Приложение 2
Тематическое планирование
№ п/п
|
Глава, раздел программы
|
Количество часов
|
В том числе количество
|
к/р
|
л/р
|
р/р
|
пр/р
|
1
|
Тепловые явления
|
12
|
1
|
3
|
|
|
2
|
Изменение агрегатных состояний вещества
|
11
|
1
|
1
|
|
|
3
|
Электрические явления
|
27
|
1
|
5
|
|
|
4
|
Электромагнитные явления
|
7
|
1
|
2
|
|
|
5
|
Световые явления
|
11
|
1
|
2
|
|
|
^
№ урока
|
Дата
|
Наименование разделов и тем
|
Количество часов
|
Вид контроля
|
Примеча-ние
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
|
1.09-3.09
5.09-10.09
12.09-17.09
19.09-24-09
26.09-1.10
3.10-8.10
|
Тепловые явления
Тепловое движение.
Связь температур со скоростью движения молекул.
Термометр. Лабораторная работа №1 «Исследование изменения со временем температуры остывающей воды»
Внутренняя энергия. Способы изменения внутренней энергии.
Виды теплопередачи.
Количество теплоты.
Удельная теплоемкость вещества.
Лабораторная работа №2 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры».
Лабораторная работа №3 «Измерение удельной теплоемкости твердого тела»
Удельная теплота сгорания топлива.
Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах.
Контрольная работа по теме «Тепловые явления»
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
л/р
л/р
л/р
к/р
|
|
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
|
10.10-15.10
17.10-22-10
24.19-29.10
7.11-12.11
14.11-19.11
21.11-26.11
|
Изменение агрегатных состояний вещества
Плавание и отвердевание тел. Температура плавления.
Удельная теплота плавления.
Испарение и конденсация.
Относительная влажность воздуха и ее измерение. Психрометр.
Лабораторная работа №4 «Измерение относительной влажности воздуха».
Кипение. Температура кипения.
Зависимость температуры кипения от давления. Удельная теплота парообразования.
Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярно-кинетических представлений.
Преобразование энергии в тепловых машинах.
Двигатель внутреннего сгорания. Паровая турбина. Холодильник. Экологические проблемы использования тепловых машин
Контрольная работа по теме «Изменение агрегатных состояний вещества».
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
л/р
к/р
|
|
24
25
26
27
28
39
30
31
32
33
34
35
36
37
38
49
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
|
28.11-3.12
5.12-10.12
12.12-17.12
19.12-24.12
26.12-30.12
|
Электрические явления
Электризация тел. Два рода зарядов.
Проводники, диэлектрики и полупроводники.
Взаимодействие заряженных частиц. Электрическое поле.
Закон сохранения электрического заряда.
Дискретность электрического заряда. Электрон.
Строение атома.
Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы.
Электрическая цепь.
Электрический ток в металлах. Носители электрических зарядов в полупроводниках, газах и растворах электролитов.
Полупроводниковые приборы.
Сила тока. Амперметр.
Лабораторная работа №5 «Сборка электрической цепи и измерение силы тока на ее различных участках»
Электрическое напряжение. Вольтметр.
Лабораторная работа №6 «Измерение напряжения на различных участках электрической цепи».
Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка электрической цепи.
Удельное сопротивление. Реостаты.
Лабораторная работа №7 «Регулирование силы тока реостатом».
Лабораторная работа №8 «Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника»
Последовательное и параллельное соединение проводников.
Работа и мощность электрического тока.
Количество теплоты, выделяемое проводником с током. Счетчик электрической энергии.
Лампа накаливания. Лабораторная работа №9 «Измерение работы и мощности тока в электрической лампе».
Электронагревательные приборы. Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами.
Короткое замыкание. Плавкие предохранители.
Решение задач по теме «Электрические явления»
Контрольная работа по теме «Электрические явления»
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
тест
л/р
л/р
л/р
л/р
тест
л/р
тест
к/р
|
|
51
52
53
54
55
56
57
|
|
^
Магнитное поле тока.
Электромагниты и их применение.
Лабораторная работа №10 «Сборка магнита и испытание его действия».
Постоянные магниты. Магнитное поле Земли.
Действие магнитного поля на проводник с током.
Электродвигатель. Лабораторная работа №11 «Изучение электродвигателя постоянного тока».
Контрольная работа по теме «Электромагнитные явления».
|
1
1
1
1
1
1
1
|
л/р
л/р
к/р
|
|
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
|
|
^
Источники света. Прямолинейное распространение света.
Отражение света. Закон отражения. Плоское зеркало
Лабораторная работа №12 «Исследование зависимости угла отражения от угла падения света».
Преломление света.
Лабораторная работа №13 «Исследование зависимости угла преломления от угла падения света».
Линза. Фокусное расстояние линзы.
Построение изображений в тонких линзах.
Лабораторная работа №14 «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений».
Оптические приборы.
Разложение белого света на цвета.
Контрольная работа по теме «Световые явления»
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
л/р
л/р
л/р
тест
к/р
|
|
|
|
Резервное время: 2
|
|
|
|
^
Рабочая программа по физике для 8 классов составлена на основе программы «Физика 7-9», авторов Е.М. Гутник, А.В. Перышкин, в соответствии с новым, утвержденным в 2004 г федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике.
Данная программа позволяет решить следующие задачи:
формирование познавательного интереса к физике, развитие творческих способностей;
ознакомить с основными применениями физических законов в практической деятельности с целью ускорения научно-технического прогресса и решения экологических проблем.
^
теория – 49 часов,
практика – 20 часов,
резерв – 2 часа,
лабораторных работ -14,
плановых контрольных работ – 5.
^
Тепловые явления – 12 часов
Изменение агрегатных состояний вещества – 11 часов
Электрические явления – 27 часов
Электромагнитные явления – 7 часов
Световые явления – 11 часов (9+2 часа резервное время)
^
Данная рабочая программа предусматривает формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков. Универсальных способов деятельности и ключевых компетенций:
познавательная деятельность:
использование для познания окружающего мира различных естественнонаучных методов: наблюдение, измерение, эксперимент, моделирование;
формирование умений различать факты, гипотезы, причины, следствия, доказательства, законы, теории;
овладение адекватными способами решения теоретических и экспериментальных задач;
приобретение опыта выдвижения гипотез для объяснения известных фактов и экспериментальной проверки выдвигаемых гипотез;
информационно-коммуникативная деятельность:
владение монологической и диалогической речью, развитие способности понимать точку зрения собеседника и признавать право на иное мнение;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации;
рефлексивная деятельность:
владение навыками контроля и оценки своей деятельности, умение предвидеть возможные результаты своих действий;
организация учебной деятельности: постановка цели, планирование. Определение оптимального соотношения цели и средств.
^
Литература для учителя:
Перышкин А.В. Физика 8 класс.: Учеб. для общеобразовательных заведений.- М.: Дрофа, 2008 г.
Гутник Е.М. Физика. 8 кл.: тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В. Перышкина, «Физика. 8 класс» - М.: дрофа, 2005 г.
Морон А.Е. Физика. 8 класс: учебно-методическое пособие. -М.: Дрофа, 2005г.
^
Перышкин А.В. Физика 8 класс.:Учеб. Для общеобразовательных заведений.- М.: Дрофа, 2008 г.
Лукашик В.И. Сборник задач по физике для 7-9 классов общеобразовательных учреждений.-М.: Просвещение, 2007 г.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №24»
РАССМОТРЕНО
на заседании МО
протокол №____
«____»______2011г.
|
СОГЛАСОВАНО
заместитель директора по УВР
___________________
«____»______2011г.
|
УТВЕРЖДЕНО
на педагогическом совете
протокол №____
«____»______2011г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО ФИЗИКЕ
для 8 классов
часов в неделю 2
общее число часов 70
Составитель: Лазо Ольга Михайловна
г. Междуреченск
2011 г. |
