Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план






НазваниеПояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план
страница1/5
Дата публикации12.10.2013
Размер0.58 Mb.
ТипПояснительная записка
ley.se-todo.com > География > Пояснительная записка
  1   2   3   4   5
Аннотация к рабочей программе по географии

10,11 классы

Пояснительная записка

Рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов:

  • пояснительную записку;

  • учебно-тематический план;

  • национально-региональный компонент и цифровые образовательные ресурсы;

  • календарно-тематическое планирование;

  • требования к уровню подготовки учащихся;

  • перечень учебно-методического обеспечения.

Рабочая программа по географии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне и примерной программы по географии.

Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает примерное распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения.

Структура рабочей программы по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.

По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.

Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.

Федеральный базисный учебный план для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводит на изучение предмета 68 часов за два года обучения в старшей школе, т. е. в 10-м и 11-м классах

Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам

Количество часов на изучение курса 70 час.

10 класс

  • Количество часов по ОБУП – 1 ч. в неделю, 35 часов в год;

  • По школьному учебному плану – 1 ч. в неделю, 35 часов в год;

  • Количество часов по рабочей программе – 1 ч. в неделю, 35 часов в год.

11 класс.

  • Количество часов по ОБУП – 1 ч. в неделю, 35 часов в год;

  • По школьному учебному плану – 1 ч. в неделю, 35 часов в год;

  • Количество часов по рабочей программе – 1 ч. в неделю, 35 часов в год.

Общая характеристика учебного предмета:

Цели курса:

  • освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;

  • овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических, геоэкологических процессов и явлений;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;

  • воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей природе;

  • использование практической деятельности в повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации;

  • нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни.

В соответствии с ОБУП на изучение регионального содержания географического образования отводится 10% учебного времени в год. Региональный компонент включает информацию о природных ресурсах, населении, отраслях хозяйства и экологических проблемах Челябинской области. Региональный компонент реализуется включением соответствующей информации на части уроках различных тем курса, изучается дисперсно.

В рабочей программе предусмотрено распределение часов, несколько отличное от Примерной программы. Добавлено 4 часа на изучение раздела «География мирового хозяйства» в связи с важностью темы и один час на обобщающий урок по курсу материала 10 класса за счет резерва времени.

В соответствии с методическими рекомендациями В.П. Максаковского в рабочей программе: выделен раздел «Многообразие стран на политической карте мира» в начале курса, а не в составе раздела «Регионы и страны мира» (4 часа).

^ Аннотация к рабочей программе по истории

10,11 классы
Пояснительная записка

Рабочая программа по истории представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов:

  • пояснительную записку;

  • учебно-тематический план;

  • национально-региональный компонент и цифровые образовательные ресурсы;

  • календарно-тематическое планирование;

  • требования к уровню подготовки учащихся;

  • перечень учебно-методического обеспечения.

Историческое образование на ступени среднего (полного) общего образования  способствует формированию систематизированных знаний об историческом прошлом, обогащению социального опыта учащихся при изучении и обсуждении исторически возникших форм человеческого взаимодействия. Ключевую роль играет развитие способности учащихся к пониманию исторической логики общественных процессов, специфики возникновения и развития различных мировоззренческих, ценностно-мотивационных, социальных систем. Тем самым, историческое образование приобретает особую роль в процессе самоидентификации подростка, осознания им себя как представителя исторически сложившегося гражданского, этнокультурного, конфессионального сообщества. Обеспечивается возможность критического восприятия учащимися окружающей социальной реальности, определения собственной позиции по отношению к различным явлениям общественной жизни, осознанного моделирования собственных действий в тех или иных ситуациях.

Развивающий потенциал системы исторического образования на ступени среднего (полного) общего образования  связан с переходом от изучения фактов к их осмыслению и сравнительно-историческому анализу, а на этой основе – к развитию исторического мышления учащихся. Особое значение придается развитию навыков поиска информации, работы с ее различными типами, объяснения и оценивания исторических фактов и явлений, определению учащимися собственного отношения к наиболее значительным событиям и личностям истории России и всеобщей истории. Таким образом, критерий качества исторического образования в полной средней школе связан не с усвоением все большего количества информации и способностью воспроизводить изученный материал, а с овладением навыками анализа, объяснения, оценки исторических явлений, развитием их коммуникативной культуры учащихся.

Количество часов на изучение курса 140 часов.

10 класс

  • Количество часов по ОБУП – 2 ч. в неделю, 70 часов в год;

  • По учебному плану – 2 ч. в неделю, 70 часов в год;

  • Количество часов по рабочей программе –2 ч. в неделю, 70 часов в год;

11 класс

  • Количество часов по ОБУП – 2 ч. в неделю, 70 часов в год;

  • По учебному плану – 2 ч. в неделю, 70 часов в год;

  • Количество часов по рабочей программе –2 ч. в неделю, 70 часов в год;

Цели программы:

Изучение истории на ступени среднего (полного) общего образования на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

  • воспитание гражданственности, национальной идентичности, развитие мировоззренческих убеждений учащихся на основе осмысления ими исторически сложившихся культурных, религиозных, этно-национальных традиций, нравственных и социальных установок, идеологических доктрин;

  • развитие способности понимать историческую обусловленность явлений и процессов современного мира, определять собственную позицию по отношению к окружающей реальности, соотносить свои взгляды и принципы с исторически возникшими мировоззренческими системами;

  • освоение систематизированных знаний об истории человечества, формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

  • овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

  • формирование исторического мышления – способности рассматривать события и явления с точки зрения их исторической обусловленности, сопоставлять различные версии и оценки исторических событий и личностей, определять собственное отношение к дискуссионным проблемам прошлого и современности.

^ Аннотация к рабочей программе по истории

10,11 классы

Пояснительная записка

Рабочая программа по обществознанию представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов:

  • пояснительную записку;

  • учебно-тематический план;

  • национально-региональный компонент и цифровые образовательные ресурсы;

  • календарно-тематическое планирование;

  • требования к уровню подготовки учащихся;

  • перечень учебно-методического обеспечения.

Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования (профильный уровень).

Содержание среднего (полного) обществоведческого образования на профильном уровне представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. В данном курсе представлены основы важнейших социальных наук: философии, социологии, политологии, социальной психологии. Программа учитывает, что в профильных классах как самостоятельные курсы изучаются экономика и право. Успешное освоение содержания обществознания требует межпредметного взаимодействия с этими курсами.
      Помимо знаний, содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; система гуманистических и демократических ценностей.
      Содержание курса на профильном уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим вводится ряд новых, более сложных проблем, понимание которых необходимо современному человеку; изучаются вопросы, являющиеся основой для будущей профессиональной подготовки в области социальных дисциплин.
      Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др.
      ^ Изучение обществознания в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение конкретных целей:

• развитие личности в ответственный период социального взросления человека (11—15 лет), ее познавательных интересов, критического мышления в процессе восприятия социальной (в том числе экономической и правовой) информации и определения собственной позиции; нравственной и правовой культуры, экономического образа мышления, способности к самоопределению и самореализации;
      • воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, уважения к социальным нормам; приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
      • освоение на уровне функциональной грамотности знаний, необходимых для социальной адаптации: об обществе; основных социальных ролях; позитивно оцениваемых обществом качествах личности, позволяющих успешно взаимодействовать в социальной среде;сферах человеческой деятельности; способах регулирования общественных отношений; механизмах реализации и защиты прав человека и гражданина;
      • овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных характерных для подросткового возраста социальных ролях;
      • формирование опыта применения полученных знаний для решения типичных задач в области социальных отношений; экономической и гражданско-общественной деятельности; межличностных отношениях; отношениях между людьми различных национальностей и вероисповедований; самостоятельной познавательной деятельности; правоотношениях; семейно-бытовых отношениях.

Федеральный базисный учебный план для среднего (полного) общего образования для изучения на профильном уровне учебного предмета «Обществознание» в 10 и 11 классах по 105 часов, из расчета 3 часа в неделю.
В программе имеется резерв свободного учебного времени для использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных методов обучения и педагогических технологий.

Содержание среднего (полного) общего образования на профильном уровне по «Обществознанию» представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество в целом, человек в обществе, познание, экономическая сфера, социальные отношения, политика, духовно-нравственная сфера, право. Все означенные компоненты содержания взаимосвязаны, как связаны и взаимодействуют друг с другом изучаемые объекты. Помимо знаний, в содержание курса входят: социальные навыки, умения, ключевые компетентности, совокупность моральных норм и принципов поведения людей по отношению к обществу и другим людям; правовые нормы, регулирующие отношения людей во всех областях жизни общества; система гуманистических и демократических ценностей.

Содержание курса на профильном уровне обеспечивает преемственность по отношению к основной школе путем углубленного изучения некоторых социальных объектов, рассмотренных ранее. Наряду с этим, вводятся ряд новых, более сложных вопросов, понимание которых необходимо современному человеку.

^ Аннотация к рабочей программе по праву

10,11 классы

Пояснительная записка

Рабочая программа по праву представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов:

  • пояснительную записку;

  • учебно-тематический план;

  • национально-региональный компонент

  • календарно-тематическое планирование;

  • требования к уровню подготовки учащихся;

  • перечень учебно-методического обеспечения, норму оценок

Рабочая программа рассчитана на 140 часов (10-11 класс).

Не менее 40% учебного времени отводится на самостоятельную работу уч-ся, позволяющая им приобрести опыт познавательной и практической деятельности.

Минимальный набор выполняемых уч-ся работ включает в себя:

- работу с различными источниками социальной информации, включая современные средства коммуникации (в том числе Интернет ресурсы).

- критическое восприятие и осмысление различной правовой информации формирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений).

- решение проблем, логических, творческих задач, отражающих актуальные проблемы социально-правовые знания;

- участие в обучающих играх, дискуссиях, диспутах по актуальным правовым проблемам.

- подготовка рефератов; освоение приемов оформления результатов исследования актуальных правовых проблем.

Основными формами организации учебных занятий помимо традиционного комбинированного урока является лекция, семинар, практическое занятие, дискуссия, тренинг.

Профильное правовое образование в старшей школе обеспечивает углубленное изучение права, создает условия реализации индивидуальных образовательных программ по интересам. Правовое профильное обучение в старшей школе более полно учитывает интересы, склонности и способности учащихся, создавая условия для образования старшеклассников в соответствии с их интересами к будущей профессиональной деятельности и намерениями в отношении продолжения образования. Профильное правовое обучение направлено на реализацию личностно ориентированного учебного процесса. Правовая информация, представленная в содержании примерной программы расширяет возможности правовой социализации учащихся, обеспечивает преемственность между общим и юридическим профессиональным образованием, позволяет более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Право, как учебный предмет на профильном уровне, обеспечивает углубленное изучение основ юриспруденции в соответствии с современными требованиями высших учебных заведений в части оценки уровня подготовки выпускников; знакомит с современным профессиональным юридическим образованием, основными юридическими профессиями, особенностями профессиональной юридической деятельности, что позволит выпускнику осознанно и целенаправленно выбрать профессию и специальность в будущем; изучить современные научные подходы к решению актуальных вопросов правоведения и государствоведения, в том числе в отношении характера эволюции основных общественных институтов, а также принять участие в осуществлении исследовательской, проектной и иной творческой деятельности. Учебный предмет Право на профильном уровне позволяет изучить не только ведущие нормы национального законодательства, но и важные правила и проблемы международного права.

^ Изучение права в старшей школе на профильном уровне направлено на достижение следующих целей:

· развитие личности, направленное на формирование правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, на осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; содействие развитию профессиональных склонностей;

· воспитание гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

· освоение системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомление с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

· овладение умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

· формирование способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности.

^ Аннотация к рабочей программе

Элективного курса «Экономика»

10,11 классы

Пояснительная записка
Структура рабочей программы:

Рабочая программа по элективному курсу представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов:

  • Пояснительная записка

  • Содержание элективного курса

  • Учебно-тематический план

  • Календарно-тематическое планирование

  • Критерии оценивания результата обучения

  • Учебно-методический комплекс


Настоящая программа составлена на основе программы Королевой Г.Э. «Экономика 10-11 класс», М:- Изд-во «Вентана-Граф», 2011.

^ Количество часов по учебному плану гимназии (профильный уровень) - 35 часов в год (1 час в неделю).

Количество часов по рабочей программе - 35 часов в год (1 час в неделю).

^ Общая характеристика элективного курса:  

Появление новых вызовов времени закономерно определяет необходимость дальнейшей модернизации системы образования.

Особенностью преподавания экономики с учетом новых тенденций в обновлении содержания образования является направленность на развитие экономического мышления, выработку умений находить и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать и систематизировать полученные знания, формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области экономических отношений, воспитание ответственности за экономические решения.

В старшей школе базовый курс экономики ориентирован на формирование общей культуры и необходимых каждому человеку навыков экономического мышления и поведения и в большей степени связан с мировоззренческими, воспитательными и развивающими задачами общего образования, задачами социализации; на базовом уровне в содержание образования включается лишь необходимый минимум теоретических концепций и профессиональных терминов.

На профильном уровне учащиеся получают общее представление о том, какими инструментами анализа пользуются профессиональные экономисты и какие проблемы они решают.

В рамках реализации национально-регионального компонента содержание экономического компонента рекомендуется дополнять информационным материалом по Челябинской области.

^ Основное содержание элективного курса

  1   2   3   4   5

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по истории представляет собой целостный документ,...
Рабочая программа по истории представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по русскому языку представляет собой целостный...
Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми инструктивно-методическими документами

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Заместитель директора по ур моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Заместитель директора по ур моу «Красноярская основная общеобразовательная школа»

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев). Программа рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю), в том числе: 7 часов на развитие речи,...

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по литературе для 11 класса мбоу «Атамановская...
Рабочая программа по литературе представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; содержание...

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Авторы- составители: Г. С. Меркин, С. А. Зинин, В. А. Чалмаев– М. Русское слово, 2009

Пояснительная записка рабочая программа по географии представляет собой целостный документ, включающий шесть разделов: пояснительную записку; учебно-тематический план iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск