Конспект урока по курсу






Скачать 73.85 Kb.
НазваниеКонспект урока по курсу
Дата публикации24.04.2014
Размер73.85 Kb.
ТипУрок
ley.se-todo.com > География > Урок
Конспект урока по курсу «Основы религиозных культур и светской этики».

Модуль: «Основы светской этики».

Тема урока: «Добро и зло»

Конспект урока разработала учитель начальных классов Смирнова Людмила Николаевна


Тема урока: «Добро и зло»

(урок первый).

Цель: Способствовать формированию понятий о добре и зле.
Задачи:


  1. раскрыть смысл понятий « добра» и «зла» как основополагающих в этике;

  2. формировать умение правильно оценивать себя и других, давать оценку поступкам с точки зрения добра и зла;

  3. воспитывать добропорядочность, неравнодушное отношение к окружающему миру.


Тип урока: изучение нового материала.

Художественно – педагогическая идея урока: « Иди, мой друг, всегда иди дорогою добра…» (слова из песни « Дорогою добра» - слова Ю. Энтина, музыка Марка Минкова; из к/ф «Маленький Мук»)

Методы: метод выразительного исполнения (стихи),проблемно - поисковый; репродуктивный.
Оборудование: Мультимедийная установка, интерактивная доска, зеркала, раздаточный материал (дерево Добра, дерево Зла, листья для каждого дерева), плакат «Дерево Добрых дел», карточки для д/з.

Литература: Учебник «Основы светской этики – 4 класс» М.Т.Студеникин; Толковый словарь С.И.Ожегова; интернет-ресурсы.

Основные термины и понятия: добро, доброта, зло.

Ход урока.

  1. Организация деятельности учащихся, психологический настрой.

- Добрый день, дорогие ребята!

Итак…, внимание –
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнём скорей урок!

А урок наш мы начнём с песенки из кинофильма «Маленький Мук». Называется она «Дорогою добра» (слайд 2)

(звучит песня «Дорогою добра» из кинофильма «Маленький Мук» )

  1. Самоопределение деятельности.

-Ребята, о чем эта песня?

-Догадайтесь, о чем будем говорить на уроке?

-А кто назовет антоним к слову добро?

- Определите тему урока. Совершенно верно. Тема нашего урока «Добро и зло». (слайд 3)

- Какие учебные задачи поставим перед собой?

Что мы должны сегодня узнать? Для чего?
-Добро и зло - это особые слова. Что такое добро? И что такое Зло?
Над этими вопросами люди размышляют на протяжении всей истории.
Добро обычно ассоциируют со светом, светлым, белым. (слайд 4)

Зло — с тьмой, тёмным, чёрным. (слайд 5)

  1. ^ Подготовка к изучению нового

Ребята, а мир враждебен? Или он несёт человеку благо?

Послушайте такую притчу.

“…Давным-давно жил великий шах. Он приказал построить прекрасный дворец. Там было много чудесного. Среди прочих диковин во дворце была зала, где все стены, потолок, двери и даже пол были зеркальными. Кроме того, стены этой залы были устроены так, чтобы создавать эхо. Спросишь: “Кто ты?” - и услышишь с разных сторон в ответ: “Кто ты? Кто ты? Кто ты?..”



Однажды в залу забежала собака и в изумлении застыла посередине - целая свора собак окружила её со всех сторон, сверху и снизу. Собака испуганно оскалила зубы - и все отражения ответили ей тем же самым.
Перепугавшись и ощетинившись, собака зарычала - тысячи собак зарычали на неё. Собака залаяла - эхо не отставало. Собака металась туда и сюда, в попытках укусить злых собак, но… лишь кусала воздух. А её отражения тоже носились вокруг, щёлкая зубами.
Наутро слуги нашли несчастную собаку бездыханной в окружении сотен отражений бездыханных собак. В зале не было никого, кто мог бы причинить ей хоть какой-то вред. Собака погибла…”.
А наследующий день во дворец забежал ребёнок...и со всех сторон его окружили улыбки и радость…


-Подумайте, ребята, и скажите, в ком в этой притче вы увидели образ зла, а в ком образ добра?

Отчего умерла собака? А что произошло с ребенком? Сравните?


Мир сам по себе не несет ни добра, ни зла. Он нейтрален.
Всё происходящее вокруг нас есть всего лишь отражение наших собственных мыслей, чувств и желаний. Мир - это большое зеркало.
А благодаря всем нам это «зеркало» отражает добро и зло, любовь и ненависть, взаимопомощь и равнодушие, радость и страдание…
Мир именно таков, каким мы его делаем…» (Слайд 6)

  1. ^ Изучение нового.

-Ребята, возьмите зеркало. Подарите себе свою улыбку. А теперь сделайте злое выражение лица. Что вам приятнее увидеть? А теперь, чтобы настроение наше было хорошим, давайте, еще раз улыбнемся себе, друг другу и вместе все похохочем.

Мир – это большое зеркало и улыбаясь кому-то, ваша улыбка будет возвращаться к вам с радостью.

-Так что же такое есть добро? (рассуждения детей).

-Давайте откроем учебник на стр. 9(учебник М.Т.Студеникина «Основы светской этики – 4 кл.», издательство «Русское слово») и найдём определение слова «добро».

-Назовите родственные слова к слову «добро». (ответы детей).

- Кто скажет, что такое «доброта»? Найдите в учебнике определение слова «доброта».

-А что же такое зло?(рассуждения детей). Найдите определение в учебнике (стр.41).

  1. ^ Самостоятельная работа.

Из каких ещё источников мы можем узнать определения понятий «добро» и «зло»?

Сейчас вы будете работать в группах.

  • В словаре С.А. Ожегова первая группа ищет, что такое «добро», вторая группа – что такое « зло» (слайд 7)

  • Нарисуйте условное изображение лица человека. Подумайте, что в лице человека говорит о его доброте, зле?( первая группа изображает злого человека, вторая группа – доброго)



  1. Первичное закрепление.

  • Работа в группах:

Выросли однажды 2 дерева: одно дерево Добра, а другое дерево Зла (слайд 8)

(У каждой группы такие деревья)

Подумайте, какие слова относятся к вашему понятию о добре и зле. Запишите их на листочки и поместите листочки на деревья.

(У детей зелёные листья для дерева «Добро» и чёрные или коричневые для дерева «Зло»).

  • Как вы думаете чего на земле больше - добра или зла? (высказывания детей). Определить это нам помогут чаши весов.

( Интерактивная игра «Чаши весов» (слайд 9 примечание: ссылка для игры находится внизу слайда на цветах).
- Ребята, добро перевешало зло. Вот так и должно быть. Потому что Зло разрушает взаимоотношения людей, распространяет вражду между ними. Злые поступки приносят людям беды и страдания.

  1. Физминутка

Песня «Что такое доброта» (В. Осошник) в исполнении группы «Барбарики» (слайд 10).


  1. Закрепление.



-^ Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку жизненную истину:
- В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. (слайд 11-14) Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь…
Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
- А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:

-Ребята, как вы думаете, что ответил старый индеец? (предположения учеников)

- Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Беседа по содержанию:

- Какую жизненную истину открыл внуку старый индеец?

-Как вы думаете, в притче идёт речь о реальных волках?

- Какова мораль притчи?

-Издавна люди воспевали всё, отчего человеку было хорошо, тепло, радостно. В народных стихотворениях, легендах, песнях воспевалось всё доброе, сделанное во имя людей, их счастья. Люди старались не допустить зла и боролись с ним.

(читает учащийся)

Добрым быть совсем не просто.

Не зависит доброта от роста.

Не зависит доброта от цвета,

Доброта не пряник, не конфета.


 

Работа со сказками (по группам)

Все вы любите сказки. Вы конечно знаете, что в них встречаются и добрые герои, и злые. Я буду читать стихотворения о сказочных героях. Вы должны отгадать, что это за сказочный герой, добрый он или злой, объяснить своё мнение.

(слайд 15-22)

  1. Создание проблемной ситуации

-Какие добрые дела можно совершить дома, в школе, в транспорте, на природе?

-Как здорово, что у вас есть доброта. Она нужна и вам самим, и близким вам людям, друзьям, просто тем, кто вас окружает.

-Почему нужно стремиться к добру и избегать зла?

^ Чем больше добра вы сделаете другим, тем больше получите сами.

(слайд 23)
Ресурсный круг

-А теперь возьмитесь за руки, скажите друг другу добрые слова. Поделитесь добротой.

Вот так и продолжайте говорить друг другу добрые слова, делать добрые дела. Ведь капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в речку, реки в море любви. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след.


  1. Рефлексия.

-Ребята, а теперь встречайте гостя.

(Учитель вывешивает большой плакат (слайд 24) « Дерево Добрых дел». Гостем может быть любой человек, знающий данных детей. Цель его прихода – озвучить несколько добрых дел, выполненных учениками данного класса).

- Давайте с сегодняшнего дня начнём заполнять это дерево теми добрыми делами, которые будет совершать ваш класс в дальнейшем. А в конце учебного года посмотрим, выросло ваше дерево или завяло.

Вы еще дети, но впереди вас ждут славные добрые дела. Вы сделаете нашу планету Земля красивой и доброй. Что вы можете сделать, чтобы наша планета была прекрасной?

^ Чтение учащимися наизусть стихотворений.

Люди! Я прошу вас, ради бога,

Не стесняйтесь доброты своей.

На земле друзей не так уж много,

Опасайтесь потерять друзей.

Дружат пусть над светлым небосводом

И сосед с соседом, и народ с народом.

И живут, как братья, без войны и злости,

В гости приглашают и приходят в гости!

  1. Домашнее задание (карточки):

  2. Итог Песня «Если добрый ты…» (сл. А.Хайта, муз.Б.Савельева )

(слайд 25)

- Ребята, постарайтесь быть добрыми. Никогда не отвечайте злом на зло. Я тоже хочу поделиться с вами добротой. Вы очень хорошо работали на уроке, очень старались, и на ваше Дерево Добрых дел я вешаю листочек «старание и усердие». А еще от меня вам за урок я говорю на всех языках мира СПАСИБО (слайд 26).

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Конспект урока по курсу iconКонспект урока по учебному курсу «Истоки» в 9 классе Тема: «Труженики и живущие за счет других»
Цель урока – познакомить учащихся с понятием и образом Труженика на примере жизни и деятельности русского писателя 19 века Л. Н....

Конспект урока по курсу iconКонспект урока по английскому языку в 10 классе «Социальные сети»
Английский язык, 10класс, (Абрамова В. С.) 15. 11. 2012 План-конспект открытого урока

Конспект урока по курсу iconКонспект урока по курсу орксэ (модуль «Основы светской этики») по теме: «Этикет»
Цель: Формирование у школьников мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных традиций народа...

Конспект урока по курсу iconПлан-конспект урока по курсу «Мир вокруг нас» в 3 классе
Цель: рассмотреть причины загрязнения водоёмов, познакомиться с мерами охраны водоёмов от загрязнения

Конспект урока по курсу iconКонспект урока по курсу «круг чтения» тема: «С. А. Есенин «береза»
Учить анализировать лирическое произведение; находить средства художественной выразительности, с помощью которых поэт передает свое...

Конспект урока по курсу iconКонспект урока №4 по теме №6
План конспект урока №4 по теме №6 Shopping for everything с проектной деятельностью в 4-а классе, аттестующегося учителя Шмарцевой...

Конспект урока по курсу iconКонспект урока по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс
...

Конспект урока по курсу iconКонспект урока английского языка в 6 классе. Тема урока
Оборудование урока: Мультимедийный класс (ноутбук, мультимедийный проектор, экран), магнитофон

Конспект урока по курсу iconЦели урока
Технологическая карта урока это инструментарий использования инновационных технологий обучения в соответствии с требованиями новых...

Конспект урока по курсу iconКонспект урока История России. 7 класс 27. 04 2005 Тема урока : Внутренняя...
Цель урока: Дать представление учащимся о характере внутренней политики XVIII в



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск