Анализ воспитательной работы мкоу сош №24 с. Богуславец за 2012/2013 учебный год
Скачать 80.07 Kb.
|
| Анализ воспитательной работы МКОУ СОШ №24 с. Богуславец за 2012/2013 учебный год. «Воспитание – великое дело: им решается участь человека» В.Г.Белинский В начале года был составлен план воспитательной работы с привлечением планов классных руководителей. Целями и задачами воспитательной работы на 2012/ 2013 учебный год были: - поддержание и укрепление школьных традиций, способствующих созданию общешкольного коллектива и укрепляющих его жизнь; - гуманизация воспитательного процесса, выражающаяся в создании условий для всестороннего развития личности, для побуждения ее к самоанализу, саморазвитию, самовоспитанию; - воспитание высокой нравственности, патриотизма, культуры поведения и общения, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей; - совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привития навыков здорового образа жизни. - совершенствование системы семейного воспитания, повышения ответственности родителей за воспитание детей, правовая защита личности ребенка. Основные направления воспитательной работы школы: - гражданско-патриотическое; - учебно-познавательное; - спортивно-оздоровительное; - нравственно-эстетическое; - коммуникативное; - трудовое; - воспитание средствами библиотеки; - профилактика правонарушений; - работа с родителями. Подводя итоги воспитательной работы за 2012/2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. Они используют различные методы и формы воспитательной работы, такие как: тематические мероприятия, воспитательные часы, экскурсии, конкурсы, индивидуальные беседы с детьми и родителями и т.п. Педагогический коллектив обязательно имеет, свои школьные традиции это позволяет иметь "свой имидж". Традиции - это то, чем сильна школа, то, что делает её родной и неповторимой, близкой для тех, кто в ней учится, и тех, кто учит. Традиционные дела любимы, к ним готовятся заранее. Появляются ожидания, связанные с каким то праздником, следовательно, каждый может представить и спрогнозировать своё участие в определённом деле. Такая прогнозируемость и облегчает подготовку традиционных дел, и одновременно усложняет её, т. к. каждый год ждут, что праздник не будет похож на прошлогодний. Все школьные традиционные дела делились на общешкольные, классные и групповые. Что же касается традиционных школьных дел, то все они прошли успешно, это:
В традиционных школьных мероприятиях участвуют все группы, но степень активности групп в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, зажечь детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ребенка. Для формирования "имиджа" школы, обмена опытом, выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных конкурсах. Ребята, которые принимают, участие в этих конкурсах, приобретают новые навыки, умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте и позволяет выйти на более высокий уровень. В этом учебном году наши ученики школы, под руководством педагогического коллектива, приняли участие в районных конкурсах: фестиваль «День Тигра», конкурс поделок редких животных «Нас осталось мало», соревнования по теннису, баскетболу, волейболу. Участники конкурсов награждены дипломами, благодарственными письмами и памятными призами. Что касается совершенствования оздоровительной работы с учащимися и привития навыков здорового образа жизни, то в школе регулярно проводились классные часы(7 класс, классный руководитель Немцева Т.А.;8-А класс, классный руководитель Шивкунова Г.В.; 8-Б класс - Метелева Н.Ф.; 9 класс - Белан С.Б.; 10 класс, классный руководитель Ворожбит М.А.; 11 класс – Килина К.С.), беседы по профилактике злоупотребления наркотических средств, табакокурения и алкоголизма(2 класс, классный руководитель Анникова Н.В.; 3 класс – Кипкаева Т.В.; 4 класс – Вихрянова А.Н.; 5 класс – Приймак М.Г.; 6 класс, классный руководитель Рокина Л.В.), анкетирования и тесты по употреблению наркотических средств (8-11 классы, социальный педагог Килина К.С.), лекции о последствии употребления алкогольных напитков и меры наказания продавцов за продажу алкоголя несовершеннолетним (7-11 классы, социальный педагог Килина К.С., совместно с классными руководителями), кинолектории и лекции о вреде курения и алкоголизма(2-11 классы, социальный педагог Килина К.С.). Для воспитания высокой нравственности, патриотизма, культуры поведения и общения, любви к прекрасному, способности к сохранению и воспроизводству общечеловеческих ценностей в школе огромную роль этому уделяет школьный музей «Глубинка» - руководитель Приймак М.Г., главными направлениями которого являются: Познание – изучение родного села, с помощью экскурсий презентаций, встреч; Созидание – мероприятия, традиционные русские праздники, игры, гуляния. Становлению общечеловеческих ценностей в сознании учащихся способствовали мероприятия, посвященные Дню великой Победы. В школе была проведена акция «Открытка поздравление ветерану ВОВ» (3 класс, классный руководитель Кипкаева Т.В.; 4 класс, классный руководитель Вихрянова А.Н.), помощь СДК в организации концерта, посвящённого 68- й годовщине Победы. Участие в митинге. Организация и проведение факельного шествия. Большое внимание было отведено учебно-познавательной деятельности. С 21 января по 1 февраля прошла декада наук, где учащимся предоставлялась возможность поучаствовать в различных предметных конкурсах и викторинах. По итогам были определены классы победители. Для разнообразия учебно-познавательной деятельности в школу был приглашен планетарий с города Владивостока, благодаря которому дети смогли посмотреть познавательно - обучающие фильмы. Хочется отметить положительную и эффективную работу школьного библиотекаря – Зуева Л.В., в соответствии с планом работы были проведены все заявленные мероприятия. Анализ данных мероприятий показал высокую эффективность. В школе имеются дополнительные условия для развития творческих способностей учащихся, воспитания чувства ответственности за порученное дело. Для этого работают кружки разного направления.
Умелый подход к детям, аккуратное и своевременное ведение документации, энтузиазм и целенаправленность - главные черты этих руководителей кружков. Они расширяют кругозор учащихся, активизируют их интерес. Немалое внимание школа уделяет и трудовому воспитанию. На территории школы расположен цветник, посаженный руками самих детей (учащиеся 5 класса, классный руководитель Приймак М.Г., 6 класс, классный руководитель Рокина Л.В. Школьники со своими классными руководителями самостоятельно высаживают рассаду, ухаживают все лето за клумбами. Так же на территории школы расположен пришкольный участок, который школьники засевают картофелем (7 класс, классный руководитель Немцева Т.А., 8-Б класс, классный руководитель Метелева Н.Ф.) Организуя разнообразную, насыщенную трудом деятельность (дежурство в столовой, уборка учебных кабинетов, утепление окон, ремонтирование школьной мебели совместно с педагогом, уборка пришкольной территории и т.п.) педагогический коллектив осознает пользу такого воспитания для будущего подрастающего поколения. Подводя итоги работы школьного самоуправления можно отметить следующее: в начале учебного года были проведены выборы мэра школьного города (им стала Титенок Евгения ученица 8-А класса). Были созданы отделы: труда и быта, спорта, прессы, охраны порядка, науки и образования, культуры. Также в школе продолжал свою работу совет старшеклассников ( весь состав 11 класса). Отделы старались ответственно подходить к своим обязанностям. На текущий учебный год составлен план работы органов самоуправления. Разработано положение о дежурстве, о конкурсе «Классная школа», «Лучший классный уголок». Согласно действующему, еще с 2011/ 2012 учебного года, положению конкурса «Самый классный класс» победителям стал район «Кнопочки» - 10 класс, классный руководитель Ворожбит М.А., который был награжден денежным призом на нужды класса. Анализ деятельности ученического самоуправления школы показал, что за последние два года наблюдается увеличение общественной активности учащихся. Процент занятости учащихся в органах школьного самоуправления повышается. Многие учащиеся имеют навыки организаторской деятельности, устанавливают деловые контакты, управляют процессом общения, но из-за того, что часть детей проживает в близлежащих селах, они ограничены временем, поэтому их трудно вовлечь в деятельность школьного самоуправления. Существует также категория учащихся, которые пассивно относятся к жизни класса и школы. Эта форма работы будет продолжена, так как мы увидели, что учащиеся заинтересованы в своей работе, им нравится решать многие проблемы самостоятельно, ярким примером является традиционный День школьного самоуправления. Воспитательная работа школы не может строиться без учета того, что индивидуальность ребенка формируется в семье. Совместно с социальным педагогом школы, классными руководителями и участковым РСП проводились рейды по неблагополучным семьям. Подводя итоги воспитательной работы за 2012/2013 учебный год, следует отметить, что педагогический коллектив школы стремился успешно реализовать намеченные планы, решать поставленные перед ним задачи. Вывод: Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи воспитательной работы в 2012/2013 учебном году можно считать решенными, цель достигнута. И.о заместителя директора по ВР: Т.А. Коноваленко |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Анализ воспитательной работы за 2012-2013 учебный год в мкоу «сош№2» г. Николаевска |  | Основополагающим данного этапа является формирование у учащихся ценностей здорового образа жизни |
| В мкоу сош п. Аркуль обучается 185 учащихся, 11 классов – комплектов, 3 класса- комплекта в филиале с. Лудяны | | Воспитательная работа велась в соответствии с общешкольным планом воспитательной работы на 2012-2013 учебный год, на основе которого... |
| Работа в течение года была направлена на реализацию плана воспитательной работы школы-интерната 2012-2013 учебный год | | Анализ учебно-методической работы мкоу сош зато первомайский за 2012-2013 уч год и задачи педагогического коллектива в условиях модернизации... |
| Для реализации поставленных целей были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности | | В 2012-2013 учебном году деятельность школы была направлена на реализацию Программы развития школы на 2010-2013 гг., плана учебно-воспитательной... |
| Продолжение работы по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей | | «Становление личности учащегося через компетентностный подход в обучении и воспитании» |
