Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей






НазваниеРабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей
страница1/4
Дата публикации09.11.2013
Размер0.83 Mb.
ТипРабочая программа
ley.se-todo.com > Физика > Рабочая программа
  1   2   3   4

«Рассмотрено»

Руководитель МО

________/_________________/

Протокол № ____

от «___» ____________20___г.

.

«Согласовано»

Заместитель руководителя по УВР

МОУ Сарсак-Омгинский лицей

_________/ Олхаева Н.И./

от «___» ____________ 20___г.


«Утверждено»

Руководитель МОУ Сарсак-Омгинский лицей

_________/Николаева Т.С.

Приказ №___

от «___» ____________ 20___г.

___________________________



РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по физике для 10, 11 классов
МОУ Сарсак-Омгинский лицей

^ Агрызского муниципального района РТ

Панфилова Лидия Алексеевна

учитель высшей квалификационной категории


Рассмотрено на заседании

Педагогического совета

Протокол №___от «__»_________2010г.

^ Класс: 10 базовый уровень

Количество часов: на учебный год: 70 в неделю: 2

Плановых контрольных уроков: 8

Планирование составлено на основе:

  1. .Стандарта основного общего образования по физике.

  2. .Программы для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Физика 7 – 11 кл. / Сост. Ю.И.Дик, В.А.Коровин стереотип. М.: Дрофа, 2004. – 320 с.

Для реализации программного содержания курса используются следующие учебники и учебные пособия:

    • Сборник задач и упражнений по физике 10-11/ Р.А. Гладкова, А.Л.Косорукова /Москва «Владос» 2007.

    • Учебное электронное издание 7-11 классы /Физикон2005.

    • Библиотека электронных наглядных пособий ФИЗИКА 7-11/Кирилл и Мефодий 2003.

    • Физика 1 С (Библиотека наглядных пособий)

    • Открытая физика (Часть1)- Учебное электронное издание

    • Учебник: Физика 10 Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н.Сотский. / М.: Просвещение, 2009.


Пояснительная записка.
Настоящая рабочая программа курса «Физика» для 10 класса III ступени обучения средней общеобразовательной школы составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования, утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и примерной программы (полного) общего образования по физике (базовый уровень) опубликованной в сборнике программ для общеобразовательных учреждений («Программы для общеобразовательных учреждений: Физика. 7-11 классы» -2-е издание, исправленное и дополненное. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005).

Курс «Физика- 10 класс» отражает основные идеи и содержит предметные темы образовательного стандарта по физике. Физика в данном курсе изучается на уровне рассмотрения явлений природы, знакомства с основными законами физики и применением этих законов в технике и повседневной жизни. Особое внимание при построении курса уделяется тому, что физика и ее законы являются ядром всего естествознания. Современная физика - быстро развивающаяся наука, и ее достижения оказывают влияния на многие сферы человеческой деятельности. Курс базируется на том, что физика является экспериментальной наукой, и ее законы опираются на факты, установленные при помощи опытов. Физика –– точная наука и изучает количественные закономерности явлений, поэтому большое внимание уделяется использованию математического аппарата при формулировке физических законов и их интерпретации.

Введение в курсе физики 10 класса таких базовых понятий, как атом, вещество и материя, а также понятий: физический термин, физическая величина, гипотеза и эксперимент, измерение и погрешность измерения позволяют в дальнейшем при изложении учебного материала прослеживать его связь с современным уровнем науки и с окружающей действительностью.

Изучение физики направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях; физических величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о физической картине мира;

  • овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, а также для решения физических задач;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий;

  • воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.

В ходе изучения курса физики в 10 классе приоритетами являются:

^ Познавательная деятельность:

  • использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;

  • формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;

  • приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез.

Информационно-коммуникативная деятельность:

  • владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;

  • использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации.


Рефлексивная деятельность:

  • владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умением предвидеть возможные результаты своих действий:

  • организация учебной деятельности: постановка цели, планирование, определение оптимального соотношения цели и средств.

Часть обозначенных в программе лабораторных работ не требуют специальных часов, так как они выполняются в ходе урока при изучении соответствующей темы

В результате изучения физики ученик должен

знать/понимать

·   смысл понятий: , взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, электрический ток;

·   смысл физических величин: путь, скорость, ускорение, масса, плотность, сила, давление, импульс, работа, мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного действия, внутренняя энергия, температура, количество теплоты, удельная теплоемкость, влажность воздуха, электрический заряд, сила электрического тока, электрическое напряжение, электрическое сопротивление, работа и мощность электрического тока;

·   смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения энергии в тепловых процессах, сохранения электрического заряда, Ома для участка и полной электрической цепи, Джоуля-Ленца, Кулона, Фарадея.

уметь

·   описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение, равноускоренное прямолинейное движение, передачу давления жидкостями и газами, плавание тел, механические колебания и волны, диффузию, теплопроводность, конвекцию, излучение, испарение, конденсацию, кипение, плавление, кристаллизацию, электризацию тел, взаимодействие электрических зарядов, взаимодействие магнитов, действие магнитного поля на проводник с током, тепловое действие тока;

·   использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления, температуры, влажности воздуха, силы тока, напряжения, электрического сопротивления, работы и мощности электрического тока;

·   представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы упругости от удлинения пружины, силы трения от силы нормального давления, периода колебаний маятника от длины нити, периода колебаний груза на пружине от массы груза и от жесткости пружины, температуры остывающего тела от времени, силы тока от напряжения на участке цепи;

·   выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

·   приводить примеры практического использования физических знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых явлениях;

·   решать задачи на применение изученных физических законов;

·   осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и структурных схем);

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

·   обеспечения безопасности в процессе использования транспортных средств, электробытовых приборов, электронной техники;

·   контроля за исправностью электропроводки, водопровода, сантехники и газовых приборов в квартире;

·   рационального применения простых механизмов;

Календарно-тематическое планирование по физике.

Мякишев Г.Я. (2 часа в неделю. 70 часов) 10 класс


урока

Тема урока

Дата

проведения

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Планируемый результат

^ Наглядные пособия, оборудование

инновации

план

факт

1

Физика и познание мира.

2.09




 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

фронтальная

Понимать смысл поня­тия «физическое явле­ние». Основные поло­жения. Знать роль экс­перимента и теории в процессе познания природы







Кинематика

2

Механическое движение, виды движений, его характеристики.

6.09




 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Фронтальная,

индивидуальная

Знать основные понятия: закон, теория, вещество, взаимодействие.

Смысл физических ве­личин: скорость, уско­рение, масса.







3

Равномерное и движение тел. Скорость. Уравнение равномерного движения. Решение задач.

9.09




. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Фронтальная,

индивидуальная, самостоятельная

Знать основные понятия

Презентация по теме




4

Графики прямолинейного движения. Решение задач.

13.09




Комби­ниро­ванный урок

Фронтальная,

индивидуальная, самостоятельная

Определить по рисунку пройденный путь. Читать и строить графики, выражающие зависимость кинемати­ческих величин от вре­мени

Презентация по теме




5

Скорость при неравномерном движении.

16.09




Комби­ниро­ванный урок

Фронтальная,


Знать уравнение зависимости скорости от времени при неравномерном движении







6

Прямолинейное равноускоренное движение.

20.09




 Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Фронтальная,


Понимать смысл понятия «равноускоренное движение»

Презентация по теме




7

Решение задач.

23.09




Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Фронтальная,

индивидуальная, самостоятельная

Уметь решать задачи на определение скорости и координаты тела в любой момент времени по заданным начальным условиям







8

Движение тел. Поступательное движение. Материальная точка

27.09




. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Фронтальная,


Знать и уметь выводить формулы свободного падения тел







9

Решение задач.

30.09




Урок комплексного применения ЗУН учащихся

Фронтальная,

индивидуальная, самостоятельная

Уметь решать задачи на движение тел, брошенных под углом к горизонту







10

Контрольная работа.

4.10




Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся

индивидуальная

Уметь применять полу­ченные знания на прак­тике






  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по истории для 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов моу...
Данная рабочая программа написана на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования по...

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по удмуртскому языку и литературе моу сарсак-Омгинский...
Характерной чертой российского государства является его полиэтничность и поликультурность

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по биологии 8-11 моу сарсак-Омгинский лицей Агрызского...
Настоящая про­грамма базируется на биологических дисциплинах, освоенных в начальной школе и курсах «Живой организм» и «Многооб­разие...

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по физике для 7-9 классов по 2 часа в неделю (всего...
Рабочая программа по физике 7-9 класс составлена на основе федерального компонента государственного стандарта, примерной программы...

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по физике для 7-9 классов на основе авторской программы
Рабочая программа по физике для 7-9 классов составлена на основе авторской программы: Л. Э. Генденштейн, В. И. Зинковский. Физика....

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по физике для 11 класса составлена на основе Федерального...
Программа предназначена для классов с профильным уровнем преподавания физики, на изучение которой выделяется 5 часов в неделю. В...

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconГ. Л. Ивонцина
Рабочая программа по физике составлена на основе соответствующей федеральному компоненту государственных образовательных стандартов...

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по физике 10- 11 классы Профильный уровень
Рабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования (профильный...

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по физике для 10-11 классов составлена на основе...
Физика. Астрономия. 7-11 кл. / сост. В. А. Коровин, В. А. Орлов. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2009

Рабочая программа по физике для 10, 11 классов моу сарсак-Омгинский лицей iconРабочая программа по физике в 10 классе на 2012-2013 учебный год
Составители: И. Г. Саенко, В. С. Данюшенков, О. В. Коршунова, Н. В. Шаронова, Е. П. Левитан, О. Ф. Кабардин, В. А. Орлов; «Просвещение»,...



Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2018
контакты
ley.se-todo.com

Поиск