Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд






Скачать 191.13 Kb.
НазваниеКгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд
Дата публикации20.06.2014
Размер191.13 Kb.
ТипРабочая учебная программа
ley.se-todo.com > География > Рабочая учебная программа


Агентство образования администрации

Красноярского края

КГОУ СПО «Канский педагогический колледж»

Каталог цифровых образовательных ресурсов

по циклам дисциплин ОГСЭ, ЕН, ОПД

Канск

2006


Перечень цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), используемых при изучении дисциплины:

  • Электронное учебное пособие по учебной дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»

  • Электронный образовательный ресурс «Психолого-педагогические проблемы подросткового возраста»

  • Электронная библиотека по дисциплине «Возрастная и педагогическая психология»

  • Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса «Общие основы психологии»

  • Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса «Возрастная психология»

  • Электронная версия курса «Обучение грамматике немецкого языка»

  • Экология (учебное пособие) 10-11 класс

  • Биология, химия, экология

  • Электронное учебное пособие «Биология»

  • Экологический клуб «Кристалл»

  • Электронный сборник «Психодиагностические материалы психологического сопровождения учебного процесса в педагогическом колледже»

  • Электронный справочник по истории информатики:

  • от древних времён до наших дней

  • Электронный учебник «Физическая культура»



^ Наименование ресурса

Содержание ресурса

Назначение ресурса

^ Электронное учебное пособие по учебной дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена»


Для самостоятельной подготовки студентов.

Студентам факультета «Коррекционная педагогика», для помощи в подборе коррекционно-развивающих упражнений для коррекционной работы с учащимися во время уроков.

Для индивидуальной работы во время практических работ.

Электронный образовательный ресурс «Психолого-педагогические проблемы подросткового возраста»


  • Введение

  • Раздел 1. Психологические особенности подросткового возраста:

  • Раздел 2. Методические материалы по работе с подростками.

  • Раздел 3. Банк материалов по проблемам подросткового возраста.

  • Раздел 4. Материалы к профессиональной практике.

  • Раздел 5. Работа классного руководителя с подростками и родителями.

  • Раздел 6. Терминологический минимум.

  • Раздел 7. Литература

Организация и управление самостоятельной работой студентов очной и заочной форм обучения.
Подготовка и выполнение контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
Подготовка к психолого-педагогической, воспитательной, учебной практике, практике пробных уроков и др.
Подготовка к зачетам и экзаменам.
Выполнение заданий в условиях модульно-рейтинговой системы бучения.

^ Электронная библиотека по дисциплине «Возрастная и педагогическая психология»


Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: учеб. Пособие для студентов всех специальностей педагогических в4узов. – М.: Педагогическое общество России, 2004.
Обухова Л.Ф.Возрастная психология. Учебник.-М., Российское педагогическое

агентство. 2005.

1. Общие вопросы психологии.

2. Индивидуальные проявления и особенности личности.

3. Познавательная сфера личности.

Подготовка к семинарским занятиям.
Организация самостоятельной работы студентов в условиях модульно-рейтинговой системы обучения.
Подготовка и выполнение контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ.
Подготовка к зачетам и экзаменам.
Визуальное сопровождение лекционного материала.
Организация самостоятельной работы по усвоению знаний по курсу «Общие основы психологии»
Подготовка к зачетам и экзаменам.

Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса «Общие основы психологии»


1. Общие вопросы психологии.

2. Индивидуальные проявления и особенности личности.

3. Познавательная сфера личности.

Визуальное сопровождение лекционного материала.

Организация самостоятельной работы по усвоению знаний по курсу «Общие основы психологии»

Подготовка к зачетам и экзаменам.


^ Комплекс компьютерных презентаций для сопровождения лекционного курса «Возрастная психология»


Общие вопросы возрастной психологии.
Психическое развитие человека на разных возрастных этапах.

Визуальное сопровождение лекционного материала.
Организация самостоятельной работы по усвоению знаний по курсу «Общие основы психологии»
Подготовка к зачетам и экзаменам.


Электронная версия курса «Обучение грамматике немецкого языка»


  • Предисловие

  • Содержание

  • Части речи:

  1. Артикль

  2. Имя существительное

  3. Имя прилагательное

  4. Местоимение

  5. Имя числительное

  6. Глагол

    • Синтаксис:

      1. Предложение

      2. Порядок слов в простом распространённом предложении

      3. Сложное предложение

Сложноподчинённое предложение

  • Упражнения

    1. Артикль

    2. Имя существительное

    3. Имя прилагательное

    4. Личные местоимения

    5. Притяжательные местоимения

    6. Указательные местоимения

    7. Местоимения das и es

    8. Имя числительное

    9. Глагол

    10. Повелительное наклонение глаголов

    11. Страдательный залог

    12. Неопределённая форма. Инфинитивные группы

    13. Предлоги

    14. Наречия

    15. Причастие

Литература

для организации самостоятельной работы студентов
для повторения теоретической части грамматики немецкого языка
для подготовки к контрольным тестам и зачётам
для систематизации знаний

для практической отработки грамматического материала
для подготовки к занятиям
для контрольных заданий
для самостоятельной работы

Экология (учебное пособие) 10-11 класс

  • Учебник с иллюстрациями

  • Виртуальные экскурсии и модели

  • Видео и фото альбомы

  • Справочник экологических понятий и терминов

  • Портреты ученых-биологов, их биографии

  • Тестовые задания

  • Методические рекомендации

Написание рефератов, теоретической части курсовой работы, выпускной квалификационной работы

Используются при прохождении всех видов практик студентов специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании»

Самостоятельная работа студентов

Использование преподавателем при чтении лекций (иллюстрации, фрагменты экскурсий, видео и фото альбомы)

Проведение практических занятий

Контроль: текущий, промежуточный, итоговый

Биология, химия, экология

Глава 1. Многообразие живых организмов. Основные свойства живой материи

1.1 Уровни организации живой материи

1.2 Критерии живых систем

^ Глава 2. Возникновение жизни на земле

2.1 История представлений о возникновении жизни

2.2. Современные представления о возникновении жизни

2.3. Теории происхождения протобиополимеров

2.4. Эволюция протобионтов

2.5. Начальные этапы биологической эволюции

^ Глава 3. Химическая организация клетки

3.1. Неорганические вещества, входящие в состав клетки

3.2. Органические вещества, входящие в состав клетки

Глава 4. Метаболизм - основа существования живых организмов

4.1. Анаболизм

4.2. Энергетический обмен – катаболизм

4.3. Автотрофный тип обмена веществ

^ Глава 5. Строение и функции клеток

5.1. Прокариотическая клетка

5.2. Эукариотическая клетка

5.3. Деление клеток

5.4. Особенности строения растительной клетки

5.5. Клеточная теория строения организмов

5.6. Неклеточные формы жизни. Вирусы

^ Глава 6. Размножение организмов

6.1. Бесполое размножение

6.2. Половое размножение

Глава 7. Индивидуальное размножение организмов (онтогенез)

7.1. Краткие исторические сведения

7.2. Эмбриональный период развития

7.3. Постэмбриональный период развития

7.4. Сходство зародышей и эмбриональная дивергенция признаков. Биогенетический закон

7.5. Развитие организмов и окружающая среда

^ Глава 8. Основные понятия генетики

8.1. Основные понятия генетики

Глава 9. Закономерности наследования признаков

9.1. Гибридологический метод изучения наследования признаков Г. Менделя

9.2. Законы Менделя

9.3. Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов

9.4. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом

9.5. Генотип как целостная система. Взаимодействие генов

^ Глава 10. Закономерности изменчивости

10.1. Наследственная (генотипическая) изменчивость

10.2. Зависимость проявления генов от условий внешней среды (фенотипическая изменчивость)

^ Глава 11. Основы селекции

11.1. Создание пород животных и сортов растений

11.2. Методы селекции растений и животных

11.3. Селекция микроорганизмов

11.4. Достижения и основные направления современной селекции

^ Глава 12. Закономерности развития живой природы. Эволюционное учение.

12.1. История представлений о развитии жизни на Земле

12.2. Предпосылки возникновения теории Ч. Дарвина

12.3. Эволюционная теория Ч. Дарвина

12.4. Современные представления о механизмах и закономерностях эволюции. Микроэволюция

^ Глава 13. Биологические последствия приобретения приспособлений. Макроэволюция.

13.1. Пути достижения биологического прогресса (главные направления прогрессивной эволюции)

13.2. Основные закономерности биологической эволюции

^ Глава 14. Развитие жизни на земле.

14.1. Развитие жизни в архейской эре

14.2. Развитие жизни в протерозойской и палеозойской эрах

14.3. Развитие жизни в мезозойской эре

14.4. Развитие жизни в кайнозойской эре

^ Глава 15. Происхождение человека.

15.1. Положение человека в системе животного мира

15.2. Эволюция приматов

15.3. Стадии эволюции человека

15.4. Современный этап эволюции человека

^ Глава 16. Биосфера, её структура и функции

16.1. Структура биосферы

16.2. Круговорот веществ в природе

Глава 17. Жизнь в сообществах. Основы экологии.

17.1. История формирования сообществ живых организмов

17.2. Биогеография. Основные биомы суши

17.3. Взаимоотношения организма и среды

17.4. Взаимоотношения между организмами

^ Глава 18. Биосфера и человек. Ноосфера.

18.1. Воздействие человека на природу в процессе становления общества

18.2. Природные ресурсы и их использование

18.3. Последствия хозяйственной деятельности человека для окружающей среды

18.4. Охрана природы и перспективы рационального природопользования

^ Глава 19. Бионика.

19.1. Бионика

Глава 20. Органическая химия

20.1. Предмет органической химии. Органические вещества

20.2. Теория строения органических соединений А.М. Бутлерова

20.3. Строение атома углерода

20.4. Валентные состояния атома углерода

^ Глава 21. Строение органических соединений

21.1. Классификация органических соединений

21.2. Основы номенклатуры органических соединений

21.3. Изомерия и ее виды

^ Глава 22. Реакции органических соединений

22.1. Типы химических реакций в органической химии

22.2. Типы реакционноспособных частиц и механизмы реакций в органической химии. Взаимное влияние атомов в молекулах органических соединений

^ Глава 23. Углеводороды

23.1. Природные источники углеводородов

23.2. Алканы

23.3. Алкены

23.4. Алкины

23.5. Алкадиены

23.6. Циклоалканы

23.7. Ароматические углеводороды

^ Глава 24. Кислородсодержащие соединения

24.1. Спирты

24.2. Фенолы

24.3. Альдегиды и кетоны

24.4. Карбоновые кислоты

24.5. Сложные эфиры. Жиры

^ Глава 25. Углеводы

25.1. Углеводы, их классификация и значение

25.2. Моносахариды. Гексозы. Глюкоза

25.3. Полисахариды. Крахмал и целлюлоза

Глава 26. Азотсодержащие соединения.

26.1. Амины

26.2. Аминокислоты

26.3. Белки

26.4. Нуклеиновые кислоты

^ Глава 27. Биологически активные соединения.

27.1. Витамины

27.2. Ферменты

27.3. Гормоны

27.4. Лекарства

Глава 28. Строение атома.

28.1. Aтом – сложная частица

28.2. Состояние электронов в атоме

28.3. Электронные конфигурации атомов химических элементов

28.4. Валентные возможности атомов химических элементов

28.5. Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева и строение атома

^ Глава 29. Строение вещества

29.1. Химическая связь

29.2. Гибридизация электронных орбиталей и геометрия молекул

29.3. Дисперсные системы и растворы

29.4. Теория строения химических соединений А.М.Бутлерова

29.5. Полимеры

^ Глава 30. Химические реакции

30.1. Классификация химических реакций

30.2. Почему протекают химические реакции

30.3. Скорость химических реакций

30.4. Обратимость химических реакций. Химическое равновесие

30.5. Электролитическая диссоциация

30.6. Гидролиз

^ Глава 31. Вещества и их свойства

31.1. Классификация веществ

31.2. Металлы

31.3. Неметаллы

31.4. Кислоты органические и неорганические

31.5. Основания органические и неорганические

31.6. Амфотерные органические и неорганические соединения

31.7. Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ

^ Глава 32. Химия в жизни общества

32.1. Химия и производство

32.2. Химия и сельское хозяйство

32.3. Химия и проблемы охраны окружающей среды

32.4. Химия и повседневная жизнь человека

^ Глава 33. Организм и среда

33.1. Потенциальные возможности размножения организмов

33.2. Общие законы зависимости организмов от факторов среды

33.3. Основные пути приспособления организмов к среде

33.4. Основные среды жизни

33.5. Пути воздействия организмов на среду обитания

33.6. Приспособительные формы организмов

33.7. Приспособительные формы жизни

^ Глава 34. Сообщества и популяции

34.1. Типы взаимодействия организмов

34.2. Законы и следствия пищевых отношений

34.3. Законы конкурентных отношений в природе

34.4. Популяции

34.5. Демографическая структура популяций

34.6. Рост численности и плотность популяций

34.7. Численность популяций и ее регуляции в природе

34.8. Биоценоз и его устойчивость

^ Глава 35. Экосистемы

35.1. Законы организации экосистем

35.2. Законы биологической продуктивности

35.3. Агроценозы и агроэкосистемы

35.4. Саморазвитие экосистем – сукцессии

35.5. Биологическое разнообразие как основное условие устойчивости популяций, биоценозов и экосистем

35.6. Биосфера

35.7. Экология как научная основа природопользования

^ Глава 36. Экологические связи человека

36.1. Человек как биосоциальный вид

36.2. Особенности пищевых и информационных связей человека

36.3. Использование орудий и энергии

36.4. История развития экологических связей человечества. Древние гоминиды

36.5. История развития экологических связей человечества. Человек разумный

36.6. История развития экологических связей человечества. Современность

36.7. История развития экологических связей человечества. Будущее

^ Глава 37. Экологическая демография

37.1. Социально-экологические особенности демографии человечества

37.2. Рост численности человечества

37.3. Социально-географические особенности демографии человека

37.4. Демографические перспективы

^ Глава 38. Экологические проблемы и их решения

38.1. Современные проблемы охраны природы

38.2. Современное состояние и охрана атмосферы

38.3. Рациональное использование и охрана водных ресурсов

38.4. Использование и охрана недр

38.5. Почвенные ресурсы, их использование и охрана

38.6. Современное состояние и охрана растительности

38.7. Рациональное использование и охрана животных

38.8. От экологических кризисов и катастроф к устойчивому развитию

38.9. Экология и здоровье

Организация самостоятельной работы студентов
Использование теоретических материалов на лекциях

Электронное учебное пособие «Биология»

Интегрированное пособие состоит из:

  • Учебника с графическими материалами,

  • Справочные материалы,

  • Атлас человека,

  • Путеводитель по биологическим Инетернет-ресурсам,

  • Методическое обеспечение,

  • Система контрольных заданий.

Написание рефератов, теоретической части курсовой работы, выпускной квалификационной работы

Используются при прохождении всех видов практик студентов специальности «Коррекционная педагогика в начальном образовании»

Самостоятельная работа студентов

Использование преподавателем при чтении лекций (иллюстрации, фрагменты экскурсий, видео и фото альбомы)

Проведение практических занятий

Контроль: текущий, промежуточный, итоговый

^ Экологический клуб «Кристалл»


Веб-страница экологического клуба «Кристалл»

Структура электронного ресурса:

- Структура студенческого экологического Клуба «Кристалл»:

1. Органы управления Клуба (общее собрание, совет Клуба, президент, руководители творческих групп)

2. Творческие группы (валеологическая, экосозидательная, экотеатральная, информацонно-методическая, туристско-краеведческая)

  • Положение Клуба:

  • Общие положения

  • Структура и органы управления Клубом

  • Цели и задачи клуба

  • Предмет деятельности Клуба

  • Направления работы Клуба

  • Порядок внесения изменений и дополнений в Положение

  • Порядок реорганизации и ликвидации Клуба

  • Перспективы работы

  • Летопись Клуба;

  • Новости;

  • Экопроекты;

  • Методическая копилка:1) викторины, 2) экологические сказки, 3) сценарии экологич. праздников, 4) физминутки, 5) олимпиады, 6) экотесты, 7) беседы, 8) игры

  • Просветительская работа в области экологии;

  • Помощь студентам колледжа, преподавателям, учителям школ в подготовке уроков, внеклассных занятий и мероприятий экологического содержания;

  • Отражение деятельности всех творческих групп экологического клуба.




^ Электронный сборник

«Психодиагностические материалы психологического сопровождения учебного процесса в педагогическом колледже»


Введение

1 Раздел. Личностные опросники

  • Характер

  • Темперамент

  • Самооценка

  • Ценностные ориентации

  • Общение

  • Тип личности

2 Раздел. Профориентационные тесты

  • Матрица выбора профессии

  • Тесты способностей

3 Раздел. Проективные тесты

  • Тест «Дом-дерево-человек»

  • Проективная методика «Три дерева»

  • Тест «Несуществующее животное»

  • Тест «Рисунок семьи»

4 Раздел. Тесты психического состояния

  • Определение уровня агрессивности

  • Выявление уровня невротизации

  • Склонность к аффективным состояниям

  • Склонность к фрустрации

  • Тест на стресс

5 Раздел. Тесты способностей

  • Выявление творческого потенциала

  • Определение уровня невербального общения

  • Выявление уровня развития наблюдательности, внимательности, памяти, мышления

6 Раздел. Любительские тесты

7 Раздел. Психологический юмор

8 Раздел. Ссылки для психологов

  • Психологические ресурсы

Литература

Поддержка

  1. Для самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения.

  2. При подготовке курсовых и ВКР.

  3. Студентам всех факультетов при подготовке к учебной практике, психолого-педагогической практике.

  4. В целях самопознания (рефлексивный компонент: для выявления личностных особенностей и способностей)

  5. Использование психологических ресурсов при подготовке к семинарским занятиям.

  6. Для общения в форуме.

В целях саморегуляции психического состояния.

Электронный справочник по истории информатики:

от древних времён до наших дней



Введение

  1. Домеханический период

  • Счет на пальцах

  • Счет на камнях

  • Счет на Абаке

  • Палочки Непера

  • Логарифмическая линейка

  1. Механический период

  • Общая история периода

  • Арифмометры В.Т.Однера

  • Машина Блеза Паскаля

  • Машина Готфрида Лейбница

  • Перфокарты Жаккара

  • Разностная машина Чарльза Беббиджа

  • Герман Холлерит

  1. Электронно-вычислительный период

  • Первые электромеханические компьютеры

  • Направления развития

  • Аналоговые вычислительные машины(АВМ)

    • Электронные вычислительные машины(ЭВМ)

    • Аналого-цифровые вычислительные машины(АЦВМ)

    • Поколения ЭВМ

    • Поколение 1

    • Поколение 2

    • Поколение 3

    • Поколение 4

    • Персональный компьютер

    • Какими должны быть ЭВМ 5 поколения

    • Микропроцессоры и их применение

    • Основные характеристики МП. Перспективы развития вычислительной техники

  1. Очерки по истории советской вычислительной техники и школ программирования

  2. Из мировой истории цифровой вычичлительной техники

  3. Исторический календарь событий

  4. Литература

  5. Компьютерные музеи в Internet

  1. Для самостоятельной работы студентов всех факультетов при изучении курса информатики.

  2. При подготовке к семинарским и практическим занятиям по темам: «Состав и устройство ЭВМ»

  3. При написании рефератов, и подготовки к урокам по математике в ходе педагогической практики.

Электронный учебник «Физическая культура»


1. Лыжная подготовка:

  • Введение;

  • классификация лыжных ходов;

  • одновременный одношажный ход;

  • одновременный двухшажный ход;

  • коньковые лыжные ходы;

  • двухшажный коньковый ход;

  • одновременный одношажный коньковый ход;

  • техника преодоления подъемов.

2. Спортивные игры:

  • классификация спортивных игр;

  • требования к спортивным играм;

  • специфика спортивных игр;

  • этапы спортивных игр;

  • организация обучения спортивных игр.

3. Гимнастика:

  • упражнения на гимнастических матах;

  • упражнения на гимнастическом козле.

Предназначено для самоподготовки студентов по дисциплине физическая культура


Оригинал – макет и компьютерная верстка:

А.П. Афанасьева, Т.Н Вахрушева, Е.Н.Федоров



Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconКгаоу спо «Канский педагогический колледж» Краеведение Рабочая тетрадь...
Автор-составитель: Л. М. Мегалинская, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconКгаоу спо «Канский педагогический колледж» Детская литература с практикумом...
Автор-составитель: Л. М. Мегалинская, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconМетодические указания к летней педагогической практике Специальность...
Автор-составитель: Н. Х. Файзулина, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж», Н. М. Ходакова, педагог-организатор...

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconКгаоу спо «Канский педагогический колледж» Сборник диктантов по русскому языку
Автор – составитель: В. А. Сазонова, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд icon«Общение как социально психологический феномен» 40
Автор-составитель: О. Б. Титова, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconУчебно-методическое пособие Специальность 050141 «Физическая культура» Канск 2012
Автор-составитель: С. В. Козлов, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconУчебно-методическое пособие Специальность 050146 «Преподавание в начальных классах» Канск 2012
Автор-составитель: Э. Ю. Радыгина, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconМетодика преподавания русского языка с коррекционно-развивающими...
Автор-составитель: Л. М. Мегалинская, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconО подведении итогов литературного конкурса творческих работ обучающихся...
Гоу спо ро «Ростовский техникум рекламы, сервиса и туризма «Сократ», гоу спо ро «Константиновский педагогический колледж», гоу спо...

Кгоу спо «Канский педагогический колледж» Каталог цифровых образовательных ресурсов по циклам дисциплин огсэ, ен, опд iconУчебно-методическое пособие для аудиторной и самостоятельной работы...
Автор-составитель: Л. Л. Торгашина, преподаватель кгаоу спо «Канский педагогический колледж»



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск