили специфику содержания и главные принципы отбора

содержания, которые легли в основу начального курса географии, не являются новыми, но они приобрели совершенно иное значение в условиях модернизации школьного образования.

  • Основополагающим стал принцип доступности, отражающий линию научных основ содержания образовательной области «Земля».

  • Принцип научности позволяет обеспечить соответствие содержание курса и требований современной науки, уровня ее развития. Этот принцип взаимосвязан с краеведческим, дополняет и обогащает его при формировании знаний, а также способствует развитию исследовательской деятельности учащихся.

  • Принцип системности в изучении начального курса географии сохраняет преемственность, динамизм, развитие внимания при отборе материала на свойственных географическим объектам внутренних взаимодействиях.

  • Принцип гуманистической направленности предполагает, что при отборе содержания особое внимание уделяется связи между человеком, обществом и природной средой.

  • Принцип практической направленности содержания может быть реализован посредствам включения географических знаний и умений в личностный опыт ученика.

  • Краеведческий принцип помогает учащимся установить связи между известными фактами окружающей действительности и изучаемым материалом основного курса.

Вся система изучения материала курса характеризуется определенной структурой, основа которой – внутренние (внутрипредметные) и внешние (межпредметные) связи.
^ Построение начального курса географии.

Материал курса сгруппирован в 7 разделов. Краткое введение знакомит учащихся с историей и содержанием географической науки, а также содержит сведения о некоторых выдающихся путешественниках прошлого. Авторы не преследовали цели дать полный и исчерпывающий обзор истории географических открытий. Целью введения является построенный на конкретных примерах рассказ о тех усилиях, которые потребовались от человечества, чтобы изучить собственную планету. Не остался без внимания вклад русских путешественников в этот процесс. При изучении «Введения» реализуются межпредметные связи с историей.

Материал первого раздела «Земля как планета» не только сообщает учащимся основные сведения о Солнечной системе и природе небесных тел, входящих в ее состав, но и, что особенно важно, показывает как свойства нашей планеты (размеры, форма, движение) влияют на ее природу. Материал данного раздела носит пропедевтический характер по отношению к курсам физики и астрономии.

Второй раздел «Способы изображения земной поверхности» знакомит с принципами построения географических карт, учит навыкам ориентирования на местности. При изучении первых двух разделов реализуются межпредметные связи с математикой. В частности это происходит при изучении географических координат и масштаба.

Все последующие разделы учебника знакомят учащихся с компонентами географической оболочки нашей планеты: литосферой, атмосферой, гидросферой и биосферой. Большой объем новой информации, множество терминов и закономерностей делают эти разделы исключительно насыщенными. Большое внимание в них уделяется рассказу о месте человека в природе, о влиянии природных условий на его жизнь, а также о воздействии хозяйственной деятельности человека на природную оболочку планеты. При изучении данных разделов реализуются межпредметные связи с биологией. Одновременно содержание курса является, в некоторой степени, пропедевтическим для курсов физики, химии и зоологии, которые изучаются в последующих классах.

Последний раздел «Почва и географическая оболочка» призван обобщить сведения, изложенные в предыдущих разделах, сформировать из них единое представление о природе Земли. Здесь демонстрируется как из отдельных компонентов литосферы, атмосферы, гидросферы и биосферы составляются разнообразные и неповторимые природные комплексы. Особую роль весь начальный курс географии играет в межпредметных связях с курсом основ безопасности жизнедеятельности. Здесь рассмотрен весь круг вопросов: от правил поведения в природе при вынужденном автономном существовании, до безопасного поведения при возникновении опасных явлений природного характера (извержений вулканов, землетрясений, наводнений и т.п.), а также до глобальной безопасности жизнедеятельности человека на планете Земля в связи с изменениями среды обитания в результате его же деятельности.

^ Место предмета в базисном учебном плане

Согласно федеральному компоненту образовательного стандарта на изучение географии в 6 классе отводиться 35 часов.

В рабочей программе в соответствии с требованиями обязательного минимума образования запланированы следующие виды контроля: тесты, географические диктанты, практические работы. Цель контроля: проверить качество усвоения материала и при необходимости своевременно проводить коррекцию знаний учащихся; готовить учащихся к итоговой аттестации.

Оценочных практических работ: 7.

Обобщающее повторение в форме тестирования: 6.

Формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальная, коллективная, индивидуальная.

Технологии: развивающего типа (проблемное обучение, деятельностный подход), личностно ориентированные (проектно – исследовательское обучение, индивидуализации и дифференциации).

Методы: картографический, репродуктивный, частично-поисковый, исследование, практический.

Средства обучения: УМК, Методическое оснащение, учебно-наглядный комплекс.

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности
Рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности.
2.Учебно- тематический план, 35 часов, 6 класс.





Темы

Кол-во часов

Формы организации учебных занятий

Лекции

Экскурсии

комбинированные уроки

практические занятия

Семинары

Тестиро-

вание

всего




Введение.










2










2




^ Земля как планета.







1

3

2







6




^ Географическая карта.












3




1

4




Литосфера.










3

1




1

5




Атмосфера.










6







1

7




Гидросфера.










2

1




1

4




Биосфера.










1







1

2




^ Почва и геосфера.










2







1

3




итого







1

19

7




6

33




резерв






















2




итого






















35


3.Содержание программы

(6 класс)

Введение (2 часа)

География как наука. Предмет географии. Источники получения географических знаний. Развитие географических знаний человека о Земле. Выдаю­щиеся географические открытия и путешествия. Путешественники древности. Открытие морского пути в Индию. Первое кругосветное плавание. Русские кругосветки. Открытие Антарктиды русскими моряками.
^ Основные понятия: география, географическая номенклатура, географическое открытие.

Персоналии: Эратосфен, Пифей, Генрих Мореплаватель, Васко да Гамма, Ф. Магеллан, Эль Кано, И.Ф. Крузенштерн, Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев.
^ Тема 1. Земля как планета (5 часов)

Солнечная система. Планеты Солнечной системы. Влияние космоса на Землю и жизнь людей. Форма, размеры и движения Земли. Суточное вращение вокруг своей оси и годовое вращение вокруг Солнца, их главные следствия. Дни равноденствий и солнцестояний. Тропики и полярные круги. Градусная сеть, система географических координат. Распределение света и тепла на поверхности Земли. Тепловые пояса.
^ Основные понятия: Солнечная система, эллипсоид, природные циклы и ритмы, глобус, экватор, полюс, меридиан, параллель, географическая широта, географическая долгота, географические координаты.

Персоналии: Клайд Томбо.
^

Практическая работа: 1. Определение по карте географических координат различных географических объектов.



Тема 2. Способы изображения земной поверхности (4 часа)
Способы изображения местности. Ориентирование на местности, определение направлений. Азимут. Способы определения расстояний на местности, их изображение. Масштаб. Условные знаки: значки, качественный фон, изолинии и ареалы. Абсолютная и относительная высота. Изображение рельефа: изолинии, бергштрихи, послойная окраска. Понятие о географической карте, различие карт по масштабу. Шкала высот и глубин. Географические координаты. Понятие о плане местности. Составление простейших планов местности. Значение планов и карт в практической деятельности человека.
^ Основные понятия: географическая карта, план местности, стороны света, румбы, масштаб, легенда карты, горизонтали, условные знаки.

Практические работы: 1. Определение направлений и расстояний по карте. 2. Определение географических координат. 3. Определение сторон горизонта с помощью компаса и передвижение по азимуту. Составление простейшего плана местности.




  1   2   3   4   5   6   7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа педагога игнатовой Людмилы Михайловны, первая квалификационная...
Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 частях. В. Я. Коровина М.: «Просвещение», 2012 г.»

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа педагога Шмигириловой Надежды Александровны Высшая...
Федерального компонента государственного образовательного стандарта (Приказ Мин. Образования РФ от 03. 2004)

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа «по английскому языку»
Вокина Любовь Анатольевна (вторая квалификационная категория), Монакова Анна Андреевна (первая квалификационная категория)

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа педагога михеевой Веры Васильевны, Первая квалификационная...
Рабочая программа учебного курса математика для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по...

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа по математике для 2 класса начального общего образования...
Рабочая программа по учебному курсу «Математика» составлена для учащихся 2 класса моу сош №1

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа педагога максимовой Светланы Викторовны, первая...
Настоящая рабочая программа учебного предмета «Основы православной культуры» разработана в соответствии с требованиями федерального...

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа учителя русского языка и литературы Чуфистовой...
...

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа Вереитиновой Галины Алексеевны (высшая квалификационная...
Мо РФ от 05. 03. 2004 г. №1089 и программы общеобразовательных учреждений «Немецкий язык для общеобразовательных школ с углубленным...

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа Рыжковой Ларисы Алексеевны 2 квалификационная категория...
Настоящая программа по литературе разработана для 6 класса мбоу «Муромская средняя общеобразовательная школа»

Рабочая программа педагога приходько Валентины Михайловны Первая квалификационная категория Артёмовой Татьяны Александровны высшая квалификационная категория по учебному курсу «География» iconРабочая программа Палеевой Галины Михайловны Высшая квалификационная...
Программа предназначена для обучения младших школьников английскому языку в образовательных учреждениях начального общего образования...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск