«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии






Скачать 325.91 Kb.
Название«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии
страница1/3
Дата публикации24.01.2015
Размер325.91 Kb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > География > Рабочая программа
  1   2   3
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №1

г. Мончегорска Мурманской области
«УТВЕРЖДАЮ»
_______________ Ивонцина Г.Л.


«14 августа» 2013 г.

Рабочая программа

по географии

10-11 класс
2013-2014 учебный год

Учитель: Леонтиева Н.Н.

Принята на методическом

объединении учителей

общественного цикла

Протокол №5 от 31 мая 2013 года


2013г.

Пояснительная записка
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных предметов, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом по школе от 18 января 2012 года № 16.(изменения утверждены приказом по школе от 31 августа 2013 года №283.
Рабочая программа по географии составлена на основе соответствующей федеральному компоненту государственных образовательных стандартов примерной программы среднего (полного) общего образования по географии для 10-11класса

Рабочая программа в соответствии с учебным планом школы и годовым календарным графиком, утвержденными приказом от 03.04.2013 № 122, рассчитана на реализацию в течение 2 лет в количестве 68 часов: 34 часа -10 класс (1 час в неделю), 34 часа-11класс (1час в неделю).
Реализация учебной программы обеспечена учебником, утвержденным в списке учебников на 2013-2014учебный год приказом по школе от 03.04.2013 № 122: В.П.Максаковский «Экономическая и социальная география мира». 10кл., М. Просвещение, 2008.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

По содержанию базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам. Изучение географии в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

^ Цели и задачи обучения:

•  освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения;, методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

•  овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

•  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

•  воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

•  использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни; геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития;

понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения

^ Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Рабочая программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, овладение ими универсальными способами деятельности:

-- умения работать с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами;

— определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения сопоставления, оценки и классификации объектов;

— поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах;

— обоснование суждений, доказательств; объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов;

— владение основными видами публичных выступлений; презентации результатов познавательной и практической деятельности.
Особое место в требованиях к уровню подготовки выпускников на базовом на базовом уровне занимает раздел «Уметь», в который включены требования, связанные с применением приобретенных знаний: сравнивать, оценивать, объяснять.

Формирование умений предусматривает также применение разнообразных источников географической информации, а также географические характеристики регионов и стран мира; таблиц, картосхем, простейших карт, моделей, отражающих географические закономерности различных явлений и процессов их территориальные взаимодействия.

В разделе «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и в повседневной жизни» представлены практико-ориентированные умения, необходимые, например, для понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ. Различных видов человеческого общения.

^ Содержание курса.

10 класс. 34 часа
Современные методы географических исследований. Источники географической информации (6 часов)

Положение географии в системе наук. Традиционные и новые методы географических исследований. Географическая карта – особый источник информации о действительности. Географическая номенклатура.

Статистический метод – один из основных в географии. Этапы статистического изучения географических явлений и процессов. Виды статистических материалов. Другие способы и формы получения географической информации: экспедиции, стационарные наблюдения, камеральная обработка, опыты, моделирование. Геоинформационные системы как средство получения, обработки и представления пространственно-координированных географических данных.

^ Практические работы

-Анализ карт различной тематики.

-Обозначение на контурной карте основных географических объектов.

-Составление картосхем и простейших карт, отражающих различные географические явления и процессы, их территориальные взаимодействия.

-Сопоставление географических карт различной тематики для определения тенденций и закономерностей развития географических явлений и процессов.

-Использование статистической информации разной формы и содержания: обработка, анализ и представление ее в графической и картографической форме.

^ Природа и человек в современном мире (6часов)

Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблемы «дестабилизация окружающей среды». Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.

^ Практические работы

-Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов.

Население мира (7часов)

Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство и миграции населения. Их типы и виды. Структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по образовательному уровню). Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира. Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира. Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.

^ Практические работы

-Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами.

-Определение демографической ситуации и особенностей демографической политики в разных странах и регионах мира.

-Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира.

^ География мирового хозяйства (15 часов)
Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. География важнейших отраслей. Международное географическое разделение труда. Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы. Внешние экономические связи – научно-технические, производственное сотрудничество, создание свободных экономических зон (СЭЗ). География мировых валютно-финансовых отношений. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля – основные направления и структура. Главные центры мировой торговли.

^ Практические работы

-Определение стран – экспортеров основных видов промышленной и сельскохозяйственной продукции, видов сырья; районов международного туризма и отдыха, стран, предоставляющих банковские и другие виды международных услуг.

-Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира.


^ 11 класс. 34 часа
Регионы и страны мира (20 часов)

Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешнеориентированного развития; новые индустриальные страны и др. группы).

Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.

^ Практические работы

-Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий.

-Составление комплексной географической характеристики стран разных типов и крупных регионов мира; определение их географической специфики.
^ Россия в современном мире (9часов)

Россия на политической карте мира. Изменение географического положения России во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.

Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда; география отраслей ее международной специализации.

Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего. Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.

Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие России в международных отраслевых и региональных организациях. Россия и страны Содружества независимых государств (СНГ). Участие России в Международных социально-экономических и геоэкологических проектах.

^ Практические работы

-Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития.

-Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции.
^ Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (5 часов)

Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.

Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.

^ Практические работы

-Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества.

-Выявление, объяснение и оценка важнейших событий международной жизни; географических аспектов различных текущих событий и ситуаций.

^ Учебно-тематическое планирование 10-11 класс (68 часов)



Тема

Количество часов

Практические работы

10 класс

1.

Современные методы географических исследований

6

4

2.

Природа и человек в современном мире

6

3

3.

Население мира

7

3

4.

География мирового хозяйства

15

4

11 класс

1.

Регионы и страны мира

20

8

2.

Россия в современном мире

9

2

3.

Географические аспекты современных глобальных проблем современности

5

2




Итого

68

26
  1   2   3

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии icon28 августа 2013 г. 29 августа 2013 г. 30 августа 2013 г рабочая программа по французскому языку
Комплект обучающегося: Учебник Н. Селиванова, А. Шашурина “Синяя птица», Просвещение, 2007. Рабочая тетрадь Н. А. Селиванова, А....

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии icon«14 августа» 2013 г рабочая программа по элективному курсу «Мы в мире экономики»
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями к оформлению и составлению рабочих программ элективных, факультативных...

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии iconГ. Л. Ивонцина «14» августа 2013 год рабочая программа по факультативному курсу
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями к оформлению и составлению рабочих программ элективных, факультативных...

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии iconА. Д. Ясюченя от августа 2013 г августа 2013 г
Рабочая программа по алгебре для 7 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального государственного стандарта...

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии iconРабочая программа по литературному чтению для 3 «Б» класса на 2013-2014 учебный год
Протокол заседания шмо №1 от «28» августа 2013г. «30» августа 2013г. Приказ №1/2 от «2» сентября 2013г

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии iconРабочая программа по географии для 9 класса составлена на основе...
Программа предназначена для изучения географии в 9 классе средней общеобразовательной школы

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии iconРабочая программа по географии для 10 класса на 2012-2013 учебный год

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии iconРабочая программа для 7 класса по предмету география (70 часов в...
Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г и...

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии iconПояснительная записка Статус документа Данная рабочая программа составлена...
Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих...

«14 августа» 2013 г рабочая программа по географии iconРабочая программа по географии за курс основной школы (6 9 классы)
Автор: Евсеева Ирина Васильевна, учитель географии первой квалификационной категории



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск