Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела






Скачать 37.13 Kb.
НазваниеКонспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела
Дата публикации04.04.2014
Размер37.13 Kb.
ТипКонспект
ley.se-todo.com > География > Конспект
МДОУ детский сад № 1 « БЕРЁЗКА»



КОНСПЕКТ
Комплексного занятия ознакомление с природой

и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна»

в старшей логопедическаой группе №4

Составила и провела

Шальнова Н.Н.

Г. Красноармейск

2012г.
Программное содержание

• Закрепить представления о весне.

• Развитие логического мышления учить устанавливать причинно-
следственные связи, взаимозависимость и последовательность явлений
природы.

• Развитие мимической выразительности речи в зависимости от
эмоционального состояния.

• Работа над интонационной выразительностью речи.

• Передавать явления природы доступными изобразительными средствами.

• Воспитывать любовь к природе, эстетическое, эмоциональное отношение к весне.

^ Предшествующая работа

Предшествующая работа

• Слушанье музыки П.И.Чайковского «Март»

• Заучивание загадок, стихотворений о весне.

• Рассматривание иллюстраций о весне.

• Знакомство с диалогом Л.Лойко «Зима и весна».
• Работа над эмоциями.

• Стихи о весне «Медведь», «Зайка» - Г.Ладонщикова, «Весна» -
Токмакова.

^ Материал к занятию

• Иллюстрации о весне.

• Музыкальные произведения П.И.Чайковского «Март», «Вальс цветов».
• Альбомные листы.

• Цветные карандаши.

Ход занятия:
1. дети стоят полукругом.

Воспитатель - «Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это
бывает?»

- С чего начинается весна?

Назовите самые первые приметы весны в природе.

-(Днем стало пригревать солнце, стало теплее, закапали сосульки на крышах
домов, снег потемнел, набух и стал таять, появились черные проталины,
побежали ручьи)

- Какая из этих примет самая главная, самая важная, самая первая?

- От какой приметы зависят все остальные?

- Почему тает снег, лёд, бегут ручьи?

- Какие изменения происходят в жизни животных весной?

2. Но зима не хочет уходить.

«Зима недаром злится, прошла ее пора,
Весна в окно стучится и гонит со двора...»
Давайте с вами вспомним разговор Зимы и Весны. Я буду «Весной», а вы
«Зимой»

Диалог А.Лойко «Зима и Весна»
Говорит «Весна»:

- Сестра, уходить тебе пора!
А «Зима» «Весне» в ответ:

- Нет! Нет! Нет! Нет! (грозно и громко)

Говорит «Весна» тогда:

- С крыши капает вода!

- Да! Да! Да! Да! (грустно, голос умеренно громкий)

- Тают горки во дворах!

- Ах! Ах! Ах! Ах! (тихо)

- А на речке треснул лёд!

- Ох! Ох! Ох! Ох! (тихо и печально)

3. Ребята, мы с вами много назвали примет весны, вспомнили про животных, сказали, что медведь просыпается в своей берлоге.
Чтение стихотворения «Медведь»
Давайте с вами покажем, как он просыпается.
Дети изображают спящего медведя, вдруг медведь просыпается,
потягивается. В берлоге вода намочила медведю лапы. Мимикой дети
изображают удивление, испуг, огорчение, ярость. Вышел медведь из берлоги,
увидел: «Вырос подснежник весной на поляне, утром весенним раскрыл
лепестки...» Медведь обрадовался и улыбнулся.

Дети садятся на свои места.
Мы назвали много примет весны.

А теперь вы нарисуйте весну. После рисования все рисунки выставляются
на доску, дети рассматривают их и выбирают наиболее понравившиеся.
Воспитатель предлагает почитать стихи о весне.

стихи

«Весна» Токмакова

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под ее ногами

Черные проталины
На полях видны
Верно, очень теплые
Ноги у весны.

«Медведь» Г.Ладонщиков

Без нужды и без тревоги
Спал медведь в своей берлоге
Спал всю зиму до весны
И, наверно, видел сны.
Вдруг проснулся косолапый,
Слышит, каплст-
Вот беда!

В темноте пошарил лапой
И вскочил.
Кругом вода!

Заспешил медведь наружу.
Заливает! Не до сна!
Вылез он и видит лужи,
Тает снег...
Пришла весна!

«Зайка» Г.Ладонщиков

Дни повеселели,
Солнышку не спится.
И в лесу капели
Тенькают, как птицы.
Ширятся проталинки,
Снег водою сносит,
Снова зайка валенки
Истрепал и бросил.
По лесным полянам
Через бурелом
В зимней шубке рваной
Скачет с ветерком.
Больше не вернется
Он в свой снежный дом
Дом его умчался
Звонким ручейком



Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconМкдоу садовский дс орв конспект непосредственно-образовательной деятельности...
Интеграция оо: "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", " Художественно-эстетическое развитие"

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconКонспект комплексного занятия в старшей группе «Будущие мастера стекла» воспитатель: Быкова И. Г
Родине, гордость за людей, которые изготовляют такие чудесные изделия из хрусталя

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconРазработка занятия в старшей группе по теме «Животные»
Цель: закрепить изученный материал при помощи игр по темам: «Глаголы движения», «Животные», «Цвета» «Мое любимое животное» «Еда»....

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconКонспект комплексного коллективного занятия по аппликации в старшей группе. Мдоу кв «д/с №2»
Воспитывать любовь и бережное отношение к маме, своей семье, к окружающим людям, к природе, к своему родному краю, к Родине

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconКонспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе:...
Активизация разных каналов восприятия, оздоровления организма; развитие стремления к творчеству; поддержание гармонии психоэмоциональной...

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconКонспект комплексного занятия по аппликации на тему "В гости к дереву"
Конспект комплексного занятия по аппликации на тему "В гости к дереву" в средней группе Цель: формирование умений по выполнению аппликации...

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconКонспект комплексного занятия по лепке в старшей группе
Иллюстрации «Народная игрушка», красивый сундучок с народными игрушками (филимоновские, дымковские), шкатулка, д/и «Чудо-мастера»,...

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconКонспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в подготовительной...
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Ярский детский сад комбинированного вида №3 «Улыбка»

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconКонспект нод во 2-й младшей группе Тема: «К нам весна шагает»
Развивающие: Расширение лексического запаса по теме «Весна». Стимулировать мыслительную и речевую активность детей. Развивать чувство...

Конспект комплексного занятия ознакомление с природой и развитие эмоционального восприятия по теме «Весна» в старшей логопедическаой группе №4 Составила и провела iconКонспект интегрированного занятия по формированию лексико-грамматических...
Конспект интегрированного занятия по формированию лексико-грамматических средств языка и ручному труду в старшей логопедической группе...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск